试论职业指导在促进重点群体就业工作中的作用和重要性 摘要：职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。在今天，我们已经达成一种共识：职业指导不仅仅是让学生找到工作而已，全程化的就业指导不仅能在促进大学生的就业和全面发展中起着举足轻重的作用，而且能够帮助他们进一步确立未来职业生涯发展的方向，更好的实现自身价值。本文将从分析当前学生就业的严峻形势入手，分析职业指导对于促进学生就业工作的重要性和作用，并提出关于高校开展职业指导有效措施的几点建议。
关键字：职业指导 大学生就业 ? 一、开展职业指导的重要性和紧迫性 1、大学生就业形势严峻，迫切要求加强职业指导 当前，持续的欧债危机、美债危机等导致全球经济低迷不振，就业结构性矛盾日益突出，就业总量压力持续加大，就业形势之严峻，绝不亚于2008、2009年金融危机时期。一些大型知名企业的全球市场呈现收缩态势，经济增长速度持续放缓，企业招聘量自然缩水。而另一方面，由于高校扩招和教育产业化政策推行，应届大学生人数却持续不断的逐年递增。大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长。根据人力资源和社会保障部发布的相关信息显示，2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。高校毕业生就业形势更加复杂严峻。为了缓解这种不利局面，迫切需求在高校学生中加强开展职业指导工作，以迅速促进应届毕业生高效、良性就业。
2、较低的就业满意度，要求开展职业指导 当前，在已经初步达成就业的毕业生群体中，一部分人尽管已经成功走上了工作岗位，但其达成的职业与自身的初衷不相吻合。有的是现有工作和所学专业不对口；
有的是选择岗位缺少发展潜质，不利于个人长期发展；
有的是所在企业并不符合个人的期望和兴趣，很多毕业生都是在未能正确评估自己与当前职业的情况下或为了达到“先就业，后择业”的目的而采取的权宜之计。这种较低的就业满意度将会在很大程度上影响初就业者的工作热情，同时也增加了很大不确定因素，在一定程度上提升了二次择业的发生率。为了让高校毕业生对自己的职业兴趣、爱好、志向有清晰的认识，在职业选择的过程中，明确自身的定位，作出正确的选择，提高就业的成功率和满意度，应该在毕业生中进一步开展职业指导及就业教育。
二、职业指导的主要任务和作用 职业指导是对社会就业需求和个人求学需求这两个市场进行调适的有效手段，它有利于加强二者间的联系，通过搭建求职就业平台，达到供求信息对接。职业指导的主要任务包括：
1、帮助学生正确评价自己，树立正确的择业观，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。对于绝大多数在校大学生而言，职场还是相对陌生的概念。很多学生对劳动力市场和就业形势没有充分的了解，对于自己究竟适合从事何种职业，自身有哪些优势或存在哪些局限缺乏清晰准确的认识。职业指导可以帮助学生更好地了解职业和职业特点，同时帮助大学生认识自我，了解自己的兴趣、能力和性格，并把自己的兴趣、特长和社会的需求相结合。
2、搭建信息平台，帮助学生获得职业信息，拓宽学生就业渠道，增加学生获得满意工作的机会。就业信息是求职择业的基础，高校可通过开拓市场、拓宽渠道搜集和掌握相关企业的需求信息，并通过宣传栏、网络、信息发布会等方式及时将讯息传递给学生；
另一方面，学校可主动与一些优质大型企业建立联系，吸引和邀请知名企业定期来校举办各种专场招聘会，通过这种有组织的职业指导方式，在用人单位和毕业生之间架起讯息往来和供需畅通的良性通道，起到充分的桥梁作用。
3、对学生的求职技巧进行有效指导，最终帮助求职者实现就业、稳定就业和实现个人职业生涯的发展。应当明确的是，职业指导是一个伴随整个职业生涯的过程，而不仅仅是某一个阶段和时期。对求职者进行科学、完善和有效的职业指导，具有更深层次的教育和帮助功能，而不仅仅是提供职业信息。
三、高校开展职业指导的有效措施和途径 高等学校开展职业指导是一个复杂的系统工作，要从高校和社会及家庭三方面抓起，其中，高校和社会公共就业服务机构是职业指导的重点。教育部[2002]18号文中曾明确指出：“要尽快提高就业指导教师队伍的整体素质，把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平。”因此，开展高校职业指导工作的关键在于对职业指导的重要作用有清醒的认识、明确的定位和务实的态度。具体来说，高校开展职业指导的有效措施应从以下几个方面着手。
1、加快高校教育改革步伐，实现高校专业与社会需求的双向对接 高职院校要以服务为宗旨，更新职业教育理念。结合地方经济社会发展趋势，树立学校与市场对接、专业与产业对接、人才与需求对接的办学理念，以校企合作为切入点，融入产业、行业、企业、职业、实践五大元素，坚持走 “校企合作一体化”的办学之路，凝炼办学特色，如可采用“工学交替”、“校企双向”、“顶岗实习”等各具特色的人才培养模式，注重学生职业能力和素质的培养，构建以市场需求为核心，以职业能力为本位的多元化人才培养模式。
在宏观层面，实施校企合作的办学模式，工学结合的人才培养模式；
在中观层面，采用项目式、模块化，项目驱动，任务引领，行动导向；
在微观层面，采用学中做、做中学的“教学用合一”理论实训一体化教学方式，让学生在全真环境下实习，感受实际工作环境，熟悉实际生产流程，通过产教合一，带动教学方式、生产方式和培养模式的集成创新，实现教学方式与生产方式的无缝对接，教育和就业岗位“零距离对接”，保持职业教育的生命力和竞争力。
2、丰富职业指导内容，采用多种教育形式。
可采取必（选）修职业指导课程将职业教育渗透到专业教育之中，并贯穿整个大学阶段教学内容的始终，而不仅仅局限于在毕业生中开展。通过长期的渗透教育，引导学生尽早建立符合自身发展方向的职业规划；
经常性安排就业形势分析、择业技巧专题讲座，邀请知名企业代表、优秀校友及社会成功人士来校与学生面对面交流，介绍成功经验，提供就业指导和咨询；
开展校园职业生涯及创业规划大赛，组织多种形式的模拟创业，通过模拟演练，达到加强学生求职技能的目的；
举办大型或专场供需见面会、建立实习就业基地等，通过与企业联合办学，吸收多元化的教学资源，开辟实习渠道，为学生提供积累从业经验的机会。
3、加强职业指导员队伍建设 就业指导教师的专业化水平不高是制约就业指导发展的“瓶颈”，在现有条件下唯有加强对教师的培训，才是提高教师专业化水平的关键所在，也是当务之急。应突出“以人为本、服务学生”的工作理念，努力建设和完善 “管理、咨询、教育、指导、教学、服务”于一体的毕业生就业服务体系。大力提升就业指导专业水准，要狠抓工作人员培训，提高职业指导员素质，改善服务态度、方法和业务水平，进一步加大职业指导队伍的数量、规模和社会影响的力度，只有增量得到应有的扩充，规模的影响力广泛，才能产生一定的效应和效率，才能进一步改善就业服务的整体工作质量和服务水平，以满足学生日益增长的职业指导需求，造就一支高素质、职业化、专业化的职业指导员队伍。? 4、高校职业指导队伍应该不断充电，不断更新工作方式 当前，科技、信息的飞跃和网络的普及使知识更新的速度大大加快、毕业生就业的竞争也日益激烈，对职业指导工作的要求也在不断提高，建立学习型组织、参加终身教育培训，自觉提升素质，已成为劳动者适应工作需要的必备本领。
高校职业指导教师应不断地学习，不断提高工作能力，注重加强学习，积累经验，探索和研究法律职业指导，不断提高自身素质和职业指导工作的水平以适应新的形势下职业指导工作的要求，努力使这项工作走向科学化，系统化，规范化。
参考文献：
[1]唐** 高职院校职业指导课程教学初探 人才开发 2008,(1) [2]陈红 大学生职业指导全程化教学方案设计 中国大学生就业 2006，（22） [3]黄海涛 高等教育大众化背景下大学生就业的新特点及对策分析[J].辽宁教育研究 2005(07) ? ? 本文来自http://www.dxf5.com/