高考作文图片漫画
2016年高考漫画作文走红 2016年各地高考作文题目汇总(图)
浙江卷：虚拟与现实
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
要求
1）角度自选，立意自定。2）标题自拟。3）不少于800字。4）不得抄袭、套作。
上海卷作文：评价他人的生活
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
全国卷I：奖惩之后
（适用地区：河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西）
全国卷II作文：语文素养提升大家谈
（适用贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南）：
今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
全(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:高考作文图片漫画)国卷III作文：小羽的创业故事
（试用于四川、广西、云南）
请以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。你感觉怎么样？
北京卷：“老腔”何以令人震撼、神奇的书签
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
山东卷高考作文：备好的行囊
材料作文：旅行的时候行囊中很多东西能用上，很多东西用不上，很多东西会陪你很久。
江苏卷高考作文：话长话短
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
天津卷：我的青春阅读
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
高考作文图片漫画
全国卷I：奖惩之后
（适用地区：河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西）
全国卷II作文：语文素养提升大家谈
（适用贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南）：
今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
高考作文图片漫画
高考语文考试一结束，全国卷上的漫画作文亮了，漫画作者芜湖漫画家夏明也成了网红。然而，近日，江苏高邮一名小学老师吴联荣在其微博上举报，称夏明的漫画涉嫌侵权，在构思立意上涉嫌抄袭他的作品，在构图上涉嫌抄袭他的学生吴忠琴的作品。
[举报]高考作文漫画被指侵权
6月10日晚22时，微博用户“农村娃画漫画”发帖称“2016高考漫画涉嫌侵权”，该微博用户认证为高邮市天山镇中心小学教师吴联荣。
博主认为，“夏明创作的漫画原作《进步与退步》在构图、立意等方面，均与吴联荣老师和他的学生吴忠琴创作发表的漫画 《进步与退步》、《待遇不同》高度雷同，作品标题、故事情节、表达观点明显一致，且吴联荣、吴忠琴师生的漫画作品公开发表时间明显早于夏明。
”
举报帖提到了三个证据：高考作文漫画和夏明原作的构图与吴忠琴同学（10岁）创作发表的《待遇不同》高度雷同，表现形式完全一致；夏明《进步与退步》的构思立意与吴联荣创作发表的《进步与退步》明显一致，作品标题相同，故事情节相同，表达观点相同；夏明的《进步与退步》发表时间为2015年11月13日，而吴忠琴漫画《待遇不同》发表于2003年9月5日，吴联荣漫画《进步与退步》发表于2002年8月5日。
[观点]涉嫌抄袭，准备维权
昨天下午，记者联系上吴联荣，他表示，“漫画的灵魂在于点子和原创，夏明的作品涉 嫌 抄 袭 或 剽窃”。发现这一问题后，吴联荣先在自己的微信朋友圈进行了转发，因为经常通过漫画宣传法制和德育，他是江苏省普法达人，在跟律师朋友讨论后，决定通过法律途径维权。吴联荣告诉记者，他昨天专程前往芜湖，并与芜湖当地的律师签订了代理协议，目前正在完善证据中。
据媒体报道，吴联荣曾拜著名儿童漫画家为师。在中央电视台和光明日报社联合主办的 “寻找最美乡村教师”公益活动中，曾入选“最美乡村教师”。
[回应]区别明显，没有可比性
记者昨天下午联系上芜湖漫画家夏明。他介绍，今年高考漫画作文署名为“据夏明作品改动”，但是他并没有找到自己的创作底稿，因此这幅漫画是什么时候创作，他记得不太清楚。有网友找出夏明2003年8月份的作品《赏罚分明》，认为该漫画有高考作文漫画的元素，是高考作文漫画的原作。但夏明予以否认，他表示高考作文漫画是发表于2015年11月13日《讽刺与幽默报》上的《进步与退步》，高考出题组仅在漫画人物的发型和衣服上作了改动。
昨天下午，记者把吴联荣所提到的两幅作品发给夏明，他看后表示，自己的漫画与这两幅漫画对比区别很明显，没有可比性。
[法眼]法律上不太好鉴定