篇一:拟人句大全
拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做人格化。
优美的拟人句:
波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。
录音机接受了女主人的指令,叭地一声,不唱了。
每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
向日葵不断地面向太阳公公做运动。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。
落叶随着风翩翩起舞。
街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着,客客气气地响着铃铛枣,一点也不性急,好像在
说:借光。呃,借光。
这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励
花儿随风舞蹈。
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
巨浪伸出双臂把我猛地托起。
绿油油的草被风吹弯了腰。
春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河,那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!
风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?
夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
连每一根小草都在跳舞。
鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
蜜蜂引路!
微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
风翻开了书!
秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
月亮一露面,满天的星星惊散了。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。
秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
落叶随着风高低起舞。
秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来
秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
花儿在秋风中笑弯了腰。
青蛙唱着恋歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部。
夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。
我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。
绿油油的小草被风吹弯了腰。
梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了。
油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
花儿在风中笑弯了腰。
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
风儿唤醒了沉睡中的大地。
收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
真理它却不会弯腰。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
高粱好似一队队的红领巾, 悄悄地把周围的道路观察;向日葵摇头微笑着,望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
行道树笔直的站在路边。
十五的圆月像一只雪球,镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上,显得格外皎洁。
月牙儿下边,柳梢上面,有一对星好像微笑的仙女的眼,逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。
初升的月亮挂在山顶上空,虽然像云朵一样苍白,但是每一刻都在变得更加明亮。
蜡炬成灰泪始干。
小狗伸了一个懒腰。
清晨,残月像一块失去了光泽的鹅卵石,抛在天边。
月亮渐渐升高,她身着白色的纱衣,娴静而安详,温柔而大方。她那银盘似的脸,透过 柳梢,留下温和的笑容。
一缕清柔的月光透过窗子,洒在了窗台上,窗台宛若镀了银。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
月亮出海了。在腾空的一瞬间,它仿佛猛地一跳,浑身披满水花,让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
窗外弯弯的月牙儿,像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。
没有月亮,繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。
那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭,像梭鱼似的,活泼可爱。
鸣蝉在树叶里长吟。
冷月高挂枝梢,寒风把光秃秃的树枝,吹得呼呼直叫。
一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来,闪着银色的清辉。
篇二:关于拟人句的句子
篇一:关于拟人句的句子
关于
拟人句的句子
那点薄雪好像忽然
害了羞,微微露出点粉色。
宁静的夜晚,只有
那天上的星星在窃窃私语。
葡萄成熟了,挂在
枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。
瞧,秋姑娘来到田
野里,玉米可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口白牙;大豆也许太兴奋
了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌,弯着腰迎接那久别的“故友”——秋姑娘;
高粱向来是怕见生人的,这不,见了秋姑娘,还不好意思呢,脸都涨得红红的。
秋天到了,树上金
红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
秋天的高粱,如一
群亭亭玉立的姑娘,在风中摇曳着曼妙的身姿,低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等
着远归的情人。
山坡上,大路边,
村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
树缝里也漏着一两
点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
它脱下破旧的外衣,
又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿
叶。
桃树杏树梨树,你
不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
顽皮的雨滴最爱在
雨伞上尽情的跳舞。
微风柔和地吹,柔
和地爱抚我的面孔。
我沐浴在大自然的
怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 西瓜最爱炎热的地方。
小河清澈见底,如
同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
野花遍地是:杂样
儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
一个个红石榴就像
一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
一排排柳树倒映在
水中,欣赏着自己的容貌。
油蛉在这里低唱,
蟋蟋们在这里弹琴。
这些流云在落日的
映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着
五彩斑斓的锦缎。
蜘蛛把苍蝇拖来拖
去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
仲夏夜,清风徐徐
吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留
下的余热。
菠萝的头上戴着。
成熟的苹果就像小
姑娘的脸蛋一样红扑扑的。
船头飞溅起的浪花,
吟唱著欢乐的歌儿。
春尚浅,几处山顶
上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
大兴安岭多么会打
扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
当悲伤的水流入稳
重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,
山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了
洞口突突的泉水。
风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
高粱赧红了脸,羞
答答地微微低下头。
花儿在秋风中笑弯
了腰。
黄橙橙的橘子在枝
头笑弯了腰。
巨浪伸出双臂把我
猛地托起。
落叶随着风高低起
舞。
忙碌的蜜蜂在花丛
中穿梭,那是在教我们勤劳。
梦像一片雪花在空
中飘舞想抓住他,他已经融化了。 关于拟人句的句子
拟人句摘抄大全
拟人句精选
篇二:拟人句教案(精品)
拟人
句教案
导入:什么是拟人
句
拟人修辞方式:把
事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、
植物能说话,能大笑。
拟人句就是把某件
东西比喻成与人相同,不可和童话弄混。(例:叶子妹妹说:“太阳公公??”这并非拟人句 )
板书 拟人句就是
根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句
话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式
(1)把动物拟人化。
(可举例子)我家的宠物小狗眨着眼睛,好像在对我说:“??”
(2)把植物拟人化。
(可举例子)太阳当空照,花儿对我笑。
(3)把一般的事物
拟人化。(可举例子) 太阳也对我露出了笑脸。
比较拟人句的好处
“小河静静地流
着??”这是将景物照原样描写下来,如果这样写:“小河静静地躺着??”就是将景物当做
“人”一样来描写了,读来是不是觉得生动活泼了呢?再看下面这两个句子——“风儿不停
地吹,小草来回摇摇摆摆。”“风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草笑弯了腰。”比较一下,
哪一句更活泼呢?
同样,把物品当做有生命的东西来描写,也能使句子生动有趣。比如:“雨伞好像一个爱淋雨
的小朋友。”“日记簿是我的好朋友,每夜我都要向她倾诉心声。”“大吊车好像一个大力士,
再笨重的东西都拿得起来。”
看见动物怎样描写呢?不妨也把它比做“人”,比如: “啄木鸟会替树木看病,好像是树医
生。”这样的句子不是很有趣味吗?(让动物有人的言行、神态、思想和感情)
拟人修辞方法的作
用:
赋予事物以人类的
行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文
章更加生动形象。
此时可让学生自由发挥,练习写一些拟人句,适当做一些讲解,引出下一内容。
在同学们做完练习
以后,问题也来了,有没有发现拟人句似乎和比喻句有些相像?
比喻和拟人容易混
淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同
点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句,就是
打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三
部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物)。
例:这只猴子像一
个小男孩那样顽皮。
比喻句中常用的比喻词有:
像、是、好像、好
似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为??
那么如何判断句式
是否是比喻句呢?我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,
三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是
比喻句。
二、拟人,根据想
象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人
来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;
不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了
人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了
人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起
舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写,具有人的
特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句
三个特点的,因此这句就是拟人句。
总之,只要弄清了
以上区别,就不难区分比喻和拟人了,也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
可穿插笑话:
一、妈妈是小学老
师,有次我看她改孩子们的试卷,看到一个题是让把给出的句子改成拟人句,其中一句是“鸟
儿在树上,叽叽喳喳的叫着”,答案一般都是 “鸟儿在树上欢快地唱歌”之类的,可是竟然
有一个孩子写的是:鸟儿在树上,叽叽喳喳地叫着:“我是人啊!我是人啊!”
放学了,老师给学生们开始布置作业,“同学们,今天我们刚学了拟人手法的运用,你们回家
后至少写一句拟人手法的句子,明早上交,记住不许抄例题!”
第二天早上,老师
在办公室改作业改的真是冷汗直流,各孩子拟人句子如下:1 狗学人叫“旺旺旺~~~~”
2 早上鸡叫声和晚
上妈妈发出的声音一样
3 这颗大树和爸爸
一样伟岸的站在家里
4 我们都是龙的传
人
5 爸爸你真像猴子
6 啊,祖国我的母
亲
7 亲,你今天淘了
吗
8 猪,你的鼻子有
两个孔,和我一样
9 下辈子,我宁愿
当猪
练习辨别或举例
1.判断下列哪个句
子是比喻句,哪个句子是拟人句
(1)风筝越飞越高,
在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。(拟人)
(3)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(拟人)
(4)小兴安岭一年
四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(比喻)
2.说说比喻句中,
把什么比作什么。
(2)把枫叶比作邮
票
(4)把小兴安岭比
作大花园,巨大的宝库。
本体:被比喻的事
物
喻体:作比方的事
物
喻词:比喻关系的
标志
3.请学生讲一下自
己知道的比喻句和拟人句的区别。(拟人有着人的言行、神态、思想和感情)
(二)比喻与拟人
的区别
1.判断下列哪个是
比喻句,哪个是拟人句
(1)天上的星星像
小朋友的眼睛一眨一眨,真漂亮!
(2)风儿轻轻吹,
牡丹花在风中笑弯了腰。
流水象一个不知疲
倦的歌手在欢唱着。(比喻)
流水不知疲倦地在
欢唱着。(拟人)
第一句是比喻,它
拿“歌手”来比作“流水”,一为喻体,一为主体,主从分明。后一句是比拟(拟人),把流
水当作人来写,赋予流水以人的感情、动作,物与人彼此交融,浑然一体。
从这个例子很明显
就可以看出,“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸
篇三:拟人句
二、学写拟人句:
(一)从判断题中学方法。
1、你认为下面把“风中柳枝在摇摆。”改写成拟人句的改法对吗?
(1)柳枝在微风中摇摆不定,好像在跳舞。(错误因为,误将拟人句改为比喻句。)
(2)柳枝在微风中摇来晃去。(错误,因为没有体现拟人的特点。)
(二) 方法指导:改写拟人句可以从四个方面来进行。
第一,增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二,改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树的头发”。
第三,用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
第四,让不会说话的动植物有人的语言,人的表情,人的心理活动,会说话,会表情,有思想,有想法。如上文可改为:柳枝在风中摇摆,好象在说:“我好美丽!”或“柳枝在风中羞涩地摇摆。”
这四种方法,可以根据改写句子的实际情况,自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了:
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。 (一种)
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。 (两种)
柳枝在微风中舞蹈。(三种)
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发表于 2012-12-9 13:09:13 |只看该作者 (三)模仿秀学习,
例1:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。
仿句:长颈鹿非常优美,它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣,身材高挑,举止端庄优雅,长长的脖颈高高抬起,微微前伸,就像以为贵妇人。
例2:耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处死周的绿叶从中,蝈蝈在窃窃私语。哪象滑轮的相声,很不引人注意??
仿句:每当下业余后,无论周围多么喧闹,你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。你听,有一只青蛙在发言,那是头领在宣布聚会的主题;俄而又有两三只青蛙在讲话,那是
(四)改写成拟人句
例:杏树结满了杏子。
杏树上的果子多得你挤我碰,争着要人们去摘呢!
杏树笑眯眯(本文来自:www.dXF5.com 东 星资 源 网:写人的拟人句)地向人们献出了又香又甜的果子。
1、晚霞映红了半边天。(改拟人句)
2、太阳出来了。
3、小草发芽了。
4、柿子挂在树上。
5、小鹿欣赏自己映在水里的影子:“ ”
6、风筝飞上了天,仿佛在说:“ ”
7、唧唧喳喳的 小鸟好象在说:“ ”
8、书好象在对我们说:“ ”
(五)比赛场:写拟人句比赛
1、写一句拟人句,比一比哪个同学造的拟人句最生动
A春风吹红了杏花。
B春风鼓足了气,使劲一吹,杏花羞红了脸。
C春风吻红了杏花。
D春风奏乐,青蛙偷偷从洞里探出脑袋。
E蜜蜂在花丛中翩翩起舞,纵情歌唱。
F布谷鸟唱响了一首赞美春天的歌。
2、写一段话观察下面这幅图写一段话.想一想,怎样才能把"太阳、闹钟、小鸟"写得更生动些?写好了,再有声有色地诵读一下。
画图:
A早晨,小鸟的欢歌把我从梦中惊醒,小闹钟也亮起嗓子应和着。太阳公公把圆圆的脑袋伸进我的窗子,慈祥地唤我早起。
B大清早,太阳公公伸了个懒腰从东边的窗户探出头来,他白白的胡子一翘,小鸟也在枝头嘹亮地唱响了晨之曲,小闹钟已不厌其烦地催过我三遍,这时又扯着嗓子嚷道:“小懒虫快起床!小懒虫快起床!”我一看六点半了赶快起身穿衣。
C太阳公公爬上窗台慷慨地将他的光辉洒进我的屋子,小鸟唱着欢歌,绕着我的小窗翩翩起舞,忽而落在枝叶上,忽而歇在书桌上,小闹钟唱了三遍的歌又嘹亮地响起来,真是妈妈的忠实奴仆,我不得不起床了。
D春眠不觉晓,处处闻啼鸟。几声清脆的鸟鸣唤醒了沉睡的我,我从被窝中爬起,穿好衣服,打开窗户,呀,太阳公公张开嘴巴跟我问好,小鸟亲切地向我点头,呼吸一口新鲜的空气,顿感神清气爽。此时的铃声骤然响起,原来是小闹钟向我请安。嘿嘿!
拟人是一种修辞方式,就是把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。
拟人的主要作用:在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。 拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。
拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。 拟人句的运用形式
(1)把动物拟人化。
(2)把植物拟人化。
(3)把一般的事物拟人化。
好处:能增强语言的美感,表现力,更生动、形象。