篇一：利用PPT配合解说词进行说明文教学
s="txt">一、利用ppt配合解说词整体把握说明文的内容在中学语文教材中，很多说明文中讲述的事物都是学生没有接触过的，有国内外的历史名迹，还有山水奇观等。如凡尔赛宫是位于法国巴黎西南郊的著名景点，中学生基本上都没有亲眼目睹过这座宏伟壮丽的建筑。传统的说明文教学都采用讲读法，由于知识背景的缺乏，很多情况下，仅仅通过教师的讲解很难消除学生对整个建筑的某些质疑。因此，说明文在中学语文教学中也是一个难点，需要在教学过程中引入信息技术，通过图文并茂的方式以便学生整体把握说明文的内容，为学生创建学习情境。
整体把握说明文就是要把握说明对象的特征和说明的顺序。利用ppt展示相关内容的精美图片，首先给学生以形象的直观的审美感受，让学生身临其境地感受说明对象的特征。此后，学生再来阅读相关文字，对作者把握说明对象特征的准确度和安排说明顺序的合理性必有较为深刻的理解。教师在学生充分准备之后，让学生解说凡尔赛宫的全景图，学生根据课文内容自己组织了解说词。学生把握了本段的说明要点凡尔赛宫的历史、面积、宫殿建筑的特点；在介绍宫殿建筑的特点时他按照正宫的布局宫顶的形式宫殿外壁雕塑的顺序进行解说；他抓住了宫殿布局对称的特点、平顶形式的浑厚气势和雕塑栩栩如生的特点。再如学生学习《巍巍中山陵》时，对为什么第二段用一多半的文字写钟山的地理形式，优美景色这个问题一时难以理解到位。此时，欣赏表现钟山雄伟地势、优美景色的视频后，教师再稍作点拨，让学生根据视频试作解说。这样对钟山南麓被选作中山陵墓址的外部原因，学生必能心领神会了。听讲的学生也把握了这些内容并对其解说进行了评价。就这样教师通过安排解说图片和视频这一环节，让学生整体把握了这些说明文字的内容。这比进行课文分析要显得直观、生动活泼，对内容的把握也要深刻得多。
二、利用ppt配合解说词加深对说明文的理解和欣赏
在学生解说的基础上，组织引导全体学生对解说进行评说，可以进一步加深对说明文的理解和欣赏。
按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知。利用ppt课件的直观性，激发学生联想、想象等思维活动，激发学生兴趣，有利于对课文的深入理解。那堂课上，教师在学生介绍镜廊时，出示了镜廊的图片。幕布上，镜廊金碧辉煌，气势宏大，给人以强烈的震撼。不少学生情不自禁地发出了赞叹。在一名学生介绍后，教师组织学生评说。他们称赞同学准确地记住了文中列举的数字它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。教师顺势引导学生议论如果没有记住这些数字，这名学生的解说效果将会有怎样的不同。如此，对列举数字进行说明要注意数据的准确以及列举数字进行说明的作用有了深切的感受和理解。
笔者曾经教过的《沙漠里的奇怪现象》这一课。当时笔者也展示了ppt中有关沙漠中魔鬼的海的图片，让学生对魔鬼的海这种沙漠景观有了一个直观的感受。笔者也让学生找到了有关魔鬼的海的成因的文字。笔者试图以此让学生理解作者由现象而本质的说明顺序。现在比较起来就觉得这样安排效果不理想，学生最多是记住了学习的结论，对作者的巧妙构思并没有深切的感受和理解。如果再教这一课，笔者仍要利用ppt展示魔鬼的海奇特景观，然后让学生口头描述这一景观这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个大湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有一段距离，所谓‘可望而不可即’。
篇二：说明文复习公开课课件
">九年级语文备课组主备：柴淑琴 一、复习目标：1、会分析说明文标题的作用及妙处。 2、准确辨别说明方法，学会分析其作用。 3、熟练掌握品味说明文语言特点的方法。 二、复习重点与难点：
学习重点：目标123
学习难点：通过本课的复习提高学生说明文阅读和应试能力。 三、学习过程：
（一）、导入新课：
（二）、说明文阅读中考要求
1、分辨说明的对象，明确事物的特征； 2、会筛选、提取关键信息； 3、能够明确说明顺序；
4、会辨识文章中的说明方法理解其作用； 5、能够结合具体语境品味说明文的语言；
6、能够利用文本说明道理，解决生活中的 实际问题。 （三）、说明文常识再现 1.类型按说明对象按语言特点 2.顺序： 3.结构：
4.常用说明方法： 5.语言特点：
（四）说明文阅读方法指导 1、 说明文标题的作用？ 答题格式：
文章以________为题，内容上，指出了文章的说明对象是________，并指出其特征是_______。表达上，运用了_______的方法______，吸引读者阅读文章。 方法技巧： ①比喻、拟人、化用诗句、成语，生动、新颖，增添文章的趣味性。
②问句形式，设置悬念激发读者的思考和阅读兴趣。 ③话题新颖，超出人们认知常识。 ④引用热门话题，贴近生活。 实战演练：
2、说明方法的辨别及作用 举例子 分类别 列数字 作比较 打比方 下定义 作诠释 画图表 摹状貌 引用
解题方法：①.明确方法 ②.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容）
实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 ①当今医学界也已经成功地利用声音治疗疾病。俄罗斯生物学家运用声音渐次减弱现象获得的数据证明，森林里树木摇摆的声音对降低病人血压的疗效胜过任何药物。而音乐对疾病的疗效也是广为人知的。专家发现，胃肠道具备音符“fa”的共振频率。音符“do”能够治疗牛皮癣，而“si”“so”和“do”的和声对肿瘤病患者有效。
能源，意义非同一般。2008年北京“绿色奥运”场馆的部分用电，也许将由太阳能发电来提供
③．这样制成的食用薄膜,其强度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米纸”强百倍。
④、雪兔是世界上跑得最快的野生动物之一，奔跑时犹如离弦之箭，速度可达50千米/小时，顷刻间它就消失得无影无踪。
(五)真题测试
山西刀削面
刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄。棱锋分明，形似柳叶;入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。
刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打 成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧半小时后再揉，直到揉匀、揉软、揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要从特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着
汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线，面叶落入汤锅，汤滚面翻，又象银鱼戏水，煞是好看，高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。刀削面的调料(俗称浇头或调和)，也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉场、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。
11.山西人喜食刀削面是因为其具有的特征。(2分)
12、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用，(4分)
⑴ 面叶落入汤锅，汤滚面翻，又象银鱼戏水，煞是好看。
⑵ 高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。
13.选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么?(2分)
14.除刀削面之外，山西还有很多的地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并至少采用一种说明方法简要介绍其特点。(不少于50字，5分)
特产：
特点：篇二：说明文阅读复习公开课教学案----8k
说明文阅读专题复习学案
九年级语文备课组主备：
一、复习目标：
1、了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试能力。 2、学会概括说明内容。
3、准确辨别说明方法，学会分析其作用。 4、熟练掌握品味说明文语言特点的方法。 5、领会科技说明文所体现的科学思想及精神。 二、复习重点与难点：
学习重点：了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试能力。 学习难点：通过本课的复习提高学生说明文阅读和应试能力。 三、学习过程：
（一）、导入新课：
1、了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试能力。 2、 学会概括说明内容。
3、准确辨别说明方法，学会分析其作用。 4、熟练掌握品味说明文语言特点的方法。 5、领会科技说明文所体现的科学思想及精神。 （二）说明文常识再现 1.类型
按说明对象:-----------.------------. 按语言特点:------------.------------. 2.顺序 3.结构
4.常用说明方法 5.语言特点
（三）、常见题型
1、说明对象及特征(说明内容)2、说明方法的辨别及作用3、品味说明文的语言特点4、说明顺序的判断5、综合素质考察
（四）说明文阅读方法指导
1、 说明对象 及特征(说明内容) （前提：先仔细阅读文章或段落内容）
①概括全文说明内容,要抓住说明对象及特征。先从标题入手,再抓各段总括句和中心句。 ②.概括段落说明内容,先找各段总括句和中心句，如没有再阅读概括. (注意标志性的词语,如:总之,因此,所以,一句话等.)
例如:《苏州园林》说明对象是：苏州园林。其特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2、说明方法的辨别及作用
举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、
下定义、画图表、摹状貌、引言论、作诠释
解题方法：①.明确方法 ②.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容）
实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 ①．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
②．石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
③．这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。
3、品味说明文的语言：
①．说明文语言特点：准确、严密、简明
一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上． ?? 表估计：大约、可能、左右、可算、也许? 表时间：当时、刚刚、迄今?? 表范围：一切、部分、全部?? 表频率：经常、常常?? ②．考查题型：
典型试题 一: 加点词语可否删除？为什么？
典型试题 二: 举例说明本文的语言特点．
典型试题 三: 分析加点词的表达效果.
③．快乐演练
a．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么
b．.”一词能否删去，为什么？
c、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语“左右”的表达效果。
（五）真题综合演练
a、阅读下面的选文，回答1—5题。（14 分）
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。
④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。
⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。
(选自《飞向太空》，有删改)
1、选文说明的中心内容是什么? （2 分） 答：
2、选文的说明顺序是什么? （2 分） 答：
3、选文第①段有什么作用? （3 分） 答：
4、选文第③段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用? （3 分） 答：
5、拓展链接。（4 分）
舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能? b、阅读下面的选文，回答1—5 题。
识别人脸的技术 刘 露
①现代的人脸识别，特指通过分析、比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术。具体而言，就是通过视频采集设备获取识别对象的面部图像，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份。这是一项高端的计算机图像处理技术。
②在全球范围内，人脸识别系统的研究始于20世纪60年代。人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别而言，人脸识别还具有非接触式（非侵犯式）的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。
③随着科技的发展，人脸识别技术的应用已经不是什么新鲜事了。
④在公安刑侦领域，人脸识别技术的应用非常广泛。例如在机场或车站安装人脸识别系统，通过查询目标人像数据寻找数据中是否存在重点人口基本信息，来抓捕在逃案犯；或者在商场、体育场、超市等公共场所对人群进行监视，以达到身份识别的目的。
⑤目前，人脸识别技术还逐渐从公安刑侦领域，推广到民用市场，离人们的生活越来越近。如具备有人脸识别功能的防盗门也被推向普通老百姓家庭。人脸识别系统防盗门配有特殊的液晶显示屏。这个显示屏实际上是一台小型电脑，数据库就建在这里。厂家上门安装时，工作人员会用一个摄像头对主人的脸部骨骼进行扫描录入，再将主人的脸部骨骼生成几千位的密码，然后将密码数据库存入防盗门的数据库中，当主人回家时，只要在门前一站，具有自动感应功能的液晶显示屏就会显示门前的人的脸部，防盗门立即开始识别。一旦确认来人是这家的主人，防盗门就会自动打开。再如利用人脸识别辅助信用卡网络支付，以防止非信用卡的拥有者盗用信用卡等。
⑥人脸识别技术的发展前景不可限量，随着我国向数字化、信息化社会的迈进，人们对人脸识别技术的了解和认识也将逐渐增进，人脸识别技术的市场需求会越来越大，而人脸识别技术和识别系统的性能也将在不断发展中日益完善，更好地服务大众。
（选自《百科知识》，有删改）
1.选文第①段中画线句子运用了什么说明方法？它在文章中有什么作用？（2分） 答
2．人脸识别技术有哪些特点？（3分） 答：
3.人脸识别技术有何明显优势？（2分） 答：
4.选文第⑥段划线句子中加点的“逐渐”一词能否删除？为什么？（2分） 答：
5.目前，人脸识别技术主要运用在哪些方面？随着数字化、信息化的发展，请你发挥想象，另举一例说明人脸识别技术还可运用在哪些方面。（3分）篇三：说明文复习指导(公开课)
班级 小组 姓名学号番禺区“研学后教”——富丽中学“2034”高效课堂教学模式说明文阅读指导 【学习目标】 1、能辨析出说明文的类型，能通过关键词或中心句说出文中的说明对象及其特征 2、能判断文中运用的说明方法并分析其作用 3、能熟练判断文中的说明顺序 4、能注意限制性词语，能分析说明文语言的准确性、周密性 【学习重难点】 1、能通过关键词或中心句说出文中的说明对象及其特征 2、能判断文中运用的说明方法及其作用 3、能注意限制性词语，能分析说明文语言的准确性、周密性 【知识链接】
问题1. 区别表达方式、修辞手法、说明方法等概念并连线 a、表达方式 1、顺叙、倒叙、插叙 b、修辞手法 2、比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、引用?? c、写作方法
3、记叙、描写、抒情、议论、说明 d、记叙手法 4、对比、象征、烘托、渲染、托物言志、借景抒情?? e、描写方法 5、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 f、说明方法 6、外貌描写、心理描写、动作描写、神态描写、语言描写
g、论证方法 7、 举例子、列数字、作比较、打比方、分类别??
3： 给左右方框连线
给下列几个概念连线
对比表达方式
对比论证 修辞手法
作比较 写作手法
描写说明方法
摹状貌 论证方法
比喻
打比方
比喻论证
象征
【学习过程】
探究一、找出说明对象及其特征
问题1：什么叫说明对象？
问题2：找出以下语段中的说明对象及其特征
（1） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一
道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，
不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
说明对象：说明对象特点：（2） “视盘”既可以显示宏观世界的物体运动情况，也可以显示微观世界的
许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子
核的破裂等情形，都可以用动画的办法，显示在屏幕上。视盘的每一
面可以存储五万四千多个画面，一张视盘相当于二百五十多种每本十
万字的书，简直是一部小百科全书了。
说明对象：
说明对象的主要特征是( )
a．可以存储大量的画面和文字。
b．可以用动画的办法，把图像显示在屏幕上。
c．可以显法宏观和微观世界的各种情况或现象，信息容量大。
d．可以显示植物的光合作用，物质的分子运动，原子核的破裂。
篇三：说明文PPT
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。 能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶
段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点： ① 认真观察说明对象，抓住了特征； ② 说明讲究了一定的顺序，条理性强； ③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法； ④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。 怎样才能写好说明文呢？首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，
也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把
握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说
明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相
比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研
究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典
雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一
篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做
到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变
化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。1993年全国高考小
作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最
大的特征是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写
了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，
其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。 第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、
程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻
辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四
种主要的说明方法。
把所要说明的对象说清楚,就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有
条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。 大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象
的类型看，常见的考题有以下几类： ①根据图表内容写说明文;②介绍某物的制作过程;③介
绍某一物件的结构、性能等;④介绍某一特定环境的位置;⑤说明某种现象的成因;
二、说明文范文推荐：
（一）《我的房间》
板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房
子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有9平方米。跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右
侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少
得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折
叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等
用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、
徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。 书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层
则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习
时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为
什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间
简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都
是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、
《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型
电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于
视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。
(二）《我们的校园》
我们的学校是南京玄武外国语学校。它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。依山
傍水，环境优美自然是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了
许多先进的教学设备。 跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。
顺着眼前的直道前进，右侧是60米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧
的阳台上能碰到它的枝条。左侧，就是崭新的、呈n字形的、漂亮的教学大楼。 “教学大楼”实际上是由a、b两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。a楼才是真
正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有3间教室和
1间办公室。每个教室都非常整洁。蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学
黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们在校生活提供了极大的方
便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、
舒适的工作环境。
b楼是多功能教学楼，共有四层。第一层是多功能教室和生化实验室（物理实验室设在a
楼的一楼）；(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:说明文教学ppt)二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。每一层东边
两间是学校行政人员的办公室。在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器
更是样样俱全。
这a、b两楼由过道联接。过道共三层，形同三层天桥。每层过道又都建有厕所，既巧妙
地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。 教学楼a楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。对于我们
这个只有12个班级的学校来说，也基本够用了。 穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，
接上我们前文提到的那条小道。车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生
机。
我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。（张扬）
(三）《笔》
笔是人们所不可缺的书写工具。在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多
可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。 毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。
毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结
构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白
的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。 多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代
替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头
的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介
质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。贮水管是中空的，利用气
压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限
量供应。过不了几天，钢笔就再也写不出了。这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加
油”了。
正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀──圆珠笔。由于它比钢笔更方
便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中
空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的
尴尬。笔芯用完了，可以再换一支（好像有点浪费，不过它很便宜）。笔杆上套着个灵巧的小
帽──笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚
动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。 这就是三种不同的笔。当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。同学们，让我们用手中的笔去写首快乐的歌，去书写我们快乐的人生吧
（四）《家用电器冰箱》
你们知道为你们默默服务的家庭电器——冰箱吗？我来介绍我家的冰箱吧！ 我家冰箱的外形是一个精致的橘色长方体，它分为三门，上面两门是冷藏，下面一门是
冷冻。它的高约一米八，宽约六十厘米。它摆放在我家的客厅里面，天天为我们家生活服务。每当炎炎夏日，妈妈就从冰箱里拿出清凉可口的冰淇淋，每天早上我会从冰箱里拿出红
彤彤的苹果。 有一天，我和妈妈准备做绿豆雪糕，妈妈先熬绿豆粥，用塑料杯装了五杯，然
后把棍子插进去，最后放进冰箱冷冻。过了两个小时了，我打开冰箱门，发现里面的绿豆粥
还没有完全硬，我又等了一个小时，打开冰箱门，耶！终于做成了五杯新鲜可口的绿豆雪糕
了！我吃着自己亲手做的绿豆雪糕，心里开心极了！ 家庭电器——冰箱，对我们多么有用啊！
它可以帮我们放很多东西，比如水果、蔬菜、鸡、鸭、鱼、肉等等。我们的生活少不了它，
我们要爱护它！要保持冰箱外表整洁，轻开，轻关冰箱门，像对待我们的亲人一样用爱心呵
护它——我们的冰箱！
（五）《“智高”三角尺》
今天，我来给大家推荐一种三角尺。这种三角尺叫“智高”三角尺。 这种三角尺是装在一个小巧非常便于拿的袋子中，这个袋子大约长15厘米，宽8厘米。
袋子里装着4个量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。这些量器在数学课
上经常用到，比如说教三角形和角的时候就要用。等腰直角三角尺顶角90度，底角45度，
量的地方是10.5厘米。直角三角尺一个角90度，一个角60度，另一个角30度，量的地方
也是10.5厘米。直尺量的地方是15厘米，它还有一种用处，就是它的底下有一个象波浪一
样的东西，它就是用来画波浪线的。这种三角尺质量非常的好，非常经试，要非常使劲搬得断，不信的话可以试一下，还可
以和其它的作比较。因为它是采用德国basf原料制成的，从小学一直用到初中都可以。但请大家注意以下几点：
1. 本产品属塑料制品，请远离高温与火种以免影响量器之精确度及引起危险。
2. 因本量器有尖锐部分，使用时因注意。 这种三角尺的质量那么好，价钱也不贵，只要三元。希望大家去马上抢购！
（六）《跳蚤书市》
同学们，跳蚤书市是什么呢？嘿嘿，让我来告诉你吧。跳蚤书市就是卖书淘书的地方。
今天，我们学校就举行过一次跳蚤书市，那可太有趣了，既能体验一下当小老板、小商人的
乐趣，又能买到便宜好看的书噢！下面我就讲给你们听听吧。
下午，跳蚤书市开市啦！一张张桌子拼成的书架成为走廊上一道亮丽的风景线，同学们
在老师的指导下把准备出售的书贴上标签，写上自己的名字和售价，并整齐地摆放在书架上。
我们每个同学既当推销员，又当顾客。这样，就开始卖书淘书了。 第一轮，我被派出去买书，当了一回“上帝”。我拿了五块钱，一阵风似地向四年级书架
跑去。到那里逛了一圈，可是没看到中意的书。当我赶到三年级书架前，就有一个同学向我
推销一本《生命奥秘大发现》，原价19.8元，售价5元。于是我说：“便宜一点可以吗？。”
那位同学说：“行，最低价3元。”我心里想：哇！八点五折，超便宜。就这样成交了，我心
里高兴极了。
第二轮，我当了一次“小老板”。那些小老板们，有的大声喊着：“快来买呀，买一送一！”；
有的干脆站到桌子上，手里拿着“书不可失，摊不再来！”的标语；还有的拿着书，大声喊叫：
“快来买，这里的好书非常多！”我也毫不示弱，拿起几本书，边走边吆喝：“同学们！快来
买！好书大家看！”到了二年级走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同学推销，经过一番讨价
还价后，最后以4元的价格出手了。嘻嘻，买回了书，还赚回了钱，我心里就别提有多高兴
了。
跳蚤书市结束了，我希望跳蚤书市明年再来一次，那可真有趣呀！
（八）《语文书》
嗨！大家好！我是一本漂亮的语文书！哇！在我身上穿着一件美丽的外衣。淡紫色的底色上，衬托着米奇、米妮、唐老鸭等一
些迪士尼影帝，此时此刻，我变得更加高贵，更加华丽。我的形状是长方形的，不宽不窄，厚度大概有
一厘米，140页左右。我从被印刷厂生产之后，就注定着要教书的命。每天，小主人上语文
课时，就把我拿出来，我身上密密麻麻的字可以教小主人许多不同的语文知识。朗读时，我
身上的字可供小主人念。预习时，我的肚皮可供小主人勾勾画画一些好词佳句。从此，我的
肚皮上就有了许多斑点迹迹，变成了“丑八怪”。我快乐，因为我助人为乐。其中，小主人最
喜欢《桂花雨》、《雾凇》这两篇课文，她说太美了，宛如进入了人间仙境，令人陶醉得无法
自拔。
在我的家族里，有数学书妈妈、英语书爸爸、音乐书妹妹、美术书大姐??我们家就一
统套教书门第。幸会幸会，幸会之有所文化，不像扫把叔叔、垃圾铲阿姨一样干这种又苦、
又脏、又累的工作。
我也有理想，那就是，让每一位同学有文学知识，写作文富有含金量极高的本质，能妙
语连珠，下笔如有神、每一位小朋友都有一双文学的翅膀，展翅起来，在文学的天空中自由
翱翔！我这个理想不错吧？连做梦都挤出一个笑容来，还流口水，哈！我对这个愿望是真心
的，希望哪天能实现，那我一定赴汤蹈火，在所不辞！真是gool！好！好了不说了，下次再
向你介绍，bye bye!
（九）怎样查字典
阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知
道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠
工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查
字法。
一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉
语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，
再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可
以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。另一种是部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附
有部首检字表。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这
个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中
找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可
以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉
字常见的部首。
还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要
数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。
（九）《学习》
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，
还能帮助我
们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉??人类想出了许许多多赞美书的
“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探
索世界奥秘；书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血
雨的日子；书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主
的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深??我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。 “用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功
秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿
意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。但全靠阅读书籍来学习还远远
不够，要懂得学习方法。多读课外书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，
出口成章呢？又不是爱读篇二：说明文 第三讲 说明文练习
一、【知识疏理】 说明文知识点
1、说明对象及特征：
根据说明文的分类把握说明对象： 事物性说明文，主要看文章标题，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等，说明对象一般是
一个名词或名词短语。 事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的
短语“介绍了??的??”来表述，这样就要求我们把握事物的特征---说明的要点。
2、说明方法及作用：a、 下定义：
把握：“xx叫什么”或“xx是什么” 的判断句。 作用：准确、简明地说明了?? 的??
特征。（括号内要结合文本填写）b、 举例子：把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。 作用：具体有力地说明了??的??的特征。 c、 列数字：作用：准确具体地说明了??的??的特征。（注意“列”字的书写；表示某个
年份的，不是列数字。）
d、 打比方：把握：从修辞角度看，是比喻的修辞方法。作用：形象生动地说明了??的??
的特征。
e、 作比较： 把握：有明显比较的双方；标志性的词语是“比xx”、“与xx相比”等。
作用：突出了?? 的??的特征。