秸秆禁烧主题班会
禁烧秸秆，杜绝火患二年级（3）班 目的：通过此次班会，让同学们了解火灾危害,远离危险，增强环 保意识。主持人：程昊 活动：主持人合：老师们，同学们，你们好！二次年级（3）班主题班会 现在开始。此次班会的主题就是“禁烧秸秆，杜绝火患”。
主持人甲：地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。
没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的 存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识 火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就 是野蛮和愚昧。
主持人乙：然而也正因为人不认识火、不尊重火，或错误地、不 怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！古 代将自然界中无端发生的火灾，统统称之为“天火”。而人为制 的火灾，总量比“天火”要多的多，这些都必然牵连出对人和物的严重摧毁。
主持人甲：同学们，在你们的记忆中对哪些灾难印象较深？（请1 -2 名同学介绍）对，这些灾难后遭殃的都是人和人创造的财物。
主持人乙：人类文明的苏醒，重要标志之一就是告别火在使用方 式上的野蛮化，使之进入理性化和道德化。
主持人甲：遗憾的是至今许多人仍未达到这种悟性和品位。对火 的使用不当，致使人为的火灾频频不断，甚而与日俱增，且又规 模越来越大。大片的森林烧了，大型的建筑物烧了或煤矿被瓦斯 炸毁了，许多条活生生的生命也随之而去。深究原因，大多不是 缘于天灾而是基于人祸。
主持人乙：火本来是十分宝贵的东西，是人世间的圣物之一。随 着生产力的发展特别是高科技的出现，人们对火的使用技术都在 大幅度提高。同学们，你们哪些时候会用到火呢？（请1-2 学介绍）是的，就像同学们说的那样，我们用打火机点燃香烟、用天然气生火煮饭，火力发电和对各种矿石的冶炼等等，都离不 开火。
主持人甲：越是如此，人们就应该更加明白：火的属性是双重的， 火既可以是吉(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:秸秆禁烧主题班会)祥之鸟，又可以是凶残之虎。从某种意义上说，现 代火灾大都不属于天灾而属于人祸，这就需要我们对火有更高明、 更理性的认识，也需要我们掌握一些消防安全常识。
主持人乙：同学们，你们还记得吗：去年秸秆焚烧就发生了很多 事故。因此，我们也要进行防火安全知识的学习。
主持人甲：今天我们边玩边学。首先我们来做个游戏。（击鼓传 花---乙击鼓，甲出题并发奖。
01.秸秆有什么妙用？ 02.我们应该如何利用秸秆？ 03. 发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？ 答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质， 报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车 的到来。
04. 消防队扑救火灾收费吗？ 答：公安消防队扑救火灾不收费。
05. 预防秸秆火灾的几不准是什么？ 答：（1）不准在地里烧纸。（2）不准在地烧荒开地。（3）不准 在地里吸烟、狩猎，动用明火等。
06. 烟头为什么会引起火灾？ 答：因为烟头虽小，但其表面温度很高，遇到可燃物（如纸张、 棉花、柴草、木材等），很容易发生火灾。
07. 人身衣服着火怎么办？ 答：（1）在可能的情况下尽快脱去着火的衣服； （2）就地翻滚把火压灭。
主持人甲：时间过得真快，我们这期班会就要结束了。
主持人乙：不知大家学会了多少消防安全知识。
主持人甲：师生有情火无情，校园防火钟长鸣。
主持人乙：防火常识进校园，自防自救保安全。
主持人合：珍爱生命从防火做起，杜绝火患从我们做起！ 班会结束！
秸秆禁烧主题班会
2、让学生树立保护环境的意识。3、使学生从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
教学准备：收集焚烧秸秆的有关事件
教学过程：
一、 激趣导入
1、 同学们，我让同学们收集焚烧秸秆的事件，你知道有哪些?可以从身边收集。
生：说事件
我们周边农民晚上焚烧秸秆、菜秆的事件。
2、 老师这也收集到一篇关于焚烧秸秆的事件。
2007年6月11日讯 6月8日，固镇县七旬老农李哈农（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤，不治身亡。
6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆。因为怕火势蔓延到旁边的麦地，李哈农点着火后就在旁边的麦地看守。可是不想风向突转，引火上身，李哈农被大火包围，正在邻边干活的村民发现后，赶紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人立即将李哈农送往医院抢救。
记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严重吸入浓烟并被烧伤，患者不治身亡。
二、了解焚烧秸秆的危害
1、 听了这个真实的报告，使我们不得不思量一下焚烧秸秆所带来的后果，其实焚烧秸秆还有许多焚烧者并不知道的严重危害。现在我们来了解一下，焚烧秸秆的危害。
2、 出示课件——焚烧秸秆的危害。
严重影响大气环境质量。秸秆露天焚烧直接导致大气污染，影响大气环境质量。在夏秋季节，尤其是在每年的6至7月份收割季节，农民朋友为了尽早完成水稻的种植，将大量的废弃麦草直接在农地里焚烧，导致空气中总悬浮颗粒数量明显升高，焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的CO、CO2、SO2等有毒有害气体，对人体健康产生不良影响。
对交通安全构成威胁。露天焚烧秸秆带来的一个最突出的问题就是焚烧过程中产生滚滚浓烟，直接影响民航、铁路、高速公路的正常运营，对交通安全构成潜在威胁。机场每逢农作物收割季节都深受秸秆露天焚烧的危害，有时机场能见度低于400米，严重影响机场航班正常起飞和降落，航空公司及旅客对此反映强烈，一旦导致事故，将造成极为不良的社会影响。
形成新的火灾隐患。近年来，秸秆露天焚烧导致火灾事故频频发生。据相关资料报道，河南省每年因燃烧秸秆造成直接经济损失达10亿元之多；而笔者所在的单位，在麦收期间，最多的一天接到19个火警，全都是焚烧秸秆引起的，导致官兵疲于应付。据浙江宁波环保部门统计，收割季节每个月因垃圾和秸秆焚烧的投诉案例比例约占全部投诉案例的10％至20％，秸秆焚烧投诉案例明显上升，无论从环境角度还是从安全角度考虑，这一现象都存在潜在危害，应该引起政府和有关部门的高度重视。
3、当你读完焚烧秸秆的危害，你有什么感悟？
学生自由谈论
4爱护环境的孩子也许会思考秸秆不能焚烧，那怎样处理呢？
三、学生自己谈论三、了解秸秆用处多多
1、 出示课件——图片
秸秆有哪些用处？
秸秆在农村很多，近几年来人们都没有充分利用，其实它在我们农村也用处很广。
（一）粉碎后可做贮青饲料。
（二）可做液化发生灶，原料。
（三）粉碎后可栽培食用菌。
四、联系实际，小学生应该怎么做
学生讨论，自由发言
我们可以自觉地劝说家长“不要点秸秆”；还可以以手抄报的形式向村民宣传，使村民提高警惕，防火灾与未然……
五，总结
老师：通过这节班会的学习，我们知道了，随意焚烧秸秆的危害很多。其实看起来很不起眼的秸秆，只要我们加以合理的利用。它有很多的好用处。最后让我们动起手来保护我们的美好家园，为禁止焚烧秸秆做出我们的贡献。
秸秆禁烧主题班会
1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2、让学生树立保护环境的意识。
3、使学生从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
教学准备：准备课件
教学过程：
一、 激趣导入
1、 同学们，我让同学们收集焚烧秸秆的事件，你知道有哪些?可以从身边收集。
生：说事件 我们周边农民晚上焚烧秸秆、菜秆的事件。
2、 老师这也收集到一篇关于焚烧秸秆的事件。
二、了解焚烧秸秆的危害
1、 听了这个真实的报告，使我们不得不思量一下焚烧秸秆所带来的后果，其实焚烧秸秆还有许多焚烧者并不知道的严重危害。现在我们来了解一下，焚烧秸秆的危害。
2、 出示课件——焚烧秸秆的危害。
严重影响大气环境质量。
对交通安全构成威胁。
3、当你读完焚烧秸秆的危害，你有什么感悟？ 学生自由谈论
4爱护环境的孩子也许会思考秸秆不能焚烧，那怎样处理呢？学生自己谈论
三、了解秸秆用处多多
1、 出示课件——图片 秸秆有哪些用处？
秸秆在农村很多，近几年来人们都没有充分利用，其实它在我们农村也用处很广。
（一）粉碎后可做贮青饲料。
（二）可做液化发生灶，原料。
（三）粉碎后可栽培食用菌。
四、联系实际，小学生应该怎么做 学生讨论，自由发言
我们可以自觉地劝说家长“不要点秸秆”；还可以以手抄报的形式向村民宣传，使村民提高警惕，防火灾与未然????
五，总结
通过这节班会的学习，我们知道了，随意焚烧秸秆的危害很多。其实看起来很不起眼的秸秆，只要我们加以合理的利用。它有很多的好用处。最后让我们动起手来保护我们的美好家园，为禁止焚烧秸秆做出我们的贡献。