篇一：2009年呼伦贝尔市中考思想品德试卷质量分析
p class="txt">我市2011年中考试卷是依据教育部全日制义务教育《思想品德课程标准》进行命题。以成长中的我、我与他人的关系、我与集体国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情四方面的学习内容进行整合。体现出课改的新理念，有利于新课程目标的实施。试题遵循稳中求新、稳中有变的原则，既考查学生的基础知识，又考查学生分析问题和解决问题的能力。一、试题命制：
1、严格按照《课程标准》和《考试说明》命题，不出偏、难、怪题和超纲题，从初中思想品德课的教与学的实际出发，便于在教学中把握考试内容的确定性和导向性。
2、命题突出时代性、实践性、开发性和创新性特点，不回避时政热点、社会热点问题，不回避教材的重点问题。
3、在试题命制过程中，首先依据课程标准四大模块和考试说明中每一模块所占比例制定双向细目表；然后依据双向细目表组织命题素材，同一个考点提供2—3个素材；每个命题人独立命制一套题，然后在几套题中精选组合成一套题，作为正题，余下的题组成副题。 4、每一套题包括：双向细目表、试题、参考答案、试题出处及课标要求四部分。
二、试卷情况：
思想品德学科全卷满分为60分，试卷结构包括单项选择、理解与说明、探究与实践三种题型，共16道小题。其中，单项选择12道小题，每题2分，共24分；理解与说明2道小题，共17分；探究与实践2道小题，共19分。2011年试题覆盖面广，比去年难度值增加0.04，表现为以下特点：
1、试题注重基础知识的考查，又突出重点知识的考查。整张试卷考查双基意图明显，例如：理解与说明题中的“什么叫民族精神”、“为什么要重视公平正义”、“为什么要发扬创新精神”以及 “三个尊重”等等都属于基础知识范畴，约占总分的一半以上。并且本试题对基础知识的考查既全面，又突出重点。
2、试题考查内容跨度大、综合性强，注重考查学生分析问题和解决问题的能力。例如：理解与说明题第13题第一问从学生角度讲，书本没有现成的答案，显然是对学生的解决问题能力的一个检验，需要学生认真分析背景材料，找准与之相关的理论，组织答案。答出：“法律面前人人平等，法律对公民具有的普遍约束力；坚持依法治国及具体要求”，以及体现反腐
败的决心和从严治党等均可得分。如答出党从严治党惩治腐败的决心或党的先进性和执政能力的加强亦可。再如第13题第2问：国家采取种种措施，为什么有利于发扬公平正义？答案除课本八年级下册标准答案外，还可以转到民生问题上，如学生做的以下答案都可给分：“有利于激发全体社会成员的积极性和创造力，有利于维护社会稳定促进社会和谐，是建设社会主义和谐社会的必然要求，是正确处理改革、发展、稳定关系的需要；有利于社会稳定发展和长治久安，有利于维护广大人民的利益”等等。此题属开放性试题，答案也不唯一。突出知识的应用性和学生能力的拓展。13题涉及到七年级的法律常识、八年级的公平正义和九年级的依法治国、人才教育等知识点，覆盖面广，综合了多个知识点，学生没有掌握好知识体系是不可能答好此题的。
3、背景材料选取贴近时代、贴近生活，不回避热点问题
今年的试题不仅具有以往中考试题的共同点，而且试题涉及的背景材料选材新颖。如：胡书记在百年清华的讲话、醉酒驾驶、教授论文成果做假以及民族团结问题等，关注热点，体现时代性。以学科知识为依托，关注社会热点和焦点，将时事政治和基础知识紧密结合起来，培养学生理论联系实际的能力，部分试题的呈现方式非常新颖。如：16题关于民族团结以内蒙古自治区为背景材料，这些涉及民族情感问题是一个敏感问题，作为一名中学生心中已有客观公正的答案。这不仅有利于学生顺利完成试题解答，还激发了学生的爱国、爱党、爱家乡的情感，重点突出了本学科的情感、态度、价值观的教学目标，从而考查了学生的综合素质。
三、学生答题情况：
在阅卷中抽取样卷，每天随机抽2本，共抽取15本试卷即450份试卷，其中缺考7人，从443份试卷中了解到考生答题情况。从整体看，考生的分数比较平稳，稳中有降，其原因是：一方面，试题难度稍有调整，难度值从0.68调到0.64 ；另一方面，由于满洲里和额尔古纳两地没有考生，生源的变化，使整体成绩略有下降。从卷面成绩看，大多数考生答得较好，都能够根据试题要求作答，学生答题能力提高。2011年呼伦贝尔市教育研修学院统计的思想品德学科数据为：平均分为38．9分，及格率为65．7%，优秀率为5．2%，难度系数0.64。2011年抽样443份试卷统计数据如下表：
2011年思想品德学科抽样试卷分数统计表：
2010年抽样试卷统计表附在下面与2011年作一比较：
（一）、每道大题具体情况：
第一题：单项选择，12道小题，每题2分，共24分，此题平均得分19．4分，及格率约89．8%，优秀率
40．4%。最低分4分，最高分24分，难度系数0.80。 单项选择题443份试卷答题情况统计
错误率最高的是第6、11小题,次
1各项工作必须服从、服务之5、8、10题。第6题是组合选择，正确答案是B，干扰项是“○
于道德文化建设”，但学生受题干材料的影响，多数学生选A、D，此题不难，答错的原因：一是学生对“经济建设是各项工作的中心”把握不好，二是缺乏选择题答题技巧，此题用“排
除法”即可，学生不会用此法。第11题考查两岸团圆的政治基础，正确选项C即“一个中国的原则”，卷面反映多数学生把“政治原则”、“政治基础”同“政治方针”混淆，所以70%的学生错选区分B项即“一国两制”。这说明平时教学中这几个政治术语没有区分，以至于学生在政治术语面前陷于困顿。第5题考查的基础知识“责任的来源”，题干是“交警的责任来自于”，只要打开九年级教材就能找到，但近25%多的学生答错，这说明我们的教学基础知识的不扎实。第8题也属于基础知识掌握不扎实，易混淆的问题没去辨别，在教学中缺少归纳，导致错误。
第二题：理解与说明，2道小题，共17分。平均得分8．7分，及格率60．7%，优秀率8．2%，最低分0分，最高分17分，难度系数0.51 。其中第13题主要考查法律、道德方面知识，要求学生明确我国法律的相关规定，了解公平与正义行为，试题理解、应用性强，要求学生运用所学知识解决实际问题。第14题从得分情况看，答得一般，说明学生平时的审题能力不高，提取信息的能力有待提高，同时也说明对教材仍然不重视。本次阅卷(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:10呼伦贝尔政治中考)中对于错别字扣分如下：“民族区域自治制度”中的“治”很多学生写成“制”。
第三题：探究与实践，2道小题，共19分。平均分10.7分，及格率59.6%，优秀率5%。最低分0分，最高分19分，难度系数0.56。15题：（1）问丢分较多，主要原因是“法律”这个概念在七年级下册，这部分知识不属于考试范围，导致教学中就把这些根本知识丢弃。但在八年级的法律常识部分教学，任何一个法律知识都离不开最基本的“法律”这一概念，说明我们的教学把基础丢了，学生的知识搭建在空中楼阁。（2）问：“请结合漫画，谈谈你对打击醉酒驾驶的认识”，部分学生题意，解题思路狭窄，不能多角度思考问题，答案角度单一是失分的重要原因。（3）问考生语言表述口语化，表达不规范，不会运用政治术语答题。第16题：（1）问学生对教材中的观点不能灵活运用，知识迁移能力差，系统整合知识能力不够，导致有的考生答非所问、随心所欲、任意发挥、偏离题意；（2）问围绕教材中的重点知识设计的，不需要思考，只要照抄书本即可得满分，但仍有部分学生丢分，其原因是对基础知识掌握不准确，将“民族团结”与“一国两制”、“台湾问题”、“国家统一”、“民族问题”等混为一体。（3）问错误说明学生不认真读题，不认真审题，答非所问，偏离题旨。如：题目要求“为社区提供活动形式”，考生却答校园活动主题、班会；题目要求考生答活动形式，考生却答口号、具体行动；题目要求围绕主题，考生却偏离主题答题，没有实际内容，说明学生审题不认真，对题目要求理解不到。
（二）答题中存在的共性问题：
1、学生基础知识薄弱，能力欠缺。纯粹的知识再现题，得分较高。而考查辨别、运用知识能力的题，得分较低。还有一部分考生的答案，理论层面非常浅显，不会用政治术语答题，个别学生根本没用过政治课本中的术语，而且错别字连篇，词不达意，可见学生的学科理论素养十分缺乏。
2、不善思考，照搬照抄。表现为审题错误，组织答案不周到，顾此失彼，缺乏思维的全面性和严密性，答案中知识点扣不准，不合题意，答非所问现象时有发生，不加分析地照搬照抄教材和资料现象也普遍存在。
3、思路模糊，表达不清。结合材料分析问题、说明问题能力差部分学生卷中手忙脚乱，胡抄乱答，离题甚远，语言苍白，意无所指，表明考生阅读分析材料能力以及提取信息能力还很欠缺。
4、粗心大意，审题不清。
5、书写潦草，缺乏条理。这也是中考的一个通病，部分学生答题欠条理性，懒于组织答案，信口开河，对自己极不负责，书写凌乱这也属于学习态度问题。
（三）存在问题的原因：针对试卷所反馈的情况和在平时听课的过程中发现的问题，我认为最主要的原因还在于低效的、无效的、甚至是负效的复习与学习方法。表现如下：
1、个别教师存在错误的认识，课堂教学复习方式陈旧。一些学生甚至有个别的教师认为思想品德学科和其他学科相比是最容易得分的学科，甚至认为：“政治课就是讲教材、抄笔记，多抄就能拿高分”。因此，在复习阶段，不是上课教师“满堂讲”，学生“满堂抄”；就是让学生一味地、盲目地做卷、记笔记，甚至全家总动员。因为这样做只是对知识点的机械训练，而对一些知识挖掘不深入，对于易混、相近的知识辨析不细致，缺少对学生关注时事的引导，缺少对学生各种能力的培养。造成学生基础知识掌握得不够扎实，对知识的理解运用能力较差。从考试结束后学生反馈的是：题找到没有而不是答上没有，就是最好的证明。
2、个别教师对学生的考试技巧和应试能力缺乏必要指导。例如有的教师对学生解答不正确，不去追究和分析为什么不正确，舍弃了最有价值的“解决问题的思路和方法”。所以学生对问题没有积极思考，没有讨论研究，不掌握正确的解题方法和技巧，不认真审题，盲目作答，答题欠规范，写错别字等造成无谓失分。 四、对今后教学的建议：
篇二：2014年中考政治真题及答案--内蒙古呼伦贝尔政治(无答案)【学科网】
年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试温馨提示： 思想品德历史
1．本试卷分思想品德和历史两部分，共10页。满分120分，其中思想品德60分、历
史60分。两科考试时间共120分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上；
选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改
动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
思 想 品 德
一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。共15小题，每小题2分，共30
分）
1．明明同学收到一条手机短信：“恭喜您的手机号码在我公司抽奖摇号中获得一等奖，奖
金2000元，汇50元的手续费即可领奖，联系电话??”你认为明明应该
A．把握机会,积极配合 B. 提高警惕，增强防范意识
C．半信半疑，试试也行D. 诚实守信，换位思考
2．青少年要加强自我保护，下列做法正确的是
A.遇到歹徒行凶时，不顾一切地与之搏斗 B.只要网友要求见面，就应该答应
C.浏览不健康网页 D.去影院看演出，要关注安全出口的位置
3. 近年来，校园安全事故频发，各地中小学、幼儿园迅速采取一系列措施，加强校园安全
管理并开展了各种形式的安全教育和演练活动。这体现了对未成年人的
A．家庭保护 B．社会保护C．司法保护D．学校保护
4．党的十八大之后，中央加大了惩治腐败的决心和力度，一批利用职务之便谋取私利的官
员相继被查处，涉嫌违法犯罪的已受到法律的严惩，这表明
① 法律是由国家制定或认可的 ② 法律对全体社会成员具有普遍约束力
③ 一切腐败行为都必将受到刑罚制裁 ④ 我国贯彻落实依法治国的基本方略
A ①② B ②④ C ②③ D ①④
5．新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是
①学会从老师的角度、立场看问题
②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师
③与老师谈话交往要讲究分寸④正确对待老师的表扬和批评
A. ①②③B. ①②④ C.②③④D. ①③④
6.八年级学生小东因沉迷网络游戏而经常逃课，无心学习，成绩令人担忧。为此，老师和家
长教育小东要正确对待学习，认真完成学业。因为
①义务教育具有随意性 ②教育能为我们未来的幸福生活奠基③受教育是我们成长和发展的基础④受教育既是公民的权利也是公民的义务
A. ①②③ B. ①②④C. ②③④ D. ①③④
7.2014年3月9日，华山景区游客摆渡车司机杨京红在开车途中突发脑溢血，在生命的最后
一息，他将客车稳稳停在环山路旁，31名乘客平安无恙，而他却遗憾离世，杨京红被
评为中国“最美司机”。下列关于“最美司机”杨京红的说法，错误的是
A．具有高尚的职业道德和强烈的社会责任感 B．承担责任就一定会付出沉重的代价
C．用生命履行了职责D．用行动诠释了人生大爱与生命价值
8．“世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买‘苹果’五代，我去买五袋苹果。”
要解决这一搞笑微博所折射的贫富差距问题，就要
A．走同步富裕的道路B．坚持平均主义
C．以经济建设为中心，把发展生产力摆在首要地位 D．实行按需分配
9. 我国公民的合法财产受法律保护。李某的下列财产中不受法律保护的是
A．合法诚信经营，年终纳税后获得收入19万元
B．依法出租房屋，缴纳税款后获得租金2800元
C．打麻将赌博，靠好运气赢了2000元
D．父亲患病去逝，依法继承父亲遗产15万元
10. 王工程师以其专有技术作价510万元，入股深圳某公司，并出任总经理，除年薪外，他
还有大量的股息分红。这表明我国
①按劳分配的主体地位正在发生变化②人民的生活水平大幅度提高了
③允许和鼓励资本、技术、管理等生产要素参与分配 ④多种分配方式并存
A．③④ B．②③ C．①② D．②④
11．中学生要学会理财、合理消费，生活中应
①多一些理性，少一些盲目，把钱花在该花的地方
②不与周围的同学攀比，要考虑自己的承受能力
③热衷时尚潮流，追求高端品牌
④要用环保的眼光选购商品
A①②③B①②④C②③④D①③④
12. 《舌尖上的中国?第2季》以美食为窗口，介绍了全国各地千百年来形成的独特美食，
其中一集展示了呼伦贝尔特色风味 “野韮菜花”，它以其天然的原材料，精良的制作过程及其独特的口味，彰显了草原饮食文化的魅力，这
①反映了中华饮食文化源远流长②是勇敢的民族精神的体现
③说明不同民族饮食习惯不同，体现出文化的差异 ④表明各个国家和民族的文化应相互融合，走向单一
A．③④ B．①② C．②④ D．①③
13．2014年“两会”的一个显著特点是互联网成为“两会”报道的重要力量：国家领导人
与网民在线交流；代表和委员在网上“晒”议案、编“围脖”；网民跟帖、“灌水”“拍砖”，中国人参政议政的形式越来越丰富。人们通过互联网参政议政的做法
A．承担了自己对社会的法定义务
B．以合法方式行使了公民的政治权利
C．以实际行动履行了维护国家荣誉的义务
D. 以合法方式履行了维护国家安全的义务
14．习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话时说：“我将忠实履行宪法赋
予的职责??自觉接受人民监督，决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托。”这表明宪法
A．制定和修改的程序更为严格
C．是其他法律的立法基础和依据 B．规定国家生活中的某一方面问题 D．是一切组织和个人的根本活动准则
15．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在下列校园生
活中，能够展现正能量的是
①评选“文明班集体”和“校园文明之星”等活动
②同学们服务社会，积极参加社区公益活动
③校运会上运动健儿努力拼搏，其他同学助威呐喊
④某校毕业班的同学给母校“留下”了满地的书本和废弃物
A．①③④
二、理解与说明（本题2个小题，共14分）
16．（6分）以下是初中生小强生活中的情境， 请你运用所学知识，对其进行分析。 情境一：小强生日那天，全家一起外出就餐，用餐结束后，饭桌上还剩下很多饭菜。 B． ①②③ C．②③④ D．①②④
（1）小强的正确做法：
（2）理由：
情境二：小强去书店买书，意外发现某出版社发行的作文选中竟然有自己的一篇获奖作文。
（1）小强的正确做法：
（2）理由：
情境三：商场里，小强看见扒手正在偷顾客钱包。
（1）小强的正确做法：
（2）理由：
17．（8分）观察漫画，回答下列问题。
（1）“漫画一”中的饭店老板侵犯了公民的哪些权利？（2分）
（2）假如你是“漫画一”中的消费者，你打算通过哪些途径来维权？（3分）
（3）“漫画二”是在维护公民的什么权利？（1分）如果你的此项权利受到侵害，你该怎样做？（2分）
三、探究与实践（本题2个小题，共16分）
18.（7分）
【警钟长鸣】近年来，各地私家车大量增加，严重的汽车尾气使空气中的PM2.5浓度剧增；中国气象局公布，2013年以来我国平均雾霾日数为52年来最多；雾霾天气从京津冀地区向更广范围扩大，2014年2月下旬，中国近七分之一的国土连续五天发布霾黄色预警。
【大国责任】2013年11月14日，波兰首都华沙举行联合国气候变化大会，中国以大量的图表和案例，全面、生动、形象地向各国介绍中国在应对气候变化和绿色低碳等方面所采取的积极行动，以及取得的巨大成效，向国际社会展示了负责任的发展中大国形象。
【任重道远】国务院决定，从2013年起设立全国首个低碳日。2013年6月17日是
第一个“全国低碳日”，主题是“践行节能低碳，建设美丽家园”，倡导绿色低碳生活方式，营造全社会关心、支持、参与绿色低碳生态建设的浓烈氛围。
（1）我国积极践行低碳发展，依据的国情是什么？（2分）
（2）倡导低碳生活方式符合我国哪一项发展战略？坚持了哪一项基本国策？（2分）
（3）“追求低碳生活，从细微的习惯开始。”你打算培养哪些生活习惯？（3分）
19．（9分）
【自主研发争冠军】2013年6月17日，国际T0P500组织公布了最新全球超级计算机500强排行榜，中国国防科技大学研制的“天河二号”以每秒33.86千万亿次的浮点运算速度，成为全球最快的超级计算机。此次是继“天河一号”之后，中国超级计算机再次夺冠。“天河二号”最引人注目的一个关键词就是：自主研发。
（1）学以致用：“天河二号”成为全球最快的超级计算机说明了什么？(2分)
【面对差距更努力】“天河二号”夺冠标志着中国在超级计算机研制的自主可控方面又迈出了重要一步。但是我们应清醒地认识到，全球超级计算机格局并没有变，第一序列仍然是美国，中国、日本、英国、法国和德国只能在第二序列中争夺。
（2）出谋划策：我国怎样才能在竞争中取胜？（4分）
（3）身体力行：作为新时代的小主人，你准备从哪些方面努力，为建设创新型国家做出自己的贡献？（3分）.
篇三：2011年呼伦贝尔市中考思想品德试卷质量分析
p class="txt">我市2011年中考试卷是依据教育部全日制义务教育《思想品德课程标准》进行命题。以成长中的我、我与他人的关系、我与集体国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情四方面的学习内容进行整合。体现出课改的新理念，有利于新课程目标的实施。试题遵循稳中求新、稳中有变的原则，既考查学生的基础知识，又考查学生分析问题和解决问题的能力。一、试题命制：
1、严格按照《课程标准》和《考试说明》命题，不出偏、难、怪题和超纲题，从初中思想品德课的教与学的实际出发，便于在教学中把握考试内容的确定性和导向性。
2、命题突出时代性、实践性、开发性和创新性特点，不回避时政热点、社会热点问题，不回避教材的重点问题。
3、在试题命制过程中，首先依据课程标准四大模块和考试说明中每一模块所占比例制定双向细目表；然后依据双向细目表组织命题素材，同一个考点提供2—3个素材；每个命题人独立命制一套题，然后在几套题中精选组合成一套题，作为正题，余下的题组成副题。 4、每一套题包括：双向细目表、试题、参考答案、试题出处及课标要求四部分。
二、试卷情况：
思想品德学科全卷满分为60分，试卷结构包括单项选择、理解与说明、探究与实践三种题型，共16道小题。其中，单项选择12道小题，每题2分，共24分；理解与说明2道小题，共17分；探究与实践2道小题，
共19分。2011年试题覆盖面广，比去年难度值增加0.04，表现为以下特点：
1、试题注重基础知识的考查，又突出重点知识的考查。整张试卷考查双基意图明显，例如：理解与说明题中的“什么叫民族精神”、“为什么要重视公平正义”、“为什么要发扬创新精神”以及 “三个尊重”等等都属于基础知识范畴，约占总分的一半以上。并且本试题对基础知识的考查既全面，又突出重点。
2、试题考查内容跨度大、综合性强，注重考查学生分析问题和解决问题的能力。例如：理解与说明题第13题第一问从学生角度讲，书本没有现成的答案，显然是对学生的解决问题能力的一个检验，需要学生认真分析背景材料，找准与之相关的理论，组织答案。答出：“法律面前人人平等，法律对公民具有的普遍约束力；坚持依法治国及具体要求”，以及体现反腐败的决心和从严治党等均可得分。如答出党从严治党惩治腐败的决心或党的先进性和执政能力的加强亦可。再如第13题第2问：国家采取种种措施，为什么有利于发扬公平正义？答案除课本八年级下册标准答案外，还可以转到民生问题上，如学生做的以下答案都可给分：“有利于激发全体社会成员的积极性和创造力，有利于维护社会稳定促进社会和谐，是建设社会主义和谐社会的必然要求，是正确处理改革、发展、稳定关系的需要；有利于社会稳定发展和长治久安，有利于维护广大人民的利益”等等。此题属开放性试题，答案也不唯一。突出知识的应用性和学生能力的拓展。13题涉及到七年级的法律常识、八年级的公平正义和九年级的依法治国、人才教育等知识点，覆盖面广，综合了多个知识点，学生没有掌握好知识体系是不可能答好此题的。
3、背景材料选取贴近时代、贴近生活，不回避热点问题 今年的试题不仅具有以往中考试题的共同点，而且试题涉及的背景材料选材新颖。如：胡书记在百年清华的讲话、醉酒驾驶、教授论文成果做假以及民族团结问题等，关注热点，体现时代性。以学科知识为依托，关注社会热点和焦点，将时事政治和基础知识紧密结合起来，培养学生理论联系实际的能力，部分试题的呈现方式非常新颖。如：16题关于民族团结以内蒙古自治区为背景材料，这些涉及民族情感问题是一个敏感问题，作为一名中学生心中已有客观公正的答案。这不仅有利于学生顺利完成试题解答，还激发了学生的爱国、爱党、爱家乡的情感，重点突出了本学科的情感、态度、价值观的教学目标，从而考查了学生的综合素质。
三、学生答题情况：
在阅卷中抽取样卷，每天随机抽2本，共抽取15本试卷即450份试卷，其中缺考7人，从443份试卷中了解到考生答题情况。从整体看，考生的分数比较平稳，稳中有降，其原因是：一方面，试题难度稍有调整，难度值从0.68调到0.64 ；另一方面，由于满洲里和额尔古纳两地没有考生，生源的变化，使整体成绩略有下降。从卷面成绩看，大多数考生答得较好，都能够根据试题要求作答，学生答题能力提高。2011年呼伦贝尔市教育研修学院统计的思想品德学科数据为：平均分为38．9分，及格率为65．7%，优秀率为5．2%，难度系数0.64。2011年抽样443份试卷统计数据如下表：
2011年思想品德学科抽
样试卷分数统计表：
2010年抽样试卷统计表附在下面与2011年作一比较：
（一）、每道大题具体情况：
第一题：单项选择，12道小题，每题2分，共24分，此题平均得
分19．4分，及格率约89．8%，优秀率40．4%。最低分4分，最高分24分，难度系数0.80。
单项选择题443份试卷答题情况统计
错误率最高的是第6、11小题,次之5、8、10题。第6题是组合选
1各项工作必须服从、服务于道德文化择，正确答案是B，干扰项是“○
建设”，但学生受题干材料的影响，多数学生选A、D，此题不难，答错的原因：一是学生对“经济建设是各项工作的中心”把握不好，二是缺乏选择题答题技巧，此题用“排除法”即可，学生不会用此法。第11题考查两岸团圆的政治基础，正确选项C即“一个中国的原则”，卷面反映多数学生把“政治原则”、“政治基础”同“政治方针”混淆，所以70%的学生错选区分B项即“一国两制”。这说明平时教学中这几个政治术语没有区分，以至于学生在政治术语面前陷于困顿。第5题考查的基础知识“责任的来源”，题干是“交警的责任来自于”，只要打开九年级教材就能找到，但近25%多的学生答错，这说明我们的教学基础知识的不扎实。第8题也属于基础知识掌握不扎实，易混淆的问题没去辨别，在教学中缺少归纳，导致错误。
第二题：理解与说明，2道小题，共17分。平均得分8．7分，及格率60．7%，优秀率8．2%，最低分0分，最高分17分，难度系数0.51 。其中第13题主要考查法律、道德方面知识，要求学生明确我国法律的相关规定，了解公平与正义行为，试题理解、应用性强，要求学生运用所学知识解决实际问题。第14题从得分情况看，答得一般，说