篇一：高中语文必修三《蜀道难》导学案及答案
学习目标】1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。
2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。
【学习重点】
体会李白诗歌的浪漫主义风格。
【学习难点】
诗歌内容的鉴赏
【学习方法】
反复诵读
【相关知识】
1、走近作者
李白，唐代诗人。字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
2、关于蜀道
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
3、关于这首诗的写作目的
唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事。可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意。李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事。杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿。”从诗意来看，这是一篇送友人入蜀的诗歌，大约作于唐天宝初年。同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙“的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。
4、李白《送友人入蜀》
见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
5、李白《剑阁赋》
咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。
送佳人兮此去，复何时兮归来？望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆。
【整体感知】
《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。如南朝陈著名诗人阴铿的《蜀道难》云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。”本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色，诗歌充满着浓郁的浪漫主义色彩。
《蜀道难》的结构回环往复。诗的开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
【学习过程】
一、给下列加点字注音：
噫吁嚱（ ）鱼凫（ ） 秦塞（ ） ．．．．．
石栈．（ ） 猿猱．（ ） 扪参．．（ ）
抚膺．（ ） 巉．（ ）岩喧豗．（ ）
飞湍．（ ） 砯．（ ）崖崔嵬．（ ）
吮．血（ ） 咨嗟．．（ ）
二、给下列诗句划分节奏
（1） 噫吁嚱，危乎高哉! 蜀道之难，难于上青天!
（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
（3）其险也如此， 嗟尔远道之人胡为乎来哉!
（4）剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。
三、解释下列句中加点词语的意义和用法。
（1）猿猱欲度愁．攀援（2）雄．飞雌．从绕林间
（3）使人听此凋．朱颜（4）砯．崖转．石万壑雷
（5）侧身西．望长咨嗟（6）朝．避猛虎，夕．避长蛇
四、解释下列句子中加点的词语
（1）危．（ ）乎高哉
（2）蜀道之难，难于．（ ）上青天
（3）开国何．（ ）茫然
（4）西当．（ ）太白有鸟道，可以横绝．（ ）峨眉颠
（5）黄鹤六飞尚．（ ）不得过
（6）但．（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从．（ ）绕林间
（7）连峰去．（ ）天不盈．（ ）尺
（8）一夫当．（ ）关，万夫莫开。
（9）所守或．（ ）匪亲
五、研习课文内容
1、“蜀道之难，难于上青天”这句诗出现了三次，对诗意的转折和抒情的变化有什么作用？
2、诗的开篇是如何叙述蜀道的悠久历史？为何引用五丁开山的传说？
3、阅读“上有六龙??坐长叹”几句诗，说说诗人主要运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻的？
4、诗的第二节中，诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？
5、“连峰去天??万壑雷”几句描写好在哪里？
6、如何理解最后一节诗的内容？
六、如何理解这首诗的主旨？
七、如何把握本诗的艺术特点？
八、【拓展阅读】
道不尽的诗圣 说不完的诗仙
李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。
李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。
韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。
李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。
李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。
“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。
参考答案
一、
噫吁嚱（yīxūxī） 鱼凫（fú） 秦塞（sài）
石栈（zhàn） 猿猱（náo） 扪参（ménshēn）历井
抚膺（yīng） 巉（chán）岩喧豗（huī）
飞湍（tuān） 砯（pīng）崖崔嵬（wéi）
吮血（shǔn） 咨嗟（zījiē）
二、
（1） 噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!
（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
（3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!
（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。
三、
（1）猿猱欲度愁攀援（为动用法，为??发愁） ．
（2）雄飞雌从绕林间（形容词活用作名词，雄鸟，雌鸟） ．．
（3）使人听此凋朱颜（使动用法，使??凋谢） ．
（4）砯崖转石万壑雷（名词作动词，冲击；动词的使动用法，使??滚动） ．．
（5）侧身西望长咨嗟（名词活用作状语，向西） ．
（6）朝避猛虎，夕避长蛇（都是名词活用作状语，在早晨，在晚上） ．．
四、解释下列句中加点的词语
（1）危：高（2）于：比（3）何：多么（4）当：挡；绝：越过（5）尚：尚且
（6）但：只；从：跟随（7）去：距离；盈：满、足（8）当：挡（9）或：倘若
五、
1、“蜀道之难，难于上青天”既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化的标志。它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出现，承前启后：承前面的“畏途巉岩不可攀”，引发后面的“其险也如此”；在第三段出现，曲终奏雅，再三致意，其殷切关心之意，溢于言表。从形式上看，每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。
2、诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕从、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。引五丁开山的传说，表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
3、①神话传说：以“六龙回日”的传说极言山势高危。②衬托：以“回川”之险正面衬托山势高危。以黄鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加难。③夸张：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援、扪参历井等处运用了夸张的修辞，使蜀道的雄奇险峻得到了充分地体现。④虚实结合：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援，作者先用虚写的手法来表现蜀道的难行，接着用实写的手法具体表现了青泥岭的难行，以“百步九折萦岩峦”的危险来表现人行走其上的艰难情状和畏惧心理。
总之，这几句诗作者运用了多种手法极写山势的高危，突出路之难行。
4、“但见”四句渲染了凄清的气氛，“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
5、诗人先烘托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。诗人一开始写山峦起
伏、连峰接天、枯松倒挂绝壁等景物，给人以山势高危使人望而生畏之感；接着写飞湍、瀑流、转石，配合着万壑雷鸣的音响，淋漓尽致地表现出山川的惊险，令人惊心动魄，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。
6、在前两节极力渲染蜀道的高危、惊险的基础上，在这一节中诗人重点从社会的角度极力描写蜀道的凶险，继续对友人施以心理战。如果说高山可以绕过，绝壁可以躲开，那么蜀中要塞剑阁又怎么能回避？它绵延三十多里，群峰如剑，形势险要，“一夫当关，万夫莫开”。“一夫当关，万夫莫开”化用了西晋左思《蜀都赋》中“一人守隘，万夫莫向”的句子，还有西晋张载《剑阁铭》中“一人荷戟，万夫趑趄”的句子，以此增加对可能出现的恶劣社会环境的预警。“所守或匪亲，化为狼与豺”化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，诗人借古説今，暗寓了蜀道之难自古而然的意思。“朝避猛虎”四句，诗人用夸张的手法极写蜀地自然环境和社会环境的险恶，奉劝友人不可以久居。
六、本诗的主题是“送友人入蜀”，是沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。诗人担心友人旅途艰险，为友人去人生地不熟的地方感到忧虑，并含蓄地寄托了惜别之情。
七、《蜀道难》是李白的成名作。现存资料表明，李白没有由秦入蜀的经历，他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，沿长江东下，就再也没有去过。可见《蜀道难》纯系想象之辞。想象之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。可结合诗句具体领悟，在此基础上体会李白诗歌的浪漫主义特色。
篇二：《蜀道难》导学案答案
>编制人【自主学习】
1．给下列加点字注音。
鱼凫（ ） 秦塞（ ） 石栈（ ）猿猱（ ） 抚膺（ ） 巉（ ）岩 飞湍（ ） 喧豗（） 砯（）崖 吮（ ）血
扪（ ）参（ ）峥嵘（ ）（ ） 咨嗟（ ）（ ） 号（ ）古木
参考答案：
fúsài zhàn náoyīngchán tuān huīpīngshǔnmén shēnzhēng róng zī jiē háo
2．解释下列加点的词。
（1）
①危（）乎高哉②不与秦塞（ ）通人烟③可以横绝（ ）峨嵋巅 ④上有六龙回（ ）日之高标 ⑤连峰去（ ）天不盈尺
（2）
①难于（）上青天②开国何（ ）茫然 ③黄鹤之飞尚（ ）不得过④但（ ）见悲鸟号古木 ⑤嗟尔远道之人胡（）为乎来哉
（3）
①猿猱欲度愁（ ）攀援②使人听此凋（ ）朱颜 ③砯崖转（ ）石万壑雷④侧身西（ ）望长咨嗟参考答案：
（1）①高高耸 ②山川险要的地方③横渡横穿④回转掉头⑤距离
（2）①比②多么③尚且④只⑤为什么
（3）①为??发愁②使??凋谢 ③使??滚动④向西
3．下列诗句节奏划分有误的一项是（ D ）
A．蜀道/之难，难于/上青天 B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连
C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁
D．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉
4．名句积累。
① ，一夫当关，万夫莫开。
②尔来四万八千岁， 。
③ ，下有冲波逆折之回川。
④ ，枯松倒挂倚绝壁。
⑤飞湍瀑流争喧豗， 。
⑥但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。
【合作探究】
(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:蜀道难导学案的答案)文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？
提示：可以要学生找出每一小节中叙述的句子、描写的句子。它叙述了什么内容？又描写了什么内容？
参考答案：第一段蜀道之高。
第二段蜀道之险。
第三段蜀地之祸。
板书设计：蜀道之高（难行） 来历：神话 传说
高峻：反衬夸张虚：神幻（奇特想象）
蜀道之险（可畏） 悲鸟子规：号 愁 凋
绝壁飞瀑：万壑雷 实：胆寒（自然环境）
蜀道之凶（申诫） 狼柴虎豹：危机四伏劝：早还（社会环境）
第二课时
【合作学习】
1．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”。这种反复有什么意义？ 参考答案：
从内容上看，一唱三叹，反复强调，层层深入，以主旨句贯穿始终，突出表达了诗人感叹蜀道之难，为友人入蜀深感忧虑的主题。
从形式上看，开头一句，为全文奠定雄放的咏叹基调, 并从结构上统摄全篇；中间一句，强调主旋律，勾连上下，把诗歌推向高峰；最后一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹。
2． 第一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？
明确：通过传说来写蜀道的来历。作者先引用远古蜀君传说中的蚕从、鱼凫的开国来叙述蜀国长期闭塞的状况；用五丁开山的传说来写蜀道的来由。
作者充分运用了点面结合、以虚衬实、细节描写以及夸张的艺术手法来表现蜀道的高峻。①点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况。②以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。③夸张：“黄鹤之飞尚不得过”。④用细节摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——写出了人行其上的艰难情状和畏惧心理，困危之状如在眼前等等。
3．第二段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？
明确：主要运用借景抒情和夸张的手法来渲染蜀道之高峻。“但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛。“连峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛，营造出一种势若排山倒海的艺术效果。是对蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。
6．李白是怎样把“蜀道难”这样一个难以表述的事物描绘得如此动人？
明确：李白之所以描绘得如此动人，在于他融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，被赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。
还在于诗人对于乐府旧题的创新和发展，他运用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的想象和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得益彰的作用。
诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复）。 总结：
李白热烈奔放、豪放飘逸的诗歌的风格：
①李白的诗具有非常强烈的思想感情。
②具有丰富的想象，奇特的夸张，并借助非现实的神话和奇丽惊人的幻想来描绘五彩缤纷的现实世界和幻想世界，抒发美好的理想愿望和强烈的感情。 ③句不拘长短、声不拘高下、韵不拘同异、笔随兴至、自然真切。
④文句参差，大量散文化的诗句，笔意纵横。
⑤复沓形式。
篇三：蜀道难导学案第一课时答案
诗歌鉴赏诗歌语言和表达技巧
学习目标：
1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。
2.诵读全诗，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。 学习重点与难点：诵读诗歌。
学习过程
一、了解感知
1、走近作者
李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。著有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
李白性格豪迈，渴望建功立业。他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他以惊世骇俗的笔墨，创造了瑰丽奇伟的意境，又毫不矫饰，真诚袒露自己的内心世界。李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。
2、关于蜀道
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
3、写作背景
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。
这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。
二、深入学习
1、给加点的字注音。
噫吁嚱（ ） 鱼凫（）秦塞（ ） ．．．．．
猿猱（）扪参历井（）峥嵘（）．．．
抚膺（ ） 巉岩( ) 喧豗( ) 吮血( ) ．．．．
飞湍（ ） 砯崖（ ）崔嵬（ ）咨嗟（ ） ．．．．．
2、诵读诗歌
（1）自由读（读准字音，读清句读）
（2）有感情地朗读。
引语：清代古文家曾国蕃谈到自己诵读体会时说：“非高声朗读，则不能展其雄伟之概；非密咏恬吟，则不能探其深远之韵。”
（3）听录音（感知蜀道）
3、给下列诗句划分节奏
（1） 噫吁嚱，/危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!
（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
（3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!
（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。
4、解释下列加点字词并按要求答题。
（1）危（ 高 ）乎高哉！ ．
（2）蜀道之难，难于（ 比 ）上青天。 ．
（3）开国何（ 多么 ）茫然（ 模糊不清的样子） ．．．
（4）西当（挡）太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 ．
(5)然后天梯石栈相钩连（交错相连） ．．
(6)上有六龙回（使···回转 ）日之高标 ．
(7)黄鹤之飞尚（尚且）不得过，猿猱欲度（ 越过）愁（活用：为之发愁）．．．
攀援。
(8)青泥何（多么）盘盘（山路曲折的样子），百步九折萦（ ）岩峦。 ．．．．
(9)扪参历井仰胁息（ ），以手抚膺（ ）坐长叹。 ．．．．
三、迁移运用
1、全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。
第一段：概写蜀道之高。
一层：写蜀道之难；
二层：蜀道的历史、地貌、来由；
三层：蜀道的高危。
第二段：概写蜀道之险。
第三段：概写蜀道的祸。
2、诗一开篇极言蜀道难有何作用？
明确：点明主题，为全诗奠定雄放的基调。
３、这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的？
明确：这几句主要是写山势的高危，突出路之难行。先用想象和夸张写山之高，水之险；又用“黄鹤飞不过去”“猿猱攀不上去”来反衬山势的高危惊险。接着又用想象，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！
4、文章开篇感叹，紧接着就讲述了蜀道的神奇来历，这在文章中会起到什么作用呢？
明确：神奇传说，富有浪漫色彩。
四、课堂检测： 1、下列诗句默写无误的一项是（C）
A．可以横绝蛾眉巅。 B．天梯石栈相勾连。
C．猿猱欲度愁攀缘。 D．枯松倒挂依绝壁。
2、对加点词解释不正确的一项是（B）
A．开国何茫然 茫然：完全不知道的样子 ．．
B．畏途岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。 ．．
C．扪参历井仰胁息胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。 ．．
D．使人听此凋朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。 ．