千里跃进大别山导学案
千里跃进大别山导学案兰河中心校课 姓 题 名 侯伟年级 语文课型 核 阅读课学科导学案主备人 时 间 合 作 探 侯伟1、课文能读通了吗？思考：在刘邓大军千里跃 进大别山的过程中，有一句话起到了决定性作 通过自 读感悟 2、“狭路相逢勇者胜”这句话在文中共出现了几 的 方 法，仔 次？分别在哪儿？第一次是谁说的？ 细体会 革命先 3、此时敌我双方战斗形势如何？能从文中找出 烈的精 神。相关语句吗？ 用，是哪句话，请把它找出来。千里跃进大别山1、有感情地朗读课文，养成良好的读书习惯。学 习 目 标2、 在理解课文内容的基础上， 谈谈对“狭路相逢勇者胜”的理解， 学习革命先烈不怕牺牲、顽强拼搏的精神。1、 着重理解刘邓大军跃进大别山抢渡汝河时遇到的紧急情况和 教学 重点 难点 先头部队怎样杀出一条血路。
1、从你们的读中老师感受到了刘邓首长对 2、正确理解“狭路相逢勇者胜”的含义。
战斗必胜的信心，而他们的信心也鼓舞着 导 学 学 案 流 程 导案 教师复 备栏 展 示 交 流 战士们！文中第二次出现“狭路相逢勇者 胜”这句话是谁说的？此时这句话已被战 士们争相传颂，成为了他们作战的指挥棒， 展 示 学 习 成 他们也坚信“狭路相逢勇者胜”。在这句话 果 ， 共 享 资 的鼓舞下战士们下了怎样的决心？用你的 源 ， 达 成 共 读体现出来。又做好了怎样的准备？ 识。
2、战士们满腔的热情化作了战斗的动力， 默读课文第 8 自然段，想一想：这是一场 怎样的战斗？战士们表现如何？画出相关 语句。自 主 学 习通过查 一．自学天地 阅字、 1.正确朗读课文，读准字音，读通句子，标出自 词典等 然段序号。
方法来 2.借助拼音学习生字，给下列生字注音。
解决不 认识的 遵 邓 挺 谋 析 略 嘱 狭 逢 顽 字。 3、面对这样一群勇士，你想对他们说点什 么？带着你们的敬佩之情齐读这一段。
4、文中最后一次出现“狭路相逢勇者胜”是 在什么时候？千里跃进大别山的胜利也再 一次验证了刘邓首长决策的正确，也让我 们看到了解放军战士的英勇顽强，刘邓大 军千里跃进仅仅是为了大别山吗？那是为 了什么？让我们充满激情地齐读课文最后 一段。
、 检 标 达改正下面句中的错别字。
1．我们要尊守学校的纪律。
（ 2．汝河北岸度口一只船也没有。
（ 3．妈妈部同我一起做作业。
（ 填空。
1．先头部队的战士如（ 这句话把（ 2．大军像（ 这句话把（ ）比作（ ） ，杀向敌人。
） 。
） ） ）） ，向西南方向奔流。
）比作（ ） 。
）插进了敌人3．刘邓大军千里跃进大别山，像（ 的心脏。
巩 固 练 习 教材 54 页 1.2 题 根据课 文内容 理解感 悟完成 练习。
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年级语文 学科导学案 1、有感情地朗读课文，养成良好的读书习惯。2、在理解课文内容的基础上，谈谈对“狭路相逢勇者胜”的理解， 学习革命先烈不怕牺牲、顽强拼搏的精神。教学 重点 难点 1、着重理解刘邓大军跃进大别山抢渡汝河时遇到的紧急情况和 先头部队怎样杀出一条血路。
2、正确理解“狭路相逢勇者胜”的含义。
一．自学天地1.正确朗读课文，读准字音，读通句子，标出自 然段序号。
2.借助拼音学习生字，给下列生字注音。
词典等方法来 解决不 认识的 1、课文能读通了吗？思考：在刘邓大军千里跃进大别山的过程中，有一句话起到了决定性作 用，是哪句话，请把它找出来。
2、“狭路相逢勇者胜”这句话在文中共出现了几 次？分别在哪儿？第一次是谁说的？ 3、此时敌我双方战斗形势如何？能从文中找出 相关语句吗？ 通过自 读感悟 细体会革命先 1、从你们的读中老师感受到了刘邓首长对战斗必胜的信心，而他们的信心也鼓舞着 战士们！文中第二次出现“狭路相逢勇者 胜”这句话是谁说的？此时这句话已被战 士们争相传颂，成为了他们作战的指挥棒， 他们也坚信“狭路相逢勇者胜”。在这句话 的鼓舞下战士们下了怎样的决心？用你的 读体现出来。又做好了怎样的准备？ 2、战士们满腔的热情化作了战斗的动力， 默读课文第 自然段，想一想：这是一场怎样的战斗？战士们表现如何？画出相关 语句。
展示学 3、面对这样一群勇士，你想对他们说点什么？带着你们的敬佩之情齐读这一段。
4、文中最后一次出现“狭路相逢勇者胜”是 在什么时候？千里跃进大别山的胜利也再 一次验证了刘邓首长决策的正确，也让我 们看到了解放军战士的英勇顽强，刘邓大 军千里跃进仅仅是为了大别山吗？那是为 了什么？让我们充满激情地齐读课文最后 一段。、 教材54页1.2 根据课文内容 理解感 悟完成 练习。
改正下面句中的错别字。1．我们要尊守学校的纪律。（ 填空。1．先头部队的战士如（ ），杀向敌人。
这句话把（ ）比作（ 2．大军像（），向西南方向奔流。
这句话把（ ）比作（ 3．刘邓大军千里跃进大别山，像（）插进了敌人 的心脏。
这句话把（ ）比作（ 盘点收获 同学们，我们今天的幸福生活是用无数革命烈士的鲜血换来 的，我们要珍惜现在的幸福生活，珍惜我们所拥有的一切，并 要努力学习，长大以后也为我们的祖国贡献自己的一份力量。
千里跃进大别山导学案
教学目标：
1．理解课文思想内容，学习刘邓大军不怕牺牲、顽强拼搏的革命精神和昴扬斗志。
2．着重理解刘邓大军跃进大别山抢渡汝河时遇到的紧急情况和先头部队是怎样杀出一条血路的。
3．练习给课文分段，归纳段落大意。
教学过程：
一、揭示课题，简介背景
1．导入新课，揭示课题。
“大别山”：湖北、湖南、安徽三省交界地区，战略地位十分重要。
“跃进”：比喻极快地前进。
2．简介背景：1947年6月，经过一年的解放战争，国民党军队已大大减少，人民解放军开始了战略进攻，刘邓大军奉命挺进大别山地区。
（出示简图介绍）
从1947年8月7日开始，经过几天的急行军，刘邓大军到达汝河北岸。部队前有敌军堵截，后有追兵，刘邓大军必须很快地渡过汝河。于是，激烈的战斗开始了。
二、初读课文，整体感知
1．本文讲了一件什么事？
2．哪些地方读不懂？提出来。
三、检查自学
1．本文讲十八旅在刘邓首长指挥下强渡汝河向南挺进的事。
2．提出问题。师生梳理问题，解决部分常识性问题。
3．指读全文。
四、细读课文，理解内容
1．刘邓首长提出了一个口号“狭路相逢勇者胜”，这句话什么意思？（狭窄路上两军相遇勇者取得胜利。）
2．默读思考：从哪些地方可以看出我军将土的“勇”？（先独立思考，然后小组交流。）
3．全班交流。
①刘邓首长的“勇”，表现在他们的英明(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:千里跃进大别山导学案)果断上，重点表现在他们的语言上。怎么读才能读出他们的“勇”？（朗读练习）
②战士们的“勇”表现在他们激战时的行动上。“如猛虎下山”“攻占……又扑向”“拿下……又进攻”等词句。怎么读才能读出战士们的勇？（可放录像片，激发学生的情感，然后再引学生有感情地朗读。）
4．本自然段的段意是什么？（学生答）
5．战斗结果怎样？读第9自然段。
“像一把钢刀”比喻什么？（勇猛的刘邓大军）“敌人的心脏”比喻什么？（置敌死地的要害之处）
五、总结
1．用自己的话说说“狭路相逢勇者胜”在文中的意思。这表现了解放军战土一种什么精神？
（不怕牺牲，顽强拼搏）
2．有感情地朗读全文。
附：板书设计
教案点评：
学习重点是理解刘邓大军跃进大别山强渡汝河时遇到的紧急情况和先头部队是怎样杀出一条血路的；理解自然段意思，进而理解全文内容。教师引导学生在自学讨论的基础上全班交流，播放有关战斗的录像片段，帮助学生理解当时激战的情景；引导细读，理解句子间的联系，弄懂自然段的内容。