篇一:2015年东营市中考化学试题
山东省东营市2015年中考化学试卷
一、选择题(共9小题,每小题4分,满分36分)
1.车用乙醇汽油的使用,可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染.装运乙醇的包装
2.(4分)(2015?东营)对于化学反应:4P+5O22P2O5,下列说法正确的是(D ) ①参加反应的物质是磷和氧气②反应前后分子总数不变③反应前后元素的种类不变
回舱返回时,与大气剧烈摩擦,会在舱表面产生数千度的高温,此时,烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高
列说法正确的是( B )
8.(4分)(2015?东营)以下是初中化学中的一些基本经验,不能达到实验目的是(A )
AB C D
9.(4分)(2015?东营)下列图象能正确反映其对应关系的是( D )
A.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气,剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系
C.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量关系
D.相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系
二、填空简答题(本题包括4小题,共35分)
10.(7分)(2015?东营)水和空气都是人类重要的资源.
(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在 风是空气的流动或吹气球 ;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因素 不能选气体反应物 、 生成物不能是气体 (答出两条即可).
(2)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施 用洗菜水冲马桶等 .
(3)水曾被误认为是一种“元素”.下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 ac .
a.水的电解 b.水的蒸发 c.氢气在氧气中燃烧
(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用 煮沸 的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用 肥皂水 来检验.
11.(11分)(2015?东营)据报道,全球每年浪费的粮食约有1000亿吨,其中,约300亿吨是加工过的食品.如图是一包烤花生的图片,图中的脱氧剂在食品防腐保鲜,特别是对延长含高油脂食品的保质期有着重要作用.请回答下列问题:
(1)花生中富含的营养素是 蛋白质(或油脂) (答出一种即可),检验这包脱氧剂中含铁粉的方法是 用磁铁吸引有铁粉吸出(或滴加稀盐酸有气泡产生或加入硫酸铜溶液有红色固体析出) .
(2)脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,写出该反应的化学方程式 bc (填序号). a.脱氧剂具有杀菌、消毒作用b.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥
c.脱氧剂吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化 (
3)钢铁是应用最广泛的金属材料,写出工业上炼铁原理的化学方程式
丝制作的,这是利用了金属铁具有的 较高的硬度或延展性 ;铝、铁、铜三种
金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是 铜、铁、铝 ,你认为其原因可能是 金属的活动性越弱,越容易被冶炼(合理即可) .
(4)据统计,我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%~4%,防止金属腐蚀具有重要意义.答出一种防止金属腐蚀的措施 保持铁制品干燥(或涂油、刷油漆、镀其它金属等) .
12.(7分)(2015?东营)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)P点的含义 30℃时,甲的溶解度是60g .
(2)要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有 增加溶质 (写出
一种),当甲中含有少量乙时,可采用 降温结晶 的方法提纯甲.
(3)30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数
为 37.5% .若烧杯内物质升温到50℃(不考虑蒸发 ),溶液中变化的是
abc
(选填序号).
a.溶质的质量b.溶液的质量c.溶质的质量分数
(4)从图中还可获得的信息是 t℃时,甲和乙的溶解度相等 (答出一条).
13.(10分)(2015?东营)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,
均含同一种元素.其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,D与其它四种物质属于不同的类别,E是一种重要建筑材料的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:
(1)D
(2)请写出下列反应的化学方程式
A→C:;B→E
在日常生活中,对可能有物质C生成的情况,我们应怎样处理 冬天用煤火取暖时,
一定要装烟囱,并且注意通风,防止一氧化碳中毒 .
(3)请写出A元素形成的两种单质的名称 金刚石、石墨 .A的单质之间组成元
素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是 结构不同 .由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识 物质的结构决定物质的性质,物质的性质又决定物质的用途 .A的单质用途非常广泛,请举出一例 金刚石用于切割玻璃,石墨用于电极 .
三、实验题(本题包括2小题,共18分)
14.(4分)(2015?东营)下列有关化学实验的说法正确的是(填序号).
A.组装气体发生装置时,遵循自下而上,先左后右的原则;
B.在演示实验和分组实验中,为获得最佳实验效果,要尽可能多地添加实验药品;
C.振荡试管内溶液时,用手腕力量摆动,不可上下颠动,以防液体溅出;
D.向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯容积的,也不得少于容积的;
E.过滤液体时,漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘,以免杂质进入滤液;
F.测定溶液的pH时,应先将pH试纸用蒸馏水润湿.
15.(14分)(2015?东营)实验室常用下列装置来制取、收集气体.请阅读资料卡,回答有关问题.
(1)仪器a、b的名称是 锥形瓶 、 集气瓶 .
(2)实验室制取和收集甲烷的装置组合是 AC或AD ;将反应物装入试管前,应先检查装置的 气密性 .简述用排水法收集一瓶甲烷气体的操作方法 气泡连续均匀地放出时,把导管伸入盛满水的集气瓶中,甲烷充满集气瓶后,将导管从瓶口移开,在水下用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶移出水槽,倒放在桌上 ;点燃甲烷前一定要先检验甲烷的 纯度 .
(3)通过对实验室制取气体的学习,你认为实验室制取气体的反应,共同点是 cd (填序号).
a.需要加热b.需要催化剂c.反应物中没有气体参加d.反应物中必须含有要制取物质的元素
(4)根据物质的组成对甲烷分类,它属于 有机物或化合物 ,具有的物理性质是 无色无味的气体 .甲烷除用作燃料外,还是一种很重要的化工原料,在催化剂的作用下,可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH).若该反应的原子利用率为100%(反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子),则COx中的x为 2 ,该反应类型是 化合反应 .
(5)可燃冰的开采和利用,能缓解人类面临的能源危机.但开采、利用可燃冰的过程中,还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题.从科学探究的角度,你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好 气体的有效收集:实验、研究;研究成熟的开采技术;研究并解决开采过程中可能出现的种种问题;研究“无害的使用方法等答出一条即可
四、计算题(本题包括1小题,共11分)
16.(11分)(2015?东营)在实验室中化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)他2粉末状试剂.们对该试剂进行了定量实验分析:称取试剂19.8g放入锥形瓶中,加入30.2g的水,充分振荡,再向锥形
验数据和图象做出你的分析)
滴加盐酸至100g时,开始时有二氧化碳生成,证明有碳酸钙存在,之前滴加的盐酸无现象,说明了盐酸与氢氧化钙反应,从而证明氢氧化钙存在. .
(2)b的数值为 2.2 .
计算该试剂中氢氧化钙的质量分数(写出计算过程,结果保留一位(转自:wWw.DXf5.Com 东星 资源网:年东营市中考化学试题)小数).
(2)2.2(1分)
解:设参加反应的CaCO3的质量为x
CaCO3+2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑…………………………………(2分)
100 44
x 2.2g
100/x=44/2.2g………………………………………………(1分)
x = 5g…………………………………………………(1分)
故试剂中CaCO3的质量为19.8g-5g=14.8g…………………………(1分)
Ca(OH)2的质量分数为: 14.8g/19.8g*100%= 7.74 %…………………(2分)
答:该试剂中氢氧化钙的质量分数为74.7%。
篇二:山东省东营市2016届中考化学试题(word版,含解析)
2016年山东省东营市中考化学试卷
一、选择题(本题包括小9题,每小题4分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
1.下列用途利用了物质物理性质的是( )
A.木炭用作吸附剂
C.氧气用作助燃剂 B.生石灰用作干燥剂 D.氮气用作保护气
2.“防火胜于救火”,科学认识燃烧,增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之﹣. 下列说法错误的是
( )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.水能灭火,是因为水能降低可燃物的着火点
C.对于不明原因引起的失火,我们宁可让其自生自灭,也不能贸然采取灭火措施
D.油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火,以避免爆炸的发生 3.东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度,发挥价格机制对用水需求的调节作用,提高水资源利用效率.下列说法不正确的是( )
A.水是宝贵的自然资源,生活中我们要做到一水多用,及时关闭水龙头,以节约用水
B.黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水
C.“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法.这祥得到的淡水为纯净物
D.通过应用新技术减少水污染物的产生,对产生的生活污水,工业废水净化后再排放,可减少水体污染 4.屠呦呦带领科研团队研发的新型抗疟疾药﹣﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素,在全球抗击疟疾进程中,拯救了上百万人的生命,因此获得2015年诺贝尔生理或医学奖.青蒿素化学方程式为C15H22O5,下列说法不正确的是( )
A.青蒿素属于有机物
B.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15:22:5
C.青蒿素中氧元素的质量分数为28.4%
D.利用化学提取和合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康
5.化学与人类生活、社会生产密切相关.下列说法不正确的是( )
A.常吃海产品、肝脏、奶类、豆类、小米等食物,以补充人体必需的锌等微量元素
B.利用和开发太阳能、风能、核能等新能源,以节约化石燃料,有效减少碳排放
C.学生在食堂多用自带饭盒打饭,尽量少用一次性用品,少叫外卖.以节约资源,保护环境
D.为使植物的茎叶生长茂盛,提高粮食产量.大量使用尿素[CO(NH2)3]等化学肥料
6.下列化学用语表达正确的是( )
A.氯酸钾中氯元素的化合价:KO3
B.镁离子的结构示意图:
C.两个乙醇分子:2C2H5OH
D.工业上炼铁的主要反应原理:3C+2Fe2O3
7.下列说法不正确的是( )
A.分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子
B.原子的结合方式发生改变,表明发生了化学变化
C.河北科技大学杨春雨发明的“诺贝尔奖”级的新基因编辑技术,说明人类可通过肉眼观察DNA分子并对基因进行编辑
D.人们研究物质变化的主要目的是为了获得所需要的物质或能量
8.科学家采用“组合转化”技术,可将二化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯,其反应的微观过程如图所示.下列说法不正确的是( ) 4Fe+3CO2↑
A.参加反应的两种分子的个数比是1:4
B.无机物在一定条件下可转化为有机物
C.反应前后原子种类、数目均不变
D.乙烯的化学式为C2H4
9.下列实验能达到目的是( )
A.
证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
B.
证明铁在氧气中能燃烧
C.
证明分子是不断运动的
D.
证明某化肥是铵态氮肥
二、解答题(共3小题,满分32分)
10.汽车和我们的日常生活密切相关,新型汽车制造大量使用了金属、橡胶和复合材 料.请根据所学知识和有关信息回答问题.
(1)制造轮胎的橡胶是(选填“天然高分子材料”或“有机合成材料”).节能、环保、安全是促进车身材料技术进步的主动力,下列使用了复合材料的是
A.汽车的挡风玻璃(由无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成)
B.汽车车保险杠使用的塑料
C.汽车防撞梁、车门等用的高强度钢
D.汽车车架实验的镁合金
(2)汽车轮毂一般用铝合金而不用纯铝制造的原因是.
(3)信息一:地壳中含量最多的金属元素是(填元素符号).
信息二:铝的化学性质很活泼,但家用铝制品却很少出现腐蚀现象,请用化学方程式表示,其中的原因.
信息三:
综合上述因素,常选用表中三种金属中的作为高压输电线,原因是,(答出两点即可).
(4 )初中化学中通过化学反应得到常见金属的方法有两种:
一种是湿法冶金,如在氯化铜和氯化锌的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到新的金属和滤液,滤液中一定含有的溶质有(填化学式);另一种是火法冶金,如将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后高温加热,得到一种外观似金子的锌和铜的合金.已知炉甘石受热分解的化学方程式是ZnC03Zn0+C02↑,请写出生成锌和铜反应的化学方程式
11.图1是三种常见物质的溶解度曲线.请回答以下问题.
(1)由图1可知,30℃时硝酸钾的溶解度是g.
(2)图1所示三种物质中溶解度随温度升高而减小的物质是(填名称).
“蒸发结晶”)(3)若氯化钠固体中混有少量硝酸钾、提纯氯化钠的方法是(选填“降温结晶”、.
(4)现有40℃时等质量的硝酸钾、氯化钠饱和溶液,加热蒸发等质量的水后恢复至40℃,剩余溶液的质量关系大小为硝酸钾氯化钠(选填“>”、“=”或“<”).
(5)若a、b、c分别代表上述三种物质,图2是在室温下,烧杯中a物质的溶液、试管①中b物质的溶液和试管②中c物质的溶液的状态.当从室温升至60℃时,发现烧杯中a物质没有明显变化,试管①中b物质全部溶解,试管②中有c物质析出,写出a、b、c三种物质的化学式:a,b,c.
12.A?H是初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“一”表示两端的物质能发生化学反应).虚线圈中的两种物质类别相同.A的浓溶液有吸水性,在实验室常用作干燥剂;C可用来改良酸性土壤;D广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业,在生活中可用来去除油污;E的水溶液为浅绿色,F可与生石灰、水配制成具有杀菌作用的波尔多液;A的稀溶液与G发生复分解反应生成F与H.
(1)写出化学式:B,F.
(2)写出C转化为D的化学方程式.
(3)写出A的稀溶液与G发生反应的化学方程式;F转化为E反应的基本类型
是.
(4)分类观是化学的核心观念之一.以上8种物质没有涉及到的物质类别是.
三、实验题(本题包括2小题,共21分)
13.下列有关化学实验的做法,错误的是( )
A.用100mL的量筒量取30mL水
B.为加快过滤速度,用玻璃棒搅动过滤器里的液体
C.酸液、碱液不慎沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗
D.实验室用排水法收集气体时,一有气泡冒出马上收集,以免造成浪费
E.实验室制取气体前,先检査装置的气密性,再装入药品
F.用试管加热固体药品时,只有有水生成时,才将试管口略向下倾斜
篇三:2015年东营市初中学生学业考试化学试题及答案
二O一五年东营市初中学生学业考试
化学试题
(总分1 00分考试时间60分钟)
可能用到的相对原子质量:H1 C 12 0 16Mg 24Cl 35.5Ca 40Fe 56
第1卷(选择题 共36分)
一、选择题(本题包括9小题,每小题4分,共36分。每小题只有一个选项符合题意)
1.车用乙醇汽油的使用,可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染。装
运乙醇的包装箱应贴的图标是
2.对于化学反应:下列说法正确的是
①参加反应的物质是磷和氧气②反应前后分子总数不变③反应前后元素的种类不变
④反应前后原子的种类和数目不变⑤反应前后物质的总质量不变⑥反应前后元素的
化合价不变。
A.①②⑥ B.②③④⑤
C.①②③④⑤ D.①③④⑤
3.化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是
A.雾霾是由粉尘和直径小于2.5微米的PM2.5等复杂成分组成,雾霾属于混合物
B.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不可食用
C.人体内葡萄糖被氧化时放出能量,是化学能转变成热能的过程
D.化学肥料[CO(NH2)2、KH2PO4等]的叶面喷施,提高了化肥的使用效率,其中
KH2PO4属于复合肥
4.我国发射的神舟六号载人飞船,其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。返回舱返回时,与大气剧烈摩擦,会在舱表面产生数干度的高温,此时,烧蚀层汽化燃烧保
护返回舱不因高温而烧毁。由此,判断下列说法错误的是
A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化
B.返回舱返回时,烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用
C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热
D.烧蚀层能使返回舱的着火点升高 5.下列化学用语表达错误的是
A.两个氮气分子:2N2
B.淀粉的化学式:(C6 H10O6)n
C.臭氧中氧元素的化合价:
D. 一氧化碳使氧化铜还原成铜的化学方程式:
6.下列推断正确的是
A.在加压条件下,6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中.由此推断氧气分子变小了
B.蔗糖在热水中的溶解速度更快,由此推断在受热情况下分子运动速率加快
C.中和反应生成盐和水,由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应
D.碱能使酚酞试液变红,由此推断能使酚酞试液变红的物质一定是碱 7.下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图。下列说法
正确的是
A.钠、氯都属于金属元素 B.氯化钠是由a、d两种粒子构成的
C.氯的相对原子质量是35.45g D.a表示的是一种阴离子
8.以下是初中化学中的一些基本实验,不能达到实验目的的是
9.下列图像能正确反映其对应关系的是
A.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气,剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系
C.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量关系
D.相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系
第II卷(非选择题 共64分)
二、填空简答题(本题包括4小题,共35分)
10.(7分)水和空气都是人类重要的资源。
(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空
气的存在____ ;要测定空气中氧气的含量,设计实
验原理时要考虑哪些因素____、____ (答出两条即可)。
(2)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天。我市是一个
水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率。请你提出一条节约用水的措
施 。
(3)水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是。 a.水的电解 b.水的蒸发 c.氢气在氧气中燃烧
(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中,人们常用 的方
法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用 来检验。
11. (11分)据报道,全球每年浪费掉的粮食约有1000亿吨,其中,约300亿吨是加
工过的食品。右图是一包烤花生的图片,图中的脱氧剂在
食品防腐保鲜,特别是对延长含高油脂食品的保质期有着
重要作用。请回答下列问题:
(1)花生中富含的营养素是(答出
一种即可),检验这包脱氧剂中含有铁粉的方法
是 。
(2)脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,写出该
反应的化学方程式,据此判断脱氧剂对食品具有
防腐保鲜作用的原因是 (填序号)。
a.脱氧剂具有杀菌、消毒的作用 b.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥
c.脱氧剂吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
(3)钢铁是应用最广泛的金属材料,写出工业上炼铁原理的化学方程式____;
我们日常生活中使用的清洁球,就是用不锈钢丝制作的, 这是利用了金属铁具有的
,你 认为其原因可能是____。
(4)据统计,我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%~4%,防
止金属腐蚀具有重要意义。答出一种防止金属腐蚀的措施____。
12.(7分)右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答:
(1)P点的含义是__ __。
(2)要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的
方法有(写出一种),当甲中含有少量
乙时,可采用 的方法提纯甲。
(3) 30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,
所得溶液溶质的质量分数为 。若将烧杯内物
质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是 (选填序号)。
a.溶剂的质量 b.溶液的质量c.溶质的质量分数
(4)从图中还可获得的信息是 。
13. (10分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元
素。
其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,D与其它
四种物质属于不同的类别,E是一种重要建筑材料的主要成贫,
它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应
物、生成物己省略),请回答:
(1)D的化学式为
(2)
请写出下列反应的化学方程式
A→→ 在日常生活中,对可能有物质C生成的情况,我们应怎样处理____。
(3)请写出由A元素形成的两种单质的名称 A的单质之间组成元素
虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是 。由此,你对物
质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识 。A的单质用途
非常广泛,请举出一例____。
三、实验题(本题包括2小题,共18分)
14.(4分)下列有关化学实验的说法正确的是。
A.组装气体发生装置时,遵循自下而上,先左后右的原则;
B.在演示实验和分组实验中,为获得最佳实验效果,要尽可能多地添加实验药品;
C.振荡试管内溶液时,用手腕力量摆动,不可上下颠动,以防液体溅出;
D.向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯容积的2/3,也不得少于容积的1/3;
E.过滤液体时,漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘,以免杂质进入滤液;
F.测定溶液的pH时,应先将pH试纸用蒸馏水润湿;
15.(14
分)实验室常用下列装置来制取、收集气体。请阅读资料卡,回答有关问题。
资料:
1.第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开。据中国
地质调查局相关负责人透露,我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”
(如图)。 “可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉积物
或陆域的永久冻土中,1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米
的甲烷和0.8立方米的淡水,被认为是一种潜力较大的能源之一。。
2.通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于
水.很容易燃烧。甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固
态药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热产生甲烷气体。
(1)仪器a、b的名称是 、 。
(2)实验室制取和收集甲烷的装置组合是 ;将反应物装入试管前,应
先检查装置的 。简述用排水集气法收集一瓶甲烷气体的操作方
法____;点燃甲烷前一定要先检验甲烷的____。
(3)通过对实验室制取气体的学习,你认为实验室制取气体的反应,共同点是(填序号)。 a.需要加热 b.需要催化剂
c.反应物中没有气体参加 d.反应物中必须含有要制取物质的元素
(4)根据物质的组成对甲烷分类,它属于____。
甲烷除用作燃料外,还是一种很重要的化工原料,在催化剂的作用下,可以将CO。和CH4
的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH)。若该反应的原子利用率为100%(反应物中的原
子全部转化为目标产物中的原子),则COx中的x为 ,该反应类型是____。
(5)
可燃冰的开采和利用,能缓解人类面临的能源危机。但开采、利用可燃冰的过程
中,还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平 衡等诸多问题。从科学探究的角度,你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好____。
四、计算题(本题包括1小题,共11分)
16.(11分)在实验室中,化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状 试剂。他们对该试剂进行了定量实验分析:称取试剂19.8g放入锥形瓶中,加入30.2g的水, 充分振荡,再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应。测得部分数据与图像如下。请根据
有关信息回答问题。
(1)a的数值为,兴趣小组的同学通过实验,
得出该试剂己部分变质的结论,其依据是(通过实验数据和
图像做出你的分析) 。
(2)b的数值为
计算该试剂中氢氧化钙的质量分数(写出计算过程,结
果保留一位小数)。