材料作文立意训练ppt
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文件简介:: 新材料作文的审题立意2近三年全国各地高考作文命题特点
作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、话题作文、材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”)三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势，
2011年“材料作文”占50%；
2012年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”(只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文)，比例高达95%；
2013年全国18道作文题中有17道是“材料作文”（只有天津卷是半命题作文“而知之”）。走进高考3近三年湖北省高考作文走进高考2011年命题作文
请以“旧书”为题写一篇作文。要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文：②立意自定：③文体自选：④字数不少于800字。（60分）
2012年材料作文
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”
学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”
学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”
学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”
学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”
……
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2013年材料作文
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里。方圆之间，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信具呈。”
人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。6一、材料作文与话题作文的区别话题作文与材料作文中材料的作用不同。
话题作文中的材料的作用：
①引出话题②阐释话题③提示写作
④划定写作立意的范围
材料作文中材料的作用:
提供立意的中心、角度和范围
从写作的角度来看
话题作文关键是必须围绕话题，材料作文关键是紧扣材料。
7一、审题思路要改变话题作文审题的重心是话题，审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。
材料作文审题的重心是材料
（1）写作中必须把材料的中心作为写作的主题。文章的立意必须从材料中来。
（2）材料的处理：话题作文不要求抠住材料写作，材料作文则要求紧扣材料构思行文。
8二、处理材料的方式要改变话题作文对所提供的材料可以不理；
材料作文对所给的材料“非用不可”，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。
话题作文要点话题，材料作文要点材料。(看自己的作文是否点了材料？)
9材料作文审题立意决定文章的成败。准确理解材料，准确把握主旨，是材料作文审题立意的关键。
材料作文的特点是读写结合。
“不要脱离材料内容及含意的范围作文”
“所写内容必须与给定的材料相合。”
“根据这段材料写一篇作文”“针对以上材料”
材料作文要联系实际寻找切入点。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。（全国卷1、2）
一、什么是材料作文？
新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。
构成：材料＋要求
文字类：叙事类、议论类、寓言类
材料分类：诗歌类、多材料类
图画类：漫画类
二、审题立意的“六类六法”
(一)叙事类（主旨＝中心论点）
这类材料包括新闻事件、热点、现象，故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。
12
1、由果溯因法
即分析列举的现象或事件结果推究其产生的原因。
原因＝中心论点审题方法比如：“中国式过马路”现象，其原因有：素
质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······13审题步骤仔细通读材料，明确（概括）主要内容。
抓关键信息进行分析，剖析这些信息的因果联系。
深入剖析这些原因的实质（内涵：追问是什么）。14典型示例 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
15[弄清事情的来龙去脉]
孩子由挑不了担子到后来挑好了担子
[挑不了担子的原因]
担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
[挑好了担子的原因]
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑
[剖析实质]
一个关注我们内心世界与做事情本身的关系话题
不关注做事情本身，实现梦想本身；而是关注做事情过程中的困难及做事过程中遇到的人情世故、利害得失、面子问题、他人评价、自我期许、他人期许等162、多向辐射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。
这里的“多向”实际上指的就是材料中的若干“主要对象”：“对象”可以是“人”，也可以是“物”。
(2012·新课标全国卷)
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
典型例题[概述中心事件]
[明确主要对象]
[主要对象的行为]
[行为的结果]
这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。
船主和修船工。修船工：漆船、补漏洞
船主：感谢
孩子们平安归来19[立意参考]
(1)从修船工角度立意
①乐为小善、勿以善小而不为
材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。
生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。
20②小细节折射大素质。
小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。
我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，“细节”关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。
可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。21③职业责任感与职业道德素养。
船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。
这体现了漆船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。
可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。
(2)从船主的角度
①知恩图报、懂得感恩。
船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。
船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德。23②对待隐患的态度。
船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！
所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”“祸患常积于忽微”等。
24(3)从整件事的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来
越多，社会才会更加和谐美满。
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，
十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。牛刀小试26分析材料切割钻石，有风险
众切割师：风险大、不愿动手
老切割师：答应试试、方案周密、指导
（经验、技术、尝试的勇气）
年轻的徒弟：一下子成功
（动手操作的勇气、不计成败的心态）27立意参考：
1、勇于承担风险
2、经验技术可贵，勇气更嘉
3、艺高亦要胆大
4、消除顾虑，勇于尝试
5、不计得失，专注做事281、人生林海，凭勇成斧（面对风险的勇气）
2、秉持一心，方得灵山
3、勿念价值，金石为开
4、摒弃顾虑，从容一刀（不畏风险遮望眼）
好的标题片段：
“勇气轻抚过的荒漠，会春暖花开，绿意盎然；勇气照耀的地方，阳光金色，哪还有风险可言？
让我们携勇气同行，面朝大海，阳光跳跃。山中红萼，兀自开放。29考场佳句：
没有束手束尾的壮士，没有患得患失的赢家。
李嘉诚说：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。是主宰自己的人生，还是成为他人的奴隶，就看我们有无勇气打破这层壳。
逐鹿的猎人是看不到山的，捕鱼的渔人是看不到水的，他的眼中只有目标，其余的全在视线之外。要成功，就要排除杂念。
曼德拉说，真正的辉煌不在于永不坠落，而是坠落后再次升起。尼采：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，让我们舞动勇气的翅膀，自由飞翔。
张爱玲说：“等着小雨，是伞一生的宿命。”这正是一种坚守，一种对功利之心抛却的抉择，专心眼前事的承诺。30钻石有价，我心泰然
林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。
心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。
“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。
31心之泰然是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。
经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇……孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。
成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是成功。32静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念，安然前行。
唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶；否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白敢于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱的勇气。
钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。
33 此时无心胜有心
一直在想那记忆中的容颜是否如莲花的开落，残了，淡了；一直在想，那一抹鲜艳的鹅黄，是否随人间四月，散了，远了。四季变迁，那个曾经一直害怕失去的我，渐渐学会了选择性遗忘，学会了做无心之人。
“谢工东山三十春，傲然携妓出风尘”，李白这句满是风尘味的佳句，却将一个无心的谢安展现得淋漓尽致。他的一生宛若春上花开，明光晓映，叫旁人无端做了路人。无心乱世，无心被年轻君王猜测，他一挥衣袖，成为东山名隐，也得菊花树枝，淡酒两盏，闲话桑麻，鹭子云伴。待这个天下需要他时，他一脸悠然，走下东山。无论是苻坚投鞭断流之时，还是桓温将刀斧手埋于帐后之时，这种种或明或暗的风险，他都从容应对。别人济世安民，心思惴惴，他却因缘际会，游戏人间罢了。苻坚做了一辈子的霸王梦，遇到风流儒雅，无心得失的谢安，却再也抹不掉“风声鹤唳，草木皆兵”这两道耻辱的印记。
面对风险，无心得失，谢安成为绝代风流人物，成为乱世中最美的春光。
34“春风夜放花千树，更吹落星无数，宝马雕车，香满路”，这是黄真伊前半生的真实写照。朝鲜第一名妓，松都一绝，过着门庭若市的生活，可此女却无心富贵，无心安逸。为学鹤舞她起早贪黑观摩鹤的形态，为了弹出独门玄琴，甚至不惜磨破手指。她出身士族，只因钟爱才艺，便奋不顾身投籍妓门。她知道，此一去，曾经的富贵安逸便会远离自己而去，但她厌倦了尘世浮华，毅然换上素衣，为百姓跳舞，与民间诗人谈诗，终是成为了一个真正的艺人。她是那个年代为数甚少的被后人敬仰的艺妓。
面对风险，无心浮华，黄真伊成为千古传诵的奇女子。
35“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，所以，便不去想这些了。周云蓬，一个默默无闻的民谣歌手，即使没有名，没有利，他也不管，他只是用心创作民谣，传递他那悲天悯人的情怀。品味他的歌，仿佛微醺时行走于开满丁香的路上，步步流光溢彩，一回头，这世界安静祥和。
面对风险，无心名利，周云蓬成为了一个传递爱与安静的艺术家。
苏子说：“云来云去了无意，道隐无名万物荣。”无心之人，早已与这世界契合，不计较得失，不计较名利，不回避风险，不去想价值，自然心无旁骛，乐得其所。
记忆里的容颜其实从未走远，四月天里的鹅黄也未曾消逝，唯有我学会了做无心之人，懂得了此时无心胜有心。3637(二)寓言类材料作文
这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。39
3、领会寓意法（由物及人法）
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。审题方法
(2012·天津卷)
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。典型例题[思维导引] 本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。
首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。
老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者。
(两条)小鱼——缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容)的年轻人。
其次，需要弄清童话的象征意蕴。
我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。
“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。
寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。[立意参考]
(1)立足生活：
小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知——最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视——生活中的类似现象
①空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或缺的东西，可是我们重视了吗？我们往往人为地污染与破坏！
②和小鱼一样身在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱(如认为父母之爱是应该的，于是成了“啃老族”，对人间至真无上的亲情不思感恩与回报等。)
③生活中凡人(如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人)有伟大，琐事有感动，我们不能忽视。
④我们所忽视的还有许多，如友情、传统、礼仪、道德等。(2)审视心灵：
小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知——有些看似简单的事情，却能够引发深入思考——我们的心理症状和相关思考
①自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂什么是爱；我们贱视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。
②成长需...
材料作文立意训练ppt
审题立意的基本要求符合题意 符合文体要求 思想健康 透过现象深入本质 见解新颖 高考作文命题的常见形式 1．命题作文 2．话题作文 3．材料作文 材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。它首先要求 考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中 必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自 己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上 受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材 料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。所 以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学 生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否 对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。事 实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺 乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基 本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位 如下： （1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果 比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照 引不误。
（2）分析材料，概括中心内涵。
（3）联系现实，提取观点。
（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣 观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可 以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精 当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观 （5）做出结论。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章 （2006全国卷） 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材 料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！” 示例分析：：找准自己的位置；要量力而行；盲目模 仿必然导致失败；人贵有自知之明；切不可忘乎所以； 一切应从实际出发；选择适合自己的方式。
模仿是创新 的基础。
从主观与客观对立统一关系方面立意，进行辨证分析。
可以选择的角度： 认清自己，认清世界；正确对待自己，正确对待他人； 革命热忱和实际精神；可贵的勇气与科学的态度； 精神可嘉，做法不可取；愚蠢与可爱； 梦想和现实; 这种立意，既肯定了乌鸦勇于尝试的精神，同时也批评了它 违反客观规律，不能正确认识自我的态度，只有把革命热忱 与实际精神结合起来，既要发扬可贵的勇气，又要讲究科学 的态度，才能赢得事业的成功。
像这篇材料来作文，首先就要弄清歌德这句话 的含义。这句话是个比喻，它把创作的过程比作上 山推石头，石头不停地滚下来，又推上去。这就道 出了创作的艰辛。“伟大的作家总是为自己树立更 高的创作目标，向更大难度的创作高峰挑战，这样 才能创作出更为辉煌的作品。当然这个过程并不是 一帆风顺的，其间会经历反复的失败，甚至创作出 现迂回、倒退的情况也是有的，但真正伟大的作家 不会失去向上攀登的意志，这就需要百折不挠、坚 忍不拔的精神和毅力。”歌德创作的秘诀原来也就 在这里。这是我们对材料喻意的理解，是为材料作 文的第一步定位。
紧接着是提取论点。
歌德成功的秘诀实际上印证了一个普遍 的道理：无论做什么事情，想成就一番大事 业，没有上山推石头的那股韧劲和毅力，都 是不可能成功的。这样推理，论点就可以提 炼出来了。比如“百折不挠方为英雄本色”、 “坚忍不拔才能走向成功”、“人生就是要 向自我挑战”、“挑战人生的极限”、“人 生的目标永远在巅峰”等都可以作为论点。
第三、选择一个最适合你的写作角度 发散思维为你的立意提供了多种选项，但动 笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的 选项中，你应当选取最适合于你的那一个。
——新颖的，有别众生俗论能吸引读者 ——正确的，立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的，能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的，平时有积累、手头有材料 小结： ——喜欢的，有写作灵感和创作欲望的 蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处。
高考作文的审题立意 把握隐含信息，多角度、多方面地分析材料。
例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对 儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子 听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到 另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他 并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲 明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视 着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
审题分析：在材料中“脚”、“大树”都可是隐喻。
“脚”可以是具体的第一件事，是眼前的得失，“大树” 可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我 们有时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往 哪里去。
推敲词句，抓住材料中能够揭示内容的关键词 句反复推敲。
例：科学家罗素的故事 半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出 过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高 材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等 号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理， 我们有什么犹豫和顾忌的呢？” 审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对 真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”概括成一个正确的主 张（观点）是：要能于坚持真理。当然，如果从“高材生” 们角度出发，分析一下“面面相觑”的原因，也可以得出另 一观点：先入为主往往影响人的判断力。
由表及里，由此及彼，从现象挖掘本质。
例1：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。
茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子 兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷， 美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
例2：2002年发生在北京动物园的一起“人伤熊”事件曾激起 了人们的愤怒和思考，清华大学四年级学生刘海洋用硫酸伤害 了五只狗熊和棕熊，他说：“我觉得好奇，因为是兑在饮料里， 看它能不能辨别出里面有东西。” 请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。
审题分析：从表面上看，这是一个人的公德、修养问题。
往深层次看，刘海洋是有知识的“文化人”，应该懂得这些起 码的常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德修养”，这 就牵涉到才与德的关系：知识不等于德操。这样论述，就避免 了人云亦云。
求异法 如果几项材料中既有正面的又有反 面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之 间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼 观点，立意成文。
例1：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点， 联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给 我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火 柴的贡献，那我一生就很价值了。
审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析， 是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点” 就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。
例2：材料一 小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上学，从小 学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。
材料二 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查 结果，排在第一位的是“乐于助人”。
材料三 某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：“你如果遇到 别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
根据材料二和材料三自选角度，自拟题目，联系实际，写 一篇议论文。注意：把材料二和材料三结合起来思考。是否结 合材料一，自由决定。
审题分析：把材料结合起来思考，提示了材料的对比特性， 我们必须从正反两个方面来作对比分析，即求异，找出二者的 对立点：言行不一，律己与律人标准不一。由此我们可以提出 一个正确的主张：高尚的品质绝不体现在嘴上，要靠实际行动 来证明。材料一中的小新背双腿瘫痪的同学上学，且一背就是 6年1000多个日子，小新助人为乐，靠的不是如何说，而是靠的 实际行动，可作为品质高尚的典型事例。
例3：看下面两则材料，自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇议论文。
A、近朱者赤，近墨者黑。
B、出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。
审题分析：这两则材料的观点是对立的。材料A 说明环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人 的巨大影响，材料B说明人即使处在污浊的环境中， 也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的 是人的主观能动性。在找它们的关联时两方面都要注 意到。如果仔细分析，就会看出，这两则材料虽然是 对立的，但又是统一的。即都是说人或事物与环境的 关系。
课堂写作练习：根据下列短文内容，提炼观点， 写出文章的详细提纲。
根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实际，自拟 题目，提炼观点，写出文章的详细提纲。
一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而 是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
根据下面一则寓言，自选角度，联系生活实际，自拟 题目，提炼观点，写出文章详细提纲。
蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上去了。它们 挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也动弹不得。
蝴蝶叹气说：“都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。” 蜻蜓说：“都怪那炫目的阳光，使我无法看清蛛网。” 蜘蛛却说：“我这里的食物，都是自己送上来的。你们 也一样，因此，要怪只能怪自己。” 审题导引：通过审度材料，我们发现，话题“沙子”是 比喻型，材料“远方的高山”比喻“远大的目标”，“鞋里 的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中的小 困难”，“随时倒掉沙子”比喻“随时改正缺点和克服困 难”。因此，题旨是：我们在实现人生的远大目标时，不可 避免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随 时改正这些缺点和克服这些困难。
审题导引：这则寓言，我们不难看出关键句是蝴蝶、蜻 蜓、蜘蛛的话语，而其中最关键的句子则是“要怪只能怪自 己”。由此我们可得出寓意：决定一件事结局的固然是有外 因，但更主要的是内因。由材料向现实、由蝴蝶、蜻蜓到人。
我们就可明确所给话题范围应是“主、客观因素对一个人成 败的影响。” 成功的秘诀是什么：找 到人们要去的地方，你早 一步到达。
材料作文立意训练ppt
阅读下面材料， 根据要求作文 杰克是一个嗜酒如命的人， 后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子， 年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾， 靠偷窃和勒索为生， 后来因故意杀人而坐牢。
另 一个儿子靠自 己的不断努力， 成了 一家大公司 的老板。为何同样环境熏陶下的兄弟俩为何同样环境熏陶下的兄弟俩， 命运截然不同呢?! 与人们问起其中的原因时， 两人的答案竟然是相同的： 碰上了 这样的老子， 我还能有什么办法呢? 要求全面理解材料， 选准角度构思一篇作文。
不要求全面理解材料， 选准角度构思一篇作文。
不要脱离内容及含意的范围作文， 文体不限， 不少要脱离内容及含意的范围作文， 文体不限， 不少于于800800字字命运截然不201 4-6-232 审题角度审题角度 1. 1. 人的命运不是由环境决定的， 而是由人人的命运不是由环境决定的， 而是由人对待命运的态度决定的。
（ 第一观点）对待命运的态度决定的。
（ 第一观点） 2. 2. 逆境出人材（ 第二观点）逆境出 人材（ 第二观点） 3. 3. 细节决定成败（ 错误观点）细节决定成败（ 错误观点） 命题命题 （ 跑题） 创造（ 跑题） 创造一念之间一念之间 （ 偏题） 学会追随（ 偏题） 学会追随 （ 合题） 态度决定命运（ 合题） 态度决定命运 （ 切题） 逆风飞翔（ 切题） 逆风飞翔（ 形象， 有诗意） （ 好题） 人生态度决定人生的高度（ 好题） 人生态度决定人生的高度201 4-6-233选择选择（ 形象， 有诗意）写作提纲人生态度决定人生高度 第一部分： 提出文章观点 人的命运不是由环境决定的， 而是由人对待命运的态度决定的。
有什么样的态度， 就有什么样的命运。
第二部分： 论证 正面论证： 越王勾践身受国耻， 在简陋的屋舍中奋发苦读， 在艰难的条件下蒙受耻辱环境可谓差矣件下蒙受耻辱， 环境可谓差矣， 但他却能够卧薪尝胆， 知耻而后勇 ， 在困苦中实现他灭吴复国之霸业。
反面论证： 西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、 梁怀王太傅， 但他在逆境中不善于 处穷 ， 不能调整好自 己的心态， 最终忧愤成疾， 33岁英年早逝。
第三部分： 得出文章结论 环境是客观的， 它只能影响我们的人生， 而决定我们人生命运的是我们的人生态度， 态度决定高度。但他却能够卧薪尝胆知耻201 4-6-234人生须自己照亮人生须自己照亮没有什么可以阻碍一个强者前进的步履， 因为他们是强者，他们用 自 己的态度， 用 自 己的行动， 用 自 己异于众人的高度照亮自 己的人生。
人生这幅绝美的卷轴画， 为什么要依赖别人着色？逆境不足畏， 心态成高格。
艰难困苦之境， 不是谁都必须向命运俯首称臣。
我们要选择跨越它， 跨越这色厉内 荏的阻挡我们前进的家伙 苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石我们前进的家伙。
苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石， 对于智者何尝不是通向远方的垫脚石？ 一如东坡苏州黄州何处非子之乐土？ 一贬再贬， 曳杖声 依然铿锵！ 为官为民， 他没有循规蹈矩， 他循着文学之流， 一直寻到汨罗江， 寻到灵动不羁的篇章， 书写辉煌， 成就一代文豪的佳话。
环境之苦焉能扼我咽喉， 我心中自 有大江东去， 滚滚波涛， 壮阔地奔流向前。
东坡跟随着自 己的心， 直追逐到汨罗江畔去了 。
惟江上之清风与山间之明月 一簑烟雨任平生 我一生之至乐在为文时 ， 东坡的成就绝非环境所利， 绝非依前人而成。对201 4-6-235一个豪迈凛然的大汉如此， 一个满腹才情， 细腻柔婉的女一个豪迈凛然的大汉如此， 一个满腹才情， 细腻柔婉的女子易安亦然。子易安亦然。
命途多 舛， 不是只有低头黯然神伤。
易安， 曾高命途多 舛， 不是只有低头黯然神伤。
易安， 曾高吟吟 九万里风鹏正举， 风休住， 篷舟吹取三山去九万里风鹏正举， 风休住， 篷舟吹取三山去 的易安是绝不会被命运淹没的。
丧夫之痛， 南渡之痛， 怎打垮一个如此追不会被命运淹没的。
丧夫之痛， 南渡之痛， 怎打垮一个如此追求完美的女性？ 她于是撰写求完美的女性？ 她于是撰写《《金石录金石录》 》 ， 完成与明诚共赴的事业； 她于编订业； 她于编订《《漱玉词漱玉词》 》 ， 留传篇篇才思涌动的佳作。， 留传篇篇才思涌动的佳作。
不是谁都会对环境称臣， 不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，都会对环境称臣， 不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，不见天日 。
易安绝美的一笔， 棒喝弄人的逆境， 飞升令人仰视不见天日 。
易安绝美的一笔， 棒喝弄人的逆境， 飞升令人仰视的佳境。的佳境。须依赖自 己的不屈自 己的思想须依赖自 己的不屈自 己的思想须依赖自 己的不屈， 自 己的思想， 自 己的飞升， 日 臻佳境。须依赖自 己的不屈， 自 己的思想， 自 己的飞升， 日 臻佳境。莫道命途多 舛， 天下伟岸之人必定从中奋起。
聂绀弩， 始终怀莫道命途多 舛， 天下伟岸之人必定从中奋起。
聂绀弩， 始终怀着坦荡纯白的心， 经历一段黑漆漆的岁月 ， 仍满腔光明。着坦荡纯白的心， 经历一段黑漆漆的岁月 ， 仍满腔光明。
将狂笑我将哭将狂笑我将哭 ， 面对黑漆漆的岁月 带来的隐痛， 身体上的或， 面对黑漆漆的岁月 带来的隐痛， 身体上的或心灵上的， 丝毫未改他坦荡的创作， 一如他坦荡的心。
环境又心灵上的， 丝毫未改他坦荡的创作， 一如他坦荡的心。
环境又怎样， 他有一颗照亮人生的心。怎样， 他有一颗照亮人生的心。人生须自 己照亮， 命运须自 己把握。人生须自 己照亮， 命运须自 己把握。没有难以跨过艰苦环境的天才， 只有跨不过多 舛命途的庸没有难以跨过艰苦环境的天才， 只有跨不过多 舛命途的庸人。
天才和庸人， 历史荡涤尘埃， 只有一个永生， 你要做哪一人。
天才和庸人， 历史荡涤尘埃， 只有一个永生， 你要做哪一个？个？的易安是绝， 完成与明诚共赴的事不是谁自 己的飞升自 己的飞升日 臻佳境日 臻佳境201 4-6-236 我我阅读下面材料， 根据要求作文。阅读下面材料， 根据要求作文。
一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时， 发现其艰难程度令人怜悯。
他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了 几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时， 欣慰地笑了 。可是不久他们就发现， 经 帮助 的蝴蝶身体特别肥大， 翅膀特别小， 根本飞不起来。中来笑201 4-6-237 这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。
请你根这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。
请你根据材料据材料, , 自 选角 度， 自 拟题目 ， 联系实际， 写一篇自 选角 度， 自 拟题目 ， 联系实际， 写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。
立意立意 1 1、 、 磨炼出美丽（切题）磨炼出美丽（切题）学会帮助（偏题）学会帮助（偏题）人要有爱心（跑题）人要有爱心（跑题） 2 2、 、 好题目好题目2 2、 、 好题目好题目 《《铁不炼不成钢铁不炼不成钢 》 》 《《玉不琢， 不成器玉不琢， 不成器》 》 《《艰辛的磨难是美丽的开始艰辛的磨难是美丽的开始》 》 《《出蛹的艰辛换来飞翔的自由出蛹的艰辛换来飞翔的自由》 》 201 4-6-238《《磨炼出美丽磨炼出美丽》 》 提纲 第一部分：第一部分： 开门见山开门见山 提出中心观点： 磨炼出美丽提出中心观点： 磨炼出美丽 第二部分： 建立分论点第二部分： 建立分论点 1 1、 磨炼需要勇气、 磨炼需要勇气过程）过程） 2 2、 磨炼练就勇敢、 磨炼练就勇敢 举例（小鹰的飞翔练习、 王献之练书法）举例（小鹰的飞翔练习、 王献之练书法） 3 3、 磨炼铸就成功、 磨炼铸就成功 举例（蝴蝶的化蛹成蝶、 司马迁写作举例（蝴蝶的化蛹成蝶、 司马迁写作《《史记史记》 》 的意志磨炼）的意志磨炼） （论证方法： 例证法、 引证法、 假设论证、 正反对比论证）（论证方法： 例证法、 引证法、 假设论证、 正反对比论证） 第三部分： 结论：第三部分： 结论： 磨炼出美丽磨炼出美丽 （在磨炼中拥有勇气， 拥有意志， 有勇气就会（在磨炼中拥有勇气， 拥有意志， 有勇气就会勇敢的向人生的既定目标前进， 铸就成功的人生， 在磨炼中勇敢的向人生的既定目标前进， 铸就成功的人生， 在磨炼中彰显美丽的人格）彰显美丽的人格）举例（香菱学诗、 爱迪生电灯丝的试用举例（香菱学诗、 爱迪生电灯丝的试用201 4-6-239阅读下面材料， 根据要求作文。
古希腊神话中有这样一则故事： 安泰是众所公认的英雄， 所向无敌， 地神盖娅是他的母亲。
安泰在格斗时， 只要身不离地， 便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量， 因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是， 安泰克敌制胜的奥妙， 被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了 ， 于是安泰被弄到空中扼死了 。根据材料， 联系实际， 自 选角 度写一篇不少于800字的议论文。201 4-6-231 0 材料分析及立意材料分析及立意 分析：分析： 材料写了 三个人物， 先要弄清他们的关系， 安泰和盖材料写了 三个人物， 先要弄清他们的关系， 安泰和盖娅是母子关系， 安泰和赫拉克勒斯是敌人， 一向无敌的英是母子关系， 安泰和赫拉克勒斯是敌人， 一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。
究其原因， 是安泰雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。
究其原因， 是安泰离开了 力量之源离开了 力量之源 大地母亲。大地母亲。
立意：立意： 从安泰的角 度探究他失败的原因， 一向无敌是因为不断从安泰的角 度探究他失败的原因， 一向无敌是因为不断从安泰的角 度探究他失败的原因， 一向无敌是因为不断从安泰的角 度探究他失败的原因， 一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量， 而被扼死是因为离开了 大地从大地母亲身上吸取力量， 而被扼死是因为离开了 大地被弄到空中， 没有了 力量之源， 可见个人的力量是渺小被弄到空中， 没有了 力量之源， 可见个人的力量是渺小的， 要依靠集体才能有所作为。的， 要依靠集体才能有所作为。
从母亲的角 度看， 她给予安泰力量， 却不给予安泰的能从母亲的角 度看， 她给予安泰力量， 却不给予安泰的能力， 对安泰的悲剧她有责任。
所以适当的给予是必要的，力， 对安泰的悲剧她有责任。
所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自 立能力。但更重要的是培养孩子的自 立能力。
从赫拉克勒斯的角 度来看， 他能打败安泰的关键在于他从赫拉克勒斯的角 度来看， 他能打败安泰的关键在于他掌握了 对手的致命弱点。掌握了 对手的致命弱点。201 4-6-2311 命题命题 （切题） 知己知被， 才能百战不殆（切题） 知己知被， 才能百战不殆自立很重要自立很重要不要溺爱孩子不要溺爱孩子 （偏题） 依靠集体方能成功（偏题） 依靠集体方能成功 （跑题） 人无完人（跑题） 人无完人 201 4-6-231 2 阅读下面的文字， 根据要求写作文。阅读下面的文字， 根据要求写作文。
猎手追捕一只鹿， 需要跨过一条结冰的河流， 但他不知猎手追捕一只鹿， 需要跨过一条结冰的河流， 但他不知道冰面能否承受他的重量， 于是他小心翼翼地在冰面上道冰面能否承受他的重量， 于是他小心翼翼地在冰面上爬行。
当他爬到一半时， 他的爬行。
当他爬到一半时， 他的想像力他似乎听到冰面裂开的声 音，他似乎听到冰面裂开的声 音， 他的心在惊恐紧张地跳个不停。
于是猎手地跳个不停。
于是猎手趴在冰面上瑟瑟发抖趴在冰面上瑟瑟发抖， 进退两难。就在这时猎手看到一个农夫驾着一辆满载货物的马就在这时猎手看到一个农夫驾着一辆满载货物的马就在这时， 猎手看到， 一个农夫驾着一辆满载货物的马就在这时， 猎手看到， 一个农夫驾着一辆满载货物的马车， 正悠然地驶过冰面。
当农夫看到匍匐在冰面上、 满车， 正悠然地驶过冰面。
当农夫看到匍匐在冰面上、 满脸惊恐的猎手时， 以为遇到了 一个受到惊吓的疯子。脸惊恐的猎手时， 以为遇到了 一个受到惊吓的疯子。想像力开始空前活跃起来，开始空前活跃起来，他的心在惊恐紧张中怦怦中怦怦， 进退两难。201 4-6-23字。字。1 3 要求全面理解材料， 但可以选择一个侧面、 一个角 度构要求全面理解材料， 但可以选择一个侧面、 一个角 度构思作文。
自 主确定立意， 确定文体， 确定标题； 不要脱思作文。
自 主确定立意， 确定文体， 确定标题； 不要脱离材料的含意作文， 不要套作， 不得抄袭， 不少于离材料的含意作文， 不要套作， 不得抄袭， 不少于800800 命题命题 （合题）（合题） 树立自信树立自信 战胜自我， 成就辉煌成就辉煌 赶走内心魔鬼 （偏题）（偏题） 成功路上的 假想敌 成功路上的 假想敌 敢闯敢拼方为真英雄敢闯敢拼方为真英雄 （跑题）（跑题） 主观臆断定生死主观臆断定生死 正确面对困难正确面对困难战胜自我，赶走内心魔鬼201 4-6-231 4生命的力量源于心灵 第一部分：第一部分： 人首先是先被自己打倒， 然后才被别人打败。
先打倒自己的是我们内心。
我们的内人首先是先被自己打倒， 然后才被别人打败。
先打倒自己的是我们内心。
我们的内心先把困难、 危险或者敌手想像得不可战胜， 然后让自己胆怯、 懦弱、 退缩、 放弃。心先把困难、 危险或者敌手想像得不可战胜， 然后让自己胆怯、 懦弱、 退缩、 放弃。猎人正是这样让自己趴在冰上不再前进的。猎人正是这样让自己趴在冰上不再前进的。
第二部分：第二部分： 1 1、 反面事例、 反面事例 人的心灵如果胆怯了 ， 倒下了 ， 那么人就真的倒下了 。人的心灵如果胆怯了 ， 倒下了 ， 那么人就真的倒下了 。
战无不胜的西楚霸王， 在四面楚歌中， 对胜利失去了 信心。
在乌江渡口， 他完全可战无不胜的西楚霸王， 在四面楚歌中， 对胜利失去了 信心。
在乌江渡口， 他完全可以返回江东， 卷土重来。
可他却自刎于乌江， 因为他已经完全失去了 战斗的勇气。以返回江东， 卷土重来。
可他却自刎于乌江， 因为他已经完全失去了 战斗的勇气。
2 2正面事例正面事例 2 2、 正面事例、 正面事例 人的内心如果充满了 力量， 即使失败了 ， 也可以重新崛起。人的内心如果充满了 力量， 即使失败了 ， 也可以重新崛起。
勾践灭吴勾践灭吴 《《老人与海老人与海》 》 中的老人说过一句话中的老人说过一句话: : 一个人可以被打倒却不可以被战胜。
正道出一个人可以被打倒却不可以被战胜。
正道出了 这样的人生真谛。了 这样的人生真谛。
3 3、 正面深化、 正面深化 一个民族的心灵力量就是这个民族的精神。
一个产生了 孔子、 李白、 苏轼、 鲁迅的一个民族的心灵力量就是这个民族的精神。
一个产生了 孔子、 李白、 苏轼、 鲁迅的民族， 给这个民族留下的是 知其不可为而为之 的勇气和精神。
正是这种精神力民族， 给这个民族留下的是 知其不可为而为之 的勇气和精神。
正是这种精神力量， 让我们走过了 百年坎坷， 从衰弱走向了 强大。量， 让我们走过了 百年坎坷， 从衰弱走向了 强大。
鸦片战争鸦片战争 抗日战争抗日战争 两弹一星两弹一星 神舟七号神舟七号 第三部分第三部分 生命的力量源于心灵。
让我们不断地丰富、 充实我们的心灵。生命的力量源于心灵。
让我们不断地丰富、 充实我们的心灵。201 4-6-231 5阅读下面的文字， 根据要求作文。
一个青年来到一片绿洲， 碰到一位老人， 青年便问：一个青年来到一片绿洲， 碰到一位老人， 青年便问： 这里如何？ 老人反问道： 你的家乡 如何？ 青年回 这里如何？ 老人反问道： 你的家乡 如何？ 青年回答： 糟透了 ， 令我讨厌。
老人接着说： 那你快走，答： 糟透了 ， 令我讨厌。
老人接着说： 那你快走，这里同你的家乡 一样糟。
后来又来一位青年人问同样的这里同你的家乡 一样糟。
后来又来一位青年人问同样的问题， 老人也同样反问， 青年人回答说： 我的家乡 很好，问题， 老人也同样反问， 青年人回答说： 我的家乡 很好，我很想念家乡 有一切我很想念家乡 有一切 老人便说老人便说我很想念家乡 有一切我很想念家乡 有一切 老人便说：老人便说：一样好。
旁听者觉得诧异， 问老人为什么前后说法不一一样好。
旁听者觉得诧异， 问老人为什么前后说法不一致， 老人说： 任何环境都蕴含着独具个性的美， 能不能致， 老人说： 任何环境都蕴含着独具个性的美， 能不能发现它， 关键在于自己的心态。
发现它， 关键在于自己的心态。
是啊， 两个年青人之所以对自己家乡 有不同的看法， 是因是啊， 两个年青人之所以对自己家乡 有不同的看法， 是因为它们有着不同的心态， 请你以 心态与环境 为话题，为它们有着不同的心态， 请你以 心态与环境 为话题，写一篇不少于写一篇不少于800800字的作文。字的作文。
这里同你的家乡 这里同你的家乡这里同你的家乡这里同你的家乡201 4-6-231 6思路点拨 心态 指心理状态， 也包括认识主体的思维个性、 性格等方面；心态 指心理状态， 也包括认识主体的思维个性、 性格等方面； 环境 在话题材料中侧重于自 然环境， 作文过程中也可以写社 环境 在话题材料中侧重于自 然环境， 作文过程中也可以写社会环境。
心态与环境 是个充满辩证思维的关系型话题， 因此，会环境。
心态与环境 是个充满辩证思维的关系型话题， 因此，我们必须对话题涉及的两个概念之间的关系， 有比较准确的把握：我们必须对话题涉及的两个概念之间的关系， 有比较准确的把握： ① 心态 创造 环境 。① 心态 创造 环境 。
相同的自 然环境和社会环境在不同人的心目 中， 往往有迥异的差相同的自 然环境和社会环境在不同人的心目 中， 往往有迥异的差别， 主要是由不同的心态造成的， 在一定的意义上， 心态创造环别， 主要是由不同的心态造成的， 在一定的意义上， 心态创造环境因此在生活中我们要保持良好的心态境因此在生活中我们要保持良好的心态境。
因此， 在生活中， 我们要保持良好的心态， 保持积极向上的境。
因此， 在生活中， 我们要保持良好的心态， 保持积极向上的精神， 善于发现生活中的美， 善于优化人文环境。精神， 善于发现生活中的美， 善于优化人文环境。
② 心态 左右 环境 。② 心态 左右 环境 。
环境改变， 往往能改变人的心态。
如果心态向好的方面转化， 我环境改变， 往往能改变人的心态。
如果心态向好的方面转化， 我们应该积极的促成； 如果心态向不好的方面转化， 则应该拿出点们应该积极的促成； 如果心态向不好的方面转化， 则应该拿出点 出淤泥而不染 的精神， 用 心态左右环境。
出淤泥而不染 的精神， 用 心态左右环境。
③ 心态 适应 环境 。③ 心态 适应 环境 。
环境是客观存在的， 也是不断变化发展的。
人的 心态 适应环境是客观存在的， 也是不断变化发展的。
人的 心态 适应 环境 ， 才能随着环境的变化发展而不断的进步， 才能创造和 环境 ， 才能随着环境的变化发展而不断的进步， 才能创造和谐社会。谐社会。保持积极向上的保持积极向上的201 4-6-231 7阅读下面的文字， 根据要求写作文。
紫藤萝和牵牛花， 没有挺拔的躯干， 却凭借枯树紫藤萝和牵牛花， 没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆， 以昂然之姿向世人展示了 自己的美丽；和篱笆， 以昂然之姿向世人展示了 自己的美丽；篱笆和枯树， 本无美景可言， 却凭借牵牛花和紫篱笆和枯树， 本无美景可言， 却凭借牵牛花和紫藤萝， 成就了 一道道风景。
其实， 人类社会又何藤萝， 成就了 一道道风景。
其实， 人类社会又何尝不是如此呢尝不是如此呢尝不是如此呢？尝不是如此呢？201 4-6-231 8 要求全面理解材料， 但可以选择一个侧面、 一个要求全面理解材料， 但可以选择一个侧面、 一个角 度构思作文。
自 主确定立意， 确定文体， 确定角 度构思作文。
自 主确定立意， 确定文体， 确定标题； 不要脱离材料的含意作文， 不要套作， 不标题； 不要脱离材料的含意作文， 不要套作， 不得抄袭， 不少于得抄袭， 不少于800800字。字。
命题命题 （合题） 双赢的智慧（合题） 双赢的智慧 （偏题） 每个人都有自己的美丽（偏题） 每个人都有自己的美丽 （偏题） 每个人都有自己的美丽（偏题） 每个人都有自己的美丽 （跑题） 要正确面对困难（跑题） 要正确面对困难善于合作善于合作201 4-6-231 9写作提纲 双赢的智慧双赢的智慧 大海因为浪花而澎湃， 浪花因为大海而美丽； 天空因为星星而深邃， 星星因大海因为浪花而澎湃， 浪花因为大海而美丽； 天空因为星星而深邃， 星星因为天空而闪耀； 无论是大海、 浪花， 还是天空、 星星，为天空而闪耀； 无论是大海、 浪花， 还是天空、 星星， 它们都是在互助中得到了 双赢到了 双赢， 在帮助对方的同时， 也成就了 自己， 在帮助对方的同时， 也成就了 自己。
（点题）它们都是在互助中得。
（点题） 世界需要合作， 小到个人， 大到国家世界需要合作， 小到个人， 大到国家。
（分论一）战国时期， 六国破灭， 非兵不利， 战不善， 弊在赂秦。
向使六国各爱其人，战国时期， 六国破灭， 非兵不利， 战不善， 弊在赂秦。
向使六国各爱其人，精诚团结， 互帮互助， 则胜负之数， 存亡之理， 倘与秦相较， 彧未易量。精诚团结， 互帮互助， 则胜负之数， 存亡之理， 倘与秦相较， 彧未易量。（分论二）（分论二）合作需要智慧， 需要宽阔的胸怀合作需要智慧， 需要宽阔的胸怀。
（分论二）。
（分论二）战国时期的蔺相如面对廉颇的发难， 把国家的利益看得高于一切， 先国家之战国时期的蔺相如面对廉颇的发难， 把国家的利益看得高于一切， 先国家之急而后私也。
他的宽容使廉颇嶓然醒悟， 成就了 将相和 的美谈， 也使蔺急而后私也。
他的宽容使廉颇嶓然醒悟， 成就了 将相和 的美谈， 也使蔺相如文、 廉颇的武相得益彰。相如文、 廉颇的武相得益彰。。
（分论一） 201 4-6-2320 宙间的万物， 其实都是息息相关， 互为依存的宙间的万物， 其实都是息息相关， 互为依存的（分论三）（分论三） 你站在桥上看风景，你站在桥上看风景，了 别人的梦。
所以，了 别人的梦。
所以， 我们要善于帮助别人， 在帮助别人的同时， 也成就了 自我们要善于帮助别人， 在帮助别人的同时， 也成就了 自己己。
（深化主旨）。
（深化主旨）看风景人在楼上看你。看风景人在楼上看你。明月装饰了 你的窗子，明月装饰了 你的窗子，你装饰你装饰阅读下面材料， 根据要求作文。
有些埋没确会造就、 迸发神奇， 比如经受亿万年埋有些埋没确会造就、 迸发神奇， 比如经受亿万年埋没的煤； 有些埋没也确会创造价值， 比如倔强的根；没的煤； 有些埋没也确会创造价值， 比如倔强的根；有些埋没也确会萌生崛起的动力， 比如希望的种有些埋没也确会萌生崛起的动力， 比如希望的种子子 要求： 请你根据材料要求： 请你根据材料, ,全面理解材料， 自选角度，全面理解材料， 自选角度，自拟题目联系实际写自拟题目联系实际写自拟题目， 联系实际， 写一篇不少于自拟题目， 联系实际， 写一篇不少于800篇不少于篇不少于字的文章字的文章800字的文章。字的文章。201 4-6-23 面对挫折、 正视困难（跑题）面对挫折、 正视困难（跑题）21 立意立意 埋没造就灿烂人生（切题）埋没造就灿烂人生（切题） 埋没的价值（切题）埋没的价值（切题） 学会战胜埋没（偏题）学会战胜埋没（偏题） 埋没造就灿烂人生埋没造就灿烂人生 第一部分： 开宗明义第一部分： 开宗明义 提出中心观点： 埋没造就灿烂人生埋没造就灿烂人生 第二部分： 建立分论点：第二部分： 建立分论点： 1 1、 埋没造就神奇、 埋没造就神奇的十年中养精蓄锐， 最终三千越甲可吞吴）的十年中养精蓄锐， 最终三千越甲可吞吴） 2 2、 埋没创造价值、 埋没创造价值十岁观百家等最终以十岁观百家等最终以《十岁观百家等， 最终以十岁观百家等， 最终以《中国诗坛上怒放异彩， 创造价值）中国诗坛上怒放异彩， 创造价值） 3 3、 埋没萌生崛起的动力、 埋没萌生崛起的动力 举例（司马迁在宫刑后，隐忍苟活、 忍辱负重， 在埋没中感悟生命的价值，隐忍苟活、 忍辱负重， 在埋没中感悟生命的价值，萌生动力， 完成萌生动力， 完成《《史记史记》 》 ） ） 第三部分： 结论：第三部分： 结论： 埋没造就灿烂人生（在埋没中造就神奇、 创造价值、埋没造就灿烂人生（在埋没中造就神奇、 创造价值、获得成功， 造就灿烂人生）获得成功， 造就灿烂人生）提出中心观点：举例（勾践卧薪尝胆， 在埋没举例（勾践卧薪尝胆， 在埋没举例（李白成名前三岁诵六甲，举例（李白成名前三岁诵六甲，《蜀道难蜀道难》 》 等声名鹊起等声名鹊起《蜀道难蜀道难》 》 等声名鹊起， 在等声名鹊起， 在在在201 4-6-2322举例（司马迁在宫刑后，阅读下面的文字， 根据要求作文。
小鱼问大鱼道： 妈妈， 我的朋友告诉我， 钓饵上的东西是最美小鱼问大鱼道： 妈妈， 我的朋友告诉我， 钓饵上的东西是最美的， 可就是有点儿危险。
怎样才能尝到这种美味而又保证安全？ 的， 可就是有点儿危险。
怎样才能尝到这种美味而又保证安全？ 我的孩子， 大鱼说， 这两者不能并存的， 最安全的办法就 我的孩子， 大鱼说， 这两者不能并存的， 最安全的办法就是绝不去吃它。
是绝不去吃它。
可它们说， 那是最便宜的， 因为它不需付出任何代价。
小鱼 可它们说， 那是最便宜的， 因为它不需付出任何代价。
小鱼说。说。
这可完全错了 ， 大鱼说， 最便宜的很可能是最贵的， 因为 这可完全错了 ， 大鱼说， 最便宜的很可能是最贵的， 因为它希图别人付出的代价是整个生命。
你知道吗， 它里面裹着一只它希图别人付出的代价是整个生命。
你知道吗， 它里面裹着一只钓钩？ 钓钩？ 钓钩？钓钩？ 要判断里面有没有钓钩， 必须掌握什么样的原则呢 小鱼问。
要判断里面有没有钓钩， 必须掌握什么样的原则呢 小鱼问。
那原则就是你刚才说的。
大鱼说， 一种东西， 味道最美， 那原则就是你刚才说的。
大鱼说， 一种东西， 味道最美，又最便宜， 似乎不用付出任何代价， 钓钩很可能就藏在里面。
又最便宜， 似乎不用付出任何代价， 钓钩很可能就藏在里面。
201 4-6-23也可不用。也可不用。②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于80023 理解这则寓言的思想内容， 结合社会生活实际， 以 成长中的诱理解这则寓言的思想内容， 结合社会生活实际， 以 成长中的诱惑 为话题， 写一篇作文。惑 为话题， 写一篇作文。
[ [注意注意] ] ①①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料， 考生在文章中可用所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料， 考生在文章中可用 800字。
⑥不得抄袭。字。
⑥不得抄袭。
题目：题目： 离题离题: 1偏题偏题 偏题：偏题： 3 3、 小议代价、 小议代价 切题：切题： 4 4、 拒绝诱惑、 拒绝诱惑 彰显毅力: 1、 钓鱼、 钓鱼3 32 2、 阳光、 阳光小议代价小议代价201 4-6-2324彰显毅力写作提纲拒绝诱惑 张显毅力 1、 用一组生动形象的比喻， 排比式的阐述什么是诱惑， 引出论点： 我们要拒绝诱惑， 张显毅力。2引用历史上的名人故事 2、 引用历史上的名人故事、 名言、 英雄等正面论述论点； 用一些反面事例反面论述论点。
3、 用一组排比再次强调要拥有毅力， 要拒绝诱惑。名言英雄等正201 4-6-2325