学校工作总结 本学年度在上级教育主管部门正确领导下，在学校办学董事会和广大家长、全体教师的支持下，学校紧紧围绕“师德树形象 、质量求生存、特色创品牌、创新显活力”的办学理念，各教职工齐心协力，进行了创造性劳动，一学年来，学校各项工作能按开学初既定目标有条不紊地进行，进入了良好循环的轨道，办学效益不断提高，良好的校风、教风和学风已经形成。具体所做的工作总结如下：
一、本学年所做具体工作：
（一）在安全工作方面。
认真贯彻执行《安全工作条例》精神。学校坚持“安全第一、教学为主”的原则，确保安全、**、安稳是学校发展的命根,学校制定出了各项安全管理条例，要求各部门、各教职工从严从细抓好安全工作，利用班会、队会、升旗仪式等活动加强学生的安全教育，确保每位学生不出安全事故。本学年度，学校没有发生过重大安全责任事故，学生非正常死亡率为零。学校食堂由专人负责，专司各项供应工作，严把饮食卫生关，严格按上级部门要求做到工作人员持证上岗。校车管理方面，按学校校巴接送守则要求认真落实到位，本学年度校车未出现一起安全事故。
（二）学校德育工作方面。
根据我校实际情况，制定适合我校德育工作的模式：抓常规、重思想、建网络、重沟通，做到内容的时代性、针对性、实效性，形式灵活,实践性强,注意目标的科学性,问题的针对性，主体的参与性，方法的的人文性，空间的开放性，时间的延续性，使校园育人氛围浓、学风正、校风好。
学校坚持抓好每周升旗仪式，通过开展丰富多彩的各项活动培养学生高尚情操和良好的心理素质，使他们形成了正确的世界观、人生观、价值观。学校以课堂为主阵地，以各种活动为载体，对学生进行劳动技能、实验制作、劳动情感的教育，协同家长、社区开展活动，培养了学生进取精神及社会责任感。学校有意识、有计划同家长、社会建立教育联系，通过召开家长会、教师家访，建立法制教育基地等形式有效补充学校教育的不足，极大拓展了学校德育空间，丰富了学校德育工作内容和形式，学校通过抓学生一日常规，对班级进行量化考核并张榜公布，促学生养成教育的形成，这一措施不仅培养了学生自我管理能力，而且促使学生良好行为习惯的养成。
学校注重抓好思想品德教育课及班会课，以形式多样的活动对学生进行思想行为教育，学校还重视学生文明礼貌、礼节礼仪教育，要求教师做到为人师表，自觉做到带动学生，本学年度学生综合素质评比中，学生操行评定优良率达90%以上。
（三）教育教学工作方面。
教育教学工作是学校的中心工作，我校坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，重视抓好教学过程的管理，不断改进课堂教学方法，为学生终身学习和发展奠定基础。在教学中落实学生在教学中的主体地位，尊重学生的人格，关注学生的个体需要，发挥学生个性特长，从转变教师教育观念着手，要求教师加强理论学习，并按新课标要求，大胆尝试新的教学方法，促进全体学生全面和谐发展，坚持以现代教育思想为指导，不断更新教学观念，调整教学结构，坚持以学生为中心。教学过程中的一切因素都要服务于学生的学习，营造宽松和谐的课堂氛围，使课堂成为学生自主探究、自主学习、愉快生活、健康成长的乐场，成为师生双向成长的舞台。学校建立健全各项常规教学制度，按照制度严格落实，力求规范化、科学化、人性化，有力保障了学校教学工作正常有序、高效地运行，学校注重抓教师的培训工作，一方面组织教师参加新一轮课改培训，请外校教学骨干到校讲示范课。利用周日、周三晚上对教师进行制作课件培训，另一方面组织教师外出观摩学习，使教师逐步树立现代教育观、课程观、学生观、质量观，并把新的理念落实到课改行动中，把基础知识与基本技能、方法与过程、情感态度和价值观三个培养目标统一起来落实到具体的教学活动中。通过师生、生生互动协调好教与学的关系。在求全面发展的同时追求特长发展、个性发展。本学年度教学质量稳步提高。
二、工作中的不足之处：
1．学校硬件建设与现代化教育发展还有一定距离。
2．教师师德师风教育要进一步加强。
3．注意多组织教师参加集体教研活动。
4．个别班级管理工作不平衡。
三、今后的工作思路：
1．要求学校董事会加大硬件投入，进一步规范办学行为，办学硬件要上一个新台阶。
2．以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，提高管理水平，向管理要效益。
3．加强教师职业道德教育，建立一支团结协作、爱岗敬业、爱生爱校的教师队伍。
4．积极参加新一轮课改教研工作，做到人人能上示范课，个个能上精品课。
5．积极探索德育工作新路子，加强学校、家庭和社会的教育协作，构建一个“全员育人”的德育环境。
? ? ? ****学校 2011年7月10日?