在教育系统第一批后备干部实施项目化管理工作会议上的讲话 ? 同志们：
经教育局党委研究，今天，我们在这里召开全县教育后备干部座谈会。首先，向在座被列入后备干部的同志表示衷心祝贺，祝贺大家经过基层民主推荐第一批进入后备干部人才库。借此机会，我与大家交流三个方面观点：
一、目的和意图 什么是后备干部？后备干部是指各级党委按照干部管理权限，根据有关选拔标准和选拔程序，选拔出德才素质好、有培养前途和发展潜力的优秀干部，为上一级领导班子建设补充干部而准备的后备人选。
基层是实践永远的课堂。参加今天座谈会的同志，都来自基层一线，有我们中小学的中层干部，有优秀班主任和中青年骨干教师。从推荐、考核到确定为教育后备干部正式人选，充分说明各位在德才素质、培养前途、发展潜力等方面，得到了我们所在单位领导和群众的认可，有优于、异于、长于别人的地方。通过座谈的形式，了解大家的学习工作思想情况，听听大家的意见和建议，其目的就是搭建一个平台，大家相互沟通交流；
压一份担子，大家明确努力方向；
选一个项目，大家在自己的岗位上得到历练；
营造一个有利大家成长的人文环境和制度环境，通过实施“项目化管理、课题式考核”，真正把学校中愿干事、真干事、会干事、干成事、不出事的人选拔到教育领导岗位上来，让那些想干事的人有机会施展自己的才华。
“想干事的给机会，能干事的给岗位，干成事的给地位，让干得好的提得起，能力强的有位置”既是我们激发教育干部进取意识，促使广大教育干部牢记使命、履职尽责、干事创业的根本举措，也是我们培养管理后备干部的根本出发点。今后教育系统干部选用，原则上都必须从教育后备干部中选举产生。
为什么要选拔培养后备干部呢？我们党历来重视后备干部工作，早在延安时期，胡耀帮同志担任总政组织部长时就明确提出后备干部问题；
六十年代，苏维埃社会主义联邦共和国演变成为“苏修”以后，毛泽东同志就尖锐指出了苏联主要是青黄不接、后继无人的问题，同年，毛泽东同志就党内接班人的问题回答英国元帅蒙哥马利说，我们党的领导人是梯级配备，他说，我以后是少奇，少奇以后是小平。后备干部的问题是社会也是历朝历代统治者非常重视的问题，所以毛泽东同志指出，干部的问题要从后备抓起，后备干部年纪轻，好学上进，精力充**，是其他干部所不能比拟的，只要加强培养，政治坚定，就能独挡一面，肩挑重担。公元208年的**大战中，我们只知苏轼的“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”，却少有人知晓当年曹操的年龄为53岁，周瑜33岁，年龄相距20年，这场经验与年龄的较量中，年轻的优势尽显。
纵观古今，事业兴衰，唯在用人；
用人之要，重在导向。坚持用公道正派的眼光，选用能力突出的人才是保证我们事业能够兴旺发达的根本保证。做好教育后备干部的培养、管理和任用，意在激活选人、培养人、用人的健康模式，造就一支素质优良、数量充足、结构合理的教育后备干部队伍，形成“唯贤是举”、“能上庸下”的科学规范的选人用人机制，为全县教育的科学、内涵发展储备优质人才。
二、要求与希望 （一）三点要求：
一要认认真真学习。认真真学习是保证我们健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。在当今国际国内形势不断发展变化的情况下，只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的步伐，才能为走上领导岗位打下坚实基础。可以说，学**平在很大程度上决定着工作水平。要爱读书读好书善读书，坚持经常性学习，学习不是一句空话，学习是实实在在的，古人云：“吟安一个字，拈断数根须”，道出了学习的艰辛，我们要在干中学、在学中干；
积极参加各级组织的培训和继续教育。
在学习内容上，一要深入学习中国特色社会主义理论体系，使认认真真学习成为不断增强政治上坚定、理论上清醒的过程；
二要全面学习做好本职工作必需的知识，使认认真真学习成为培养全局眼光、增强战略思维能力、提高综合素质的过程；
三是把研究和解决问题作为学习的根本出发点，认真学习生本教育理论，学习如何抓教育三大发展的理论与实践案例，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。学习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。
就学习而言，三国诸葛亮有一篇著名的《诫子篇》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！”就如何学习、怎样学习、应该持一种什么样的态度学习作了深刻阐述，要通过认认真真学习，达到举一反三、触类旁通之效果。
二要老老实实做人。老实做人、做老实人，是共产党员先进性的内在要求，是后备干部“德行”的外在表现。这里所说的“老实人”，就是思想务实、生活朴实、作风扎实的人，就是尊重科学、尊重实践、尊重规律的人，就是诚实守信、言行一致、表里如一的人，就是勤勤恳恳工作、努力进取创造、任劳任怨奉献的人。
周恩来同志说过：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实的历史的考验。”邓小平同志认为，无论做官，还是普通公民，都要实实在在，实事求是，诚信为本。胡锦涛同志强调，对那些不图虚名、踏实干事的干部要多加留意。历史和现实都表明，共产党员和领导干部只有做到人品上老老实实，才能有工作上的求真务实，也才能有人格上的巨大影响力、魅力、吸引力。
在全县教育系统，老老实实做人的学校干部越多，班子集体的创造力凝聚力战斗力就越强，我们的教育事业就越生机勃勃、兴旺发达。要始终坚持实事求是的思想路线，大力弘扬求真务实精神，对工作尽职尽责，对成绩谦虚谨慎，真正把老实做人、做老实人当作人生信条，贯穿和体现到工作、学习、生活的各个方面。
三要踏踏实实干事。立足本职岗位，从当好学科教师、当好班主任，从带好一个学科、一个班级认真做起，做课堂改革的先锋。用品德优、能力优、口碑优的标准严格要求自己的言行举止，树立强烈的事业心和高度的责任感，想干事、肯干事、能干事、干成事，为工作尽心尽力、尽职尽责、忘我奉献。
（二）三点希望：
一是端正心态。工作要大胆、做事要大气、待人要大度。要知晓自己长处的同时，还要清明知晓自己的不足。古人说，要知人长，知人短，知人长中有短，知人短中有长，乃知人也。人各人才，要深刻认识并理解“骏马能历险，耕田不如牛，坚车能负重，渡河不如舟”，要深知世间万物各有所长，要想做一个有益于社会的人，做一个在社会上得到认可的人，就必须虚心学习，取人之长，补己之短。
二是珍惜团结。团结出生产力、出战斗力，团结也出好环境，更出好干部。要坚持全局为重、工作第一，与学校班子集体在思想上合拍，工作上合力，大事讲原则，小事讲风格。工作中既分工又合作，既任劳又任怨。多沟通，多理解，多信任，多补台，努力做到不拆台。
三是注重细节。小事见大局，细节定成败。哲人说：一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映出一个人的品格。我们要把每一件小事当成一项事业来完成，从小事做起，从细节做起，认真而且恒久。只要在座的每一位同志都能够对这句话产生心灵共鸣，那么你的人生就一定会很精彩。
三、激励与共勉 用三句话，与大家共勉：
第一句：教育是事业，其意义在于奉献；
教育是科学，其价值在于求真；
教育是艺术，其生命在于创新。
第二句：永远不要觉得自己很重要，你的工作你不干，别人也许会比你干的更好。但当你放弃工作的时候，实际上你已经放弃了自己。
第三句：有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有魅力。
愿我们教育系统后备干部奋斗奋斗再奋斗，生命不息、奋斗不止；
调节调节再调节，始终保持积极乐观向上的心理状态；
创新创新再创新，知难而进、内涵发展，低调做人，高调做事，不断创造人生与事业的新辉煌！