友善主题班会课
活动目的：通过本次队会，让学生懂得如何诚信友善待人；
认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性。
活动形式：讲故事、辩论赛、小品表演、情景剧、诗朗诵、歌曲
活动地点：五一班教室。
活动过程
一、整队、报告人数。
1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”
第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（ ）名队员，实到（ ）名队员，报告完毕。”
中队长：“接受你的报告。”
2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。”
中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员41人，实到41人，我们准备召开《诚信 友善------人生的朋友》主题队会，请批准。”
辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功！”
二、宣布主题中队会开始。
中队长：“下面我宣布： 第五中队《 诚信 友善------人生的朋友 》主题队会，现在开始！”
三、出旗、敬礼。
中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。（礼毕）
四、唱队歌，
五、中队长讲话。
六、宣布活动开始，进行活动。
下面有请主持人主持今天的队会《诚信 友善------人生的朋友》，大家欢迎！
（一）开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
（二）1、故事：
诚信和友善都是人们的良好品质。作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。同学们，我们现在来请XX讲故事《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
主持人1：长久流传的故事富有魅力。
主持人2：今天听了仍让人感慨不已。
主持人1：诚信是中华民族的传统美德。
主持人2：诚信是少年儿童做人的根本。
主持人1：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢？
主持人2：先别说了，那边辩论赛已经开始了。
2、辩论赛
正方观点：诚实守信应发扬光大。
反方观点：做到诚实守信就会吃亏。
学生分成两组辩论
3、小品
主持人1：谢谢双方带来的精彩辩论。应当说：诚实守信是做人之本。
主持人2：相信这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮，别放松，下面还有更精彩的表演。下面请欣赏小品《诚信摆渡人》
人物介绍：坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
坐船人：当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我身旁有七个行囊：
行囊：我是健康！
我是美貌！
我是机敏！
我是才学！
我是金钱！
我是荣誉！
我是诚信！
坐船人：（拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）这些都是我经过坚持不懈的努力所得来的，他们都是我的珍宝。而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。
（渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……）
坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
坐船人：好！一言为定。
（起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸。）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。
坐船人：（面露难色）这……那一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？
老艄公：有弃有取，有失有得。
坐船人：唉，我该丢弃哪一个呢？好，就是它了。
（坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。
老艄公稍一愣，面露失望之色。
过了一会儿，风平浪静。
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！）
（老艄公瞥了一眼坐船人，停了船桨，径自坐在船头。）
老艄公：唉，不摇了！
坐船人：老人家，你这是……
老艄公：要我摇船可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给老艄公）给你吧！
（又行了一会儿。）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老身子骨不好，没力气摇船了——除非你把“健康”给我，不然……
坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：（伸伸懒腰，走到坐船人身边）喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头儿吧！
坐船人：你……（大声嚷）当初上船时，你说三个铜钱包我到岸，可如今你却贪得无厌，一再勒索。你……你怎么如此不讲诚信？
老艄公：哈……（大笑不止）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中了吗？与你这等不诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了！
（坐船人一愣，只得乖乖将行囊给了老艄公。）
老艄公：我可先走一步喽！
（老艄公扑嗵一声，跳进水里，不见踪影。
坐船人暗自想起被抛弃的诚信，后悔莫及，不禁落下泪来。）
老艄公：（突然湿淋淋地爬上船来，将“诚信”抛到坐船人身边）年轻人，我给你把“诚信”捞回来了，记住，从今往后，无论何时，也不能抛弃“诚信”呀！
坐船人：（惊喜交加）你是……
老艄公：（指着自己）我就是诚信。诚信才是人生真正地摆渡人啊！
（全体师生热烈鼓掌）
4、情景剧
在诸多的良好品质当中，很多同学认为友善也是非常重要的。友善的力量是最强大的，下面就有请第五组同学为我们带来情景剧，名字叫做《温和友善的力量》
一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说："当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快让他把外套脱下来。"说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。
后来，风吹累了，太阳便从云后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：温和友善永远强过激烈狂暴。
主持人2：好，这就是友善的力量。就像故事中太阳对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”
主持人1：在我们的学习生活中难免会与同学发生矛盾，你又是怎样解决的呢？下面请同学们都来谈谈自己的看法。
5、歌曲
主持人1：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面请欣赏歌曲《左手右手》
6、配乐诗朗诵
同学们，现在你们认为怎样才能做一个同学们都喜欢的人呢？我想只要能做最好的自己就可以成为一个大家都喜欢的人，下面请欣赏配乐诗朗诵《 仰望星空，做最好的自己》
我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃
我仰望星空，它是那样的庄严而圣洁
我仰望星空，努力做最好的自己
做最好的自己
用文明播种春日的希望
用自信浇灌夏日的沃土
用微笑收获秋日硕果
做最好的自己
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望
做不了伟大，就做实在的我，自信的我
做最好的自己
微笑，从现在起
微笑，从我做起
我相信有一种习惯，把我们的梦想与现实相连
我相信有一种自信，会把所有的憧憬都实现
我相信有一种微笑，会把你我的距离走近
我相信就是这一天，命运开始改变
这一天，我开始仰望星空
发现星空并不远，只要我们踮起脚尖
仰望星空，做最好的自己
我们应当人人都要有良好的品质，现在有请辅导员为我们的活动作最后的总结，大家掌声欢迎！
七、中队辅导员讲话。
亲爱的同学们：
俗话说：小赢靠智慧，大赢靠品德，，同学间的团结友善创建了我们五年一班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，友善他人，快乐自己。
八、呼号
九、退旗、敬礼。（全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
中队长：“全体立正，退旗，奏乐，敬礼。（礼毕、请坐）”
十、宣布主题中队会结束。（×× 主题中队会到此结束）
下面我宣布：第五中队“诚信友善------朋友”主题中队会，到此结束。谢谢大家！
友善主题班会课
友善
一、学习社会主义核心价值学习召开班会指导思想：
1。在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，社会上存在的一些负面影响给小学生的价值观带来冲击。网络时代迈向无限沟通，在社会环境日渐开放多元的今天，小学生在生活方式、思想观念、价值追求、道德标准乃至美学趣味、时空观念上已经与前几代人呈现明显差异。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，要把握社会环境的复杂变化对小学生的思想、观念、行为等产生的深刻影响，结合教育改革和教育观念更新的要求，重视每一个小学生健全人格的发展，这就迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力地引导。
2。小学教育在整个教育的过程中处于启蒙阶段，在小学教育中倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响小学生的思想认识与行为方式，提高小学思想教育的实效。只有用社会主义核心价值观教育小学生，才能使其明辨是非、引导其正确树立世界观、人生观、价值观，才能使祖国未来的栋梁坚定信仰，为建设有中国特色的社会主义事业做出应有的贡献。同时，小学生作为社会中的享受义务教育的群体，有智能潜力大的群体优势，是建设中国特色社会主义的希望和未来，是国家建设和社会发展的生力军，他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建，更关系到党和国家事业的兴旺发达、后继有人和长远发展。所以很有必要。
二、主题班会目的要求：通过本次班会，让学生懂得什么是友善，为什么人与人之间需要友善，懂得友善是团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。
三、班会形式：主题班会前组织学生收集友善，友善好词好句。班会以教师引导，学生讨论，教师点拨，学生讲故事形式，情景表演等形式。
（班会时间，××年××月××日）
四、班会过程：（首先今天班会我们邀请了黄校长，王教导和大队辅导员姚老师，以及两位家委会代表，对他们的到来表示欢迎。）
（一） 情景引入：
1。听一首歌 好人就在身边
2。
同学们，这首非常好听的歌，你认为歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌词是这样的，”你不认识我，我不认识你，互相帮助，互相暖暖心，好人就在身边。唱出了我们这节课的主题，人与人之间的友善。上学期我们在学习社会主义核心价值教育过程中，召开了诚信主题班会，今天我们又一次重温社会主义核心价值时，有必要对什么是友善？为什么需要友善，怎样友善的学习和讨论。
（二） 什么叫友善？
1。提问：什么叫友善？根据你的理解，请大家谈谈（友爱，友好，团结，不吵架，善意，乐于帮助，人与人之间和睦等等）。
2。什么是友善呢？友善就是人与人之间和睦，友好和善待。大家对友善理解可能比较抽象，不好理解，结合前些时候，请小朋友收集的友善故事，我想请几位小朋友给大家讲一讲雷锋同志的几个小故事，来表达对友善的含义。
故事，雷锋对待战友像春天般的温暖。
雷锋所在班里有一位解放军战士名叫乔安山。乔安山家境贫寒，没上过一年书，文化程度比较低。雷锋知道以后，利用休息间隙，主动帮助乔安山补习文化。有时部队训练十分艰苦，训练完了已经很累了，雷锋还是放弃休息，帮助乔安山补习功课，经过一年的补习，，乔安山文化程度大大提高，已经自己会给父母写信了。
故事二
雷锋所在班有一位小周解放军战士，平时小周喜欢吸烟，部队发给战士的津贴本来就不多，小周每月津贴都是用的所剩不几。有一天。雷锋发现小周整天愁面苦脸，于是雷锋主动去了解小周情况。原来小周的父亲得了重病，急需用钱治病。可是小周每月的津贴都用完了。所以小周心里非常着急。有一天小周受到父亲的来信，说收到了小周寄来的钱后，把病治好了。小周手里拿着来信，感到很奇怪。原来雷锋得知小周父亲病重的消息后，一声不响把自己节省下来的钱，以小周的名义全部寄给他父亲。雷锋做好事不留名使小周激动的热泪盈眶。
3。上面两个故事都说明友善是体现人与人之间互相帮助。雷锋是友善的楷模，是世代相传的榜样，
板书：友善——互相帮助。
4。友善体现人与人之间互相帮助外还体现在哪里方面？先来看一张照片，这张照片讲了一件什么事？请小朋友来说一说（故事3）：
故事3，在欢送会上
上学期结束时，我们班级张××同学因为家居住较远，要转到离家较近的学校就读。阮老师特地为张××同学举行欢送会。在欢送会上，好几位同学发了言，有的说自己和张××友好相处的事，有的说在班级里经常受到张××学习上的帮助，也有的同学说张××担任语文课代表认真负责的表现。张××同学为了表达对同学们的谢意，向每位小朋友赠送了小礼品，并送给老师几盆鲜花，来表达对老师的敬意。欢送会既隆重又热烈，一些同学激动地留下了眼泪。
5。这故事那些情节体现友善？
板书：友善——---友好相处。
6。欢送会时隔半年了，至今我记忆犹新，首先同学们说得好，说了些什么？略 ） 其次张××做得好，做了些什么？（略）
一个小小欢送会，透视出我们班级这么多友善的故事。今后无论谁转进或转出，我们都要开一个欢迎会或欢送会，来表达同学们浓浓的友善之情。友善体现友好相处，还体现那些方面呢？请听下面一个小故事，是不是说的又是哪个方面呢？
故事4友善是互相团结
我们班级有一位同学，对自己行为规范方面不太严格要求自己，经常会骂人，甚至还会欺负同学。因此同学们很少理睬他，甚至疏远他。后来老师知道这一情况后，一方面对这位同学提出批评另一方面教育我们帮助和团结这位同学。现在这位同学改正了错误，不打人不骂人，和同学和睦，团结。
7。这个小故事说的就是友善要求我们同学间互相团结（板书）好，刚才我们通过几个小故事，了解了友善的含义和友善的要求，那么怎样友善呢？
（三）怎样“友善”
1。我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？上学期我就碰到这样一件事，下面请三位小朋友表演一段情景剧“他们友善吗？（两个学生表演，一个学生旁白）
（下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。）
想一想哪些地方表现不友善？
大家一定说他们不友善，怎样友善呢？大家继续看下去
（撞到发本子同学的小明连忙说对不起，接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。二人一起发完本子，高兴地走出教室。）
2。小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
3友善方法还很多，比如同学间多互相赞美：如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。
4教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。
（四）同学交流学习成果
1前一段时间老师要求大家收集一下有关友善的好词好句，现在老师挑选了一部分与大家共享共勉。
友好，友善，与人为善——×××
友善是我们民族传统，代代相传——---×××
互谦互让，礼让在先——--×××
人与人之间和谐相处——---×××
友善能够赢得他人尊敬——-×××
友善能化解无谓的争端。——---×××
友善是社会交流的美德——-×××
让友善之花充满你我的境界——---×××
让友善之风吹拂更多的花蕾。——---×××
（五）班主任讲话：
同学间的团结友善创建了我们良好的集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。大家说对不对？
结束语：通过今天的班会，我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助人的人，做一个受欢迎的同学。
（六）结束。（好人就在身边音乐响起）大家一起轻唱。
友善主题班会课
社会主义核心价值观 友善 一、 歌曲导入。1. 小苹果开场。
师： 最近特别流行一首歌叫小苹果， 你们有听过吗？ 今天我来听一个不一样的小苹果， 少先队版《小苹果》 ， 听听歌中唱到了什么？ （社会主义核心价值观） 2. 师： 是呀， 我们就要开展一个关于社会主义核心价值观的主题班会， 现在我宣布： 社会主义核心价值观之友善在我心主题班会现在开始！ 3. 引入主题， 社会主义核心价值观知多少 师： 2014 年的 六 一 ， 习近平爷爷参加我们的少队活动时， 向我们少先队员们提出了践行社会主义核心价值观的要求, 记住要求， 心有榜样， 从小做起、 接受帮助 。
大屏幕出示。
2. 师： 这 16 个字分别是什么意思呢？ 记住要求就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背， 让它们融化在心灵里， 铭刻在脑子中。
(那你们知道社会主义价值观的基本内容吗？ ) 富强、 民主、 文明、 和谐， 自由、 平等、 公正、 法治， 爱国、 敬业、 诚信、友善。
第一个倡导富强、
) 师： 我们每一名少先队员都要牢记这 24 个字并积极践行。
让我们一起把它牢牢的刻在心里吧！ （读） 结合演唱《牢记核心价值观》 师： 我们一起来唱一唱吧。
心有榜样就是要学习英雄人物， 先进人物， 美好事物， 在学习中养成好的思想品德追求。
（谁来说说你的榜样？ 我的榜样是雷锋， 我学习他助人为乐的精神。） 从小做起就是要从自己做起， 从身边做起， 从小事做起， 一点一滴积累， 养成好思想好品德。
接受帮助就是要听得进意见， 受得了批评， 在知错就改、 越改越好的氛围中健康成长。3. 师： 让我们牢记习爷爷对我们少先队员提出的 16 字要求， 朗诵童谣《习爷爷教导记心间》 . 4． 师： 社会主义核心价值观 24 字中， 你与我们少先队员息息相关的就是个人层面的文明、 诚信、 友善、 爱国、 敬业。
（出示） 今天我们一起来深切感受友善的力量。
师： 没错， 做个文明守纪、 诚实守信、 友善他人， 热爱祖国的好少年， 是我们当前最重要的任务。
那么我们具体应该怎样去做呢？ 二、 友善 师： 文明的来自规范， 更源于一颗友善的心。
友善是一只白鸽， 纯洁而又和平。
友善是一个微笑， 教会你怎样待人。
今天我们一起来聊一聊 友善 。
1. 友善小故事。
师： 你收集到了哪些关于友善的小故事吗？ （风和太阳的故事， 乔治． 波尔特的故事 ， 帽子的故事， 六尺巷等） （学生说故事后点评） （一） 胡佛的故事 美国著名的试飞驾驶员胡佛， 有一次飞回洛杉矶， 在距地面九十多米高的空中， 刚好有两个引擎同时失灵， 幸亏他技术高超， 飞机才奇迹般地着陆。
胡佛立即检查飞机用油， 正如他所预料的， 他驾驶的那架螺旋桨飞机， 装的却是喷气机用油。
当他召见那个负责保养的机械工时， 对方已吓得直哭。
这时， 胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆， 而是伸出手臂， 抱住维修工的肩膀， 信心十足地说： 为了证明你能干得好， 我想请你明天帮我的飞机做维修工作。
从此， 胡佛的飞机再也没有出过差错， 那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业， 一丝不苟了。这个故事令人感动。
虽然维修工的过失险些使自己丧命， 但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。
当对方因出了严重差错而痛苦不堪时， 善解人意， 自我克制， 出人意料地给予宽慰， 使其恢复自信和自尊。
（师： 这， 就是友善的巨大力量。
试想， 如果胡佛愤怒斥责这位维修工， 甚至不依不饶地追究他的责任， 那么很可能会彻底地毁了他。
可见， 面对同一件事，以两种不同的态度来对待， 就会有迥异的结局。
友善， 可以使大事化小， 小事化了， 不仅善待了他人， 也能使自己得益。
） （二） 麦金利 在一次国会选举期间， 美国第 25 任总统威廉 麦金利经常被一个记者如影随形地跟踪。
因为此人效力的报纸与麦金利政见相左， 他经常发表一些于其不利的报道。
麦金利对这个人感到很是恼火， 可内心倒是禁不住暗暗 钦佩 其攻击自己的那种执著劲儿。
一天， 麦金利坐着马车去附近一个小镇演讲。
天气异常阴冷， 没走多远，麦金利就听见后面传来熟悉的咳嗽声， 回头一看， 原来是那个正患感冒且衣着单薄的记者， 坐着简陋的马车尾随而至。
麦金利吩咐车夫停下， 下车走到记者跟前，说： 年轻人， 从你的座位上下来。
记者走下车， 心想这个政敌报仇的时机到了。
拿着， 麦金利脱下自己的大衣递给记者， 这件大衣你穿上， 坐进我的马车里去。
可是， 麦金利先生， 记者颇感意外地说， 我想你大概不知道我是谁。
这次竞选我一直对你紧追不放， 每次只要你一发表演说， 我就会在报上骂你， 我今天过来就是要尽我所能将你置于死地的。
我知道， 麦金利微笑着说， 不管怎么说， 你穿上这件衣服， 先坐进那辆车里暖和暖和， 等会儿你好打个漂亮仗。
结果， 从那以后， 这个记者再也没有发表过一篇诋毁麦金利的文章。
（师总结： 世界上最强大的不是坚船利炮， 而是一颗友善的心， 因为它能真正使人体会到尊重和温暖。
心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情， 因为友善会使对方的敌意渐渐消释， 没有人会拒绝友善所带来的温暖。
所以， 当你试图打开对方的心扉时， 友善是最快、 最有效的方式。
） （三） 太阳和风的故事 一天， 太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。
风说： 你看下面那个穿着外套的老人， 我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来! 说完后， 便使劲儿向老人吹去， 想把老人的外套吹下来， 但它越吹， 老人将外套裹得越紧。
后来， 风累了，没力气再吹了。
这时， 太阳从云的背后走出来， 将温暖的阳光撒在老人身上， 没多久， 老人就开始擦汗了， 并把外套脱了下来。
于是， 太阳笑着对风说： 其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。
（师总结： 面对同一件事， 以两种不同的态度来对待， 结果便会迥然。
太阳能比风更快地让老人脱下外套， 说明友善的态度更能温暖人心， 进而感动对方，使其渐渐改变敌对的想法。
这是一味地咆哮和猛烈攻击等强硬作为所望尘莫及的。
很多时候， 用强硬解决问题， 往往会一无所获， 但若用友善取而代之， 最后则会令你喜出望外。
） （四） 乔治． 波尔特的故事 一天深夜， 一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿， 但是旅馆已经客满， 没有空房剩下。
看着老人疲惫的神情， 旅馆的侍者说： 让我来想想办法 接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间， 说： 也许它不是最好的， 但现在我只能做到这样了。
老人见眼前是一间整齐又干净的屋子， 就愉快地住了下来。
第二天， 当他们到前台结账时， 侍者却对他们说： 不用了， 因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。
祝你们旅途愉快！ 原来， 侍者自己一晚没睡， 在前台呆了一个通宵。
两位老人十分感动， 老头儿说： 孩子， 你是我见过的最好的旅店经营人。
侍者笑了笑， 说这不算什么，他送老人出门， 转身接着忙自己的工作， 把这件事情忘了个一干二净。
没想到有一天， 侍者收到一封信， 里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言， 聘请他去做另一份工作。
他乘飞机来到纽约， 按信中所标明的路线来到一个地方， 抬眼一看， 一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。
原来那个深夜， 他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。
富翁为这个侍者买下这座酒店， 深信他一定会管理好它。
这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。
（师总结： 助人不仅是付出， 也是收获。
助人是快乐的。
帮助别人， 快乐自己！ 赠人玫瑰， 手留余香。
爱心是一种特殊的财富， 它不会因为付出而减少， 相反， 它像泉水源源不断， 因为流淌而更清澈、 更充盈。
） 2. 师： 同学们说了这么多友善的故事， 可是， 我们每天与同学相处、 与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰， 发生一些小误会， 产生一点小矛盾， 甚至会发生冲突。
那么， 当我们与同学朋友发生矛盾之后， 又该如何解决呢？ 请看情景剧。
3. 欣赏校园情景剧。
(1)下课铃响了 ， 小明起身往教室外走， 正好与正在发本子的小刚相撞， 本子一下子散了一地， 小刚急了， 说： 你眼睛瞎了啊！ 小明也不相让， 紧接着打成一团。
(2)老师让组长发新书， 把一本脏书发给了 小丽， 于是双方争吵起来。
（小演员在这个时候定格， 让学生讨论后回答： 遇到这种情况该怎么办呢？ ） 4.将心比心， 换位表演 （师： 遇到这种情况， 如果我们能将心比心， 站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样， 大家看 ） 情景剧中的演员换位， 继续表演。
1） 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子， 小刚也连声说没关系， 又不是故意的。
二人一起发完本子， 高兴地走出教室。
2） 班长主动把这本脏书留给了 自己， 拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说： 那本书应该是轮到发给我的， 还是给我吧。
两人在互相谦让。
这时候教师提问： 为什么换种想法， 换个 位置 ， 结果竟会有如此大的变化呢？ （大家讨论， 随意发表意见。
） 教师小结： 同学们说得非常好， 遇到这种情况， 如果我们能将心比心， 能多为别人想一想， 多站在别人的角度去看问题， 其实很多问题或矛盾都很容易解决的， 并且还能增进双方的友谊呢！ 还要学会乐于助人， 关心他人， 要设身处地地为他人着想， 学会 换位思考 ； 而关心他人， 也要选择适当的方式， 一句温柔的话语， 一个细小的动作， 或是一封充满真情的书信， 也许就能给人带来宽慰，在他人困难的时候给予真诚的帮助。
有一句格言是这样说的 你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢 ， 就让我们用这句话来指导自己的言行吧！ 5. 下面请欣赏小品 《友善待人， 和谐相处 》 内容： 白话员： 待人友善是中华民族的传统美德， 和谐是人类社会永恒的主题。
友善 是人际交往中必须具备的道德规范， 如果人们都能以 与人为善 的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系， 那我们的生活就会充满阳光。
学会宽容；学会相处； 学会团结； 学会友善； 这是一个人最基本的， 也是必须做到的事情。
白话员： 小男孩和小女孩走在草地上， 一不小心， 小男孩撞到了小女孩。
小男孩： 哎哟！ 你瞎了 眼呀， 走路不看前方。
小女孩： 你撞到我好不！ ？不讲道理的家伙！ 小男孩： 你还敢说我！ ？ 白话员： 就这样， 小男孩和小女孩吵了 起来。
白话员： 这时， 老爷爷走了过来。
老爷爷： 怎么了？ 小男孩： 他撞到我了， 还说我！ 小女孩： 明明是他错了！ 白话员： 说着， 小女孩哭了起来。
老爷爷： 待人友善是中华民族的传统美德， 和谐是人类社会永恒的主题。
我们应该友善待人， 和谐相处。
白话员： 听了 ， 小男孩和小女孩十分愧疚。
白话员： 再看看几个例子。
白话员： 小女孩和小男孩一起在公交车上。
白话员： 小女孩一不小心踩到了男孩的脚。
小男孩： 哎哟！ 这是名牌运动鞋， 982 元， 你踩脏了， 你赔！ 小女孩： 我又不是故意的， 对不起。
小男孩： 一句对不起就了事了？ 你赔！ 白话员： 就这样， 他们两个一直吵到了 学校。
白话员： 老师发现了 吵吵嚷嚷的两个同学。
老 师： 怎么了？ 小男孩： 她踩到我的脚了。
这是名牌运动鞋，982 元， 她踩脏了， 要她赔！ 老师： 我们应该有一颗宽容的心， 这些事需要你用友善的态度来对待别人的 对不起 ， 宽容、 谅解别人， 而不能心胸狭隘， 更不可以怨相报。
白话员： 听了， 小男孩和小女孩十分愧疚。
那么我们应该怎么样呢？ 白话员： 他们在学校里。
白话员： 小男孩一不小心弄坏了小红的书。
小红： 你把我的书弄坏了！ 小男孩： 我又不是故意的， 对不起。
小红： 算了 吧， 没关系， 下次小心点。
白话员： 老师看见了 这一幕， 开心地笑了。
白话员： 我们应该向小红学习， 在班集体中， 有同学无意中弄坏了你的书本，这些事需要你用友善的态度来对待别人的 对不起 ， 宽容、 谅解别人， 而不能心胸狭隘， 更不可以怨相报。
白话员： 在公共汽车上， 有人不小心踩了你的脚；在班集体中， 有同学无意中弄坏了你的书本； 在雨中行走， 别人不小心溅了你一身泥水； 在食堂吃饭时， 有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上； 课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了 你的感情 这些都需要你用友善的态度来对待别人的 对不起 ， 宽容、 谅解别人， 而不能心胸狭隘， 更不可以怨相报。
那么在我们生活、 学习的这个校园大家庭中， 应该怎样争当 友善 的使者呢？ 同学之间要相互信任， 和睦友善地相处。
齐： 我们的表演到此完毕， 谢谢大家！ 三、 友善卡 师： 生活是一面镜子， 当你面带友善走向镜子时， 你会发现， 镜中的那个人也正满怀善意的向你微笑， 当你以粗暴的态度面对它时， 你会发现， 镜中的那个人也正向你挥挥拳头。
友善是别人进步时， 你的一句赞美， 别人伤心时你的一句安慰， 别人困难时， 你伸出的援助之手。
1. 写友善卡 师： 请你将你与班级里好朋友相处时， 能够做到友善、 谦让的事或发生争吵后你的歉意写在友善卡上， 也可以将你对好朋友说的话写在友善卡上。
（友谊地久天长背景音乐起） 友善卡和大家分享一下。
2. 特别行动 师： 现在， 大家有一个特别行动要去完成， 就是把你写好的友善卡送给你的好朋友。
大家行动起来吧！ （找朋友音乐响起） 师总结： 我们要友善朋友， 拥有一份真挚的友谊， 生活就多一份迷人的色彩 。
四、 欣赏配乐诗朗诵《 仰望星空， 做最好的自己》 师： 一起请欣赏诗朗诵《 仰望星空， 做最好的自己》 。
（两学生诗朗诵） 我仰望星空， 它是那样的寥廓而深邃 我仰望星空， 它是那样的庄严而圣洁 我仰望星空， 它是那样的壮丽而光辉 我仰望星空， 努力做最好的自己 做最好的自己 用文明播种春日的希望 用自信浇灌夏日的沃土 用微笑收获秋日硕果 做最好的自己 洒下习惯的种子， 采撷成功的果实 习惯迎接清晨的阳光 让你的希望从此永不破灭 让文明打开生活的大门 让你的生活从此绚丽多姿 让你的人生从此与众不同 做最好的自己 做不了太阳， 就做星辰， 在自己的星座发光发热 做不了大树， 就做小草， 以自己的绿色装点希望 做不了伟大， 就做实在的我， 自信的我 做最好的自己 扬起嘴角最美的弧度 微笑着走过每个角落 微笑， 从现在起 微笑， 从我做起 我相信有一种文明， 把我轻轻带进生活的梦境 我相信有一种习惯， 把我们的梦想与现实相连 我相信有一种自信， 会把所有的憧憬都实现 我相信有一种微笑， 会把你我的距离走近 我相信就是这一天， 命运开始改变 这一天， 我开始仰望星空 发现星空并不远， 只要我们踮起脚尖 寻找友善的光芒 仰望星空， 做最好的自己 五、 总结 友善， 是社会的润滑剂， 能让人如沐春风， 能让人与人之间的关系和睦， 减少摩擦和不必要的麻烦,让我们常怀友善之心， 伸出友善之手， 做出友善之举， 愿友善之花在心中怒放。最后送大家一首耳熟能详的歌， 少先队版《小苹果》