白马桥九年制学校初中部全员家访方案 ?一、指导思想 以为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基为宗旨，以加强家校沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境为目的，着力打造三位一体教育网络，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
二、家访目的 1、建立家校联系机制。通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。
2、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。
3、宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4、树立优良的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。
三、原则、对象和人员 活动原则：全员参与，形式多样，针对性强，注重实效。
访问对象：重点访问的是家庭贫困生、单亲生、留守生、学习困难生、行为困难生、心理障碍生、疾患生、家庭不重视子女教育或不支持学校工作的学生 家访人员：班主任、全体科任教师。
四、访问内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；
了解学生社会交往和实践情况。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法。
3、宣传教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。尤其是宣传我校的教育特色和既往取得的突出的成绩，老师之间相互推介。
4、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识 6、征求家长对学校的意见和建议。
五、家访形式（三结合） 1、登门访问：以班主任为组长，每组分2到3个任课教师集体登门。
2、电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。
3、家长到校交流：包括班主任有针对性地召集个别家长或三五个同类型学生 家长到校或约定其它地点商谈。
六、几点要求 1、不是原任班主任的要做好交接工作，至少拿到班工作手册，明确学生名册、联系电话和家庭住址，以做好访问前的准备工作。
2、本次访问原则上要达到班级人数的四分之一以上，填写好家访情况记载表，并有家长签名和联系电话，其余的必须电话访问到位。记载表31日由组长交我存档。
3、注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，进一步提高家访质量。访问要有针对性，对不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。通过家访，要让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。
4、家访组老师必须齐心协力，相互补充，不要总是一个人唱独角戏。
5、高度注意安全。家访期间，要把安全放在首位，采取各种安全保障措施，确保家访活动顺利进行。
6、严格督查，严防流于形式。行政组对家访开展情况将以电话核实和与学生座谈的方式予以抽查，对组织不力、流于形式的家访组，学校进行通报批评，结果纳入绩效考核。
? 2011-8-27 学生工作处 ? ? 本文来自http://www.dxf5.com/