关于干部群众思想理论教育的思考 ? 用科学的理论武装教育人，是党的思想理论建设的根本任务。我们党历来重视思想理论教育工作，始终坚持把干部群众思想理论教育作为党的建设的首要任务。当前，随着改革开放的不断深入和市场经济的不断发展，干部群众思想多元化、趋利化的现象日益突出，干部群众的思想理论教育面临着新的困难和问题。思想重视不够，受思想观念、认知水平等诸多因素影响，以及市场开放化、思想多元化的冲击，一些基层党组织对干部群众思想理论教育工作在认识上出现偏差，在思想上重视不够，认为思想理论教育工作是务虚的，重经济建设，轻理论教育，致使思想理论教育工作被淡化、弱化、虚化。学习抓得不紧，一些基层干部对理论学习的重要性认识不足，学习的主动性和自觉性不强，学习浅尝辄止；
一些群众客观上忙于生产，主观上不愿意学习，认为大政方针都是国家和政府的事情，与农民的关系不大。教育方式单一，从教育内容而言，干部群众的思想理论教育工作大多数是停留在面上的形式政策、法律法规宣传上，注重了实用性知识的传播，忽视了对党的基本理论、创新理论的系统学习；
从教育途径而言，基层干部主要以会议传达为主，广大群众主要以“看电视”为主。资源整合不够，面向农村基层的干部群众思想理论教育资源整合体系尚未建立，存在着“单打一”的现象和培训教育资源没有充分利用的问题，还没有真正形成职能部门全力抓、相关部门配合抓的良好格局。
基层干部群众是社会主义新农村建设的主体，抓好干部群众的思想理论建设，进一步统一思想认识，凝聚发展合力，对于促进农村经济社会协调发展，全面建设小康社会具有重要而深远的意义。
一要立足实际，在方法上增强创新性。做好新时期基层干部群众的思想理论教育，必须立足农村实际，在方法上求突破、载体上求创新，切实增强思想理论教育的吸引力和感染力。一要创新教育方式。改变强制性、灌输式的教育方法，按照“缺什么补什么，需求什么学什么”的思路，探索寓教于乐的教育方式，让广大干部群众在潜移默化中接受教育。要把个人自学与集体辅导、专题讲座、知识竞赛、座谈讨论等有机结合起来，增强干部群众学习的自主性。二要优化教育手段。采取“快餐式”、“菜单式”等多元化培训教育方式，充分利用现代网络媒体，弥补“说教式”培训学习的局限性，增强理论学习的吸引力。三要突出教育时效。全面掌握干部群众学习需求，结合农村工作开展，充分利用农闲时节，及时学习党的路线方针政策，认真开展形式政策、市场经济、法律法规等知识，增强乡村干部执行政策、服务发展的能力，提高广大群众政策知晓率，调动参与发展的积极性。
二要适应需求，在内容上体现系统性。紧紧围绕农村干部群众的需求，增强思想理论教育的实用性和系统性。突出学理论，加强对科学发展观、社会主义和谐社会建设、新农村建设等重大理论的学习，切实把学理论和深入思考乡情民情结合起来，和解决工作中难点问题的政策措施结合起来，做到真学真懂真用 。突出学经济，认真学习宏观政策、市场经济和项目知识，准确把握政策导向，切实提高用市场手段抓项目、指导经济工作的水平。突出学法律，深入学习党在农村的各项法律法规，增强依法行政能力和法制观念，严格执行党的惠农政策，妥善调处矛盾纠纷，切实维护农村社会和谐稳定。突出学技术，本着“干什么、学什么，学什么、精什么”的目标，组织广大干部群众认真学习现代农业、产业标准化管理等方面的实用技术，努力把干部培养成复合型干部，把农民培养成技能型农民，形成人人学技术、个个懂技术、全民用技术的良好氛围。
三要分类施教，在对象上突出层次性。理论学习教育应区分层次，突出重点，分类施教。在领导干部上求深入，进一步建立健全各级党组织中心组学习制度，紧密结合经济社会发展中的重大问题，深化对政策理论的学习和理解，增强自身政策理论水平，增强引领发展的能力。在党员干部上求提升，按照大规模培训干部、大幅度提升素质的思路，根据组织需要、岗位需求和干部个人成长需要，运用讲座式、参与式、案例式、研讨式等教学方法，定期举办基层干部培训班，切实增强干部服务发展的能力。在广大群众上求普及，扩大形势政策宣讲的覆盖面，以创新理论“两进两入”活动为抓手，充分调动广大群众自主学习的积极性，切实增强广大群众自我提高、自我发展的内驱力。
四要联系实际，在效果上讲求实效性。加强基层党员干部 理论教育，要做到“三个结合”。要把理论教育与提高认识、统一思想结合起来。把学习成效转化为与广大群众同呼吸、共命运、心连心的现实举措，转化为群众办实事、办好事的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。要把理论教育与科学决策、解决问题结合起来。坚持以重点工作为中心，把学习理论同研究解决广大干部群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，使科学理论真正成为实施决策和指导工作的思想武器，成为推动经济社会转型跨越、科学发展的强大动力。要把理论教育与深入基层、调查研究结合起来。本着学以致用、学用结合的原则，深入基层，深入群众，扎实开展调查研究，力求把科学理论的传播转化为促进转型跨越、科学发展的内在动力，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
五要健全机制，在制度上确保长效性。加强制度机制建设是促进理论教育取得实效的有效保障。完善各项制度，建立健全理论学习制度、检查督查制度、考勤制度，使理论学习步入科学化、制度化、规范化的轨道，确保理论教育活动正常开展。整合教育资源，加强教育培训基地建设，加大经费保障和基础设施建设力度，进一步整合党校、职校、远教等各类教育教学资源，实现资源共享，服务教育。强化监督考核，建立健全理论教育评价激励机制，将干部理论学习情况及成果纳入领导班子、领导干部考核评价体系，将广大群众接受培训情况纳入农民技术员、各类先进评定评选范畴，促使广大干部群众自觉学习理论，提高自身素质。
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