???? 在改革中成长 在创新中发展 ????? 单县北城三中??? 朱叶 单县教育或许只是中国教育的一隅，北城三中或许只是单县教育的冰山一角，就是这一隅，就是这一角，或许就能见证教育的辉煌与发展，聆听伟大的乐章。我校的发展可以说是全国教育发展的缩影，教育改革以来，我校逐渐走向成熟。
“拼搏进取，不甘落后；
团结奉献，争创第一；
宽容大气，追求卓越”，成为学校的精神。如今的我校，成绩突出，质量颇丰，人民满意，名闻遐迩。
自从中共中央、国务院推出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来，我校就开始筹划走素质教育之路。在继承传统的基础上，不断开拓创新，认真实施素质教育，积极探索素质教育之路。在教育教学实践中，我校更是立足学生主体性的发展，以活动为载体，确立“全面发展，共同提高”的办学思想，树立“学校就是服务”的意识，提出进行赏识教育，“让每个学生在愉快中学习”的教育教学理念，以思想引导人，以制度规范人，以机制激励人，以真诚凝聚人，以智慧启迪人，以发展鼓舞人，我校师生迸发出惊人力量：德育，教会学生做人；
智育，教会学生学习；
艺体，陶冶学生审美情趣。学校被**市教育工会授予“先进集体”。
我校的办学条件有很大改观，二○○五年以来，学校积极实施了亮化工程和绿化工程，先后装配了应急灯和监控设施，在校园里增种名贵花草树木，增添了校园绿色,校园内四周及教学楼墙壁上加强学校文化建设，创建了校园文化底蕴。并装备了一流的多功能教室、理化生实验室、音美教室和图书阅览室，并为所有教师更新了办公桌椅，配备了笔记本电脑。大大改观了学校的校园环境，改善了办学条件，一个充满浓郁书香文化气息的校园环境已经形成。学校现为“**市电教示范学校”、“**市教学示范学校”。
我校管理水平得到进一步提升。科学的管理是调动和激发学校教职员工积极性的原动力。我校十分注重班子建设，强化班子成员的和谐意识、发展意识、创新意识、忧患意识、进取意识和服务意识，注重民主治校，实行校务公开，班子成员之间相互监督，和谐相处，团结合作，形成强大凝聚力和战斗力。
在学校管理过程中，我校紧紧抓住了以全体师生员工的和谐发展为核心的管理理念，坚持科学管理与人文关怀并重、教师工作质量与生活质量并重，充分尊重人、相信人，体现人文关怀。坚持以人文本，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励机制，全力提升学校管理水平。
教师素质得到进一步提高，教研工作扎实有效。我校坚持以教师发展为本，引领教师专业发展。实施“名师工程”等，继续高举科研兴校大旗，强化教师的科研能力，加速教师从经验型向科研型、专家型向学者型的转变，全面提高教师素质，树立高尚师德。我校现有市级教学能手六人，市级骨干教师三人，县级教学能手十人，省级优质课获得者二人，市级优质课获得者六人，县级优质课获得者十五人。
育人质量得到进一步提高。我校不断优化德育内容和形式，优化文化育人环境等举措，用自己的实际行动践行着党和国家对学校教育的基本要求：坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，为学校新发展和学生终身发展做了扎实的工作。同时，也对学生进一步进行了“安全教育”，彻底清除校园内的吸烟，严格制止文化垃圾的产生。努力营造了一个良好的育人氛围，使我校形成了良好的校风、教风和学风。坚持用正确的舆论作导向，充分发挥了学校宣传栏的作用，大力宣传报道师生中的先进典型的人和事。促使我校已成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然、环境优美的精神文明的育人基地；
成为优秀的示范校。
在教学工作中，学校坚持突出课堂教学这个中心，强化课堂管理，提倡高效课堂。学校狠抓常规教学，全面落实教学工作的“十字方针”即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”，用精细化的管理有力地促进了学校教学的高效有序.在2010年**市初中课程实施水平评估中我校被评为“**市 教育教学先进学校”， 连续多年被县教育局授予“教学工作先进单位”。
面对成绩，我们并不满足；
瞩望未来，我们充满信心。在前行的道路上，我校始终认为慢进则退，不快则废，不进则亡，思想上追求至善，争先创优，敢为人先，行动上只为成功想办法，不为失败找理由。我们坚信：有上级的正确领导，有社会各界的关心支持，有全体教职员工的辛勤努力，坚定不移地走素质教育之路的北城三中必将发展成为鲁西南大地教育百花园中的一朵奇葩，绽放出更加绚丽的光彩。
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