体育艺术21实施方案
体育艺术实施方案 2佳木林场汉族中学“体育、艺术 2+1 项目” 实施方案一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以促进学生全面发展为宗旨，以落实 教育部关于《体育、艺术“2+1 项目”实施方案（试行） 》要求为重 点，全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展，促进学生素质的全 面发展，促进学校体育艺术教育工作的制度化和规范化建设，积极推 进我校素质教育的进程。二、机制保障 领导小组及成员 组长：赵庆玲（副校长） 副组长：徐香玉（教务主任） （理科教研组长） 成员：全体教师 三、实施目标 1、以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗 旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的锻炼，完善人格， 提高能力。
2、尊重学生不同年龄段的生理、心理的差异，设立相应的练习项目； 尊重学生个体的兴趣爱好，设立多种项目让他们选择，力争每位学生 王二会（文科教研组长） 张晓娜 学有所长。
3、通过体育艺术课等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力， 增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成 长。
四、实施项目 根据我校的师资和场地器材等实际情况， 学校拟开展以下项目作为活 动的内容，每位学生自选两项体育和一项艺术。
A、体育类 1、体操类：健美操、集体舞蹈、跳绳 2、田径类：耐久跑、100 米、跳高、跳远、实心球、200 米、400 米 3、球类：篮球、乒乓球、羽毛球、排球、足球 4、棋类项目：象棋、五子棋、围棋 B、艺术类 1、音乐表演类：电子琴、中国民族乐器。
2、美术类：橡皮泥、剪纸、钢笔字、中国画、书法。
五、实施办法 1、队伍建设（评定小组） 组长：赵庆玲（副校长） 副组长：徐香玉（艺术部主任） 成员：田秋丽、杨菊、李凯、陈帅军（艺体教师） 2、时间保障 （1）开足体、音、美、综合实践等课程，并尽可能安排专职教师， 严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。
（2）每天保证大课间和小课间的室外活动时间，防止该时段集体上 文化课或补课。
（3）体育艺术老师等自觉把“体育、艺术 2+1 项目”作为主要教学 内容之一纳入教学计划， 保证课堂自选项目活动时间不少于 10 分钟， 课外，班主任、副班主任等要加强对学生的指导与督促。
3、实施步骤 （1）准备发动阶段 着手制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。
（2）制定实施规划阶段 根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要 求制定出不同水平的“体育、艺术 2+1 项目” ，为下阶段实施操作作 具体、明确的部署。
（3）实施操作实践阶段 全面启动具有下迪小学特色的“体育、艺术 2+1 项目”运行体系，并 通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。
（4）总结推广阶段 对一学期以来实施的“体育、艺术 2+1 项目”落实情况作阶段性的总 结，提优补缺，形成文字，促使“体育、艺术 2+1 项目”运行进入良 性循环。 佳木林场汉族中学 “体育、艺术 2+1 项目”实 施 方 案佳木林场汉族中学 2014 年 3 月 12 日
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为了深入贯彻教育部《关于开展 体育、艺术2+1项目 实验工作的通知》和浙江省教育厅办公室《关于深入实施全国中小学生课外文体活动工程的通知》的要求，进一步促进我校体育和艺术教育的改革与发展，推动新课程改革，深化素质教育，牢固树立 健康第一的指导思想 ，确保学生每天锻炼一小时，根据《吴兴区教育局关于印发 体育、艺术2+1项目 实施细则 的通知》的精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、实施目标
全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，推动我校体育和艺术工作的改革与发展， 每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生 终身体育 的意识、完善人格，提高能力；规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效；尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目；坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100%，体艺技能达标率达到90%以上。同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
二、活动主题：我运动，我快乐，我健康
三、活动时间
周四下午第四节课进行，时间为45分钟。
学校根据场地、师资等实际情况，结合学生的实际水平和意愿，以兴趣小组、社团、班级等为单位的不同活动单元形式，由相关教师指导和组织活动的开展。
四、活动内容及安排
学校根据师资情况及学生 体育、艺术2+1项目 的选项，每天下午安排40分钟时间的项目活动及社团活动，做到定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师。
（一）晴天，正常执行 体育、艺术2+1项目 活动
1、活动项目
体育类：篮球；排球；足球；乒乓球；羽毛球；健美操；中国象棋；围棋等。
艺术类：硬笔书法；软笔书法；国画；西画；手工；声乐；舞蹈等。
2、活动安排
详见《大课间活动安排》、《社团安排》、《午间音响安排表》
（二）雨天：执行室内大课间活动应急预案
各班在教室进行室内项目活动，也可自行开发室内操、游戏等其他活动项目，丰富雨天
活动内容。
五、组织管理
建立完善保障体系，确保 体育、艺术2+1项目 活动安全、有序、有效开展。
1．时间保障。学校作息时间明确规定 体育、艺术2+1项目 活动，任何教师不得挤占 体育、艺术2+1项目 活动时间。
2．制度保障。为使 体育、艺术2+1项目 活动有章可循，杜绝活动开展随意性，须明确 体育、艺术2+1项目 活动班主任、指导老师的职责，建立领导督查制、班主任督促制、艺体教师指导制、活动评比制。同时建立 体育、艺术2+1项目 班级台帐，由指导教师每日记录 体育、艺术2+1项目 活动情况。
3．人力、物力保障。
体育、艺术2+1项目 活动师生共同参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动的参与者。这既体现了国家所倡导的全面健身，又融洽了师生关系，有利于构建新的和谐、平等型师生关系。
体育、艺术2+1项目 活动器材遵循部分学校配置和学生自购相结合的原则。
4．安全保障。分班划定活动区域和场地，各小组学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。各年级蹲点行政领导，加强巡视和督查，并及时处理偶发事件，保证活动的正常秩序和安全。各指导教师须按时到岗、认真指导，并落实出勤制度，加强安全教育，确保活动安全、有序、有效。
5．组织保障。
（1）实施领导小组
为加强该项活动的领导， 体育、艺术2+1项目 活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立湖州十二中 体育、艺术2+1项目 活动实施领导小组：
组 长：俞月琳
副组长：任晓瑛 黄水华 潘黎涛 蔡华滨
成 员：李清强 施小平 徐春霞 赵吕波 张 萍 屠月峰 魏佳斌
柴义兵 楼 云
（2）实施指导小组
为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训教师的指导能力，建立和完善考评制度，特成立湖州十二中 体育、艺术2+1项目 活动实施指导小组：
体育类：组
成 员：沈洁萍 张江波 楼 云 高 丹 戴宏伟
艺术类：组 长：朱 红
成 员：任 昱 曹勇坚
（3）认定考核小组
为加强学生活动的目的性，有针对性对学生进行指导，落实体、艺各项目的实施，建立和完善认定考评制度，特成立湖州十二中 体育、艺术2+1项目 活动认定考核小组：
体育艺术21实施方案
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体育、艺术“2+1”实施
进一步加强学校体育艺术教育，促进学生健康成长全面发展。根据国家工作要求和学校实际情况，制定学校实施“2+1”方案。
决定从即日起全面启动和实施“2+1”项目，通过学校组织的课内外体育、艺术教育活动，让每个学生树立终身体育意识，都能够掌握两项体育运动技能；提升学生艺术修养，都能够掌握一项艺术特长。结合学校的实际情况，制定本实施方案。
一、思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。进一步解放思想，发挥优势，在根据课程标准开足、开齐课程的基础上，深化学校体育、艺术教育课程和教学改革。引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，促进学校素质教育上台阶。
二、实施原则：
1．教育性、科学性、趣味性原则。课外文体科技活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐。
2．全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3．坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4．坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5．坚持安全第一原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
三、实施目标：
1．树立终身体育意识，有效地提高学生的运动技能，使全校学生每人至少掌握二项运动技能；掌握一项艺术技能，培养兴趣，提高学生艺术鉴赏能力和表现力。
2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“2+1”项目的开展提供坚实的基础和可靠的保证。
3．通过培训和继续教育，进一步提高体育、艺术教师的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。
四、定位与规划
我校是徐州市“田径项目传统校”、“徐州市校园足球注册校”、“沛县中小学武术操特色校”，这为学校创建体育艺术办学特色和品牌提供良好的发展机遇。
我们审时度势，从校内外教学资源出发，积极整合优势资源，以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，以体育、艺术课程为载体，选定“2+1”项目：“武术、足球、跳绳”为体育特色项目、“竖笛、剪纸”为艺术特色项目。学生体育特长：篮球、足球、武术、田径、棋类等任选两项；艺术类：合唱、素描、书法、竖笛、剪纸、等任选一项。
五、实施途径
课堂教学与课外实践活动相结合，在体育课、艺术课、社团活动、综合实践活动、团队活动、大课间活动、学校艺体竞赛、小能人展才华比赛、校园艺术节中加以实施。
六、实施步骤：
1．2015年9月，学习“2+1”项目有关文件，广泛宣传，营造氛围；成立学校“2+1”项目组织机构，选定项目，论证实施方案；
2．2015年10培训师资，配置设施，确定实施方案；制定“项目指标体系”，明确每个项目的活动要求及评估办法；举行“2+1”项目启动仪式；学生根据自身情况选择申报项目，学校宏观调整，并通过告家长书的方式取得家长的支持与配合；
3. 2015年10月—2015年5月，全面实施，指导学生开展“2+1”项目锻炼和学习；
4.2015年6月，阶段考核认定；
七、实施措施
1、健全机构，加强。
小组成员要充分认识该活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、丰富学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效；指导教师平时活动要有、有、有考勤；教导处要将常规纳入学校教学常规考核体系之中，将各班“2+1”项目实施的和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进；班主任是“2+1”项目的组织实施者之一，班主任要帮助学生选择适合自己的“2+1”项目，加强学生项目档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据，要支持指导教师的教学工作和活动的开展。同时，班主任也应提高自身修养，增强“2+1”项目的管理水平。
（1）“2+1”项目领导小组
组长：郝XX
组员：魏XX
（2）“2+1”项目指导小组
组长：张XX
副组长：鹿XX
体育类指导小组成员：张XX（小组负责人）吴XX；
书画类指导小组成员：李XX（小组负责人）张XX；
音乐类指导小组成员：张XX（小组负责人）
2．因校制宜，制定规划。各项目组要根据学校“2+2”项目的实施方案总目标，结合学校实际，制定切实可行的或活动方案，并在实践和探索中不断完善，形成自己的特色。
3．强化培训，提升师资。坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各学科教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，力争用三年时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，以满足学生课外文体活动工程的需求。教师参加课外文体活动计入教师工作量。同时，要充分利用校外人力资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。
4．加大投入，改善硬件。加大经费投入，加强学校体育、艺术、科技器材配备，为工程实施提供必要的物质条件，同时，要积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施，还要充分利用校外周边资源，不断拓展课外活动空间。
5．面向全体学生，保证活动时间，丰富学生课余活动。
（1）开足音体美课程，教务处要加强督查，防止挤占课的现象发生；
（2）音体美学科课内要建立兴趣小组，保证课堂活动不少于15分钟；
（3）开展阳光体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间；
（4）半学期进行一次“2+1项目”技能分项测试、水平评定；
（5）每学年举办一次校园体育艺术科技节；
（6）积极参加上级部门举办的体育、艺术表演和科技竞赛活动。
6．多元评价，重在鼓励。活动的开展和评价要技能获得为主，实施中应考查学生的兴趣、态度知识的修养等全面表现。采用等级制，评定等级分为：优秀、良好、及格、不及格。积极探究新的有效的多元的评价机制、手段，评价的功效要突出“全员性、过程性、激励性、客观性”，以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。
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