找不到教授写推荐信

篇一:如何请教授写推荐信

来的切身经历和体会,希望能对正在准备或有意向申请留学的朋友们有帮助。其中难免也有表达欠妥当之处,还请更有经验的同学指正。

无论是申英国还是美澳院校,留学文书最重要的部分都包括PS (Personal Statement) 个人陈述和RL

(Reference Letter)推荐信。PS当然是自己写,RL通常需要大学教授出具。能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可以为自己的申请加分。

我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的请求,分别是实践课Student Campus TV, 经济英语和德英翻译。最后的结果是拿到了两封,其中一封符合申请要求,也让自己满意。下面先以最终成功的来自德英翻译课老师的推荐信为例,一步步讲讲从提出请求到获得推荐信的过程;然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。

Step 1:提出请求

我认为最好当面提出,这样可以得到老师最直接的答复。如果没有机会,发邮件也可以。后者的好处是自己可以深思熟虑,组织好语言,避免与教授面对面的紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。我的翻译课老师是个有邮件必及时回复的人,所以我用了第二种方式。

邮件标题:Recommendation for [Your Name]

会不会太直白了?不,不要不好意思在标题里“挑明”自己的目的,“开门见山”在此时其实是明智的做法。而且这一原则在正文部分要继续坚持。

正文:

我最初的思路是:

1. 先感谢老师在课堂上付出的时间,表示自己收获很大;

2. 然后写想申请某某大学的研究生项目;

3. 最后表示希望教授能为自己写一份推荐信。

后来我突然意识到这是一个完全错误的顺序。有人玩笑说,西方人读东方人的信函要从下往上读,不然完全不知所云,因为来信真正的目的往往出现在最末尾。这样说不是毫无道理。东方人重含蓄,西方人喜直接,这是东西方思维习惯上的迥异。所以尊重西方人的习惯,最终成文的顺序正好相反,颠倒成3.2.1。字体可用Arial,5号。

这是我给老师的第一封邮件:

Dear Dr. [Surname or full name],

【说明来函目的】

My name is Yi Fan and I have taken part in your course “Translation I” (Group J). I am writing to ask if you would be willing to write a letter of recommendation for me.

篇二:[留学申请入门知识]关于找推荐人写推荐信,你不得不知道的几个关键问题

或者推荐人可能后期联系麻烦,想提前签好推荐信做好准备等。Warald这里列举几个注意事项,看了以后,你就明白了。 这里提醒注意:近些年,随着网上申请系统的推广,推荐信基本已经度过了纸张信件(简称“纸推”)的阶段,进入了“网推”时代。什么是网推?就是你在网申系统里填好老师的电子邮件,申请系统会email一个链接给你的推荐人,让他们点击在线提交推荐信表格。

1)现在推荐信主要是网上提交的。

只接受纸张推荐信(简称纸推)的学校非常少,绝大部分看我博客、上一亩三分地论坛的申请人,不需要准备纸推。有些学校纸推和网推都接受,但是处理纸推的速度会大大减慢,比如Ohio State University,如果你选择纸推,那可以默认为推荐信不齐全、申请因此被拒。

大部分学校只接受网推,这个是趋势。少数还停留在原始纸张阶段的学校,早晚都要进化的。

2)网推时代,跟老师要推荐信更难

很多老掉牙的留学故事里讲了如何找老师签推荐信,有些处理技巧还看的你很赞叹,比如参加学术会议,精心准备一个问题,老师听了很满意,你小手一抖,推荐信亮出来,老师推辞不过,只好签了,你就有了所谓的“牛推”。

– 这种故事在现在这个年代纯属“扯淡”。就算你觉得纸推签字目前还合理,下个年度美国学校申请系统再升次级,也会把这种做法弄成“扯淡”。

为什么说要推荐信更难了?首先老师如果不情愿,可以玩“消失”,就是不搭理申请系统发出的推荐信email,甚至不理睬你,事前答应、临时反悔,不要太容易~~ 或者跟你说:不好意思,反正死活收不到推荐信email。

其次,有些老师到了申请季节,有上百封推荐信要提交,你想想这个工作量吧。

所以,找推荐人、找推荐信,一定要找真心肯帮忙的人。这点对于海本尤其重要,因为老外教授们一般不喜欢提交多封推荐信,往往有规矩,比如只提供5封或者8封推荐信,多了不管。

3)大陆学生的推荐信主要是自己提交的

中国学生的通常做法是老师转发推荐信email给学生,学生自己提交,这个也意味着灵活度比较大。当然,这种推荐信的分量,美国教授也都明白。

国内只有少数老师自己提交推荐信,不假手学生。不得不说,在这点上,清华的老师就是严格,根据Warald和清华学生合作留学申请的经验来看,清华老师们往往亲手提交推荐信而不是扔给学生来处理。

如何处理推荐信也得看老师的态度。Warald在UCLA的申请系统里看到过某个清华的副教授,名字下面至少有五六个不同的个人电子邮件,很明显,这些电子邮件都是过去几年里清华学生们代替这个老师“创造”的,在UCLA的系统里留了记录。

国内这个现象,我觉得没必要上升到什么角度来批判。warald每年也招收海本客户,他们有时候也能拿到教授们的推荐信原件。国外教授不造假、不胡吹,但是也不在背后捅学生刀子,推荐信内容双方都满意了,他们才提交,并且教授们一定要自己提交推荐信。

一般老师名气越大,越不肯拿自己招牌开玩笑。国内个别老师,在美国同行里也是有知名度的,他们的做法,往往也是给学生看推荐信,然后自己提交;海龟回国的,比如msra的researcher们,很多人不给学生看推荐信,标准的美式处理方案。

4)申请系统会记录ip地址码?

网上提交推荐信的时候,如果要记录ip地址,很容易。但是截止到2012fall为止,warald没有听说过任何学校的网申系统记录推荐信提交ip来修理申请人。我的信息来源包括一些学校里参与系里录取过程的学生“内线”,也包括一些申请人痛哭流涕的来问我说:“w大,我手贱,推荐信都一个ip提交的,哭死~”而最终没死的案例。

就在炎炎夏日你读我这个帖子的时候,Hobsons等公司在升级applyyourself等系统、增加新功能;从软件实现的角度来看,添加各种fraud detection、检测各种把戏,不要太容易~~ 不

过,检测ip地址是个复杂话题,比如有些学校,某个区域一个ip,区域内部ip动态分配,你无论怎么换电脑都是同一个外部ip;再一个,从技术角度来讲容易实现的东西,比如记录mac地址、anomaly detection/data mining等算法,现实中可能因为各种考虑,未必发生。

总的来说,根据ip来修理推荐人这种做法,我觉得一时半会不会发生;担心这个也有点小肚鸡肠了,其实你的推荐人,即使能在自己院系里呼风唤雨,在美国学校里,没人知道他们是谁、没人在乎他们的推荐信分量,这才是最主要的问题。当然,我还是建议你还是换电脑换ip,系统是否跟踪记录推荐人这种事情,没人能事先预料,Warald也是马后炮总结。你的前途经不起“万一”。

– Warald (Email: iamxiaoning@gmail.com)

博客: ,微博:/warald

欢迎转载, 转载必须保留我的ID、Email和Blog, 否则视为侵权, 谢谢合作!

篇三:教授推荐信范文

说课程的导师,我已与该生接触,交流两个学期。在教学期间通过一年多的观察和沟通,对该生有比较全面的了解。该生表现优秀,进一步深化了专业方面的理论学习,具备了较为完善的知识结构和理论水平。鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途,且本人有进一步学习的强烈要求,特推荐该生参加贵校的夏令营活动。

对考生思想品德、道德修养方面的介绍:

该生能自觉遵守学校的规章制度,树立了正确的人生观,价值观和世界观。积极学习马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想,注重提高理论素质和水平;该生为人诚恳,尊敬师长,团结同学,积极进取,责任感强,具有良好的思想道德素质。

对考生学习情况优劣势的介绍:

优势:该生学习刻苦,成绩优秀,具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识;具有较强的听,说,读,写,译的能力。学习态度认真仔细,并且具有较强的逻辑思维和创新思维的能力。该生还参与申请了一项国家级科研项目,科研能力突出。

劣势:该生还缺乏锻炼和将专业技能运用到实战的经验。

对该生社会实践活动方面的介绍:

该生积极参加社会实践活动,并取得不错的成绩。该生在大二暑假参加了暑期社会实践活动,深入贫困地区,调查“免费午餐计划”实施情况,成果显著。大量的社会实践活动经历锻炼了其能力,拓宽了其视野,为该生今后发展打下基础。

贵校方您好:

我是该生的基础英语课程导师,与该生相处长达两年时间,对其工作能力,学习能力以及其他方面都有比较全面的了解。该同学在大学期间学习(转载自:www.dXf5.cOm 东星资源网:找不到教授写推荐信)刻苦认真,掌握了外语学习的基本理论、基本技能和专业知识,学习成绩优秀。

就该生思想品德、道德修养方面而言,该生上进,认真学习马列主义,毛泽东思想、邓小平理论,积极实践“三个代表”的思想。该同学品行端正,尊敬师长、团结同学,为人诚恳,积极参加各项公益活动,有较强的社会责任感和正义感。

就该生治学的优势和劣势而言,该生的学习优势在于该生有着相对扎实的英语专业理论,知识和技能。能很好的将课堂所学运用到平时的学习生活中,创新意识较强。另外,该生学习态度认真,并参与申请了一项国家级科研项目,科研能力优异。该省的劣势在于该生仍缺乏一定的动手能力,需要今后更加努力提高该方面的能力。

就该生的社会实践活动而言,该生能积极参加各种事件活动。如在大一时期参加大学生创业培训,大围山支教等等。这些实践活动都锻炼了他的能力,拓宽了他的事业。

鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途,且本人有进一步学习的强烈要求,特推荐该生参加贵校的夏令营活动。