篇一：平等主题班会
">男女平等主题班会
六年一班
班会目标：通过本
次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊
重，互相帮助共同进步。
班会过程：
一、同学们，老师
们大家好！
欢迎大家来到六年
一班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直
的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰
令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。
二、今天我就来考
考大家，你对历史上的英雄人物的了解。 进入我们的幸运抢答，有请主持人吕婷。
大家看，改变历史
的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘
的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。
是啊，男女虽然存
在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才
智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都
有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀
的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。
三、请男生夸夸你
身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟） 原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，
男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习
生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在我们里男生学习理科优势就很明显，
在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。
四、事实上男生也
有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉
一点。这又是为什么呢？（7分钟）
五、对于这个问题
同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）
是啊，我们在这个
集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补
短，那么我们怎样才能做到呢？
六、下面请欣赏我
们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生
和女生交往是否恰当。（小品10分钟）
同学们说得很好，
我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐
妹，只要我们打破男尊女卑、男强女弱的法则，相互关心，相互帮助，并且掌握好交往的分
寸，相信一定会收获更多意想不到的成功。
我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切
的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！
男生跟我读：??
女生跟我读：??
（“怒放的生命??” “男生跟我?”开始，低声放。女生宣完，大声放）（1分钟）
班长：本次班会到
此结束，谢谢大家。（主持4）
篇二：和谐平等主题班会发言
在和
谐平等主题班会的发言
--对社会主义核心
价值观学习系列班会之一
亲爱的同学们，大家刚才的发言都很好，有的一听就知道是认真去查找资料，去思考的，很
有针对性。有的同学当场想到的也很真诚地与大家分享，也很有启发。
同学们，十八大报
告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、
诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。就是社会上大家最多数人认为要这样，这样好。
价值观表现为价值
取向、价值追求，价值目标。
这24字概括的社
会主义核心价值观，是分别从国家、社会、个人三个层面进行表述的。
简单讲，从国家层
面看，要追求富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是要一个自由、平等、公正、法治
的社会；从公民个人层面看，是要爱国、敬业、诚信、友善。
这些说起来有点大，
却也与我们每个社会成员相关，我们班会以平等、和谐作为关键词也是有所选择。
国家的富强、民主、
文明我们现在能起的作用还不大，但我们作为所处的家庭、邻里邻居、班级、学校的一份子，
却可以为“和谐”实实在在地做自己的事，社会的自由、平等、公正、法治，我们学生作为
未成年人需要被关注与爱护，教育与监护，我
们作为家长与孩子、老师与学生之间的关系可以说不是“平等”的，这是法律及社会职责给
我们的要求，既给家长、老师，也给学生，要追求“和谐”，目标是促进学生的共同进步。
又为什么要说平等
呢？
是要说下面几点。
同学间是平等的，
大家都是学生，虽然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特长不同，但在人格上都
是平等的，团结友爱，互相包容，共同进步，能互相帮助当然很鼓励，能不影响、拖累别人
也要受到肯定，正确处理好同学间的关系，班集体才和谐，大家才开心，才能够集中精力学
习与成长。
老师与学生之间，
有管理与被管理的关系，学生尊重老师，老师爱护学生，有和谐的师生关系，同样，班集体
才和谐，大家才开心，才能够集中精力学习与成长。
班级与班级之间，
有着一定的互相对照乃至竞争的关系，但是都是为了互相促进，在学校中去模拟在一个团体、
团队中去参与竞争，大家既要有集体荣誉感，让我们的一班处处争第一，也有更大的集体观
念，是良性的竞争。出去我们都是同一个学校的，我们还要与其他学校比一比，代表区时是
同个区的，代表市时是同个市的，按此类推，不是吗？不管以后在那个团队中，在那个领域
中，都要知道竞争是为了促进。学习是为了成为更好的自己。
大家懂得上面基本
的道理，我们就可以在我们的生活、学习的空间内去创造和谐平等的关系，这样就挺好的不
是吗。班会到
此结束。谢谢同学们！
汕头.lhsm
篇三：人人平等主题班会教案
人人
平等
广州大道南小学
周汉珍
[活动理念]
平等，自人类诞生
以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在
人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合
作才能共赢。
[活动目标]
1、 引导学生初步
形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形
成这些方面的良好
品质。
2、 通过各种形式
的活动使学生对社会主义核心价值观的平等有一个更深层次的了
解。
3、 使学生懂得只
有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之
间的相处才能变得
更加和谐。
[活动准备]
ppt
[活动过程]
一、 仔细聆听
老师：同学们，在
本次班会课正式开始前，请大家认真聆听一段话
（播放有声读物：
社会主义核心价值观）
二、 欣赏图片
1、 ppt播放奥运
会和残奥会的照片
2、 老师揭示本次
班会的主题：人人平等
三、 平等小知识
老师介绍平等的含
义：
人和人之间的平等，
不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一
样的人来看待。现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐渐实现
的过程。
四、 小故事大道理
1、 班上两位“讲
故事小能手”分别给大家讲述两个与平等有关的小故事
故事一：萧伯纳和小女孩
英国大作家萧伯纳,
有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。当送小女孩回家时,萧伯纳对小女孩说:“知道
我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女垓孩天真地回应:“知
道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,
就说和你一起玩的
是克里佩斯莱娅!”大文豪不禁愕然.此后萧伯纳每次对明友说此事时,就会感慨地说:“是这
位七岁小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都
是平等的。这个教训我一辈子也忘不了。”
故事二：兄弟
屠格涅夫在一次外
出时碰到一个熟人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，
我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢
谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。
“
乞丐激动地说：“我
本来想找点东西吃然后去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下
去的勇气。“
2、 讲讲你身边有
关平等的小事例
3、 老师抽生讲述
五、 名言佳句
1、 出示名言警句：
人人相亲，人人平
等，天下为公，是谓大同。——康有为
所有的人生来都是
平等的。——林肯
友谊是一种和谐的
平等。——毕达哥拉斯
平等者最能与平等
者相投。——西塞罗
大殿的角石，并不
高于那最低的基石。——纪伯伦
对一个有优越才能
的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 ——理查德·斯蒂尔
2、 全班齐读名言
警句
六、 情景演示
1、小品表演
情景一：放学路上
表演者：吴子豪、
覃日彤
叮铃铃···，放学了，患有小儿麻痹症的小彤独自走在回家的路上，这时，小豪经过······
小豪（捧腹大笑）：
哈哈哈哈，你这个跛子，走路太难看啦，哈哈哈哈。
小彤（哭着说）：人
人平等，你凭什么嘲笑我。
情景二：厕所标语
表演者：莫永呈、
冯建
老冯和老莫在广州
的一个工地里当搬运工，有一天，他们在某个商场里闲逛，走着走着，人有三急，他们急冲
冲地往洗手间方向跑去? ?
老冯（指着标语）：
老莫，你看，这什么东西？“严谨农民工如厕，违者罚款500元”，什么东西，人人平等，农
民工怎么啦？农民工也是人，凭什么不让我们进入？ 老莫：就是，走，找经理理论去。
（两人气汹汹地离
开）
情景三：找乐子
表演者：卢宋英、
覃日彤、吴子豪、冯建、莫永呈
一个老乞丐坐在路
边······
老乞丐：哎呀，好
心人啊，给点钱吧，好几天没吃饭了。
这时，有四个小青
年在闲逛······
小冯：逛街真无聊，
篇二：高二主题班会PPT
台山联合职业技术学校
主题班会公开课教
案
课题：纪律与我同
行
授课教师：吴银燕 授课班级：14会计1班
授课时间：2014年
12月15日第三节 授课地点：邝文炽教学楼201
一、班会总体说明
（一）班会主题：
纪律与我同行
（二）活动背景：
针对现在学生纪律观念淡薄，不想受束缚，随意违反校纪班规，视纪律为无物等现象，本次
主题班会旨在本次活动对学生进行价值观的教育，引导学生懂得守纪律的重要性和必要性，
自觉遵守纪律。
（三）活动目的：
1、通过这次活动，
让学生了解为什么需要守纪律，了解学习上、生活上应该遵守哪些方面的纪律，培养学生从
小养成守纪律的好习惯。
2、拓宽学生对守纪
的认识，促进学生全面、健康地发展，全面地提升学生的素质。
（四）活动准备：
1、多媒体ppt
2、歌曲《严守纪律歌》 3、视频《国庆阅兵》 4、学生上网查阅名人名言资料
二、活动过程：
(一) 暖场：播放歌
曲《严守纪律歌》，提出问题。（学生回答)
1、从这首歌中你听
到了什么？
2、在你心目中最严
守纪律的人物是什么人呢？
（二）播放视频《国
庆阅兵》
十年一次的国庆盛
典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方
阵更是零误差完成
了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，
他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。 思考：是什么保证了他们奇迹般的
完成任务？
是纪律——遵守纪
律，服从命令，一切行动听从指挥。
（三）认知与反思
1.什么是纪律？
纪律就是规矩，是
指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职
责的一种行为规范，
是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
2. 诗歌朗诵《弟子
规——纪律篇》，通过千古传颂的歌谣来了解要守的纪律。 弟子规 圣人训 千年传承莫荒废
为学生 上学校 要
按时 不迟到
进校门 守校纪 不
追跑 勿打闹
安全行 秩序好 好
习惯 要记牢
上课时 认真听 多
发言 勤思考
做游戏 讲规则 爱
同学 不争吵
站队列 快静齐 勤
锻炼 身体好
交往间 能让谦 您
请谢 挂嘴边
说真话 信为先 要
诚实 不欺瞒
爱集体 守纪律 爱
劳动 会节俭
孝父母 敬长辈 真
善美 记心间
3、讲故事：《风筝
的故事》
（四）提升与感悟
1. 讨论：
你认为遵守纪律是
谁的需要？在学校怎样做才算守纪。（代表发言）
2.提问与自省：
我们班的同学是否
有不遵守纪律的行为？
自我反思自己在学
校期间是否有遵守学校的各项规章制度，特别是考勤制度，若有违反，你今后打算如何做？
（给老师写下你的悄悄话）
3. 我为班级献一
计：“怎样管好我班的纪律”
（有每位同学从思
想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表
扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”
（五）、班会总结
火车之所以能够奔
驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，
是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己
的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格
的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。
我们应该正确认识
纪律和自由，制度是靠大家共同维护的，只要我们不去触犯它，无论多严厉，它都不会侵犯
我们的权益，反而，它会给我们带来更多的利益和自由！没有完全的约束,也没有完全的自由。
我们必须接受纪律
的约束,才能真正的得到自由!让纪律与我们想要的自由同在，为我们的自由和学习守航！
篇二：高三经典主题班会系列
高三
经典主题班会系列
1、第一周主题班会课件
【我们高三了】包
括一个43页ppt课件；一个视频：国产纪录片《高三》；一个音频：零点乐队-09-战胜自己。
班会导航：
第一乐章：相信自
己会创造奇迹
第二乐章：为实现
理想而奋斗
第三乐章:夯实
基础 讲究方法
2、高三第一学期前几周励志主题班会课件：超越梦想一起飞
【超越梦想一起飞】
包括一个20页ppt课件；一个视频：《刘翔》；三个音频：media、超越梦想、雄鹰；一个word
文档：老鹰的故事。
3、高三第一学期第二次月考主题班会课件：团结就是力量－－迎月考竞争分组
【团结就是力量－
－迎月考竞争分组】包括一个27页ppt课件；一个视频：《风雨彩虹，铿锵玫瑰》；两个音频：
风雨彩虹，铿锵玫瑰、二十年后再相会；一个flash：众人划浆开大船 ；一个word文档：
团结就是力量——主题班会。
4、高三第一学期最后一次主题班会课件：发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考
【发扬运动会拼搏
精神，迎市期末统考】包括一个28页ppt课件；一个视频：《老鹰的故事 鹰之重生》；一个
音频：步步高。
班会导航：
第一乐章：认清形
势
第二乐章：正视自
己
第三乐章: 改变自
己
5、高三第二学期第一次主题班会flash课件：《态度决定高度,希望只靠行动》
6、最后一百天主题班会课件：百日誓师
【百日誓师】包括
一个101页ppt课件；两个视频：《高考三步曲》和《专家支招》；四个音频：女子十二乐坊-
茉莉花、风雨彩虹等。
【百日誓师】包括
一个ppt课件；一个视频：高考的纲领；两个音频：[汪峰]飞得更高-汪峰和零点乐队-09-
战胜自己；两个word文档：高考百日誓师大会演讲稿和百日誓词。
8、高考最后一次主题班会课件：高考，我要超常发挥！
【高考，我要超常
发挥！】共86页的ppt课件。
【高考，我要超常
发挥！】介绍
什么是高考超常发
挥的先决条件？
本课件介绍了考试一般有三种发挥的状态。依次为思路混乱、怵考焦虑的失常发挥（考砸了），
思维清楚、记忆有效的正常发挥（考好了）和思路畅通、心理流畅的超常发挥（考绝了）三
种考试心理状态。
作为考生极力追求
的理想状态——超常发挥考绝了，本课件给出了一个全新的名词“实技心”，考试是学习实力、
考试技巧、心理暗示三方完美融合的一个作用成果。考生的实力、技巧、心理三者结合的好
坏是考试超常发挥的先决条件。本课件还列举了几位历年高考状元的考试心得，其中甘肃省
文科状元袁博就说过“ 知识是硬件，心态是软件。越临近考试的时候，心态如何越是关键。
考试成绩好坏，考试心态是关键。”这句话也恰好体现了岳晓东老师“实技心”的良好结合状
态。
心理暗示的强大威
力
本课件的第二个论
题：什么是“实技心”的心理暗示？暗示指在无抵抗条件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)
的认知、情感、行为按特定的方式活动。暗示可极大地诱发人的潜能。著名心理学家巴甫洛
夫指出 ：“暗示是人类最简化、最经典的条件反射。”心理暗示的三大效应，激励效应——我
能行；归因效应——信则灵；标签效应——拿分高手。
谈到“心理暗示”，
本课件首先给大家讲了一个关于苏氏三父子和科举考试的一个小故事。苏轼苏辙将赴汴京参加科举考试，临行前其父苏洵对他们说，“你们只当去听大戏，感觉就对了”。发榜后，两兄弟考试超常发挥、一举登科，传为美谈。
此外，本课件还提到首都体育学院运动心理学教授刘淑慧为奥运冠军做的心理暗示。刘教授为奥运冠军做心理训练，给王义夫的暗示语是“得意淡然，失意泰然”，给徐丹的暗示语是“成功是持之以恒和微小努力的总和”。给蔡亚林的暗示语是“没有人能击败你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋坛常胜将军聂卫平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可见心理暗示的强大威力了吧！ 考前心理暗示训练 作为高三考生，本课件极力推荐大家做好考前心理暗示训练，具体包括五种暗示种类，即语言暗示（比如，我一定会成功），音乐暗示（听一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最爱吃的食物），情景暗示（去喜欢去的地方玩），动作 暗示（做自己喜欢的动作，譬如“祈祷”），这五点可从自身的不同侧面有效缓解考试压力，带给自己全新的放松心情去迎接高考，在这种心态下去认识高考，它一点都不可怕，还有点可爱呢！本课件还向大家分享了自己的一个案例——婷婷的心理暗示操，这是岳晓东老师亲自见证的一个高三学生通过持续有效的心理暗示训练，最终取得优异成绩的成功经验。
最后，本课件总结了考试中“自信心储值四要诀”提醒广大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細。少想自己考不上大学該怎么办，多想自己有沒有尽最大努力。少東张西望，多默誦自我暗语——i will do well today！
篇三：班会课件
“文明礼仪伴我行”主题班会方案设计
一、背景分析 我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私。因此对学生的特点,举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。
二、设计理念 现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
三、教育目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌
篇三：宪法主题班会PPT
实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月
4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大
便拟以立法形式设立“国家宪法日”
二、 活动目的:
四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和
权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和
保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反
这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违
法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与
其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效
力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信
念，具有至高无上的地位
三、活动准备:
1、每个同学准备说一段对宪法的了解；
2、准备一段宪法历史的短片；
3、出十道关于宪法知识的问题，用于中间环节的小游戏进行抢答；
四、活动过程：
时 间：2014年12月 日19：30—21：00 地 点：教学楼101教室主持人：
参与者：高职机电1401班全体同学策划：高机1401班班委活动形式：班会
1、由主持人致开场白，介绍开展本次主题班会的意义 a、了解立法：
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和
国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本
法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，
是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一
切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活
动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪
法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，
弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定： 将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传
教育活动。
b、意义
设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国
家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化
日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。 设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力
服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和
法律的行为都必须予以追究和
2、主持人播放ppt带领同学学习宪法知识
3、下面请同学们谈谈对宪法的了解
4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》
5、讨论宪法对现代社会的重要性
6、由主持人出十道关于宪法知识的题目，同学们分组抢答：
1) 我国第一部宪法制定的时间是什么时候？ 1954年9月颁布我国第一部《中华人民共和国宪法》
2) 我国现行的宪法经过几次修改？我国现行宪法经历过四次修改我国现行宪法为1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法 其中经
历了以下四次修改：
1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通过宪法修正案 1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通过宪法修正案 1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通过宪法修正案 2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案 根据宪法修正案修正的
宪法文本
3) 我国的国家国体、政体和国家结构形式是怎样的？ 我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国的政体是人民代表大会制度。我国的国家结构形式——单一制
4) 为什么说宪法是国家的根本大法？ 宪法作为国家的根本法与普通法律有如下三个方面的主要区别：
（一）在规定的内容上与普通法律不同。普通法律作为部门法，调整的只是国家生活中
某一方面的社会关系，而作为根本法的宪法，它规定的是国家政治生活和社会生活中最根本、
最重要的问题。我国现行《宪法》在序言中就明确宣布：“本宪法以法律的形式确认了中国各
族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法。”
（二）在法律效力上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，宪法所具有的就不仅
是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表现在：（1）宪法是制
定普通法律的依据和基础；（2）普通法律不得与宪法相抵触；（3）宪法是一切组织或者个人
的根本活动准则。
（三）在制定和修改的程序上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，具有最高的
法律效力，为了体现宪法的严肃性，保持宪法的稳定性和连续性，多数国家对宪法的制定和
修改都规定了不同于普通立法的特别程序。
5) 宪法的基本原则有哪些？人民主权原则、人权原则、法治原则、权利制约原则。
6) 我国公民的基本权利有哪些？
（一） 政治权利和自由。其中主要包括：平等权、选举权和被选举权、言论自由、出版
自由、集会、游行、示威自由和结社自由。
（1）平等权。《宪法》第33条明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
这是我国公民的一项基本权利，也是社会主义法制的一个基本原则。
（2）选举权和被选举权。《宪法》第34条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，
不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都
有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”
（3）言论自由。《宪法》第35条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结
社、游行、示威的自由。”言论自由是指公民享有宪法赋予的通过口头、书面、著作及电影、
戏剧、音乐、广播、电视等手段发表自己意见和自由权利。它是公民政治自由中最重要的一
项权利，其他自由都是言论自由的具体和扩大。
（4）出版自由。出版自由是言论自由的扩充表现，是广义的言论自由。它是公民以出版
物形式表达其思想和见解的自由。它的主要媒介物是书籍、报纸、传单、广播、电视等。
（5）集会、游行、示威自由。
（6）结社自由。结社自由是指为了一定的宗旨而依照法律规定的某种社会团体的自由。
(二)宗教信仰自由
（三）人身自由
（四）批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利
（1）所谓批评权，是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误，有提出
批评意见的权利。
（2）所谓建议权，是指公民对国家机关和国家工作人员的工作有提出建设性意见的权利。
（3）所谓申诉权，是指公民的合法权益因行政机关或司法机关作出错误的、违法的决定、
判决而受损害时，受害公民有向有关机关申述理由，要求重新处理的权利。
（4）所谓控告权，是指公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有
关机关揭发和指控的权利。
（5）所谓检举权，是指公民对违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发
事实，请求依法处理的权利。
（6）公民的取得赔偿权，《宪法》第41条第3款规定：“由于国家机关和国家工作人员
侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。”
（五）公民的社会经济权利：主要包括劳动权、休息权、退休权、退休人员的生活保障
权和获得物质保障权。
（六）文化教育权利
（七）婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利
（八）保护华侨和归侨以及侨眷的权益
7) 我国公民的基本义务有哪些?
(一) 维护国家统一和各民族的团结
(二) 遵纪守法和尊重社会公德
(三) 维护祖国的安全、荣誉和利益
(四) 保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织
(五) 依法纳税
(六) 其他方面义务。在宪法中，除以上专门规定的公民五种义务外，在基本权利条文中
还规定了
其他四种义务。《宪法》第49条规定：“夫妻双方有实行计划生育的义务。”“父母有抚 养
教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”以及公民有劳动的义务和 受教
育的义务。
8) 我国国家机关的组织活动原则有哪些？根据《宪法》规定我国国家机关的组织活动原则主要包括如下几条：
（一） 民主集中制原则。
（二） 社会主义法制原则。
（三） 精简、效率、廉政的原则。
（四） 联系群众，为人民服务的原则。
9) 依法治国的涵义是什么?
所谓依法治国，江泽民同志在党的十五大报告中指出：“依法治国，是党领导人民治理国
家的基本方略。”“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过
各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依
法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而
改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。” 这些论述，表明了依法治国的三个涵义：第一，“依法治国”的主体是中国共产党领导下
的最广大人民群众；第二，“法”是代表最广大人民群众意志的，是维护人民民主(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:平等ppt主题班会)专政的国体
的人民代表大会制度的政体，体现为国家意志的宪法和法律，是把社会主义民主制度化、法
律化的宪法和法律；第三，“治国”的内涵是通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事
业和社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
10) 我国对外政策的五项原则是什么？坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项
原则。
五、活动总结：
通过这次主题班会，使我们对宪法有了更明确、更清晰的认识。在今后的日子里，让我
们携起手来，认真学习，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团
结奋进，让我们一起树立宪法意识，维护宪法权威，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，
用我们灵巧的双手共建我们美好的校园。篇二：学习宪法主题班会 学习宪法、遵守宪法、敬畏宪法主题班会
一、 活动背景:
事实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制
宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月
4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大
便拟以立法形式设立“国家宪法日”
二、 活动目的:
四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和
权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和
保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反
这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违
法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与
其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效
力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信
念，具有至高无上的地位
三、活动准备:
1、每个同学准备说一段对宪法的了解；
2、准备一段宪法历史的短片；
3、出十道关于宪法知识的问题，用于中间环节的小游戏进行抢答；
四、活动过程：
1、由主持人致开场白，介绍开展本次主题班会的意义 1982年12月4日，第五届全国
人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定
的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高
的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主
义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和
各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、
保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和
法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，
全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定： 将12月4
日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 b、意义 设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国
家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化
日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。 设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力
服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和
法律的行为都必须予以追究和
2、主持人播放ppt带领同学学习宪法知识
3、下面请同学们谈谈对宪法的了解
4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》
5、讨论宪法对现代社会的重要性
6、由主持人出十道关于宪法知识的题目，同学们分组抢答：
1) 我国第一部宪法制定的时间是什么时候？ 1954年9月颁布我国第一部《中华人民共和国宪法》
2) 我国现行的宪法经过几次修改？我国现行宪法经历过四次修改我国现行宪法为1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法 其中经历了以下四次修改： 1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通过宪法修正案 1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通过宪法修正案 1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通过宪法修正案 2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案 根据宪法修正案修正的
宪法文本
3) 我国的国家国体、政体和国家结构形式是怎样的？ 我国的国家性质是工人阶级领导
的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国的政体是人民代表大会制度。 我国的国家结构形式——单一制
4) 为什么说宪法是国家的根本大法？ 宪法作为国家的根本法与普通法律有如下三个方面的主要区别：
（一）在规定的内容上与普通法律不同。普通法律作为部门法，调整的只是国家生活中
某一方面的社会关系，而作为根本法的宪法，它规定的是国家政治生活和社会生活中最根本、
最重要的问题。我国现行《宪法》在序言中就明确宣布：“本宪法以法律的形式确认了中国各
族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法。”
（二）在法律效力上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，宪法所具有的就不仅
是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表现在：
（1）宪法是制定普通法律的依据和基础；
（2）普通法律不得与宪法相抵触；
（3）宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。
（三）在制定和修改的程序上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，具有最高的
法律效力，为了体现宪法的严肃性，保持宪法的稳定性和连续性，多数国家对宪法的制定和