篇一：辩论赛详细方案
行”辩论大赛组织委员会名单主 任： 崔炳建 省教育厅副厅长
副主任： 朱培玉 中国人民银行郑州中心支行副行长
李少民 开发银行河南省分行副行长
余作斌 信阳师范学院党委副书记、工会主席
委 员： 吕 冰 省教育厅学生处处长
宋 振 河南省学生资助管理中心主任 王 锰 河南省学生资助管理中心书记 陈 亮人民银行郑州中心支行征信管理处处长 李建伟开发银行河南省分行客户五处处长 岳宗德 信阳师范学院学生工作部（处）长
办公室主任：宋 振 副 主 任：王 锰 岳宗德
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附件2
“诚信校园行”辩论大赛赛区分组一览表
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篇二：xx县生源地信用助学贷款工作总结
s="txt">工作总结为贯彻落实关于开展2011-2012学年生源地信用助学贷款工作有关事项的通知【2011】5号文件精神和省、市生源地信用助学贷款工作会议要求，我局站在构建和谐社会的政治高度予以重视，快速启动，安排部署，工作有序开展。现将2011年生源地助学贷款工作情况总结如下：
一、高度重视，及时部署
2011年6月全省生源地信用助学贷款工作会之后，工作人员认真学习领会文件精神，向分管领导汇报了今年的贷款工作要求和目标，及时制定操作办法，提前规划。以最快速度展开了这项工作的一些前期工作。
二、广泛宣传，明确政策
根据文件精神，我局在xxx教育网上传了生源地信用助学贷款有关政策文件和办理生源地信用助学贷款工作流程，及网上申请填表要求等相关信息，并在教育局门口显要位臵张贴相关政策，流程和填表要求等文件表格。让这年想贷款的学生提早了解准备相关手续。
三、主要做法和审表要求
从去年国开行对贷款学生数下发计划通知，并且指标计划数大大低于我县上报的测算贷款学生数（国开行给我县指标000人）。向领导汇报变化情况后，我局及时根据实际情况做出2011年对生源地工作的重要布署。工作流程由以往的
一来申请，条件符合就办理，变为先收申请，后审核确定贫困学生，再签合同的方式。具体做法：7月10日至8月20日收贷款申请表和家庭情况调查表，8月21、22日确定学生名单（国开行指标数）。23－26日通知能贷款学生来签合同。截止2010年9月17日，收到学生申请420份，确定能贷款学生xx名。已签合同学生xx名。共计贷款金额：158.425万元。
审表要求：因为指标有限，报名学生大大超过指标数。我局除了国开行的贷款审核要求外，另增加了一些条件限制，让家庭非常贫困，最需要贷款的学生贷到款。增加条件如下：
1、只贷父母都为农村户口学生，双、单职工家庭不贷（主要指公务员、事业人员）。
2、父母如有残疾、单亲、下岗、享受低保等家庭优先考虑。并附相关证件复印件。
3、子女有两人以上大学，三人以上读书（含初中、高中、小学）家庭优先考虑。
4父母双方年龄超过50岁者优先考虑。
四、积极做好毕业学生的利息回收工作
1、积极联系学生家长，通知还息金额。帮助学生充值还款。
2、2011年须还息39人，已全部充值还款，无一人逾期。
五、存在的问题及建议
1、还款学生毕业后，学生家长手机号码多半已变化，导致催收贷款时联系不上学生家长。造成工作效率低下，虽然最后通过联系村委会，学校老师等方式都通知到学生。但这样的效率将导致工作滞后。建议学生毕业前再次做好学生家长基本情况的更新。
2、对贷款学生的家庭经济困难情况认定仅依靠学生提供的资料和该生原就读学校、户口所在地村（居）委会的证明材料，没有时间和精力深入学生家庭进行调查走访。导致贫困真实性认定有一定难度，建议国开行今后有一套切实可行的认证程序。
3、指标人数略低于需贷款学生数。如能增加指标数，请于适当增加。
4、2009年贷款的学生今年多半已毕业，资助中心将面临大量学生还本还息的工作。催收贷款的工作压力逐步增大，资助中心人员要经常下乡，进村入户进行贷款催收。工作经费已会相应增多， 建议今年能提高工作经费标准。用于设备添臵，日常办公开支。
由于生源地信用助学贷款工作是一项长期性的惠民工
程，因此，我局将在今后工作中规范管理制度，救助程序，宣传办法，使生源地助学贷款工作规范化，确保这一惠民政策全面落实到位，真正帮助困难学生接收大学教育，为构建和谐社会，促进社会经济发展发挥应有的作用。
xxx教育局
二0一二年四月十日
篇三：德育为先、育人为本,强化内涵、提升素质
ass="txt">——文通学院2012年学生工作总结文通学院现有学生4240名，共有117个班级，其中交通路校区69个班级，2448名学生，王营校区48个班级，1792名学生。全院现有教职工29名，其中专职辅导员18名。2012年，我院依据学校二级管理相关文件，认真对照学生工作目标建设体系，全面贯彻校学生工作大会精神，积极构建二级学院学生教育管理平台，致力于建好一个体制，带好一支队伍，确立一个目标。文通学院贯彻以人为本的思想，继续坚持以内涵建设为中心，积极服务学生成长成才，在学生工作中提出了：“德育为先，育人为本，强化内涵、提升素质”的工作理念，积极做好学生教育、管理和服务工作。一年来在学生工作方面先后获得：省青年志愿服务行动组织奖、省大学生创业计划书竞赛铜奖、2012年校党建德育评估优秀奖、校安全保卫工作先进集体、校主题教育月先进单位、校运动会男、女及团体总分第一名，实现了八年冠。
一、完善管理体制机制，加强队伍建设，积极构建学生教育管理 工作平台。
由于文通学院学生自身的“三本”特性，院党政班子历来十分重视学生的教育和管理工作，定期召开党政办公会，班主任会议和全体教职工会议研究和讨论学生工作，不断完善机制和体制，提高队伍建设水平。
1、健全教育管理体制，切实做到管理育人和服务育人
在党政领导班子中配设了两名专职学生工作副书记，专门负责学生工作。在学生工作机构设置上，文通学院设立了学工办、团委、就业办等职能部门。根据文通特点还设立了年级部，按年级进行细化管理，在年级部又建立团总支和年级学生分会等组织，进一步优化了学生管理的队伍结构。目前，文通学院学生工作的管理机构层级设置完善，4个年级部、4个团总支、12个学生党支部、学生会、学生自管会以及各年级部的团学组织等等，大家职责明确，高效团结，已经形成了全员育人、分工合作的工作体制。
2、完善考核激励机制，充分调动辅导员工作和学生学习的积极性 文通学院对各个部门，每个班级以及每位同学，都建立了比较完善的行为结果预期体系，并引入考核激励机制，让结果引领、指导老师和同学行为；为此，建立了一套完备的工作机制，各部门、年级、班级、学生组织以及个人都能做好计划工作，并切实把计划落实到实处，这很好地推动了学院学生工作的纵深发展。
一年来，学院先后修订《辅导员、班主任工作考核实施办法》、《课堂行为规范》、《社团管理条例》、《文明宿舍评比条例》、《文通学院综合测评办法》等，进一步明确了奖惩制度，细化了考核内容，适时地开展了各项评比和表彰活动，充分调动了老师在教育管理过程中的主动性、积极性，并优化了学生学习环境，提升了学生学习的积极性。
3、加强管理队伍建设，不断提高辅导员和学生干部的工作能力 一年来，文通学院一直致力于加强辅导员、班主任队伍建设，提倡理论联系实际的工作作风，要求积极围绕文通学院学生工作，把学习理论、讨论问题、总结经验与改进工作结合起来，切实提高分析问题、解决问题的实际能力。同时，积极鼓励辅导员多读书、多思考、多动笔。2012年，我院辅导员有25篇论文公开发表，见诸于《教育评论》、《学校党建与思想教育》等核心期刊和省级期刊。
2012年文通学院进一步加强学生干部队伍建设，建立健全了各级学生干部组织，重视并加强学生干部队伍思想建设和组织建设，充分发挥他们在学生教育管理中的积极作用，培养了一大批优秀的学生干部。2012年，文通学院团委、学生会、自管会等新一届组织顺利实现了换届工作。
二、坚持德育为先理念，大力加强学生思想政治教育
文通学院十分注重学生的思想道德教育，秉承德育为先的理念，加强对学生进行社会主义核心价值观教育，不断提升学生的思想道德水平。
1、开展系列主题教育活动，切实加强学生思想政治教育
主题教育常规化是加强学生思想政治教育工作的有效途径。文通
学院根据学生工作的主要内容，通过系列主题教育活动，强化学生思想政治教育。如安全稳定工作教育，文明守纪和行为规范教育，爱国主义与集体主义教育，周恩来精神教育，诚信教育和典型示范性教育等系列主体教育活动。这些活动增强了学生的安全守纪意识，提升了学生思想道德水平。2012年，文通学院再次获得“淮阴师范学院主题教育月先进单位”称号，有10多个班集体，100余人次在活动中受到表彰，并涌现出一些在校内外产生积极影响的优秀学生。2012年，在学校周恩来班创建活动中，有30余个班级参与其中，其中10级汉语言（1）班获得“周恩来班”创建奖，费名扬、钱越等5名同学荣获“周恩来奖学金”。
2、以丰富多彩的校园文化活动为平台，全面提高学生的综合素质 根据文通学生自身特点，围绕创业创新、学风建设、文艺体育、技能拓展、思想政治教育等方面，开展了多项校园文化活动，这些活动不仅为学生搭建了广阔的平台，让学生在校园文化活动中增长了见识，锻炼了才干，还打造了文通学院浓厚的校园文化氛围，为学生的全面发展发挥了重要作用。值得一提的是，我院团委副书记曹兴明同学在淮安市留学生创业园创办了自己的公司，这也是入驻淮安市留学生创业园的第一个在校大学生创业团队，该公司的“优宝U盘”项目荣获淮安市首届创业项目大赛三等奖；杨佳、牛嘉城、李彬坤等三名同学在全国大学生公益项目十佳创意大赛中凭借作品《流浪者广告灯箱创业计划书》获得全国十佳的称号；秦素云同学在江苏省第二届文科大学生自然科学知识竞赛中获得优秀奖。
3、积极扶持学生社团，促进学生社团的良好发展
文通学院现有14个学生社团，在院团委的指导下，社团管理严格规范，社团活动特色鲜明。我院一方面加强社团规范管理，保证社团发展有章可依、有规可循、有序发展；另一方面积极鼓励社团利用课余时间，开展征文竞赛、社会调查、电脑培训、出版刊物等形式多样的活动，充分发挥学生专长，锻炼学生能力，进一步丰富了校园文化活动。
4、深入开展社会实践活动，培养学生的社会责任感
我院以暑期“三下乡”社会实践活动为主要抓手，建立暑期社会实践基地，兼顾社会调查、青年志愿者、义务劳动、公益事业和勤工助学等实践活动，开展了一系列影响深远、意义深刻的社会实践活动，通过实践活动的锻炼，促进了学生进一步了解社会，增强了集体观念和社会责任感。
2012年我院获得校暑期“三下乡”社会实践活动“先进单位”荣誉称号；我院的“走进新农村，服务大苏北”暑期实践调研团获“优秀团队”称号；孙萍同志获“优秀指导教师”称号；费名扬等169名同学获“先进个人”称号；韩晴等194名同学的调研报告被评为“优秀调查报告”。
5、强化“以人为本”的理念，关注弱势群体与心理健康教育
加强对贫困生的扶持力度。为家境贫寒的学生积极落实国家助学贷款，各类奖助学金和勤工助学岗位。2012年，我院有550余人次的学生获得了各类奖助学金。
首先做好学习有困难学生的帮扶工作。文通部分学生由于专业文化基础薄弱，学习主动性较差，学习上存在着自卑感和厌学情绪。针对这些情况，辅导员、班主任一方面与他们深入谈心，找出问题的根源；另一方面，通过老师、同学、家庭的共同帮助，形成合力，有针对性的改进学习方法，改变学习习惯，发掘兴趣特长，实现综合素质的不断提高。
其次，加强网络思想政治教育。多渠道开通学生沟通
最后，密切关注心理健康教育。第一，做好学生心理状况调查、心理咨询和教育工作，配备专门从事心理健康疏导的工作人员。第二，准确定位，做好排查工作。第三，密切关注重点学生的思想动向，积极做好疏导工作。第四，经常性的开设相关心理知识讲座，分析常见心理误区，做到因势利导，对症下药。2012年文通学院在学校心理健康教育月活动中获得“优秀组织奖”。
6、加强舆论宣传工作，营造良好舆论氛围
文通学院始终高度重视舆论宣传的引导，不断加大舆论宣传的力度，坚持弘扬主旋律，积极宣传学院各项工作中涌现出来的先进典型和先进事迹，取得了良好的成绩。
在舆论宣传工作方面，文通学院采取点面结合的方式培养一批校园新闻记者，配合学生管理中心工作，积极进行宣传报道工作。2012年，我院宣传报道市级以上媒体26篇：其中省级报刊发表8篇，在中国新闻网等网站发布新闻近50次。
三、坚持育人为本，切实抓好学生常规管理和服务工作
文通学院学生常规管理工作坚持从严要求，育人为本，从学生学习、工作和生活的细节抓起，提出“四个精品工程”建设，进一步做好常规管理工作。
1、做好早操管理工作
严格执行文通学院早操有关规定，坚持提前5分钟进场制度，学生着装统一，队列整齐，精神集中、动作规范。同时学工办加强对早操质量的检查力度，确保出操人数齐、速度快、质量高。通过每周成绩公布及早操标兵评选等活动，提高早操出勤率和早操质量。一年来，文通学院学生早操出勤率达99.5%以上，早操质量综合排名位居全校前列。
2、做好宿舍管理工作
严格执行《文通学院学生宿舍管理办法》，不断加强对学生宿舍的安全和卫生教育，建立“评先进、促学风、讲卫生、保安全”制度，发挥学生党员、学生干部的榜样示范作用，实行辅导员对学生宿舍每周检查制度，对检查情况做到周周通报，并建立文明宿舍评比制度。一年来，文通学院学生宿舍卫生成绩一直名列全校前列，宿舍管理效果明显，得到了全校师生的高度评价。
3、做好校园安全稳定工作
我院组织学生认真学习和宣传学校安全稳定工作的文件和相关要求，积极开展安全稳定活动，并做好校园紧急情况预案。通过开设专题安全讲座，专题班会等形式，加强对学生的安全教育。在新生入学、