本学期我校根据教育局年初行政会议工作布署，开展“创新教育管理，提升育人质量”活动，坚持“全人教育”办学理念，以“创建书香校园、绿色校园、平安校园、田园校园，四位一体的美丽和谐校园”为目标，形成了独特的办学风格和内涵丰富的办学特色。以“厚德诚信”为校训，以科学管理为先导，以基础教育课程改革为依托，以德育教育为途径，以特色创建为载体，圆满完成了本学期的教育教学工作。特总结如下: 一、扎实开展“创新教育管理，提升育人质量”活动，促进管理科学化、精细化和规范化。
教育局将今年确定为“创新教育管理，提升育人质量”活动年，对教育管理和教育质量提出了更高的要求。我校以此为契机，精细管理，致力创新，依据市教育局的活动方案，以“创新教育管理”为手段，以“提升育人质量”为目的，创新教育管理观念、教育管理组织、教育管理方法和教育管理制度，有效提升管理效率。
根据“全员参与，层层承包”的原则，建立了“校长统领全校兼包分校，副校长包分校和具体班级，主任包具体班级”的责任分包机制。创新了管理方法，提出了管理工作要“三实”、“四多”、“三坚持”的具体要求，不断提高管理人员的素质，促进了管理工作进一步提升，收到了明显效果。我校从规范和细化两个方面入手，制定了比较完善的规章制度及相应的考核细则，如《教师考勤细则》、《教师绩效工资考核细则》、《班主任考核细则》、《教师常规工作考核细则》、《课堂教学评价细则》《教师阶段工作考核评估细则》《学校工作阶段考核评估细则》等，从制度上进一步完善了管理，加强了教师的自律行为，激发了教师的工作积极性。
二、以课堂教学法改革为主线，提高教学质量，全面落实质量目标责任制。
1、我校通过校本教研活动来引领课堂教学法改革。
通过多种形式的课堂教学，促进教师的教学水平提高。注重每周一次集体备课，有主备，有研讨，有修改。双周进行一次教研，由各校主任负责组织进行，共同研讨，集体提高。深入课堂听课，及时交流推进。本学期我校领导除进行检查性听课、教师业务考核听课、公开课听课外，经常深入班级推门听课，每次听后就与老师面对面交流，发现问题及时指出，以便使课堂更加高质高效。向课堂四十分钟要质量。
四月份，由四年级的吴俊东老师和五年级的王芳老师分别从语文、数学两个学科为大家做了两节课改引领课。课后，两位教师结合本课内容谈了自己的教学设计和课后反思。全体教师结合课堂教学及课改工作的进展情况进行了评议。五月份，举办全校型低年级“同课异构”教学研讨活动。在此次研讨活动中，首先由明德小学、**小学、和民小学的一年级语文教师和明德小学的二年级数学老师分别以《春雨的颜色》和《用7、8、9的乘法口诀求商》进行了四节赛课，全体班主任老师听课、评课并打分，评出了一、二等奖。课后进行了研讨交流。然后由张波主任结合本次活动做了题为《低年级的语文课怎么上》的专题讲座，对低年级的语文课堂教学给予了指导。六月份，我校青年教师范开丽在随教研员听课学习后，回校以《王献之练字》一课进行了汇报，把学习到的外地的优秀课堂教学方法向全体教师进行了展示，听课后，全体教师结合本课方法和我校现在应用的洋思教学法进行了全面比较，谈了自己的观点和看法。
2、以课改为突破口，全面提升学校教学质量 教学质量是学校的命脉，教学质量的高低决定着学校的发展。然而由于合村并校影响，新发乡的优秀学生基本流失到市内各小学，原来八所分校剩余的学生被合并到明德小学。以前有些分校的学生还是以复式班的形式上课，再加上并校前教师和学生思想动荡，致使现在的高年段学生基础较差，学生学习习惯、学习能力、学习态度都不太好，学习成绩普遍偏低。针对目前这种状况，我校领导和教师不灰心、不放弃，以洋思“没有教不好的学生”的思想理念鼓励和鞭策自己，齐心协力培养学生养成良好学习习惯、掌握一定的学习方法，学生的各方面素质能在原有的基础上有较大提高。本学期，我校通过多种方法和渠道，力争学校教学质量有所提高。
学期初我校领导及教师多人次参加了教育局举办的课改推进会，通过听课、经验交流、听讲座等形式，对课改工作从观念及方法上有了更深层次的认识和体会。结合教育局的精神，我校在本学期集中举办了一次课改研讨会。会上首先进行了语数学科的课改引领课、然后讲课教师进行了课后反思、听课教师结合课改进行了交流、最后由业务校长做了《创新课堂教学模式应用，切实提高课堂教学质量》专题讲座。通过校本形式的研讨交流，更加促进了教师们进行课改工作的积极性及针对性，提高了我校课改工作的进程。
在低年级举办同课异构形式的赛课。一、二年级教师从语数两个学科进行了同课异构形式的赛课活动。他们结合学生的年龄特点，适当应用和渗透洋思课堂教学模式，取得了较好效果。赛课结束后，张波主任及时进行了专题讲座《低年级的语文课怎么上》，为低年级的语文教学提供了借鉴。
本着“一人学习，众人受益”的原则，我校青年教师范开丽在去哈市听课学习后，回校进行了课堂教学汇报，并进行了学习心得体会的交流，让全体教师都得到了学习提高。在学期初的全市课改推进会上，我校被评为课改先进集体，董敏老师被评为课改先进个人。
3、制定并落实目标责任制，全面进行培优补差。
我校召开了全乡教学质量分析研讨会，参照上学期末学业水平监测成绩和校情、教情、学情，制定了《新发乡中心校提高教学质量工作实施方案》和《新发乡中心学校教学目标责任制分解表》、《教师“培优补差”承包一览表》、《“兵教兵”承包一览表》 ，对学校的质量目标进行了层层分解，层层承包，直至落实到每一位学生身上。每位教师都确定了拟培优秀生名单、拟转后进生名单，并结合各班学生情况制定了一学期的计划和措施，有的放矢地开展工作。要求全体教师紧密联系学校实际，分析教学现状，研究教学策略，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新方法。
在学期中定期进行学生测试。学校集中测试、分科抽测与各班单元测试相结合。每次测试后教师都进行细致的成绩分析，找出存在的不足，做出下步打算。通过检测及时查缺补漏，有效提高了学生成绩。
针对毕业班情况召开专题会议，制定切实可行的复习计划，教师有计划地进行复习备考。在六月中下旬与其他兄弟学校联合模拟测试了三次，每次学生的成绩都有所提高。
三、加强队伍建设，全面提升教师师德修养和业务素质，打造一流师资队伍。
1、加强师德师风建设，做到为人师表 努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的德育工作队伍，一直是我校师资队伍建设的工作目标。因此，本学期学校利用集体学习和政治学习时间，组织教师学习师德师风的法规和教育法规，贯彻落实《**市贯彻落实中小学教师职业道德规范实施细则》和《**市师德师风建设“十不准”》，开展了“学习全国育人模范，做五市人民满意教师”主题教育活动，倡导“学高为师,身正为范”的校园风气,完善教师职业道德考核与奖惩办法，逐步建立促进教师职业道德的长效机制。
2、研培结合，全面提高教师业务素质 本学期我校除了组织教师积极参加上级培训外，特别注重校本培训，结合我校实际，把培训和教研有机地结合起来，以研促培，以研代培，研培结合全面提高教师队伍。
（1）积极参加上级组织的培训。我校全体教师参加了进修校举办的写字教学培训和市教育局组织的“课堂教学改革专家报告会及课例展示示范活动”。吴东霞老师参加了一小的学科带头人进名校学习培训，有六位课改年级教师参加了市课改总结推进会培训。业务副校长参加了进修校的网络教研会、学生电子学籍管理培训和**市课堂教学改革五**池研讨会。
（2）走出去，学习外地经验。我校业务校长温桂梅和主任吴东霞两位同志到辽宁**进行了为期一周的参观学习，对学校的管理、德育工作及课堂教学进行了全面的考查，学到了宝贵的经验。范开丽老师在进修校教研员的带领下去哈市学习了语文学科的课堂教学。这些教师回校后利用专题讲座、上汇报课、交流学习心得体会等形式向全体教师进行了汇报，起到了一人学习，大家受益，共同提高的效应。
（3）依托校本，全面培训。本学期，为切实提高校本培训质量，我校采用集中培训、各校学习、教师自学三种形式相结合的形式全面开展校本培训活动。
①每月由中心校组织集中全乡教师进行一次培训，本学期共进行了三次集中培训，每次集中培训都有专题有内容。另外，在各种研讨会及培训会上，也有相应的专题讲座，如在全乡课改研讨会上业务副校长温桂梅做的专题讲座《创新课堂教学模式应用，切实提高课堂教学质量》。为全面提高老师写字水平及写字教学，我校李德军主任对全校科任教师进行了写字专题培训一次。为加强学籍管理，对班主任进行电子学籍专题培训两次。
②各分校主任结合本校教师实际每周对教师进行一次培训，内容包括课标、课改、写字、微机、课堂教学、教学常规等等方面。
③教师利用课余时间自学。每位教师都能坚持自学，并自觉写读书笔记。学校定期开展教师读书笔记评比。
④定期进行教学反思，征集教学设计、教学案例，举办教学论坛。我校要求教师每月至少进行一次教学反思，对优秀教学设计、教学案例及反思进行征集并上报参加上级评比，本学期共有四人教学设计获市级以上奖励。中心学校以“如何提高教学质量”为主题举办教学论坛一次，共有七位教师分别从不同学科在论坛上进行了经验交流。
四、创新德育活动载体，突出学生行为规范养成教育，积极营造健康向上的育人氛围。
1、加强班级常规管理，促进班主任管理水平的提高。
从整体班风的形成、学生个体学习习惯的培养等细小环节入手，通过宣传、活动、体验形成正确的舆论导向。对班级管理常规工作提出了严格的要求，要求教师做到有计划、有目的、有针对性、有实效地开展班级活动。加强了《班主任工作手册》的使用、管理，促进班主任工作管理的规范化。同时，严格考核班级工作，做好教师的阶段工作评价，为评优评先提供可靠依据，进一步提高了班主任工作的积极性。
2、认真抓好一日常规教育，让学生养成良好的行为习惯。
我校把三月份确定为“行为习惯养成教育活动月”。为确保活动扎实有效开展，一是制定了活动实施方案，成立了活动领导小组,加强活动的领导。二是利用国旗下讲话、早会、课间操、主题班会、红领巾广播站和校报等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识。三是要求各班级组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 和《小学生一日常规》，要求学生熟记在心。四是政教处成立了行为规范检查组，加强对学生的行为督导检查，使学生将所学的规范内化为实际行动。五是在月底组织一次学生行为规范知识竞赛，检验“行为习惯养成教育活动月”的活动成效。
3、深入开展师生读书活动，创建“书香校园”。
我校积极开展师生读书活动，要求师生制定出切合实际的读书计划，学校推荐书目和自选书目相结合，每天阅读的时间不少于一小时，教师要做好读书笔记，撰写读书心得。对于学生读书方面主要做了以下几方面工作：一是做好读书指导。要求教师教会小学生阅读的方法、学会摘抄、背诵、圈注优美诗句、词、段、篇的方法；
二是做好读书笔记。要求学生写好采蜜集、心得体会、养成“不动笔墨不读书”的良好习惯；
三是抓好国学经典诵读。每天安排固定时间集体诵读《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》和《论语》等经典篇章，使学生吸取国学精粹。
4、创新教育载体，开展丰富多彩的主题教育活动 通过三月“养成教育活动月”、四月“主题读书活动月”、五月“艺体活动月”、六月“快乐成长活动月”、七月“爱国爱党教育月”开展丰富多彩的德育活动，提高德育实效。
（1）举办了一次全校性的“师生读书笔记手抄报展评”活动，营造了全校师生热爱读书、热爱学习的良好氛围，激发了学生们的读书热情，提高了学生们的欣赏能力和动手能力，展示了师生在读书活动中取得的新成果。
（2）召开了“读书活动月”启动仪式，对四月份“读书活动月”的开展提出了具体的要求和详细的布置，开展了征文比赛、师生演讲、手抄报比赛、读书心得交流会等一系列的读书活动。
（3）学校举行了主题为“放飞梦想”的第九届校园艺术节，征集师生艺术节参赛书画作品、征文、手抄报作品，开展了艺术节师生书画、手抄报作品展评活动。以班级为单位排练文艺节目，开展演讲比赛、文艺汇演等一系列艺术节活动有序开展。
（4）学校召开了第二届田径运动会，本着竞技与娱乐并重、全员参与的原则，力争让每一位孩子都能通过此次运动会有所收获，不仅增强了学生体质，丰富了校园文化生活，检阅了学校素质教育的成果，更提高了班级的凝聚力，增进了班级之间、同学之间的**，促进了交流、合作和发展，展示了学校与时俱进、开拓进取的精神风貌。
（5）开展了艺术节闭幕式暨“庆六一”文艺汇演活动，展示了学校艺术教育的成果，让全校学生度过一个有意义的儿童节。
（6）参加了全市第十三届区域田径运动大会，代表新发乡接受了大会主席台的检阅，比赛中展示了新发诚信踏实、拼搏进取的精神风貌。
（7）全校教师参加了市委宣传部组织的“红歌飘过90年”庆祝党的生日合唱比赛，取得了较好的成绩。学校开展了以“颂歌献给党，永远跟党走”为主题的校园红歌合唱比赛。
（8）开展了学生古诗词诵读展示比赛，检验了读书活动成果和校本课程的教学实效。
五、安全工作常抓不懈，创建“平安校园”。
我校切实落实了各项安全制度和措施，加强校园安全工作，预防各种安全事故的发生，确保师生的生命和学校财产安全。一是坚持安全月自查制度，形成自查报告，及时发现排除安全隐患。二是在师生中集中开展宣传教育，利用广播、墙报、校报、班会、课间操等多种途径有所侧重地开展防震防火、道路交通，疾病防控、饮食卫生等方面的教育，积极营造浓厚的宣传教育氛围，并于 3月25日组织开展了一次防震减灾安全演练。三是加强通勤学生的乘车安全教育和家长预约送子车辆的监控，与乡派出所联合对营运学生车辆进行了清理整顿，严查“三无”车辆，消除交通事故发生的隐患。建立了学生每日乘车信息反馈制度，安排专人在校门口维持乘车秩序，护送学生乘车并做好记录。
六、巩固标准化学校建设成果，努力向标准化先进学校迈进 1、认真执行国家三级课程方案的实施。
本学期我校在开全开满国家课程的前提下，认真开展了地方课程和校本课程。学校有综合实践活动室、劳动实践基地。学校开展了校本课程，有拍手歌，弟子规、百家姓、古诗词的诵读。地方课程和校本课程有专职教师，定期开展各种活动，如，学生综合实践成果展示汇报、全校型的弟子规及古诗词诵读验收竞赛等。每次活动都是面向全体，各班全员参加。在校艺术节上，学校百人合唱队以表演的形式，向全校师生进行了弟子规及古诗词诵读的表演。我校学生间操时间每天除做操外，全体诵读弟子规，声势浩大，场面感人，振奋人心。
2、切实运用好现代化教学设施的设备，开展好远程教育 本学期，我校远程教育设有专职教师，有正式课表，教师有计划、有教案，并能认真上好每一节课，每周授课量达到20节。学校充分利用设备对教师进行培训，组织教师观看课堂教学实录，参加进修校举办的网络教研。教师利用设备进行上课、查找资料、给学生组卷等。学生通过设备进行了信息技术学习，学到了知识、受到了教育、开阔了视野。总之，我校的农远设备在教学中起到了较大的作用。
七、巩固和发展特色学校建设。
多年来，我校以校园环境建设为基础，以特色活动为载体，以文化底蕴为灵魂，不断深入开展特色学校建设。
1、加大投入改善校容校貌，创建“绿色校园”和“田园校园”，整体规划校园布局，形成“五区”、“六路”、“八园”的环境格局，育人环境优雅怡人。
2、以艺体活动为载体，开展德育特色活动，成立了合唱、口风琴、竖笛、电子琴等艺术团队和绘画、书法特长小组；
成立种植、烹饪、泥塑、木工、缝纫兴趣小组；
成立了篮球、足球、排球、羽毛球、跳绳、踢毽子、田径等体育兴趣小组。
3、通过校园文化建设体现浓郁的文化底蕴，让每一处景观都承载育人的功能。创建了“红领巾广播站”，创办了校报《新小周报》，极大的丰富了少先队员们的课余生活，营造了浓厚的校园文化气氛，为师生搭建了施展才华的平台。创建了文化长廊，内容为唐诗、宋词、千字文、四大名著和声律启蒙的简介和部分原文赏析，图文并茂，风格统一，形成了明德学校特有的书香氛围，不断巩固和发展了“书香校园、绿色校园、平安校园、田园校园”四位一体的和谐校园建设。
八、做好控辍保学工作 本学期，我校业务校长和主任在参加了教育局举办的学生电子信息管理培训后，回校对全体班主任进行了培训，为每个学生建立了电子学籍，使学生管理更加规范化。要求各校在每月五号之前，学生流动情况及时上报。班级如有非正常流动现象，将对教师进行一票否决。通过多种方法和措施，有效地控制了学生的流失。
九、做好学校评价工作 学校结合期初制定的各种考核细则，定期对学校及教师进行全面考评，并量化打分。期末综合学期阶段分数，做为教师绩效工资发放的依据。
十、存在的问题和整改措施。
1、教师队伍平均年龄偏大，专业结构不尽合理，缺少艺体、英语教师。
我校将加强培训工作，通过校本培训和校本教研来不断提升教师的师德修养和业务素质，采取自修和互学的方式促进教师的专业化成长。同时，申请教育局人事部门派拨稀缺专业教师，以补充我校师资队伍。
2、学校的教学质量有待于进一步提高。这既有合并前分校复式教学造成学生基础较差的历史原因，也反映出我校的教学管理和课堂教学还存在着有待解决的问题。
我校将持续开展“创新教育管理，提升育人质量”活动，深入开展洋思教学模式的研讨学习，建立责任分包机制，层层分解任务，切实做好培优辅差工作。严格要求教师的日常备课、上课、批改、辅导等环节，并通过校本教研、校本培训、抽测等活动推动教学质量的提高。
3、虽然我校已经通过了省级标准化合格学校的验收，但距离标准化先进学校的目标还有很大的差距。
我校将在教育局投入资金的前提下，进一步充实教育技术装备的配置，同时创新学校管理，提升育人质量，加强特色学校建设，丰富校园文化底蕴，做到外树形象，内修管理。
4、校本培训和校本教研还需继续深入、扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。
建立校本培训保障机制，加强领导，精心组织，过程与结果并重，增强教师的参与意识和学习热情，培训内容的选择上注重实用性原则和实践性原则。
??? 总之，这学期对市教育工作会议的精神贯彻落实到位，常规工作稳步开展，重点工作全面推进。我们相信，在市教育局的正确领导下，在我校全体教职工的共同努力下，新发乡的教育必将取得长足的进步。