宝安中学寒假作业
宝 安 中 学 2 0 0 9 - 2 0 1 0 学 年 第 一 学 期 七 年 级 语 文 寒 假 作 业 答 案宝 安 中 学 2 0 0 9 - 2 0 1 0 学 年 第 一 学 期 七 年 级 语 文 寒 假 作 业 答 案
宝安中学2009-2010学年第一学期七年级语文寒假作业答案寒假作业（一） 一、1、D 2、D 3、D 4、B、C 5、B 二、趣味语文 1.过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集 5 副精彩对联。（自己编撰更好） 。
三、1、摇曳（ yè ） zhì（ 窒 ）息 ． 2、阅读②——③段，请概括说明“冬天可爱”表现在哪里？（3 分） 表现在冬的深沉、圣洁、宁静、蕴藏生机 3、运用拟人手法表现了寒风的猛烈，更表现出树枝的乐观和顽强的生命力。
4、严冬 5、形象地提示了“瑞雪兆丰年”的道理。冬日飘雪，雪是美的，凝结着诗意，凝结着来日的希望。
6、例句：冬，浓缩了一春一夏的欢乐与热情。冬，抒写着一串串秋的盈盈豪情。
仿写：夏，凝集着烈日当空的热浪。夏，描绘着一副副炽热的燥意。
或： 秋，包含着一冬一春的幽静与生机。秋，吟咏这一曲曲夏的翩翩深情。
夏，谱写着丰收的喜悦和满足。夏，描绘着一串串秋的硕果累累。
秋，见证了一春一夏的拼搏与创造力。秋，预示了一朵朵冬的柔曼与洁白。
寒假作业（二） 一、1、D 2C 3D 4B 2．皮之不存，毛将焉附。
4．言之无文，行而不远。
6．人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
8．知人者智，自知者明。
10．仓廪实而知礼节，衣食足而且知荣辱 二、 1．辅车相依，唇亡齿寒。
3．欲加之罪，何患无辞。
5．居安思危，思则有备，有备无患 7．曲则全，枉则直 9．知足不辱，知止不殆。三．1．希望早些进入中学，早些成为大人 2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 4、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的 5、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内 ， 容 6．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大” ，年龄小也未必是没有“长大”“长 ， 大”的标准是有责任感 寒假作业（三） 一、1．D 2．A 3．D 4．C 二、1 略 2、 （1）泰山（2）西湖（3）庐山 三、1．怀疑、期盼、黯然（或伤心） 2．小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥 有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”。
3．例①：“如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。”这句话通过一个形象的比喻， 生动地表现出小女孩因“我们”准备录像而神色瞬间由欣喜转为黯然的变化。
例②： “手指缠着衣角”中的“缠” 字，简洁而传神地刻画出小女孩在面对“我们”时拘谨的神态和不安的心理。 4．涉及“尊重”之意，语言简洁而有深意即可。例：任何生命，都应该得到尊重，哪怕她只是一个两手空空 的小女孩。
寒假作业（四） 一、1、B 二、趣味语文 1、秋江楚雁宿沙洲 雁宿沙洲浅水流 流水浅洲沙宿雁 洲沙宿雁楚江秋 2、 《西游记》《三国演义》《水浒传》《桃花扇》《官场现形记》《儒林外史》《金瓶梅》《警世通言》 、 、 、 、 、 、 、 、 《喻世明言》《醒世恒言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》《今古奇观》《聊斋志异》《史记》《西 、 、 、 、 、 、 、 厢记》《镜花缘》 、 。
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船 三 、略 四、阅读：1．因为“我”十四岁那年到台北师范学习，初次离家的难过让“我”好想家，好想妈妈，所 以那年秋天，母亲过生日的时候， “我”就特意制了一张生日卡片给母亲。
2．前一“证据”指能够证明母亲爱“我”的言语和动作。
后一“证据”指“我”在十四岁那年，给母亲制了一张甜蜜的生日卡片。
3．世间所有的母亲都甘心为子女付出，从没想过索取。子女偶尔的回赠，哪怕只是微不足道.甚至只是不 经意的随手行为.母亲都认为是孩子专程为她而做.使她觉得很满足。
（意思符合即可） 4．略。
寒假作业（五） 一、 C B B D 二、1. 苏洵,苏轼,苏澈 2.李白 3. 项羽 4.诸葛亮 5. 白熬夜 6. 带(歹)毒 7. 借大架子吓人 8. 自卖自夸 9. 正大光明 10.专拣软的捏 11. 一鸣惊人 12. 一窍不通 13. 嘴硬腿软 14. 多管闲事 三、阅读题 1．3 分。这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一 意、专心执着的品质， “默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧的品质。
2．2 分。C。
3．排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定，追求执着的形象。
4．3 分。百合花自信执着坚韧的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花自信执着坚韧的 精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。
” 5．4 分。第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可 寒假作业（六） 一 选择题 B C D C 2.臣——臣子对自己的称呼 4.小人——旧时男子对地位高于己者自称的谦词 6.陛下——对君王的尊称 8.令郎——对他人儿子的尊称 10.奴才——对自己的蔑称 12.奴家——古时女子，妇女的自称 14.卿——古代夫妻或朋友之间表示亲爱的称呼 1.鄙人——对自己的谦称 3.孤——君王对自己的谦称 5.在下——对自己的谦称 7.阁下——对人的尊称 9.愚——对自己的谦称 11.先生—— 一般指对他人的尊称 13.晚生——后辈的自称 2、B 3、C\B\A\B 4、B15.令尊——称对方父亲的尊称阅读 1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。 3、形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。
4、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主 张塑造学生美的心灵。
寒假作业（七） 选择题：一、1、B 李 白 苏 轼 白居易 欧阳修 李清照 2、B （不知道的可以 baidu 一下哦~~~！ ） 香山居士 青莲居土 六一居士 易安居士 东坡居士 ） 二、趣味语文 1、连线题：将下列人名与他的号连线配对。2、你知道下面的惯用语是什么吗？ 1） 、把在团体中起主导的人喻为（主心骨 或 领头羊） 2） 、把足智多谋的人喻为（ 智多星 3） 、把接待宾客的当地主人喻为（东道主） 4） 、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚） 5） 、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6） 、把世故圆滑的人喻为（老油条） 7） 、把没有专业知识的外行人喻为（ 分。意思符合即可) 2． ①运用拟人手法， 写榆树 “拦” 不住雨水， “挽留” 不住露珠， 表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑” ，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
分，各 2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 3．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主 题。
(3 分，写出一点得 2 分，写出两点得 3 分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 4．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失 为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种 消极的人生态度。
(3 分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣) 寒假作业（八） 一．B A C ② (4 门外汉 ） 三、阅读 1．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
(6 分，三个要点各 2二、阅读 1、 分）①要我唱歌（或唱戏曲） （3 ；②要我喝茶；③带我看庙画（意思对即可） 2、（分）害怕、理解、怜惜 严厉、期盼、敬畏（意思对即可） 3、 （3 分）答题要点：严厉，慈爱，望子成龙心切，对文化很神往（所举的例子能说明父亲的性格即可； 语句不通顺扣 1 分） 4、（2 分）用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲，的依恋之情。
（意思对即可） 5、 分）本题为开放性试题。可从内容或语言评析，言之有理即可。
（3 （内容 2 分，语言通顺 1 分） 寒假作业(九) 一、1B 2B 3D 4A二、1.大杜： （杜甫） 小杜： （杜牧） 诗仙： 李白 ） 诗圣： （ （杜甫 ） 诗鬼： 李贺 ） （ 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是： 王维 ） （ 唐代边塞诗人有： 高适、岑参、王昌龄、李颀、崔颢 等人） （ 2.（1） 、四大美女“沉鱼”指西施，“落雁”指王昭君， “闭月”指貂蝉， “羞花”指杨玉环。
中国古代四大美女指的是中国古代的貂蝉，西施，王昭君和杨贵妃。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼 尽雁之容”“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。
。
（2） 、四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》 、 、 、 。五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 、 、 、 、 。
（3） 、古代四库全书经、史、子、集。
（4） 、我国古代有两部兵书，一部是《孙子兵法》 ，另一部是《孙膑兵法》 。
（5） 、古人四兄弟从大到小排行次序伯、仲 、叔、季。
（6）古人科举考试第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名探花。
（7） 20 岁（男）——弱冠； 30 岁（男）——而立之年； 40 岁（男）——不惑之年、强壮之年； 50 岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60 岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年； 70 岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年； 80 岁——杖朝之年； 80~90 岁——耄耋之年； 90 岁鲐背之年； 100 岁——期颐。
阅读 1.（1）老人来我家接水并坚持付钱。
（2）老人帮大家照看孩子。
（3）夏夜，老人在院中拉二胡。
（4） 老人帮我找钥匙。
2.（1） “很认真地抓住”形象写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也 体现了老人淳朴的品质。
（2） “连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，体现了老人答应为“我” 找钥匙时郑重（重视）的态度，也体现了他热心的品质。
3.示例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来扣真是不好意思，但平日里大家待我们那么客气，不能让大家 扫兴，就再拉几首吧。
4..这句话既写出了老人身上淳朴、热心（关心他人） 、善良、谦和等美好品质，也说明了现代人对这些日 渐缺失的美好品质的渴求，同时体现了作者对老人的赞扬（敬佩）之情。
寒假作业十 二、趣味语文： 学舌） 2. 数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二） ； 表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休） ； 表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五） ；表示某人干事麻利时用（ 三下五除二） ； 表示差不多时用（ 八九不离十） 表示某人打小算盘时用（小九九） ； ； 表示归根到底时用（ 九九归一） 表示把握大时用（ 十有八九） 表示很不容易时用（ 九牛二虎之力） ； ； ； 表示信心十足时用（十拿九稳） 表示距离远时用（ 十万八千里） ； 3. 数字猜成语： 12345609 七零八落） （ ； 3.5（不三不四 ） ； 1256789 （丢三落四 ） ； 5 10（一五一十 ） ； 1+2+3 接二连三） （ ； 333 555 （三五成群 ） ； 9 寸+1 寸=1 尺（ 得寸进尺） 一、1B 1. 成语不离“舌” 形容信口胡说（妄口八舌 ） 形容说话轻薄（闲嘴淡舌 ）形容能说会道（唇枪舌剑） 形容惊诧无言（张口结舌） 形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉阅读 1. 答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。
评分：每个要点 1 分，共 3 分。意思对即可。
2. 答案：① 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。② 原指不能变更的信条，这里指老板娘 多年卖水果所积累的经验。
评分：每小题 2 分，共 4 分。意思对即可。
3. 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。
评分：每个要点 1 分，共 3 分。意思对即可。
4. 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较， 而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。
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宝安中学寒假作业
宝安中学2009-2010学年第一学期七年级语文寒假作业答案寒假作业（一） 二、趣味语文1.过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集5 副精彩对联。（自己编撰更好）。三、1、摇曳 表现在冬的深沉、圣洁、宁静、蕴藏生机3、运用拟人手法表现了寒风的猛烈，更表现出树枝的乐观和顽强的生命力。
4、严冬 5、形象地提示了“瑞雪兆丰年”的道理。冬日飘雪，雪是美的，凝结着诗意，凝结着来日的希望。
6、例句：冬，浓缩了一春一夏的欢乐与热情。冬，抒写着一串串秋的盈盈豪情。
仿写：夏，凝集着烈日当空的热浪。夏，描绘着一副副炽热的燥意。
秋，包含着一冬一春的幽静与生机。秋，吟咏这一曲曲夏的翩翩深情。夏，谱写着丰收的喜悦和满足。夏，描绘着一串串秋的硕果累累。
秋，见证了一春一夏的拼搏与创造力。秋，预示了一朵朵冬的柔曼与洁白。
寒假作业（二） 1．辅车相依，唇亡齿寒。2．皮之不存，毛将焉附。
3．欲加之罪，何患无辞。
4．言之无文，行而不远。
5．居安思危，思则有备，有备无患 6．人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
8．知人者智，自知者明。9．知足不辱，知止不殆。
10．仓廪实而知礼节，衣食足而且知荣辱 三．1．希望早些进入中学，早些成为大人 2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 4、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的 5、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内 6．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感 寒假作业（三） 一、1．D 2．A 3．D 4．C 2、（1）泰山（2）西湖（3）庐山三、1．怀疑、期盼、黯然（或伤心） 2．小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥 有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”。
3．例：“如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。”这句话通过一个形象的比喻， 生动地表现出小女孩因“我们”准备录像而神色瞬间由欣喜转为黯然的变化。例：“手指缠着衣角”中的“缠” 字，简洁而传神地刻画出小女孩在面对“我们”时拘谨的神态和不安的心理。
4．涉及“尊重”之意，语言简洁而有深意即可。例：任何生命，都应该得到尊重，哪怕她只是一个两手空空的小女孩。
寒假作业（四） 2、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《桃花扇》、《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《今古奇观》、《聊斋志异》、《史记》、《西 厢记》、《镜花缘》。
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船 四、阅读：1．因为“我”十四岁那年到台北师范学习，初次离家的难过让“我”好想家，好想妈妈，所以那年秋天，母亲过生日的时候，“我”就特意制了一张生日卡片给母亲。
2．前一“证据”指能够证明母亲爱“我”的言语和动作。
后一“证据”指“我”在十四岁那年，给母亲制了一张甜蜜的生日卡片。
3．世间所有的母亲都甘心为子女付出，从没想过索取。子女偶尔的回赠，哪怕只是微不足道.甚至只是不 经意的随手行为.母亲都认为是孩子专程为她而做.使她觉得很满足。（意思符合即可） 苏洵,苏轼,苏澈2.李白 项羽4.诸葛亮 正大光明10.专拣软的捏 11. 一鸣惊人 12. 一窍不通 13. 嘴硬腿软 14. 多管闲事 三、阅读题 1．3 分。这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一 意、专心执着的品质，“默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧的品质。
2．2 3．排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定，追求执着的形象。4．3 分。百合花自信执着坚韧的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花自信执着坚韧的 精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。” 5．4 分。第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可 寒假作业（六） 1.鄙人——对自己的谦称2.臣——臣子对自己的称呼 3.孤——君王对自己的谦称 4.小人——旧时男子对地位高于己者自称的谦词 5.在下——对自己的谦称 6.陛下——对君王的尊称 7.阁下——对人的尊称 8.令郎——对他人儿子的尊称 9.愚——对自己的谦称 10.奴才——对自己的蔑称 11.先生—— 一般指对他人的尊称 12.奴家——古时女子，妇女的自称 13.晚生——后辈的自称 14.卿——古代夫妻或朋友之间表示亲爱的称呼 15.令尊——称对方父亲的尊称 阅读1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。
3、形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。4、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主 张塑造学生美的心灵。
寒假作业（七） 选择题：一、1、B 二、趣味语文1、连线题：将下列人名与他的号连线配对。
（不知道的可以baidu 一下哦~~~！） 青莲居土白居易 六一居士 欧阳修 易安居士 李清照 东坡居士 2、你知道下面的惯用语是什么吗？ 1）、把在团体中起主导的人喻为（主心骨 领头羊）2）、把足智多谋的人喻为（ 智多星 3）、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）4）、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚） 5）、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）6）、把世故圆滑的人喻为（老油条） 7）、把没有专业知识的外行人喻为（ 门外汉 三、阅读1．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。
分。意思符合即可)2．运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)3．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主 分，写出一点得2分，写出两点得3 分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 4．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失 为人生的智慧。不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种 消极的人生态度。
分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣)寒假作业（八） 二、阅读1、（3分）要我唱歌（或唱戏曲）；要我喝茶；带我看庙画（意思对即可） 2、（分）害怕、理解、怜惜 严厉、期盼、敬畏（意思对即可） 分）答题要点：严厉，慈爱，望子成龙心切，对文化很神往（所举的例子能说明父亲的性格即可；语句不通顺扣1 分）用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲，的依恋之情。（意思对即可） 分）本题为开放性试题。可从内容或语言评析，言之有理即可。（内容2分，语言通顺1 寒假作业(九)一、1B 二、1.大杜：（杜甫）小杜：（杜牧） 诗仙：（ 李白 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维 唐代边塞诗人有：（高适、岑参、王昌龄、李颀、崔颢 等人） 2.（1）、四大美女“沉鱼”指西施，“落雁”指王昭君，“闭月”指貂蝉，“羞花”指杨玉环。
中国古代四大美女指的是中国古代的貂蝉，西施，王昭君和杨贵妃。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼 尽雁之容”。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。（2）、四书《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
（3）、古代四库全书经、史、子、集。
（4）、我国古代有两部兵书，一部是《孙子兵法》，另一部是《孙膑兵法》。
（5）、古人四兄弟从大到小排行次序伯、仲 20岁（男）——弱冠； 30 岁（男）——而立之年； 40 岁（男）——不惑之年、强壮之年； 50 岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60 岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年； 70 岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年； 80 岁——杖朝之年； 80~90 岁——耄耋之年； 90 岁鲐背之年； 100 岁——期颐。
阅读 1.（1）老人来我家接水并坚持付钱。（2）老人帮大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉二胡。（4） 老人帮我找钥匙。
2.（1）“很认真地抓住”形象写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也 体现了老人淳朴的品质。（2）“连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，体现了老人答应为“我” 找钥匙时郑重（重视）的态度，也体现了他热心的品质。
3.示例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来扣真是不好意思，但平日里大家待我们那么客气，不能让大家 扫兴，就再拉几首吧。
4..这句话既写出了老人身上淳朴、热心（关心他人）、善良、谦和等美好品质，也说明了现代人对这些日 渐缺失的美好品质的渴求，同时体现了作者对老人的赞扬（敬佩）之情。
寒假作业十 一、1B 二、趣味语文： 成语不离“舌”形容信口胡说（妄口八舌 形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌） 形容不善辞令（笨嘴拙舌(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:宝安中学寒假作业)）形容随声附和（鹦鹉 学舌） 数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）； 表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）； 表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）；表示某人干事麻利时用（ 三下五除二） 表示差不多时用（八九不离十）； 表示某人打小算盘时用（小九九）； 表示归根到底时用（ 九九归一）； 表示把握大时用（ 十有八九）； 表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）； 表示信心十足时用（十拿九稳）； 表示距离远时用（ 十万八千里） 数字猜成语：12345609（ 七零八落）； 1256789（丢三落四 1+2+3（接二连三）； 333 555（三五成群 得寸进尺）阅读 答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。评分：每个要点1 答案：原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。
原指不能变更的信条，这里指老板娘 多年卖水果所积累的经验。
评分：每小题2 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。评分：每个要点1 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。
下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然 想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样 子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已 经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多 树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名 字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
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路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我 的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热 闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在 这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是 个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在 都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色 好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点 缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传 过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛 然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛 生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯 弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月 色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着 的名曲。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是来自xx 班的xx。我性格活泼开朌，处事沉着、果断，能够顾全大局。今 天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服：“我要竞选学生会宣传部部 长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务， 使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部 各成员之间的关系，怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系，怎样动员一切 可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习不工作之间的矛盾。
这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬 光大。
假如我当上了学生会宣传部长，我要迚一步完善自己，提高自己各方面的素质， 要迚一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要迚一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意迚取，虚心地向别人学习; 要迚一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原 假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人迚行考核，通过其 部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朊友的身份不他商讨 解决方案并制定出下阶段的计划。
经常不他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。
开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书 面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确 的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的 力量，扩大学生会宣的影响及权威。
假如我当上了学生会宣传部部长，我将以“奉献校园，朋务同学”为宗旨，真 正做到为同学们朋务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。
在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决丌以公谋私。
努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神 的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只丌过是一瞬间的智慧不激情，朴实的行动才是开 在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最 多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看 像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢 上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏 着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最 热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的， 我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎 很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲 的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲 人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节， 也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。
——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
10 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是 福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但 不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙 无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深 切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只 是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的 家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在 无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一 团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么 也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的 注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在 一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景， 似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样 凑巧：今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给 的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。
---------------朱自清《一封信》 11 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有 再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了 罢：现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默 里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸 --载自《匆匆》这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去， 于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微 嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开 了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不 息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮 里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般， 更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦! 黑暗重复落在我们面前， 我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们 的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。
--载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他 少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目 12 伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触 他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不 好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信 中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大 去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布 棉袍，黑布马褂的背影。唉! 我不知何时