争创人民群众满意单位计划 ? 在听取了教育工作要让人民群众满意的动员讲话之后，我校全体教职工都开展了认真的学习和积极的讨论。此次活动恰逢我校初高中分离，初中部正式独立，对我们来说，既是一次不小的挑战，也是一个发展的契机。初高中的分离虽说是大势所趋，但分离后的学校在硬件设施上的确存在一些困难。所以，学校的当务之急是团结所有教职工，克服困难，发挥集体的凝聚力；
改良教学方法，提高教学质量；
排解学生们、家长们的顾虑，真正做到让群众满意，努力争创名牌学校。面对这新的起点，现制定计划如下：
??? 一．教务工作狠抓落实，建立一周教务工作意见、建议反馈表，把广大师生的意见当作今后改进工作的材料、导向、依据，克服“委屈论”；
认真抓好教研组工作，拟建教研活动反馈表、集体备课教案，加强以教研组为单位的听课制度（以两周一课、一讨论的形式开展），使教研组工作为教学第一线服务；
协调各学科间和谐发展，加强各学科教师的集体观念，真正做到引导学生学习；
继续落实各项学校规定的奖学金制度和优秀教师的评选制度，培养广大教师的竞争意识，鼓励广大教师的积极性，争创优良的教学成绩。
二．教科研方面，确立为广大师生带好头、引好路的意识，让师生的工作学习得到优化发展。积极组织师生参加区、县、市组织的各类学科、科技、文化竞赛；
布置传达上级部门的教科研精神，积极鼓励广大教师在工作之余，参与论文撰写，以及申请一两个区级以上课题，为大家的研究创设条件；
积极开展结合学生实际的校园文化建设：例如传达最新的科技动态，参观历史博物馆、参加农业博览会等，让学生了解社会，关心社会，热爱社会；
改变一些不良现象在学校里的负面影响，带领学生看清社会的主流。
三．鼓励教师加强自身素质的提高。组织教师仔细阅读《新课程标准》，积极钻研新教材，树立新的教材观，明确“创新”是现代教学不可缺少的重要缓环节。随着时代的发展，“灌输式”的教学方法已经无法适应孩子们的学习。“探索式” 、“启发式”的教学越来越被孩子们所接受。可见，转变教学观念十分重要。学校将会以开展公开课的办法，来调动大家参与讨论，交流思想，研究最适合学生的教法。努力学做学生的“支持者” 、“合作者” 、“引导者”，改换角色。如果说“活到老，学到老”在以前更多侧重于人生的勉励，那么现在已经成为了人生的需要。教学的过程也是师生体验交流的一个过程，教师应是学习的先行者，产生学习的体验，这是走进课堂的前提。学校在该问题上，会尽量为教师们提供便利的条件，学习的空间。让老师们真正做到“学高为师”，“授人以渔”。
教学过程中，往往为了“优势群体”更好的发展，而忽视了对“弱势群体”的关心。对学生的爱不应该是狭义的，而应该是广义的，至少是大多数。对于不同层次的学生可以采取因材施教的办法，使每一个个体都走入其良性发展的轨道。当然这对于教师的情感要求是非常高的，“身正为范”并不容易做到。针对此情况，学校将开展评选“学生最满意老师”的活动。尽力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标。
四．教育是一个系统工程，年级组建设尤为重要。教育学生这一任务必须要任课教师与班主任共同完成。学校将发挥好年级组长的作用，协调好任课教师与班主任的不断沟通，做到任课教师配合班主任教育学生，班主任配合任课教师进行教学的双配合。加强与家长之间的联系，听取家长对学校的要求，对老师的要求；
教师也要及时反馈学生在学校的表现，特别是在品德心理，能力等方面的进步反馈，尽量使家长看到子女的成长和进步，调动家长对学校的支持，学生的学习积极性，让孩子们看到自己的希望。对于自信心不强的学生要开展心理咨询，给学生创造一个轻松、愉快的学习环境，让学习成为学生的需要，而不是负担，快乐的学习才能创造出好成绩。
五．虽然学校还存在着实际困难，但一定尽最大努力把好后勤关，在条件允许的前提下，添置教学设备，改善学校的环境，创设良好的学习工作条件，让老师们、学生们无后顾之忧，全心全意投入工作和学习中去。
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