篇一：山东省淄博市高青县第三中学2013-2014学年高中语文 专题4《金岳霖先生》学案 苏教版必修2
教版必修二 专题4《金岳霖先生》学案
1．了解金岳霖先生的性格特点，学习金先生，做一个有知识、有感情、懂生活的人。
2．学会抓住最能表现人物性格的通过生活细节写人的方法。
3．学习本文以小见大的写作手法，并能运用这一手法进行写作。
1．连线作者
汪曾祺(1920—1997)，中国现代作家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。江苏高邮人。
著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》，散文集《蒲桥集》《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。
短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。
2．探寻背景
昆明是抗战时期国统区的一座重要城市。位于昆明的西南联合大学是国统区教育界的一面光辉旗帜，它由北京大学、清华大学、南开大学三校南迁合并组成，尽管校舍简陋，物资匮乏，却汇聚了我国当时文化科学界的一批精英，培育了无数优秀人才。金岳霖、沈从文、朱自清、闻一多即是其中的著名教授，作者汪曾祺即是其中的优秀学员。
《金岳霖先生》创作于20世纪80年代末期，是一篇回忆录性质的散文，是回忆抗战时期西南联大生活的作品之一。本文所记述的就是金岳霖先生在西南联大期间的教书和生活情况，表现了一个大学者的生活热情和治学态度。
1．识字注音
(1)重点字
麂皮( ) 毡子( ) ．．
刘北汜( ) 释鳏( ) ．．
荻花( ) ．
(2)多音字
1
2．字形辨认
3．词语释义
(1)深居简出：______________________________________________________
(2)熙熙攘攘：______________________________________________________
(3)自得其乐：______________________________________________________
(4)君子之交淡如水：________________________________________________
4．词义辨析
(1)演绎·演变 辨析：同：二者都存在一个流变过程。
异：“演绎”，一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。“演变”指历时较久的发展变化。“演绎”意在推理，“演变”重在发展变化。
判断正误：①一首民歌演绎出一段感人的爱情故事。( ) ．．
②我们的高考改革应该是一种自下而上的演变，而非自上而下的强制。( ) ．．
(2)退化·蜕化
辨析：同：都有“发生了变化”的意思。
异：“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失，也指事物由优变劣，由好变坏。“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。
判断正误：①以前许多中文系的教师、学生都会写作，而如今，这种创作能力正在逐步退化，这是一个不容忽视的问题。( ) ．．
②如果说贪污腐败是党的“致命伤”，作风蜕化则是“慢性病”，也会影响党的生命力。．．
( )
(3)熙熙攘攘·车水马龙
辨析：同：二者都有“来来往往，热闹非常”的意思。
异：前者指人来来往往，非常热闹，而后者则形容大街上车马很多，来往不绝。对象不同。
判断正误：①这座大厦的大会堂里，车水马龙，坐满了来参加会议的人们。( ) ．．．．
②共青团员都打扮成去远足的样子，每人提了个提包，有的是挂包，熙熙攘攘地会集在．．．．
厂里的球场上。( )
答案：1．(1)jǐ zhān sì ɡuān dí
2
(2)jiá/jiā/gā gěng/jǐng tí/dī
2．编辑/缉拿/作揖/舟楫 燥热/烦躁/洗澡/噪音 熙熙攘攘/和煦 麂皮/麋鹿
3．(1)平日老在家里待着，很少出门。(2)形容人来人往，非常热闹。(3)自己能从中得到乐趣。(4)形容高尚的人互相交往非常平淡、自然，并不看重物质利益。
4．(1)√ √ (2)√ √ (3)× √
1．课文在描写了金岳霖先生的穿着之后，又描写了闻一多和朱自清的穿着，这是为什么？
2．作者在描写金岳霖先生捉跳蚤一事时，使用了一系列精当的动词，试找出来并分析其作用。
3．本文的主题是回忆金岳霖先生，为什么用了大量的笔墨来写他的学生王浩？
4．林徽因去世之后，金岳霖还给林徽因过生日，对这件事你如何看待？
5．本文意在刻画金先生，表达自己对金先生的敬意，但结尾处又说“联大的许多教授都应该有人好好地写一写”，作者为什么用了这样一个独白段呢？
6．从文章中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风？
答案：1．提示：这是用西南联大教授的群体形象来侧面表现金岳霖先生，以突出金岳霖先生在西南联大宽松的人文环境中的性格特点，从而突出中心“有趣”，同时暗示了本文选材的真实性。
2．提示：“伸进”“捉出”“捏”三个动词准确地描写出金先生捉跳蚤的过程，“看看”则是他对跳蚤的观察，“得意”是对胜利的自我愉悦。这些动词活脱脱地描绘出金先生的顽皮、可爱、幽默以及苦恼人的得意——于艰难生活中寻找乐趣。
3．提示：在写到金先生开的“符号逻辑”选修课时，来听课的几个人中，最突出的是王浩，对王浩进行描写，这也是从侧面写金先生。金先生能教出王浩这样的学生，可想而知其学问和为人。“名师出高徒”在金先生这里得到了证明。
4．提示：金先生对林徽因的谈吐才华十分欣赏，“她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏”，写的诗和小说也很有水平。金先生出于对才华超卓女子的敬爱，因而会在她死后的生日这天请老友聚会，以示纪念。还有一个鲜为人知的原因，金先生身材高大，长得很帅，逻辑课讲得好。他对林徽因情有独钟，和梁思成都追求过林徽因。林徽因后来选择了梁思成，金先生终生未娶。在林徽因死后的生日那天请客以示纪念，说明他对林徽因依然情深义重；当众宣布为林徽因过生日，则表现出了他的无私和光明磊落。
5．提示：从结构方面考虑，这一段呼应了开头“西南联大有许多很有趣的教授”以及
第2段中对于闻一多先生、朱自清先生的描写；从思想性格方面考虑，西南联大是一所特殊的学校，它是在抗战时期由北京大学、清华大学和南开大学组成的“精神圣地”，里面聚集了许多名人，他们有学问，有个性，有气节，金先生便是其中之一；从作者情感方面考虑，末段表现了作者对这些人的怀念和敬意，希望更多的人向他们学习。
6．提示：(1)宽容个性。教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“许多很有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。(2)思想自由。闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。(3)学术气氛很浓。当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风景。后来许多联大毕业生学有成就，都应归功于联大的办学方针和校园学习风气。
3
1．本文写了金岳霖先生哪些事？
2．通过对金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？
3．现代社会的发展可谓是日新月异，但整个社会都涌动着一股浮躁的暗潮。就做学问来说，能静下心来认真思考的人少了，打着做学问的幌子搞投机钻营的多了；能够潜心钻研的少了，急功近利的多了；学问家具有朴实作风的少了，做作卖弄的多了。学了《金岳霖先生》一文后，你认为我们应该从他的身上学到点什么？
答案：1．提示：(1)奇特的外貌。讲课时戴帽，帽檐压得很低；戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。(2)奇特的行为举止。患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一脚；在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同它一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。(3)独特的教学风格。有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致使女生们紧张而兴奋；面对学生们提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，
上课时与王浩探讨问题，旁若无人。(4)对专业理论的独特理解。学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”；沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系，可见他既对专业理解得严格，又缺乏变通，不给学术沙龙东道主面子。(5)对友情独特的珍惜。对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得她的生日。(6)对生活独特的热爱。喜欢与孩子相处，做孩子的游戏；老年时，坐在平板三轮上逛王府井大街，以此接触社会，观察生活。
2．提示：金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行。他的性格较为复杂，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯。他待人真诚、坦荡。他一心只想学问之事，以至对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗。也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。
3．提示：(1)端正做学问的态度，不靠时髦，不靠概念，不靠才气和小聪明，不靠投机取巧，而是扎扎实实回到求真务实的史料中下工夫，才是做学问的正路。
(2)做学问要有善于怀疑的勇气，并且能克服门户之见，兼收并蓄。
(3)必须掌握知识的增长规律，有意识地推动学问的发展。
文章写的是金岳霖先生，为何又要插入闻一多、朱自清、王浩等人的细节，这是不是可有可无的“闲笔”？你如何看待这些“闲笔”？
答案：提示：观点一：本文的描写重点是金岳霖先生，主旨是为我们展示一位满腹经纶而又有趣，富有真性情的可爱的金岳霖先生。我们知道，文章应依据主旨选材，而以上内容很明显和本文主旨没有关系，所以应该删去。
观点二：文中出现了两处“闲笔”，第一处写闻一多先生和朱自清先生的穿着，以及闻一多先生大骂蒋介石的情景；第二处写金岳霖先生的得意门生王浩。这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，似与金岳霖不甚相关，但又成为文章的有机组成部分，不可删去。因为： 4
第一处“闲笔”至少有三方面的作用：一是交代当时西南联大的某些背景，从一定程度上体现了西南联大“思想自由”的精神；二是写出了西南联大生活艰苦但学术气氛很浓的事实；三是作者借此赞扬了一批有着强烈民族责任感的联大教授。
第二处写王浩，一方面，金先生上课时用对话式教学方式与王浩交流，表现出金先生独特的教学风格；另一方面，王浩是金先生最得意的弟子之一，王浩终成大器，成为国际知名的学者，从一个侧面说明金先生对王浩的学识及性情影响之大，写王浩实际上是写金先生，这是衬托的手法。
可见，这些“闲笔”彰显出作者写作的个性，表现了老作家特有的文风。
1．精巧的构思
这篇散文是回忆自己的老师金岳霖先生的，看上去只是写了金先生的几件日常小事，叙写过程也很平淡，没有激情飞扬的文字，但在结构上很精巧，独具匠心，充分体现了散文形散神聚的特点。
开头一句是：“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。”这是全文的文眼，也是全文的“神”。金先生多么有趣呢？首先是样子有点怪，有趣；上课风格，有趣；当众从后脖颈里捉出一个跳蚤，捏在手里看，还甚为得意，有趣；养一只斗鸡同桌吃饭，堂堂一个大教授到处搜罗大梨、大石榴去和孩子比赛，有趣；林徽因死了，他却莫名其妙地招呼朋友给她过生日，有趣；毛主席让他接触社会，他就雇辆三轮车每天到王府井转一圈，东张西望，更有趣。文章结尾卒章显志：为人天真、热爱生活。这样，文章在非常自然的叙述中，形成了一个完整的有机整体。
2．漫画式的细节描写
作者对金岳霖的描写是漫画式的。漫画笔法，可以是讽刺的，也可以是亲切热情的。本文表现为后一种，我们看到的似乎是一幅夸张了的人物漫画，其实并不是作者有意或人为的夸张、夸大，而是人物本身就具有夸张性的特点，作者只要照直写来，本身自然就生动活泼。值得注意的是，作者似乎只写直观现象，并不像平时见到的写名人的文章那样郑重其事，非写出人物的深刻性、崇高性不可；作者写的是活生生的人物，感性、趣味的特点非常突出。
3．语言平淡、朴素、自然
本文把对金岳霖先生的怀念和尊敬寄寓于朴素自然的语言之中。作者不像在写文章，倒像在拉家常，没有激情洋溢的语言，也很少议论抒情，一切通过生动的细节去表现，几件趣事之间也没有刻意的过渡，结尾更是好像游离于文章之外，但我们从中看到了一个逼真鲜活的人物，感受到了大学者的人格精神魅力。
人性的光辉是世间最灿烂的风景，汪老用平淡来描述最具有人性美的人性，他的思想融入他的文章里，与其说他描写了最朴实的人性，最朴实的生活，不如说表达了他最朴实又最美好的灵魂。
导练目标
以小见大 本篇回忆性散文在选材上一个突出的特点就是“以小见大”。所谓“以小见大”，即从小处落笔，大处着眼，通过写小的事物，表现大的主题。这种写法，往往通过具体、平凡的小事、小物和有关细节材料的叙述描写，加以适当的抒情议论，以阐明大的道理，揭示深刻的意义。请从生活中见到的一些事例中选取一件，写一篇记叙性短文。要求记叙一件有意义的小事，做到以小见大。300～400字。
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篇二：金 岳 霖 先 生
">The gold YueLinXian born\"【预习案】
In 【 preview 】
【学习目标】
\"Learning objective\"
1了解时代背景，整体把握文章的脉络与情感。
1 understand the era background, an overall understanding of the context and the emotion of the article.
2学习通过人物的外貌、言行，突出人物个性的写法，激发学生对人物个性描写产生兴趣。 2 learning through the character's appearance, words and deeds, outstanding character writing, stimulate students interest in character description.
3品味本文平实而简练的语言，体会一个优秀人物的独特的人格魅力。
Article 3 taste plain and concise language, experience a good characters unique personality charm.
【知识准备】
\"Knowledge preparation\"
1、关于金岳霖：
1, about the illuminating:
金岳霖（1895—1984），中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪，湖南长沙人。1911年入北京清华学堂，1914—1921年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学。获哥伦比亚大学政治学博士。之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。1925年回国，1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。
Jin yuelin (1895-1984), China's modern philosophers and logicians. Word Long Sun, changsha, hunan. Tsinghua school in Beijing in 1911, 1914-1921 in the United States, Columbia University to study political science at the university of Pennsylvania. Dr Political science at Columbia University. After studying in Britain, Germany, France and other countries and is engaged in the research work. Returning to China in 1925, a professor of tsinghua university in Beijing in 1926, founded by tsinghua university department of philosophy.
金岳霖在中华人民共和国建立前，主要精力集中在教学和学术研究上。发表了几十篇哲学和逻辑论文，出版了《逻辑》《论道》《知识论》3部专著。金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物。他推动了中国对现代逻辑的研究，并培养了许多逻辑学者。 （选自《中国大百科全书?哲学》，中国大百科全书出版社1987年版）
Jin yuelin before the People's Republic of China, mainly focus on the teaching and academic research. Published dozens of philosophy and logic papers, published \"logic\" \"remarks\" knowledge theory \"three monographs. Jin yuelin is the main character of western modern logic is introduced to China. He pushed the Chinese study of modern logic, and has trained many logic scholars. From the \"encyclopedia of China philosophy\", the encyclopedia of China publishing house, 1987)
2、关于作者：
2, about the author:
汪曾祺（192O～1997） 现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。
Wang zeng-qi (192 ~ 1997) o, contemporary writers. Jiangsu gaoyou. China kunming, southwest united university Chinese department in 1939, by shen congwen influence of teaching writing.
Beginning in 1940 published a novel.
1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。1946年起在《文学杂志》、《文艺复兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》、《复仇》、《绿猫》、《鸡鸭名家》等短篇小说，引起文坛注目。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。1962年调北京京剧团（后改北京京剧院）任编剧。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》，散文集《蒲桥集》、《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
After graduating from college in 1943, Shanghai as a middle school Chinese teachers in kunming and the historical museum staff. Since 1946 in the journal of literature, \"Renaissance\", and the journal literature and art in the spring and autumn wear cartwright, \"reveng(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:随笔红毛衣)e\", \"green cat\", \"chickens and ducks famous short stories, such as literary world attention. After 1950 years in Beijing federation, the Chinese society for the study of folk literature work, edit the Beijing literature and arts and folk literature and other publications. In 1962, the Beijing Peking Opera troupe (renamed Beijing Peking Opera) as a writer. With collection \"encounter\", \"the sheep house night\", \"short stories of wang zeng-qi, take dinner set, loneliness and warmth, the dogwood is set, essays\" PuQiao set \", \"tower of essays, literary essays\" cui wen talk later \", and \"wang zeng-qi. Essays and so on. Some Beijing Opera script. Short story \"the vow\" and \"big 4\" is his award-winning novel. Work has been translated into many words is introduced abroad. Style in his prose writing novels, wrote home various small tradesmen, customs, folk stories and custom, rich in local features. Work a dignified, fully in ShuFang appeared in insipid in peculiar, affection is clever and comfort, wind-induced YiXiu vision.
【教材助读】
\"Teaching material to read\"
【自主学习指导】边读课文，边勾画重点生字词，通过工具书解决，并将其书写到学案上，记忆掌握。
\"Autonomous learning guide\" to read the text and outline the key words and settled through reference books, and the writing case to study, a master of memory.
1、给加点的字注音。
1, to add some word phonetic notation.
呢帽（ní） 昵称（nì） 麂皮（jǐ） 夹克（jiā） 夹袄（jiá） 夹肢窝（gā）
Trilby (ni) nickname (ni) suede (j ǐ) (ji ā) padded jacket (jia) armpit (g ā)
脖颈（gēng）演绎（yì）） 麋（mí）鹿 鳏（guān）夫 长颈鹿（jǐng）
Neck (g ē ng) deductive (yi)) elk deer (mi) alone (gu ā n), a giraffe (j ǐ ng)
2、字形
2, the font
3、这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，其中有个句子是全文的核心句，这核心句中有个词是全文的文眼，请读第一段找出来？
3, this is a prose, the first period of the master in full, one sentence is the core of the full text, the core of a word is the full text of the eyes, please read the first paragraph to find out?
明确：“西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”文眼是：有趣。
Clear: \"there are a lot of fun, a professor at the southwest Mr Jin yuelin is one of the\" eye is: interesting.
4、文中写了金岳霖先生哪些事？表现出他怎样的性格特点？
4, the paper wrote what Mr Jin yuelin? Show how his character?
明确：＊样子有点怪——让人莞尔
Clear: * look a bit odd, let a person smile
＊提问方式别出心裁——今天穿红毛衣的女同学回答问题
* questions way is unique, the female student to answer the question in the red sweater today ＊幽默的答问——以希奇古怪的问题回答希奇古怪的提问
* humorous answers - with eccentric question answer questions from the eccentric
＊枯燥的学问——他觉得好玩
* boring learning - he felt funny
＊对话式教学——像苏格拉底一样，兴之所至、自由随意
* - like Socrates, dialogue type teaching mood, free free
＊讲座时停下来捉跳蚤把玩——不拘小节大有六朝名士扪虱而谈的遗风。
* lecture stopped to catch a flea - informal play great in the six dynasties celebrities a survival from the ammonites lice and talk.
＊他和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果的大小——孩子气十足，充满了赤子之心、童心未泯。
* professor he and yunnan chicken sit at the same table for dinner and the size of the children have a fruit, childish, filled with pure heart, a child.
小结：这个学术上聪明过人，在现实生活中，确是个让人发笑，率真可爱，不拘小节，自由随意，孩子气十足充满了赤子之心的有趣的金先生
Summary: the academic clever, in real life, it is a let people smile, lovely forthright, informal section, free casual, childish is full of pure heart interesting Mr Kim
5、品读文章语言，说说它的特色。
5, read the article language, tell me about its features.
明确：本文语言平实而有韵味，像朱自清的《背影》一样自然而然少做作，文字简练，不事夸张，只求辞达而已，但却能很好地表现人物的本来面目，表达作者的写作意图。
Clear: in this paper, the language level and have lasting appeal, like \"shadow\" of zhu zi-qing naturally less affected, writing concise, no exaggeration, just quit it, but it can well show true colors of the characters, express the author's writing intention.
【探究案】
】 【 explore case
1本文围绕了金岳霖先生的（ ）来行文，思考以下问题：
1 this paper around the Mr Jin yuelin's () to writing, think about the following questions:
（1） 金先生有何奇特的外貌？
(1) Mr King have peculiar appearance?
讲课时戴帽，帽沿压得很低；戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。 Lecture in cap, brim pressure very low; Wearing a pair of glasses; a white one black pills Wear a other faculty members rarely wear jacket.
（2）金先生有何奇特的行为举止？
(2) Mr King have strange behavior?
患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅说一脚；在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。
Risk of eye diseases, slightly tilted my head; Start to a foot deep one feet elementary introduction; In front of the students to grasp their fleas; Have a big cock, at the same table for dinner; Looking for big pears, pomegranates, and children.
（3）金先生有何独特的教学风格？
(3) Mr King have unique teaching style?
有时一上课就宣布穿红毛衣的女同学回答问题，致使女生们紧张而兴奋；面对学生们提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。
Sometimes a class is declared a state of the female students to answer the question in the red sweater, cause girls nervous and excited; In the face of the students of all sorts of questions, he answered; Open elective courses, the equal dialogue between teachers and students, a class with wang hao to discuss problems, defiant.
（4）金先生与学生对逻辑学专业的见解有何不同？
(4) Mr Kim with the student to the logic of professional opinions differ?
学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”；沈从文要他作“小说和哲学”的讲座，他得出结论是：小说与哲学二者没有关系。
Students find logic is boring, but he felt \"fun\"; Shen congwen to \"novels and philosophy\" in his lecture, he concluded that the novel has nothing to do with philosophy of the two.
（5）金先生对友情有何独特表现？
(5) Mr King have any unique performance on friendship?
林国达因游泳死了，他在课堂上表现出悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得林的生日。
Lin Guo dyne swimming is dead, he sad in the classroom; After the death of Lin huiyin, others have forgotten her, but he still remember Lin's birthday.
（6）金先生的业余生活是怎样度过？
(6) Mr Kim's leisure life is how to spend?
喜欢与孩子相处，做孩子的游戏；老年时，坐在平板三轮车上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。
Like to get along with children, do the child's game; Old age, sat on a tablet tricycle, wangfujing street in touch society, the observation of life.
2、“有趣”是金先生的主要特色，在其身上，还有重情的一面，试作分析。
2, the main features of \"interesting\" is Mr Kim, in its body, there are serious side, tried to analysis.
明确：
Clear:
（1）给逝去的人林徽因过生日——重于情深于情。其情也特别的深特别的纯粹特别的真挚特别的伟大。第十段中说金先生是个单身汉，这缘于他对林徽因的真挚深沉的感情！
(1) to those who lost Lin huiyin's birthday - focuses on deep in love. The mood also special deep special special pure sincere particularly great. In the tenth paragraph says Mr. Kim is a single, this is due to his deep and sincere feelings of Lin huiyin!
林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友情，与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。在林徽因死后还给
她过生日，可见金先生重于情深于情。《世说新语》上说：“圣人忘情，最下不及情，情之所钟，正在我辈。”如果这个我辈能囊括一些人的话，金先生算一个吧，我们也就算最下不及情的那一类吧。
Lin huiyin is an architect, participated in the national emblem and the design of the monument to the people's heroes, modern Chinese writer, she was a poet, heyday, clever, after she married liang sicheng, Mr Kim for her lifelong not marry, friendship, love can be converted to establish deep friendship with Liang Lin couple of friends, and they always live right next to each other, to give them to take care of the children. After the death of Lin huiyin also her birthday, Mr Kim is more important than visible deep in love. The journal west-wing said: \"the saint too forgetful, the qing, the sentiment of clock, is invaluable.\" If this to include some people like us, Mr Kim is a right, we also calculate the qing under that category.
（2）金先生重情不仅是对林徽因对其他人也是如此。文中还有一个细节体现了金岳霖先生重情,是那个地方？
(2) Mr Kim to feeling is not only of Lin huiyin for others. This paper has a detail reflected Mr Jin yuelin heavy feeling, is the place?
明确：在第五段中林国达溺水而亡后，一向有趣的金岳霖先生在叹惋林国达死了很不幸之余，竟然一节课都没有笑容。
Clear: in the fifth section of eng countries drowned after Mr Always interesting jin yuelin regret Lin Guoda died unfortunately, a class is the one without a smile.
这是一个什么样的人啊！在讲座时停下来，当着学生的面捉跳蚤把玩，也是一个在林徽因死后还给她过生日的人，让我们用什么话来评介他呢！也许我们无从说起，那么还是用汪曾祺的文字来概括吧！请同学们找出文中可以用来概括金先生特点的那句话？
This is a what kind of person! Stop at the lecture, fleas in front of students play, is also a return after the death of Lin huiyin to her birthday, let us use what words to review his! Maybe we don't talk about, then is summed up in his words! Please find the paper can be used to summarize the characteristics of Mr Kim that sentence?
明确：谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是这样一位一肚子学问，为人天真热爱生活的大哲学家。
Clear: who can think of sitting on a flat tricycle look in all directions of the old man is such a full knowledge, a naive love life of the great philosopher.
3、总结本文采用什么方法刻画人物的形象？
3, we conclude what method is used to depict the character's image?
明确：鉴赏散文的细节之美 ?细节是文艺作品中细腻地描绘人物性格、事件发展和自然景物等的最小组成单位； ¨人物性格等的具体表现，由许多细节描写所组成； ¨细节用于刻画人物，或点画肖像，或描写动作，或烘托心理，运用得当，具有传神写照的艺术效果； ¨细节描写要具有真实性，要服从艺术形象的塑造、故事情节的展开和主题思想的表达的需要。 Clear: appreciate the beauty of the details of the prose? Details are exquisite depict characters in literary works, such as event development and the natural scenery of minimum unit; ¨ characters such as specific performance, composed of many details; ¨ details used to depict character, or by drawing portraits, or to describe actions, or psychological, foil is applied proper, with vivid portrayal of artistic effect; ¨ details to authenticity, and to obey the artistic image of the shape, the spread of the plot, and the expression of theme.
作者对金岳霖的描写是漫画式的。漫画笔法，可以是讽刺的，也可以是亲切热情的。本文表
篇三：金岳霖先生 刘剑平
课 题：《金岳霖先生》 时间 班级 姓名
一、基础知识积累：
1、识记字音
金岳霖（lín） 汪曾祺（qí）麂皮（jǐ）毡子（zhān） ．．．．
混蛋（hún）刘北汜（sì）羊绒（róng） 跳蚤（zǎo） ．．．．
释鳏（guān） ．
2、解释成语
深居简出：简：简省。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。
熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子。攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
3、名句默写：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
4、文学常识：
（1）金岳霖哲学家、逻辑学家。字龙荪。他一生从事哲学、逻辑学研究和教学。著有《逻辑》《知识论》等；出版有《金岳霖学术论文选》《金岳霖文集》等。现设立有金岳霖学术基金会。
（2）汪曾祺现、当代作家。著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》，散文集《蒲桥集》《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风土人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
二、课文探究导引：
5、作者是从哪几方面写金岳霖先生“有趣”的呢？
提示：
1金先生奇特的外貌。 ○
2金先生奇特的行为举止。 ○
3金先生独特的教学风格。 ○
4金先生对逻辑学专业的见解。 ○
5金先生的业余生活。 ○
6、文章除了表现金先生的有趣之外，还表现他的什么美好特征？
提示：重情：悼国达死，祝徽因寿。
7、作者通过细节描写，刻画了一个怎样的形象？
提示：金岳霖是一个真诚、直率、天真、有学问、热爱生活的人。
板浦高级中学高一年级语文《必修二》教案
课时编号：032 课题：《金岳霖先生》 第一课时
板浦高级中学高一年级语文《必修二》巩固案（教师版） 课 题：《金岳霖先生》 时间 班级 姓名
1.下列词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是( )
A.藉(jiè)枕藉 蕴藉 慰藉 杯盘狼藉 ．．．．．B.靡(mǐ) 靡费 披靡 奢靡 靡计不施 ．．．．．C.塞(sài)边塞 出塞 要塞 塞翁失马 ．．．．．D.乘(chéng) 上乘 乘机 乘便 千乘之国 ．．．．．答案：C解析：A.杯盘狼藉jí；B.靡费、披靡、奢靡mí；D.千乘之国shèng。
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )
A.熟练 枯燥 深居简出 谈吐才华B.频繁 演绎 混然不觉 熙熙攘攘
C.感慨 逻辑 甚为得意 一愁莫展D.毡子 夹袍 满腑经纶 名副其实
答案：A 解析：B.混然不觉—浑然不觉；C.一愁莫展—一筹莫展；D.满腑经纶—满腹经纶。
3.下列句子中，没有语病而且句意明确的一项是( )
A.高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
B.希望各方本着相互尊重、互不敌视、平等协商，努力寻找符合各方利益并为各方接受的解决方案。
C.随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化，用人单位在招聘人才时，开始主动与各地人才市场联系，以便在更大范围内挑选更符合要求的优秀人才。
D.曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特·菲利普斯更不行，只有孙继海行。
答案：C 解析：A.“靠的是利用??实现”杂糅。B.“本着??的精神、原则”等，成分残缺。D.“要防\重任??不行”，搭配不当，应说“承担??重任??不行。” 阅读下面的文字，完成4—6题。
给生命配乐侯建臣
①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着。就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。 ②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。 ③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。 ④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着。父亲是一个
木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐儿朝一边歪着，在帽子下面插着一枝铅笔，，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的，父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我，年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景，就忍不住 ⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。 ⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。 ⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味，也更能让人陶醉其中。 ⑧乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有让我们走下去的信心和勇气。 ⑨人需要的又是什么呢？ 4.”。请根据文章内容写出这句话的具体含意。 5.第④段中：“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已。”为什么？请根据文意简要回答。
4.作者在文中说“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含意。
答案：人在生活中不管遇到多大的困难和压力，只要有信心和勇气，就能战胜它们，使沉重的生活变得轻快起来。
5.第④段中：“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已。”为什么？请根据文意简要回答。
答案：父亲和母亲“一边干活，一边哼着歌”，不仅使他们的人生变得“灿烂”，也给整个家庭带来了快乐、自信。
6.根据文章内容，回答下列问题。