诵读
理念
中华民族历史悠久，中华民族的文化更是源远流长。而作为当代青少年，从小感受中华文化，受到经典的熏陶，能够奠定她们的文化底蕴。随着年龄的增长和阅历的积累，这些经典会像萌芽的种子一般开始成长，开始指导他们的行动和人格的形成及完善。
诵读
目标
1.让学生通过诵读了解我国古代一些著名的诗人及著名的诗句。
2.学生能够熟练地背诵所学古诗词并建档了解诗句的意思及诗中蕴含的思想感情。
3.通过诵读古诗词，使学生感受到古诗词的韵律之美、意境之美。同时引导学生积累经典名句，从而养成积累的习惯。并指导学生在具体的情境中恰当运用这些古诗词，做到学以致用。
诵读
措施
1．在班级中形成诵读古诗词的氛围。首先通过墙上悬挂的“静”、“净”、“竟”、“敬”四字及其古文说明让学生初步感受中国文化的博大精深，并通过教师对中国文化的简单讲解使学生对中国传统文化产生浓厚的兴趣。
2．利用每天上午课前十分钟时间由教师范读，然后逐句带领学生读。教师简单讲解古诗创作的背景及每句诗的意思，引导学生体会古诗中蕴含的思想感情。
3．引导学生通过古诗进行想象，请学生谈谈自己读古诗的感受，激发学生诵读经典的兴趣。
4．每天检查学生诵读的情况并得星，及时总结反馈学生的背诵情况。
星级评价
说明
教师一周按规定的背诵内容进行检查，按老师规定的时间内完成背诵且背诵流利的同学在本周得一颗红星；在老师要求的时间内完成背诵，背诵不够流利，得一颗黄星；没有在老师规定时间内完成背诵，但在老师的督促下完成,，得一颗蓝星；完不成本周的背诵内容，不得星。一个月进行总评，按每周的得星情况评定每月星级，每周都得红星的当月被评为五星级,并推选出当月的诵读小明星,奖励小奖品。此项评比和期末各项评比挂钩。