“中小学校长培训项目远程培训”实施方案 为贯彻落实国家教育发展战略，提高我县农村地区中小学校长办学治校能力和区域中小学校管理水平，促进我县义务教育均衡发展和城乡教育协调发展，结合我县实际，特制定本实施方案。 ?一、培训目标 （一）深入学习实践科学发展观，围绕新时期基础教育宏观形势与任务，以及学校管理中的重点、难点问题，加强专题研究和理论学习，通过网上自学、班级研讨、答疑辅导等多种研修方式，进一步提升我县农村中小学校长的能力素养和管理水平，深入推进素质教育实施。
（二）通过远程培训项目的实施，提升我县中小学校长应用信息技术进行学习、工作与交流的能力，探索我县农村地区中小学校长在职继续教育和终身学习的新模式。
二、培训对象及条件 （一）培训对象 县中小学校长代表50人 （二）参训学员条件 1、农村(含县、镇)中小学校长，担任校长工作一年以上。
2、具备上网条件和网上交流的能力。
3、每天能抽出一定时间参与项目学习。
三、培训内容 以省培训实施方案为主，并严格按照内容要求完成本次学习任务。
（一）课程与学时 以“新时期基础教育改革发展动态”为主题，围绕基础教育宏观形势与任务、中小学学校管理的热点难点问题，组成四个课程模块，即学习实践科学发展观、教育发展的宏观形势与政策解读、名校长谈学校管理、学校管理实务。（见下表） 课程分为“统一必修课”（即由国家教育行政学院项目执行办公室确定的“学院必修课”）、“项目省必修课”（即“地方必修课”）和“学员自选课程”(即“选修课”)三类。参训学员须完成至少40学时课程学习。
“统一必修课”(11.5学时)：所有参训学员必须学习的课程，由国家教育行政学院项目执行办公室选配，项目专家组审定。
“项目省必修课”(20.5学时)：由我省项目执行办公室根据我省校长培训的实际情况，依据《中国移动中小学校长培训项目远程培训推荐必修课列表》选配，由省项目专家组审定。
“学员自选课程”(10学时)：由参训学员从整个学习平台课程资源库中自主选择确定。
“学院统一必修课”、“项目省必修课”与“学员自选课程”不得相互重复。
《**省“中国移动中小学校长培训项目远程培训“必修课列表》 （11讲，32学时） ? 模 块 课程名称 学时（时长） ? ? 一、学院必修课 （11.5学时） 模块一：
学习实践科学发展观 关于教育事业科学发展若干重要问题的思考（周济——教育部部长）▲ 2学时 （110分钟） 在教育部深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话? （李忠杰——中共中央党史研究室副主任）▲ 2.5学时 （130分钟） 基础教育改革发展面临的宏观形势与任务 （陈小娅——教育部副部长）▲ 3学时 （150分钟） 以科学发展观为统领制定和实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 （张力——国家教育发展研究中心主任）▲ 3学时 （150分钟） 特别报告 移动技术助力教育信息化（范文军——中国移动**分公司副总经理）▲ 1学时 （60分钟） ? ? ? ? ? ? 二、项目省必修课（20.5学时） 模块二：
教育发展的宏观形势与政策解读 ? 新时期我国基础教育改革发展的历史使命 （王定华——教育部基础教育司副司长） 2学时 （100分钟） 模块三：名校长谈学校管理 学校管理的民主化与科学化 （**书生——**省**市教育局党委书记兼局长） 3.5学时 (180分钟) 教学改革开创农村学校发展奇迹 （崔其升——**杜郎口中学校长） 3.5学时 (170分钟) 校长创新理念与学校发展 （卓立——**史家小学校长） 3.5学时 (170分钟) 模块四：
学校管理实务 素质教育与课堂教学改革 （胡新懿——教育部特聘课改专家、**市**区教委原副主任） 5.5学时 （280分钟） 有效课堂从哪里来？ （钱志亮——**师范大学教育学院教授） 2.5学时 (120分钟) ? ? 合计 11讲 ? 32学时 （27小时） 三、学员自选 （10学时） ? 参训学员从整个学习平台课程资源库中自主选择确定。
? 10学时 （6小时） 本课表中带“▲”课程及开题报告为“项目统一必修课”（计11.5学时）。其他为我省必修课。
（二）学习心得 学员学习完全部课程后，每人上交一篇学习心得。由各项目县辅导老师评阅，评阅结果在学习结束时12月15日前一并报省项目办公室。学习心得作为本次培训的研修成果，是培训的一项重要考核环节。
学习心得撰写要求：1、围绕学习课程和专题，结合本校或本人工作实际，以更新教育理念、提升管理能力，改进学校工作为主题，撰写一篇学习心得；
2、语言通顺、条理清晰、结构完整，理论联系实际，要求在1500字以上；
3、学员须在12月14日培训学习结束之前完成并提交。
学习心得成绩原始分满分为100分。占总成绩30%。
（三）研讨交流 本专题培训研讨交流以班级(项目县)为主组织管理，建议项目县可根据培训进度组织2—3次网上研讨交流，研讨题目由班级(项目县)自行确定。提倡有条件的班级(项目县)自愿组织集中研讨。
（四）教学辅导 参训学员在网上学习、撰写学习心得等过程中，可向辅导教师提出咨询，辅导教师应及时予以解答。
（五）专家答疑 本项目的专家答疑依托网上教学平台的“专家答疑”栏目，采用网上文本答疑的形式，并分为国家教育行政学院“学院专家答疑”和**省“地方专家答疑”。省项目执行办公室将聘请若干专家对学习过程中参训学员提出的典型性问题进行分类、集中网上解答。
（六）考核 本专题培训考核内容为必修课程与学时、研修成果（学习心得）两个方面考核环节。各自原始分为100分，权重分别为70%、30%。
计算方法为：学习成绩＝课程学时（学员实际完成学时数÷规定学时数42学时×0.70）+ 学习心得（学员原始成绩×0.30） 研讨交流、教学辅导和专家答疑等不计入考核内容。
如个别项目县参训学员网络条件不理想，建议项目县集中网上学习。项目办公室也可为项目县提供必修课程光盘(母盘)一套，各项目县自行刻印。
四、培训实施 （一）培训筹备阶段（8月27日至10月24日） 9月20日至9月28日，做好培训班报名，班主任，辅导教师等的安排，制定培训实施方案，保证培训顺利实施。
（二）学员学习研讨阶段 10月25日至12月15日为学员学习研讨阶段。学员在此阶段应完成全部学习、研讨等培训任务。
10月25日，国家教育行政学院开通网上教学平台，举行项目启动仪式，并通过网络进行直播。省设立主会场一个，我县在教师学校设立分会场，组织有关领导和全体学员收看主会场的启动仪式，聆听教育部领导的讲话。
（三） 培训总结阶段 12月16日至12月30日为培训总结阶段。我县于12月20日前将各种应上交的材料报到省项目办公室。
五、 组织实施 （一） 成立**县培训工作领导小组 组长：*?成员：*领导小组下设办公室，由*兼办公室主任。具体组织、实施**县中小学校长的远程培训工作。
主要职责包括：贯彻执行教育部有关培训项目的政策精神及要求，负责全省项目的统筹协调、组织管理、监督检查等工作。指导承办单位开展培训工作。
?? （二）? 管理与教学人员的职责 1、?? 班主任的职责 ??? ?主要职责包括：确定本县参训学员;选本县辅导教师及班长;落实本次培训应承担的各项教学管理工作以及学员服务工作 ;以简报、简讯等形式将本县工作进展、工作动态反馈至我省项目办公室;做好项目总结工作并上报我省项目办公室。
2、辅导教师 主要职责包括：汇总问题，配合专家团队对学员进行辅导、答疑;评阅学员作业与研修成果并及时向上反馈;对参训学员进行作业、研修成果撰写辅导;协助班主任编辑班级简报、简讯;监督、检查本班学习进度与学习情况，随时解决培训过程中遇到的问题;在学习过程中为学员提供各种帮助服务;推荐优秀学员。
3、班长 主要职责包括：负责本班学员日常学习管理;协助专家答疑工作;组织本班研讨交流;记录学员学习活动参与情况，对跟进不足的学员进行督促;协助班主任编辑班级简报、简讯;为本班学员提供其他各种服务。
同时，根据实际情况，配备相应技术人员，做好培训过程中的技术保障工作。
? ? ? **县教师进修学校 二00九年九月二十三日