九寨沟教学反思
《九寨沟》
《九寨沟》是一篇写景类文章。这篇课文以生动的笔墨和对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境，折服在异兽珍禽的童话世界里。写景类文章往往语言优美，词藻华丽，遣词造句、谋篇布局都是值得学生们推敲、咀嚼的蓝本。可作为四年级学生常常是对写景的文章不感兴趣，文字中描绘的场景不能在他们的脑海中转化成一幅幅精彩的画面，那些优美的语句让他们读起来没有情感，那只不过是一个个难于理解的字符而已。
为了改变这种现状，我围绕第三、第四自然段介绍的内容，课前准备了九寨沟美丽风光的图片和珍稀动物的图片。让学生通过媒体欣赏到了直插云霄、封顶银光闪闪的雪峰奇观；像颗颗宝石的大大小小的湖泊；遍布整个河谷及山坡的原始森林，以及高低错落如白练腾空的瀑布。每一幅画面的出现，们都是惊呼一片，他们惊叹大自然赋予九寨沟的神奇魅力，从视觉上感受着九寨沟的绮丽风光。欣赏图片的同时学习文章，抓住文字了解第三自然段写了哪些景物，它们各自的特点，朗读起来绘声绘色。
第四自然段是学生们按着第三自然段的学习方式进行了自主学习。
课堂上学生们学得还是较主动，我想着应该归功于多媒体的使用吧。处于中年级的小学生还是依赖于强烈的形象思维的，他们的空间想象能力和对文字的解读能力还不强，由于多媒体其图文声并茂、形象直观生动的特点，使课堂教学由静态的灌输变为动态的传播，学生耳闻其声，目睹其形，大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点，“声、图、文，颜色、光彩、视听”并举，多渠道多方位，激发了学生学习的积极性和主动性，同时也加大了有效信息的接受量，提高了教学效率。只是学生再抓住关键词语体会时，还有部分学生不能自己学习起来。
九寨沟教学反思
《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章今天，千叶帆文摘小编为大家带来了九寨沟教学反思，希望大家喜欢!九寨沟教学反思篇1 一、精读感悟学生自由的读课文第三段。用几个什么词来形容你听到的，读到的，看到的九寨沟的水呢?可以用书上的词。学生很快说出了 清澈见地、五彩缤纷、高低错落、谓为壮观 我们在看看这些词语，总结出，湖泊是从色彩上吸引人的，而瀑布是气势上吸引人的。请学生自由读出湖泊色彩的美，怎么美就怎么读。请学生读，其余学生听，共同评议，比赛读。瀑布的句子请男生读，要求读出瀑布的气势。评议后全班读。接着整体读第三段，读前提醒：将你体会的美的不同读出来。二、弱化一二段，疑问带过。九寨沟这样迷人，你们想去吗?可是它在什么地方?我们怎样才能去呢?请你们做个小导游，介绍给我听听吧。三、观看《神奇的九寨》音乐碟，整体感知全文。教师在一旁提点文中用的词语。思索：本文很美，但是我们不应该仅仅停留在内容的理解和感受上，我们不要只是想交给学生课文写的是什么?而是交给学生课文是怎么将这样美的景观写出来的。这才是我们教学的目的。在本文的教学中，我紧紧把握这一点展开教学。九寨沟教学反思篇2 《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，就让学生一起来学课文的话，学生和 九寨沟 的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。因此，在导入新课时，我是这样处理的： 同学们，人们都说九寨沟很美，我们也一起来欣赏一下。接着播放课文录音。听完之后，我请学生们来说说有何感受，有何想法。学生们各抒己见，有的说： 九寨沟的风景实在是太美了。
有的说： 我真想到九寨沟去走一走，看一看。
此时，我就趁热打铁： 今天老师就满足你们的愿望，带领大家一起去游览九寨沟，好吗? 学生们无比兴奋地说 好! 于是我就对学生说： 我们开始出发了。
请同学们闭上眼睛。我们乘飞机到了四川，下了飞机，坐上了去九寨沟的汽车。汽车到了南坪，再往西行了四十公里，九寨沟终于到了。这时，我再请学生们睁开眼睛，此时他们的感觉已经不一样了。从他们的表情中，我感受到了一种兴奋。接下来的教学，就在这样的气氛中进行，整堂课学生们都是兴致盎然。由此可见，创新性、开放性的处理教材，能引起学生感情上的共鸣，有兴趣学，这样才能学好。
九寨沟教学反思篇3 叶圣陶说： 不拿现成的解决办法来传授给学生，而是要指导学生以最短的时间去找到这种办法并利用这种办法来找到别的办法，解决别的问题。这些话正好体现了《语文课程标准》的 全面提高学生的语文素养，倡导合作、探究的学习方式，掌握基本的语文的学习方法 。
在学习第3自然段的时候，让学生在学习小组内合作学习，出示阅读提示： A、读第3自然段，看看写了哪些景观，用笔圈出来。B、找自己最喜欢的一处风景，读一读。C、谈一谈自己的体会，说一说从哪些词语上能体现出来，在书上作记号。在学生合作学习的过程中学生就已经掌握了这一段的学习方法：读 找 想 读 讲。而第4自然段的结构和第3自然段的结构相同，所以在学习第4自然段的时候，教师放手让学生自己学习，学生就会把前面学到的方法迁移到第4自然段的学习中来，根据自学阅读提示： A、思考：课文描写了哪些珍稀动物?用笔划出来。B、每人选自己最喜欢的一种或几种动物读一读，并划出表示它主要特点的词语。C、说说怎样读就能读出喜欢的感觉。学生兴致盎然地品读课文，积极参与动口、动脑、动手，在不知不觉中去获得学习的方法。教师在教学中落实了学法指导，真正做到了 教是为了不教 的目的。
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《九寨沟》教学反思2〖预览〗 《九色鹿》是一篇拟人体的民间故事，赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文蕴涵着积极的思想，能给人深刻的启迪。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”课文的语言、意境、情感，都要在读中才能领受体悟。九色鹿的美丽在课文第一、五自然段有所体现，怎样通过学生的朗读传递一种美的感受呢？抓住“洁白如雪”、“九种鲜艳的毛色”等词进行指导朗读。在教学九色鹿痛斥调达的那段话时，好多学生读不出味来，无法体会九色鹿的切齿之恨，因此我就设计了一些导语：“滴水之恩，当涌泉相报，何况是救命之恩呀！那调达回报她的究竟是什么呢？”学生很快答道：“他不但没有回报，竟然还出卖了九色鹿！”孩子们情绪一下子激昂起来，感情也就自然流露出来。除了重视学生的朗读，在教学过程中，我还多次让学生进行想象练说：想象调达当时的郑重起誓；想象九色鹿控诉时的内心愤恨；想象国王听了之后的内心活动以及国王会如何惩罚调达等，通过角色的置换、想象，让学生充分感受民间故事所特有的丰富的体验。
……【】《九寨沟》教学反思3
〖预览〗 读《九色鹿》心得体会 今天我读了《九色鹿》这篇文章，文章中的九色鹿十分善良，有同情心，看见了一个完全不认识的陌生人落水了都非常同情那个人。九色鹿还十分勇敢就算河水再汹涌，它也拼了命的救那个落水者。它还十分为别人着想，自己还没有完全恢复体力，就去给落水者衔灵芝草吃。那人感动了要色鹿当奴婢，不求回报的九色鹿没有答应，只要他保守个秘密。便让那个人回家了。那个人孥不起国王的诱惑，便带人马来杀它。由于九色鹿生性忠厚，还不相信那个被自己救了的人会带人来杀害自己。(学校:金泉小学年级:五年级一班姓名:黎袁佳)……【】《九寨沟》教学反思4
〖预览〗九寨沟导游词女士们，先生们：大家早上好!你们已经到了九寨沟了。我先来自我介绍。我叫孙泽宇。大家可以叫我小孙导游或孙导。我的手机号是：31364789。好了，我们已经到了位于四川省阿坝藏族羌族自治州的九寨沟了大家庭往这边走，后面的游客请跟上。九寨沟纵深40多公里，总面积6万多公顷，三条主沟形成Y形分布，总长达60余公里。相传，主管草木万物之神比央朵明热巴有九个聪明勇敢、美丽善良的女儿，来致电十座雪峰上空，见蛇魔在水中投毒，人畜倒毙。她们打败了蛇魔留下来与九个藏族男子结婚成家，一起重建家园，以后形成九个部落，分居九个寨寮，因此这里就被称为“九寨沟。由于交通不便，这里几乎成了一个与世隔绝的地方。九寨沟景区面积62平方公里，主要有日则沟景区、树正景区，，则查洼沟景区，扎如景区
〖预览〗一、临《九成宫醴泉铭》心得体会 作者：廖纪仲 以下是我在临《九成宫醴泉铭》时的一点浅显体会，在这里贴出，旨在交流学习。若各位同道发现有说的不对的请纠正补足，谢谢！ 一、为什么同一本帖不同人临出来的感觉往往大相径庭？比如黄自元与田氏兄弟所临的《九成宫》感觉完全不一样，启功临的《玄秘塔》也不是原帖的风格，这到底是不足还是特色，现在不得而知。但我敢说之所以有这种现象，是因为不管谁临帖都或多或少掺进了个人的理解在里面，这种理解是属于个人的，千人千面。
二、假如真有书法创新，我想这种创新或许就是每个人在临帖过程中，所自然形成的个人风格吧！（这里得强调“自然”二字，如特意为之，则是做作了）假如每个人临帖出来的感觉都一样，那书法也太简单了，那样的话，中国从古至今不知要出现多少个王羲之，而书法也就不会有那么多人热爱了——临帖感悟，不知对否？ 三、补充说明一下（个人观点）：临帖时掺入个人理解不是随便乱掺入的，也一样须遵守法则。黄自元临欧时不难看出有颜的笔法，田英章老师说他临欧有赵孟頫的笔意，启老临柳明显有他自己的风格。这些书家之所以掺入别的东西，不是因为他的水平比原帖水平还高，而是取决于其自身审美倾向和学书经历。
四、对于初学书法的朋友……【】《九寨沟》教学反思6
〖预览〗第二次进九寨沟心得/2011-09-23 22：23：38出发之前总结了网上别人的帖子和攻略，查看了他们的推荐与批评的地方，安排了适合我们行程的计划，但计划总是赶不上变化快，变化不如俺妈一句话，经过十日的行程，总结出以下结论：6月10日第4天--九寨沟2.网友说的绝对不该去的地方，确实绝对不该去。(希望验证一下的除外)；4.最不吃亏的方法就是勤动嘴，勤动脚，靠自己是最放心的，其他作为参考。以下是我们的游程：6月7日第一天--绵阳我们提早预定了春秋的特价票--上海到绵阳399元(2.6折)，付款云南天气预报后的第二天，399变成299，还未出门就损失300元，愤怒的小胖打了315投诉，未被小姐受理，郁闷一！6月9日第3天--九寨沟不过后来发现网友们定的机票都比我贵，于是一扫我的郁闷一和二。晚上19：40虹桥机场起飞(9C8809春秋航空)，22：15降落绵阳南郊机场。打的20元(网上说10元)到绵阳白天鹅宾馆住宿，三人间(带卫生间，空调)80元/间，送自助早餐(需要提醒前台领取餐券，不然会假装忘记)，早餐不错，鸡蛋偏小。6月8日第2天--九寨沟早7：30打的到平政汽车站，6元。买车票90元(含保险2元)，注意以后要先说保险不要。到平武停车统一吃午饭，15元吃得很好(肉丸子汤+韭黄炒肉+3碗饭)，门口有卖李子和油桃，1元和……【】《九寨沟》教学反思7
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