九年级政治中考备考计划
九年级思想品德中招备考复习计划方案一
一、紧扣课标、打好基础、突出重点（3月——4月15日左右）。
今年这一届学生使用的是陕教版教材，陕教版与人教版在教材结构、知识点的编排顺序上都有所不同，这需要九年级的教师要尽快熟悉七、八年级的教材，为年后的复习奠定基础。但无论何种版本，都离不开课标，对于课标上的内容，教师要牢记在心，在复习时以做到心中有数。
第一轮复习以课为单位复习，突出基础，学生要加强基本知识的识记。重点知识犹如大厦的基础，把握好重点知识对夯实基础有重要意义。因此，在教学复习过程重要狠抓重点知识，夯实学生基础。首先，要确定哪些知识是重点知识。确定重点知识的依据有：规定性，即课程标准中规定的内容；关键性，即在学科知识中起关键枢纽作用的知识；有用性，即与社会生活或者学生生活实际紧密相关，能分析解决现实问题的知识；时代性，即具(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:九年级政治中考备考计划)有名明显的时代特征，体现时代的潮流。重点知识往往是这四者的交汇点。如节约资源、保护环境、可持续发展、贯彻落实科学发展观、建设创新型国家、公民责任、社会主义精神文明建设、保护青少年健康成长、弘扬样伟大的民族精神、构建和谐社会、艰苦奋斗精神、改善民生等都是重点知识，对于这些重点知识需要认真把握。其次，要注意方法。一般来说，背诵、书写、做题等都是掌握基础知识的好方法，这些方法虽然比较简单，但是很管用。其中需要特别指出的是，背诵是不可缺少的重要方法，虽然是开卷考试，却仍然离不开背诵。背诵一些重点知识，可以大大提高做题的速度和准确性。因此在教学复习过程中教师要让学生多背诵，要通过多种方式督促检查学生的背诵情况，同时还要多探讨背诵的方法，提高背诵的效率。同时，要认真研究《考试说明》及新课改条件下中招命题的趋势。《考试说明》是中招备考的重要依据，复习过程中要依据《考试说明》弄清中招对知识点的不同层次的要求，弄清它与往年在内容、能力要求方面有哪些变化，以增强备考的针对性。
二、联系时政热点，帮助学生构建知识体系（4月15日——5月15日）。
学生生活和社会现实是思想品德课教学的重要内容，也是历年来思想品德考试关注的问题。因此，在复习过程中必须关注学生的生活实际，关注社会热点。在把握社会热点时，既要注意这些热点与教材中的那些知识点有关，还要结合实际不断学习和掌握新的知识，注意扩展更新知识。
为了让学生从整体上把握、理解知识，还要帮助学生构建知识体系。构建知识体系可以以教材的单元、课、框、目为线索，也可以以课程标准规定的知识、能力、情感态度价值观目标为线索构建知识体系。
三、加强综合训练，查漏补缺，提高学生的应试实战能力（5月15日——6月15日）。
在学生牢固掌握基础知识的前提下，还要加强综合训练，特别是提高学生运用所学知识解决实际问题的能力、综合运用知识的能力、概括的能力等。在这一阶段，可以通过做题、测验，查漏补缺、巩固所学知识，扩大信息量，掌握审题、答题的技巧，如审题时要注意：首先审问题，把握问题的方向。是赞成还是反对什么，是给我们启示还是说明什么道理，是持什么观点还是怎么办等。其次，审材料，结合问题把握材料的主要意思，并对材料进行分析（如对材料分层次，分析层次间的关系，分析材料与哪些知识有关，分析出题人的意图等）。通过这些训练，提高学生的应试实战能力。
四、回归教材（6月15日至中招考试）。
通过学生对时政的学习和综合训练，学生的能力会得到逐步提高，在最后的一星期里，还要引导学生重回教材，牢固掌握课本和《考试说明》上的基本原理、基本概念和重要知识点。
九年级思想品德中招备考复习计划 方案2
从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面：
第一阶段：以课标为蓝本，以课本为依托夯实学生的基础知识
陕教版思想品德教材以“三大点”编写，所以复习时应打乱不同级课本的顺序，按“三大点”分别来复习，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。在此阶段反对死记硬背，但并不意味着取消识记一定的基本理论知识，只有在理解的基础上，获得扎实基本理论知识，才能提高能力明辩事理，在对各种试题的驾驭上得心应手，所以教师首先要把知识条理化，捋清哪些知识是了解的，哪些是识记的，哪些是掌握的，然后改进教学方法，提高学生理解知识的准确性和掌握知识的系统性。前后知识应注意衔接。接下来是分知识点进行练习和检测及分析。这个阶段的检测着侧重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要适中，题型要多。教师在分析时，要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊，要点不全面，审题抓不住本质，不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的习惯。另外，还要在复习知识中穿插时政的讲解。我们知道在中招考试中基本都是以时政为背景的材料，如果缺乏时政的讲解，会使学生在材料和课本知识的结合方面感到十分困难，所以我们复习时就需要引导学生要积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题。时间安排：1、对七年级思想品德课本－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；2、七年级－－九年级与课本配套的单元检测试卷（作为学生的巩固练习和课外作业）。
第二阶段：专题复习
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。在这一阶段，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
在复习中，我认为应注意以下两个问题
1、第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。
2、以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。
第三阶段：查漏补缺，回归课本
2011年6月。复习重点放在时政要闻、重点专题以及筛选七年级思想品德课本－－九年级思想品德课本中的重点考点知识的复习，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合近年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。
复习中应注意事项
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点；另外，要适度训练。训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。
思想品德2011年中招备考方案三
九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效地组织学生复习，全力以赴备战中招考试，以便在中招考试中取得好成绩，特制定备考方案如下：
一、复习指导思想
（一）必须以《课程标准》为依据，并结合省教研室编写的《考试说明与检测》指导我们对教材的复习，《课程标准》是教材编写和教师教学的依据，《考试说明与检测》是指导中考命题的纲领性文件，它为我们提供考试的范围和考点、对学生的能力要求、命题的原则和要求、试题的题型示例等重要信息。
（二）重视基本观点、基本原理的识记、理解，重视学生的阅读能力、分析能力的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
二、复习的整体思路
（一）中考备考应做到“三个重视”——重视理解、重视整合、重视扩展
1、重视对知识的理解，变“死记硬背”为“活学活用”。初中思想品德考试，突出和强调情境创设和问题设计，重视阅读、思考、分析、归纳能力的考查，因此，学生需做到对所学教材的基础知识、基本观点烂熟于心，只有这样，考试时才能游刃有余，最终达到“活学活用”。
2、重视对知识的整合，变“满天繁星”为“纲举目张”。我们不仅要掌握具体的知识要点，还要对知识进行整合梳理，把所学知识串“点”成“线”，由“线”结“网”，从整体上把握知识之间的内在联系。
3、重视对知识的扩展。中考思想品德十分注重理论联系实际的能力，尤其注重考查联系重大热点、身边实例和分析解决问题的能力。因此，我们必须收集有关热点材料，结合教材知识，多角度地对热点问题进行分析，做好对教材知识的扩展、延伸，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（二）实行“三段式”复习法，合理规划，科学备考
第一阶段（2月中旬---4月）：紧扣教材，注重基础
1、按照教材单元、章节顺序构建知识体系，帮助学生掌握教材基本知识、基本原理。
2、精讲主干知识及重要考点，建立知识结构体系。
3、寻找时事热点与教材知识的结合点。
4、组织相关的习题训练。
第二阶段（5月）：题型训练及时事热点专题训练
1、强化题型专项训练：选择题、辨析题、观察与思考、探究与活动题。
2、时事及热点专题训练：时事知识的复习，时事知识与教材的结合。
3、由点到面，将教材内容归纳若干板块复习。如法律教育、国情教育、道德教育三个板块来归纳复习，重建知识树。
第三阶段（6月）：综合复习、模拟训练、查漏补缺，提高备考能力。
1、进一步加强对基础知识的复习，强调那些易混易错的知识点。
2、每周进行一次综合试题模拟练习，进行适应性训练。
3、精讲、精评，提高学生做题的速度和正确率。
4、总结题型，把握方法。
2011年思想品德中招备考方案四
针对我们学校学生的实际情况和教材特点，特制订如下复习计划：
一、巩固课本知识（时间：是在新课讲完开始，到三月中旬）
在这一阶段，针对我校学生的实际情况要解决以下几个问题：1、七、八、九年级教材知识点的熟悉。2、做题方法的讲解。
1、七、八、九年级教材知识点的熟悉 针对今年所用陕教版教材的特点，打破各册之间的界限。再次研读课标要求，知道课标对不同内容的不同要求，然后按照课标中“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与国家、集体、和社会的关系”三块内容来构建知识体系。以课标为依据，教材为基础，结合课标要求对教材进行合理的删减，让学生形成知识体系。在这一阶段注重学生对知识点的记忆和梳理，形成知识树，为下一阶段的运用打好基础。
2、做题方法的讲解 我校九年级的学生，在七八年级时，老师没有系统的讲解过做题的方法，在平时做题的过程中，学生不知道做题的技巧，不懂做题的方法，随意做题，往往是找不到问题的关键，答题时看到什么就写什么，得分少，失分多。针对这种情况，在学生刚进入九年级时就给学生印发了思想政治做题技巧，分别就每种题型进行讲解。但是，由于做题的习惯没有养成，在做题中学生往往记不住做题的方法，或者是不会运用做题的方法，基于这种情况，在复习中很有必要在重新对不同的题型再次进行讲解，以加强学生对方法的掌握和提高运用的能力。
二、综合复习（时间：三月中旬到四月中旬）
在综合复习阶段，主要是解决这些问题：1、知识点的灵活运用、理论联系实际能力的提高。2、做题习惯的养成。3、当前时政热点的收集和点拨。
1、知识点的灵活运用、理论联系实际能力的提高 在分册复习阶段知识点都是零散的，在综合复习阶段，要把知识系统化，把知识归类。要教会学生用课本知识去解决现实生活中问题的能力。这就要多结合现实中发生的国内外的大事，让学生把事例与教材结合，这个阶段应该多让学生自己分析问题，教师只是最后判断正误。通过平时的练习，以提高学生分析问题，解决问题的能力。
2、做题习惯的养成 在综合复习阶段也要加强做题习惯的养成，这个时候应该很多比较好的习题已有了，要求学生认真做题，就像是对待正式的考试一样，不能马虎，养成认真、细心、严谨的做题习惯。
3、当前时政热点的收集和点拨 由于学生对生活中的大事了解不多，一旦遇到时政方面的问题就会不知所措，不要说是做题，甚至连问题是什么都看不出来，所以时政热点要及时的收集和整理，以补充学生知识的不足，在上半学年里，整理了关系国计民生的时政热点有十多个，给学生做题提供了有利的条件，但是，还有些学生不够重视，没有掌握好。还有待于学生加强记忆，灵活运用。
三、时政、考试说明与检测 （时间：四月中旬到五月中旬）
这个阶段主要是要学生记忆，要有一定的时间让学生去读书、记忆。并且要让学生找到一些记问题的技巧，因为中招考试是开卷，有很多东西是没有办法在较短的时间内记完的，当在考试中需要时，能够较快的的找到就是目的。
在这个时候，时政热点已经很明显的显现出来，要在原来已知的时政热点的基础上进行适当的调整，让学生接触更多的知识点。开阔思维。
四、自由复习和模拟考试阶段（时间：五月中旬到考试前）
主要是让学生通过查漏补缺，找到自己没有掌握的知识点，有重点，有目的的进行记忆，在最后阶段，模拟考试是最好的检验学生学习情况的手段，在县教研室组织的模拟考试的基础上，本校也要根据实际情况组织考试，使学生适应中招考试的气氛，调整好心态，以最好的状态迎接考试。
思想品德复习备考方案五
“疾风知劲草，岁寒识后凋”，同学们走过了九年义务教育的风雨兼程，如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习工作，提高复习效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。
一、备考主要依据
以《思想品德课程标准》中对七——九年级的基本知识和基本能力的要求和《说明检测》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中招考试取得优异成绩。
二、学情分析
九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够。通过中段考试，大部分学生对思想品德课的认识有所变化，开始有意识的重视思想品德的学习。但没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、基本原则
中考复习遵循以下三项原则：
1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《说明与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。
四、备考总复习的具体措施及方法
1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（3-4月）
历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七——九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。
依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。这样做保证整个复习过程有条不紊，杂而不乱。
具体从以下几个方面加强复习与巩固
（1）、对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《说明与检测》，所以复习时不拘泥于陕人版教材。
（2）、突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。
（3）、每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。
（4）、反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。
（5）、不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。
2、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（4-5月）
在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、漫画类、图表类、情景类、评析类、说明类、行为要求类、建议类、列举类、看法类、活动类、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。具体从以下几个方面加强复习与巩固：
（1）、研究中考说明明确考什么，做到心中有数。
（2）、研究近几年省中考试题，探究命题的特点和趋势。
（3）、精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。
（4）、研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。
3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练（5-6月）
关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中招考试的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运，增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。具体从以下几个方面加强练习：
（1）、以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。
（2）、结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析热点问题。
（3）、对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题（如：是什么、为什么、怎么办）。
（4）、注重结合河南实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品德。
（5）、兼顾并重视“冰点”问题，体现“回归品德、回归生活，培养好公民”的新课程理念。
（6）、始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。
（7）、进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。
通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中招成绩。避免陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。
总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，科学计划，加强研究，重视效果，相信今年我校的中招考试一定能够取得理想成绩。
九年级政治中考备考计划
摘要：复习时仍要按知识点、题型、易混易错的问题进行梳理，不断总结，不断反思，从中提炼最佳的解题方法，进一步提高解题能力。精品学习网小编整理了中考政治备考方案，供大家参考!
一、指导思想
以新课程标准为指导，以教材为本，以我省近三年来的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好初三政治学科的备考工作，提高学生的创新能力以及实际运用能力。
二、基本情况
本学期我校九年级设有八个班，现有学生301人，有部分学生学态不端正，基础知识不扎实，课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用思想品德知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不强，不懂得运用政治术语表达相关内容。尤其是第三层次的学生学习积极性不高，基础较差。
三、奋斗目标
在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，力争2013年的中考政治科平均分、及格率、差生率达农村学校中上水平。
四、具体措施
1、改革课堂教学。立足课堂，提高40分钟的课堂效益，抓好新课的讲授，力求讲清讲透，不急于赶进度，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透能力。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。
2、依纲靠本，狠抓双基。在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。
3、重视学生能力的培养。首先，在传授书本知识的同时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力；同时，在了解、认识中外的政治、经济、文化等社会现象时，要引导学生综合应用学过的社会理论和知识进行多角度、多层面的分析和判断，并提出解决问题的办法，以提高学生的综合运用能力。其次，加大试题的训练，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。并要特别重视专题评讲工作，不仅要把正确答案交给学生，更重要的是把正确的方法交给学生，教会学生解题要领，答题技巧，使学生学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高学生成绩。
九年级政治中考备考计划
2016年九年级思想品德中考备考复习计划
（任课教师：陈维瓶）
九年级学生如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的几点策略。
一、备考主要依据
以《思想品德课程标准》中对九年级全册的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。
二、学情分析
九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死生硬套，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，不会灵活运用，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、基本原则
中考复习备考遵循以下三项原则：
1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新
课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。
四、备考总复习的具体措施及方法
1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（4月）
历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握九年级全册的基础知识与复习要点，夯实基础。
具体从以下几个方面加强复习与巩固：
（1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。
（2）突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。
（3）每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。
（4）反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。
（5）不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还
要注重活动建议。
2、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（5月） 在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。
具体从以下几个方面加强复习与巩固：
（1）研究中考说明明确考什么，做到心中有数。
（2）研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。
（3）精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。
（4）研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。
3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练（6月）
关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运，增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
具体从以下几个方面加强练习：
（1）以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。
（2）结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析热点问题。
（3）对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题（如：是什么、为什么、怎么办）。
（4） 注重结合随州实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品德。
（5）兼顾并重视“冰点”问题，体现“回归品德、回归生活，培养好公民”的新课程理念。
（6）始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。
（7）进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。
通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中考成绩。避免陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。
总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，科学计划，加强研究，重视效果，相信今年我校的中招考试一定能够取得理想 成绩。
独山四中尧棒分校
陈维瓶
2016年3月
包含各类专业文献、外语学习资料、高等教育、中学教育、专业论文、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、322016年九年级思想品德中考备考复习计划等内容。