从终点出发中考满分作文生死
风卷开书页，雨悄悄地点在窗上。
他生在贵族奢华的宫殿中，呐喊在冰冷的国土上，死在绝望与迷惘之中。
“列夫？托尔斯泰”我喃喃道。一位身躯与思想的苦行者，文学使他的思想更脱凡。
雨使整个城市昏昏沉沉，汽车轧过水洼，沉积的雨水再次扬向天空，片刻后再次洒在路牙石上，郁郁寡欢地再次扎堆，电线的常客垂着头躲在风雨吹打不到的地方，一只流浪的猫飞一般地穿过广场，抑郁的黄眼睛发出微弱的幽光。
我站在阳台上，忍受着雨声，为百年之前的文学泰斗轻轻叹惋。他的文学鼓舞了世界，却鼓舞他自己。他曾经穿过一个西伯利亚，经历过战争，苦难，找到了他心中的理想社会，最终却痛苦地发现，这理想中的社会永远无法真正的出现……
窗外的雨已经停了，路灯亮起温暖的光，我定定地望着它，却突然看到一只肥胖且灰不溜秋的东西，在等边不停地飞舞，我有些厌恶地挪开了目光，寻找那颗属于托尔斯泰的星，书里的他坚持着自己的理想，却又被现实所羁绊，他绝望地死去，却将精神留在了人间。
忽然，“铛铛”声传入了我的耳中，我望见了那只飞蛾，开始一下又一下地撞向路灯。“可笑”我看着它无畏地一下又一下撞击着灯，却永远够不到那一份热，可它还是执着地，不假思索地冲击着，朦胧的“当当”声对我却似乎相当有力，一下又一下地撞在我的心里。列夫·托尔斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飞蛾一样，挥舞着翅膀——他的笔，一下又一下向光明进军，执着的精神使他穿过西伯利亚，穿过战争与苦难，穿过黑暗面前，可他却被迫停止了，却无法超越。最终，他含着痛苦逝去。一只飞蛾让我认识到了他，而他的精神又着实令我感动。
桌上仍伏着那本书，而清晨的阳光则照亮了伟人的名字。
范文二
阅读带给我的，更多时候，是一种错觉。
一日倥偬，孤月寥星，推开宿舍的门，除了刻意不关的电脑跟趴在纱窗的飞虫，杳无声息。为了证明自己不是一个人，我们和熟悉或是曾经熟悉的人们，通过或大或小的屏幕，借着浮夸造作的字句彼此联系。不知是不是所有人都有这样的人生阶段，忙碌于职场却疏离于人世，从躲藏在长辈羽翼之下，到倔强出走独自面对世界，开始有人揣度你的用心，开始有人抱怨你的缺席，豁然发现自己既够不着当年许下的宏图大愿，也抚不了心爱人儿的孤零委屈。那些给予关怀的好心人，也会忙起来，也会失去耐性，而那些曾经在离别时拥抱洒泪的知交，也被时间消磨了记忆。我们需要一种不那么孤单的错觉，人各有异，游戏、剧集、壮游、美食，林林总总不一而足，当然也会有人选择阅读。
那是种有人相伴的错觉，也是种自由的错觉。
不是所有人都可以拥有一场说走就走的旅行，也不是所有人都愿意把自由寄托在几行代码模拟出的异次元，更不是所有人都愿意被带入一个一个层出不穷的角色与画面。有些时候，自由就是有权利挥霍和浪费，阅读终究也不过是百无一用的消磨之一。很多崇高的阅读者觉得自己在穿越时空的界限和那些伟大的思想碰撞，似乎高估了自己，每每掩卷都油然升腾起的成长，也是阅读带来的美妙错觉之一，如果阅读是如此实用主义的事，如果有用成了阅读的动因，那它也势必短暂，因为成长的错觉之后很快就将是成熟的错觉乃至成功的错觉。当我们不再为一月一年读过十几几十本书所束缚、不再为书旁的笔记染上多少真知灼见所束缚的时候，我们才在阅读中找到了一丝自由的错觉。
如果，只是如果，如果阅读从未给我带来感动，这样的题目该如何下笔？当阅卷者面对几百篇人名书名连缀起的动人作文却想着每篇要在两分钟内批改完成的时候，阅读真的只能是“曾”令人感动了。感动，终究也只是种错觉。为风花雪月洒泪的姑娘，可能在做着小三认着干爹，为铁血与革命感动的壮士，可能刚在酒桌下递过只信封。感而后动者，几希。动而持之者，几何！感动的时候，我们容不得周遭对这错觉的质疑，日久之后，我们找也找不回往日心境时，才不禁惶惑，当时当日的感动，若非错觉，所去何踪？
阅读，曾令我感动。因为发现，一代又一代的人，和我有过类似的困惑和同样的错觉。
范文三
往日里读到的著作历历在目,最让我难忘的却是那篇不算出名的《头朝下的逃生者》.
在烈火浓烟的淫威下,住在木楼里的人跑向楼栋最高层,唯一一个没被火烧的地方,几个人挤在欲坠的楼上,当时是万分紧急,由于街道太小消防车根本无法工作,消防员只得寻来不算结实的毯子在楼下要楼上的往下跳,最安全的着毯姿势是背朝下.一个妇女迟迟不肯跳,木楼已是被火烧得咯吱咯吱响的程度了,只要木柱一断,一切便要葬身火海.就在消防员拼命示范如何跳的姿势时,一丝坚定略过妇女凌乱的脸庞,她纵身一跳,所有人都为之紧张,楼下的毯子立刻绷紧了,等人们在抬头看她时,焦急的眼睛瞬间充斥了惊恐,她是头朝下跳的,直笔笔得像一发子弹坠下来.也许是受力面积太小,毯子刺啦一声从中间撕裂开来,她的头直栽在僵硬的水泥地上,顿时,鲜血迸发.消防队长慌忙中斥责她,不应那样跳,她奄奄一息道：“我只有这样跳才不会伤到我的孩子,救孩子.”
我是小学暑假在姐姐家书柜里翻出的这篇文章,只记得当时看得泪流满面,仿佛身临其境,能感受到熊熊的烈火擦过我的皮肤,焦枯的味道往鼻子里钻,浓烟快将我呛得窒息,当听见那位母亲道出自己原由时的震惊,那种彻骨的母爱贯穿了我的心.
自后,对妈妈,我有意地去关心她,虽然她不曾经历那样的生死抉择,我也不愿去想她是否会把生命留给我,但我心中的某处一直给予我肯定的答案.
范文四
人的话语，需要仔细品味；人的内心，需要仔细阅读。
——题记
年少时的一个周六，我一好朋友的妈妈打电话说要带我一起去玩，那时我正百般无聊地坐在小屋里应付着作业，一听到玩，兴致顿时就被勾起来了，二话不说，一口答应。着掩饰内心的喜悦，来到客厅，对着正在看电视的爸爸说：“爸，喆喆的妈妈说要带我出去玩。”“你作业写完了吗？”“没呢。”“那不能去！”硬生生的四个字一下子把我激情万丈的好心情带入低谷，本以为平时不反对我玩的老爸定会答应，没想到这次他却如此“绝情”。我皱了皱眉，从鼻子里发出一声闷哼，不悦地看着爸，赌气地说：“我就要去！”说罢，便转身走到梳妆台前，开始梳头洗脸，心想着爸过一会儿肯定会妥协。
哪知这次却是实实在在地触碰了爸的底线，他快步走到我身后，还没等我反应过来，马尾辫就被爸狠狠地拽住，我感觉我的身体在飞快地被向后拉。气愤地打开爸爸的手，转过脸来没好气地说一句：“爸你干嘛！”不料这话却成了导火线，成功地点燃了爸这颗巨型炸弹。他丝毫没有犹豫，举起他那厚重的巴掌直接朝我的脸甩过来。风声——啪！我被打得重心不稳，直接趴到了旁边的墙上，顿时懵了。也不知是因为疼还是委屈，眼泪“
[1]
作者：洁舲 文章来源：会员整理关键词 相关文章请输入关键词直接搜索 中考作文文章推荐
从终点出发中考满分作文生死
2015 年中考考前必读之其他文体(10 篇) 贵州张宗明精选 1.月亮是我致胜 的魔杖（童话） 广东一考生 那一片森林，有我的足迹；那一片草原，有我 的同胞；那一片溪流，有我的气息；那一片月光，有我的光芒。我是一只孤独的狼 王，月色下行走在莽莽苍苍的丛林中，寻找昔日的家园，可我眼前，只有满地的垃圾，空气 中弥漫着恶臭，还有人类那浓郁的气息。我不禁嚎叫起来，风呼啸着划过我的脸颊，带来一 片凛冽的气息，却带不来同伴的呼唤。
曾经，蝴蝶在满山遍野的花丛中飞舞；松鼠 在松树上摘松果；熊妈妈带着熊宝宝们在河里捉鱼；蜜蜂一群又一群地飞向甜蜜。可现在， 人们乱砍滥伐，随意开采，恨不得把整座山挖空，变成他们梦寐以求的财富。人类，拿着他 们的魔杖——枪和斧头，把我们赖以生存的家园变成了废墟。
听，那片树林里又传 来一声枪响，我警觉地竖起耳朵，撒开四蹄奔向那黑暗。我的双眼在月光照耀下显得通红， 是的，我感觉自己浑身充斥着愤怒与力量。我的身躯在月光照耀下显得巨大，是的，我感觉 自己浑身充斥着不满与反抗。我奔进丛林，发现了一只被枪杀的狐狸，与浑身是血的猎人。
我愤怒地撕心裂肺地嚎叫，却不能进攻猎人，因为我知道，如果狼杀死了人，那么人类会变 本加厉地将我们赶尽杀绝！面对森林里一个又一个生命的逝去，历来以凶狠著称的我却无可 奈何！ 猎人在我的嚎叫声中滚下了山坡，可我的欲望仍得不到满足，我咬断了猎人 的魔杖——枪，望向我致胜的魔杖——月亮。我似乎望见了我的同伴们在遥远的星球向我挥 手，他们在那儿过得很好，那儿也有清风，也有花香，也有欢乐，但那里却没有垃圾，没有 杀害，没有猎人。那里的同族们饮着雪一样清亮的河水，嗅着沾满青草与露珠芬芳的空气， 他们与周围的小动物们是那么和谐地生活在一起，犹如人类心中的桃花源一样美好而幸 福??我愉快地嚎叫着，看见溪水中被月光照耀下的我神情充满着向往。
我渐渐沉 入梦乡，那一片森林，那一片草原，那一片溪流，那一片月色，我愿意永远地沉醉在梦中， 永远地沉醉在那片月色中， 因为那月光下的一切都好美， 好美?? 【点评】 作 者借助天马行空的想象和联想，居然把自己变成一只“孤独的狼王” ，以狼王的遭遇这个视角 来控诉人类乱砍滥伐给自然界生灵带来的恶果， 主题切中当今社会热点问题， 充盈着时代感， 构思可谓别出心裁。同时作者把月亮当成背景，赋予月亮以一种“美好生活乐园”的象征， 托物言志，在反衬对比中引发读者深深的反思与警醒。
2. 从终点出发（童话） 泰州一考生 那是痛彻心扉的终点，那是改头换面的开始。
——题记 终点——烈火焚烧的终结 我曾是儒家弟子吟诵的经典， 我曾是青年才俊背诵的诗篇， 我曾是良家妇女吟唱的闺怨。如今，我被堆积在金銮大殿，枷锁背在身上，冷冷地看着那端 坐于宝座之上的皇上，无声地笑了。
我听见小人又在进谗言，我听见我的门徒又在 无力地辩解，我听见皇上的怒斥，我触到那滚烫的热血，看得出，嬴政对我是多么厌恶，是 多么想要将我赶尽杀绝。
我被小吏带入正殿，望着那满目刑具的身影，终究彻底失 望，转头看见那些小人的得意嘴脸，抬头望见那高高在上君主愤怒的面容，我的心底慢慢升 腾起一种无力，一种无奈。
我的身躯被压在所谓“君子”的脚下，我的皮肤被所谓 “明君”的人鞭打，我明白，我的示弱才能结束这样的凌辱。可我的倔强怎允许我服输？我 闭上双眼，无声嘲笑着那些鼠目寸光的小人。
或许是我的无畏激怒了他们，或许是 我眼底的澄澈映出了他们丑陋的灵魂。总之，我被那刺鼻的油浇醒，怎么，如今无计可施， 只好将我毁灭？ 我， 突然放肆大笑， 吟唱起了歌谣， 那一串火苗还是在我身上点燃， 我任火焰灼烧我的躯体，却无法泯灭我的灵(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:从终点出发中考满分作文生死)魂。我看着那大殿上愚昧的嘴脸，化作火鸟飞向 天边。
烈火不是我的终点，我的未来才刚刚开始。
出发——穿越千年的起 点 自那场火焰， 我的身躯散落在不同的天边， 于是， 我便出发， 开始了千年的寻觅。
我在汨罗江畔，看见了屈原的踪影，只是，为何他满脸悲怆地怒吼着？为何不等我上前，他 便跳进茫茫大江？ 我在乌江水畔，瞅见了项羽那悲壮的身影，他高声呐喊着，在脖 子上抹出一朵剑花，鲜血迷离了我的双眼。
我开始迷茫，我的起点，我的出发，是 不是另一段终结？我不语。
我被时间拉进了漩涡， 等再醒来时， 眼前却是高楼林立， 耳畔书声琅琅，我高兴得手舞足蹈，听着那熟悉的诗词曲调，那多年的旅程终是成功。
我还会一直出发， 因为这不是我的终点， 我要一直寻觅?? 我穿越千年， 抛弃终点， 只为一个新的起点，重新出发。
缕缕花香，丝丝微风，带走了秦始皇焚书坑儒的终 结；片片绿叶，点点细雨，装扮着我永不言弃的信念。飘飘红旗，振翅扬帆，那是我终结的 起点， 是出发的起点。
我是一本书， 一本浴火重生的书， 一本从终点不断出发的书。
【点评】 本文选材新颖，构思独特。作者避开大众化的材料，大胆地把笔墨伸向历 史，以书的口吻，运用拟人的写法，写出书籍虽被毁灭，虽被终结，但灵魂不死，不断出发， 不断奋进，最终归来。视角独特，立意深刻。
3.你是我的太阳（童话） 河 南考生 散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太阳。——题记 我是一棵转角处的向日葵， 默默地生长。
很少遇到温暖的阳光， 没有他人的关爱。
直到那日， 你的出现温暖了我的世界。
清晨如旧，我抬起头，眨着蒙眬的睡眼享受着转角仅有 的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在眼前，那美丽的眼里有温暖，如同阳光一般照耀 着我，温暖着我的全身。原来是你——跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑飘逸 的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说： “以后由我来照顾你好了！ ”暖流划过 心田， 我点头， 我舒展开身体微笑。
只见你嘴角上扬， 唇红齿白， 调皮的酒窝也出现在脸上。
此时，你和我一样快乐呀！ 那段日子，我们度过了快乐的时光。浅唱轻吟，我看到 了你如诗的美丽； 沉思凝神， 我嗅到了你淡雅的芳香。
你如同太阳， 给予我最暖的阳光。
不， 你就是我的太阳。
一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦不堪地趴 在地上，已抬不起高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐地赶来，当你看到这破败的一切时，钻石 般的泪珠滑过你的脸庞，滴落在我的身上，如火般灼烧着我。慌忙中，只能听见你说： “你要 撑住，如果你要倒下了，我会伤心的。
”紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻 扎住。
你用颤抖的手抚摩着我， 那双瞳孔里迸发出温热的光， 比太阳还要温暖。
我会好好的， 我会撑住，因为，你的坚强，感动了我。
第二天清晨，我被一身的淡香惊醒。你在 我的身旁静静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨珠在阳光的折射下愈 显璀璨。
微风拂过， 我提起裙裾向你翩翩起舞， 俨然碧水江畔的仙女。
你轻笑， 说着： “真美！ ” 我在你的赞扬中展现着美。
你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着香，只为 你展现着我的美，因为，你是我的太阳。
【点评】 作者以一棵向日葵的视 角，写出了一个跛脚小女孩的心灵之美。这种美，既有小女孩的坚强，又有小女孩给“我” 的关爱和温暖，很自然地引出“太阳”的含义。向日葵这个意象的选择，和“太阳”联系紧 密， 使得中心表达贴切自然。
文章以细节取胜， 写小女孩的美， 运用了外貌描写、 动作描写、 语言描写； 写向日葵在 “阳光” 的帮助下成长起来， 对向日葵进行了生动描绘， 细腻而传神。
细节的描写属于初中生的基本功，作者这种扎实的基本功也是获得满分的主要因素。
4.追寻渐远的镇远古城（专访） 贵阳一考生 我们对古城镇远的神秘早 有耳闻，为了追寻这个渐远的神秘，我们利用这次旅游的机会，晚上，专访了《儒林外史》 的作者吴敬梓老人。吴老住在一座古色古香的老宅院里，他接到电话就在门外等我们，宾主 随便就坐。
问： 吴老先生， 你是安徽人， 什么时候迁都镇远的？ 吴： 哈哈?? 上世纪 60 年代的事啰。
（吴敬梓老人童颜白发，扬眉奋髯，那铜钟般的笑声，让人 爱慕） 问：请问吴老，镇远是一座具有历史风貌的小城，为什么有现代化的铁路会 穿城而过？ 吴：你问得好，我刚到镇远，透过列车的车窗，第一眼就见到贴崖而建 的青龙洞，心中的那种惊喜、赞叹是无法用语言能表达出来的。后来我才知道，那是上世纪 70 年代初，修建湘黔铁路的时候，周恩来总理特别指示，湘黔铁路途经镇远时，一定要让坐 在火车上的所有乘客，都能看见奇特、优美、高雅、别致的贴崖古建筑青龙洞之壮美。 问：吴老，听说你写《儒林外史》之前，不曾来过镇远，为什么在你的小说里，把铁溪两岸 的山势景色，写得那么栩栩如生，比到过铁溪的人描绘得更形似逼真呢？ 吴：哈 哈??虽然说我不曾来过镇远，可是我梦游过呀。
（说道这里，吴老先生兴致特别高昂）喂， 今晚我们游舞阳河吧，只有泛舟舞阳河，才会有那种如痴如梦的感觉，才会产生“恍然江南 梦里见”的陶醉。
于是，我们泛舟舞阳河。哦，在那明亮璀璨的华灯辉映下，舞阳 河清澈的流水闪烁着粼粼波光，游船无声地划向河水中央。奇了，天上的月牙儿穿行在云层 里，天幕中清晰地出现一座黝黑的宫殿，噢，那是石屏山巅、峭壁危崖之上的一座殿宇。
吴老告诉我们，夜幕遮蔽了挺立耸峙的山崖，出现在我们视野里的是灯彩高悬的宫殿。在这 个地方，出现如此美轮美奂的宫殿，真是出人意料。游人们情不自禁，惊喜地叫起来： “真正 是人入仙境，天上人间啊！ ” 告别吴老先生，我们漫步在镇远的大街上，哦，镇远的 夜，美丽而璀璨！ 【点评】 这是一篇精彩的古城专访，主要优点是：1.独 辟蹊进。作者独具慧眼，选取吴敬梓这个人物作为专访对象，增强了文章的文化底蕴，让阅 卷教师大开眼界。2.超凡脱俗。作者从网传信息得知《儒林外史》中描写镇远铁溪两岸山势 景色的信息，于是奇思妙想，写出了这样一篇雅俗不拘美文，表达了他对祖国名胜古城的赞 美之情。3.自圆其说，文笔流畅是本文的另一特色。分明是虚构，却处理得合情合理，令人 不得不信。文章前面的语言准确得体，沉稳大气，如“童颜白发，扬眉奋髯，那铜钟般的笑 声，让人爱慕” ；后面的语言鲜活灵动，文采飞扬，如“石屏山巅、峭壁危崖” 。小作者的语 言功底和文学天赋可见一斑。
5. 为了真理的抗争（剧本） 泉州一考生 时间：一六○○年地点：古罗马宗教裁判所 出场人物：教会法官布鲁诺群众若干 (幕启群众高喊： “烧死他!” “烧死他!”??) (法官上台。
“当”的一声，法槌落下， 喧嚣的法庭顿时安静了下来。
) 法官： 带被告人上堂! (布鲁诺戴着手铐和脚 镣上场。) 法官：被告布鲁诺，教廷控告你是“异端” ：犯有“罪状”一百三十条， 你可认罪? 布鲁诺(嘴角上扬，带着嘲讽的笑容)：我没有罪!有罪的是他们，还有你 们! 法官：你散布邪恶学说，还敢嘴硬? 布鲁诺：太阳是世界的中心，这一 点是一定不会错的! 法官(诅咒着)：你真是一个顽固的魔鬼!(在胸前画一个十字)主 啊，让他扔掉那些可怕的思想吧。
布鲁诺：哥白尼已经肯定地告诉大家了：太阳才 是世界的中心，这是真理，它放射着光和热，就像永世不灭的火炬一样。
法官(愤怒 地)： 你如此顽固不化， 判处你火刑! (群众高喊： “烧死他!” “烧死他!” ?? 布 鲁诺(轻蔑地)：我知道，有时候，真理是需要用生命来捍卫的，就让我用自己的生命来唤醒 你们这些可怜的人吧! (罗马鲜花广场，篝火被点燃，烈焰像吐着信子的毒蛇，在布 鲁诺的前面熊熊燃烧。) 法官：布鲁诺，如果你现在愿意承认地球是世界的中心，我 将宣判你无罪。
布鲁诺(坚定地)：不，在真理面前，我绝不低头!寻求真理的路，充 满考验与挫折；捍卫真理的路上，只有前进，没有退路。
(群众中传出一个低低的声 音： “这是一位勇敢的老者，为什么要烧死他?”) 法官(气急败坏地)：死到临头，你 还在这里妖言惑众?难道你真的不怕死吗? 布鲁诺(无所畏惧地)：我当然知道生命是 可贵的。但当面临生死的选择时，生在意义就在于：坦然面对眼前的火焰，像塞尔维特一样 在火焰中死去。
(群众中又响起了一个声音： “这是一位智慧的老者，为什么要烧死 他?” ) 法官(歇斯底里地)： 把他扔到火堆里去 (舞台上缓缓升起布鲁诺的铜 像，正面写道：我认为真理是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。
) ——幕落 【点评】 本文以剧本形式建构全篇，另辟蹊径，别具一格；新颖别致，极富特色。
作者选定“布鲁诺坚持真理”的素材来表达中心，表现人物的品质，旧材出新，新颖独特， 显示了作者活用素材的技巧和不凡的写作功力。文章以对话为主，彰显人物的品质，语言符 合人物自身特征，具有个性化特色。法官的骄横，布鲁诺的据理力争，各显其妙。此外还运 用了大量准确的动词， 表现人物的特定动作， 通过大量生动的形容词， 表现人物特定的情态， 加上白描的手法等描写手段，使人物形象丰满，个性鲜明。
6.我是如此的坚强（实 录） —一次电视节目实录 泉州一考生 主持人：观众朋友们，大家 好，欢迎收看本期节目!(观众鼓掌) 主持人：人在阴霾、萎靡之际，常常会因一次不 经意间的内心体验而变得坚强无比，从此执一盏心灯，拂去心头的阴霾，坚守自己为梦想， 点燃内心的希望。我们今天的访谈主题是“我是如此的坚强” 。下面有请我们的嘉宾——“板 凳妈妈”许月华，让我们一起听听她是怎样理解脆弱与坚强的。
(许月华双手分别绑 着一个小板凳，动作麻利地“走”上台。观众们把目光集聚在她“走路”的姿态上，全场鸦 雀无声。) 主持人：许月华，你好!欢迎来到我们的节目现场。能给我们说说你这腿 的情况吗? 许月华(微笑地)：我小时候家境贫寒，没有机会上学，母亲去世得早，为 了一家人的生计，我经常跑到铁路上捡煤渣补贴家用。有一次捡煤渣时不小心，火车轮子轧 过了我的双腿，就这样，双腿被截肢了。
(观众席开始骚动。) 主持人：我 听说出事后，社会向你伸出了援助之手，但都被你回绝了，是吗? 许月华(嘿嘿笑起 来)：也不能说全部回绝了。出事后，政府很多部门都来慰问我，也有许多好心人来医院看望 我、资助我，但我只接受了福利院的收养。我不能过那种饭来张口、衣来伸手的生活，是不? (全场肃静。) 主持人：你的坚强确实让人敬佩，出事之后，你又是怎么样重新学会 走路的呢? 许月华(严肃起来)： 我总得改变不能走路的状况是不?怎么办呢?我找来两 条差不多高的小板凳，两手分别绑在两条小板凳上，就那样一步，一步，又一步??双手从 一开始练得布满了血泡，到后来挪出了一层厚厚的老茧，胳膊也从瘦瘦的渐渐地变得粗壮。
就这样 “走” 了好几年， 慢慢地就熟练了， 就学会了。
(观众们噙着泪水。
) 主 持人：人生难免会经历坎坷或不幸。今天，我们看到了一个生活的强者，用毅力战胜缺陷， 用不屈演奏生命的华章。许月华的事迹，让我想起了一句话：天行健，君子以自强不息。感 谢大家收看本期节月， 下周同一时间再见! (观众的掌声经久不息。
) 【点评】 作者选取了“无腿妈妈”许月华的事迹，并巧妙地采用“电视节目实录”这一实用文体，以 主持人采访嘉宾许月华的形式构思行文，在简单的一问一答中，许月华自强不息，挑战生命 的毅力却在观众心中留下了深刻的印象，让观众感动不已。文章的开头结尾部分，主持人诗 化般的语言，中间切入人物身份的口语化语言，以及括号内人物活动的适时描写，都为本文 增色不少，其人物个性表现得淋漓尽致。比如许月华的口语“我不能过那种饭来张口、衣来 伸手的生活，是不?”表现出自强不息，洒脱乐观的性格。
7.追寻渐远汉字中的亲情 （随笔） 贵阳一考生 我们都有母亲， 母亲是我们心中那一缕最温暖的阳光。
母亲节这天，想为母亲买一件礼物。不知不觉来到西西弗书店，不经意间接触到韩国作家崔 仁浩先生的 《永恒的母亲》 ， 书名是用象形金文大篆书写， 目睹那渐远的繁体汉字， 氤氲墨香， 沁人心脾，会心凝神，文采飞扬，不觉眼前一亮。
崔仁浩先生的这部小说，一定有 着对母爱深情的表达。与小说篆书题写的书名，则更是珠联璧合，相映成趣。且不说那沁人 心脾的默契情缘，就说那古老汉子中所流淌着的人间亲情，不得不让人叹服。
“永 恒的母亲” ，看似几个简单的汉字，但用古老的篆书写出的繁体字，竟是如此耐人寻味和意韵 绵长。
先说“永”字，原本是“江海之水长也，久远也”的意思，看这个象形字， 像生命的长河中奔淌出崭新的河流。这个永字，寓意深刻，蕴含着我们不管走多远，母爱永 在，母亲永恒。
再说“恒”字，上边一横代表苍天，下边一横代表大地，中间则是 日头高悬， 旁边的竖 “心” 仿佛蕴含着 “天地之间， 我心永恒， 日月可鉴” 的意思。
最 后说 “母亲” 二字， “母” 字像一双慈爱的目光， 情意脉脉地望着 “亲” 字， 而亲字的偏旁 “见” 字的目光与 “母” 字遥相呼应。
母子亲情与思盼栩栩如生， 跃然纸上， 令人浮想联翩。
在 此，我们不得不想到简体汉字的“亲”字已去掉了“见”部，与繁体字“亲”所表达的意念 大相庭径。
从此亲人不能相 “见” ， 让远离祖国和家乡的人平添了一缕思念亲人与故乡的忧伤， 更让那些忘恩负义的不孝子孙汗颜。而书名中的这个“亲”字，则蕴含着让久久思念的亲人 相“见” 。造字者的良苦用心，怎能不令人钦佩而感慨呢？ 母爱永恒，弘扬孝道，是 中国古文化的优良传统。只有懂得感恩的人，永远都不会迷失。人世间最幸福的人是拥有母 爱的人，人世间最高尚的人是恪尽孝道的人。热爱母亲，热爱家园，热爱祖国。不管你走向 何方，脚步都会坚实有力。
【点评】 这篇随笔的语言鲜活灵动。如“ ‘母’ 字像一双慈爱的目光，情意脉脉望着‘亲’字，而亲字的偏旁‘见’字的目光与‘母’字遥 相呼应” ，把汉字写得熠熠生辉，生机盎然。在追寻的亲情中，处处流淌着真情实感，如“让 那些忘恩负义的不孝子孙汗颜”的感概，婉而带讽，实为肺腑之言。
8.说说我自己 （小品） 安徽一考生 人称猴哥， 身材魁梧者？非也。
相貌似潘安者？非也。
谦谦君子者？亦非也。其身形瘦小，乃玲珑之徒，袖珍之子。因大方言论时，活泼似一只猴 子，是故亦名“猴子”也，自诩曰“猴哥”矣！此猴哥非花果山大当家之人称猴哥也。长相 白净、笑容灿烂、身形灵活，明明一帅哥，却偏偏被人称呼为“猴哥” 。
猴哥给他人 印象之最深者， 是其纤细之手也,此手修长而细嫩， 十指尖尖矣。
俗语云： “十指尖尖肚里空， 有皮无骨爱过冬。不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。
”猴哥之手，灵巧，勤劳，别于男子之 手。叠纸鹤，塑雪人，托排球，样样在行；搬砖瓦，做女红，学烧饭，行行精通。且常能用 纤细之手为他人做庇护状，也有时用这双手，安抚那颗受伤之心，此天使之手，实为女子手 之模范，可为“小护士”之形象代言也。
猴哥之灵巧，非独其纤细之手也，亦其不 烂之舌，善言能辩，看待问题有一针见血之洞察力，有标新立异之穿透力。上知天文，下知 地理。体育之于世界杯，政治之于乌克兰，主观看待，侃侃而谈，思考问题之角度不流于大 众套路。友人曾问猴哥， “汝等为何能够这样？”猴哥笑而答曰： “为什么不能这样？” 猴哥尝为一班之学习委员，故其身边不乏俊男靓女，常围拥其坐于中间，寻问不解之题也。
适逢其时，猴哥必答曰： “嗯??哦??呃??嘿嘿??”一副学究模样。常常数时之后，问 题者皆不知所以然。待众人离去，猴哥时而皱眉托腮，时而又奋笔疾书；时而挠头犹疑，时 而皱眉困惑。嗟夫！是谓苦学者也！ 猴哥坚持己见，不迷信书本，不迷信权威，有 自我判断力，善多角度探究问题，热衷于追求特立独行之个性，看待问题另辟蹊径。课堂之 上问题提得尖锐，常与师者争论得面红耳赤。
猴哥不汲汲于分数，不戚戚于师严。
时梦寐以解疲，乐调侃以消忧。悠悠于天地，快然自足。实为仙境之人也。
因从娘 胎里带来一副尖嘴猴腮之模样，此猴哥即本人是也。
【点评】 这是一篇风 趣幽默的小品文。文章文白夹杂，其语言产生一种特殊的韵味。既庄重典雅，又诙谐幽默； 既使用整句，又夹杂散句，把整齐匀称的整句，穿插在流利洒脱的散句之中，使自由散板的 旋律，表现出一种匀称的美感，疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，和谐畅达，张扬个 性。猴哥手之修长，性格怪异，呼之欲出，栩栩如生。小作者剖析自我，出神入画，其驾驭 语言的能力可见一斑。
9.第一次来到江南水乡 （游记） 日照考生 转 过头迎着你的笑颜/心事全都被你发现/梦里遥远的幸福它就在我的身旁 ——《梦里 水乡》 我虽下是江南的温婉女子，却向往那多情的醉花烟雨，向往那西子湖畔的青 青石桥，向往那素手执伞的倾城仕女和雷峰塔下动人的千年之恋。怀着这些美好的向往，我 第一次来到了江南水乡。
第一次来到江南，最难忘的是江南的烟雨。江南雨不似北 方，春雨贵如油，夏雨落倾池。这里的雨不紧不慢，疏密相间，缠绵而朦胧，像母亲的手一 般轻柔，又像是诉说着婉丽的传说。细雨纷纷中我执着一把印花的油纸伞来到一座古老的桥 边，欣赏着雨中的江南。
朦胧细雨中，乌篷船载着游人在河中悠然自得地徜徉；岸 边，那如烟的柳丝，在清风细雨中微微扭动着柔软的腰肢，任凭雨水的沐浴。凸起的屋檐， 雨水顺着古朴青黑的瓦面，叮咚落下，不时在青石板上溅起几朵美妙的水花，轻灵、清灵。
不知是雨的清冽洗涤了我的心灵，还是那黑瓦白墙的明丽让我的心变得宁静，所以我眼中的 一切才会变得纯净、多情。
桥边的人家种了几丛芭蕉，为这空蒙景色增添了几分旖 旎，旁边的桐花铺落满地。岁岁年年花相似，不知那关押在雷峰塔下的千年痴情女子，是否 也曾伫立在这桥边，在蒙蒙细雨中不悔地等待着良人的归来 ? 江南的雨总是朦胧且多情。
雨碎江南，西子湖畔上，琴操梦碎于此。她的眼泪湿润了西子湖畔。毕竟一个是名满天下的 太守，一个却是身份卑微的艺妓，他们之间是一条没有尽头的江南桥，隔着茫茫烟雨，我仿 佛看到琴操那双含泪的双眸。情断江南，雨落心头，江南的雨又是无情的。
江南雨 造就了江南河， 这里的水最懂人的心。
它给姑娘如花的面容， 少年丰俊的身姿。
郎骑竹马来， 绕床弄青梅，从此琴瑟和鸣，相伴一生。自古以来，文人骚客喜欢江南，喜欢江南风景的古 朴，喜欢江南小桥流水的静谧，更该是喜欢江南的水吧，因为江南的水是多情的，它会为每 一个到这里的人洗去风尘，洗去疲惫，洗去心灵的创伤和落寞，让他们有勇气和信心继续走 下去。
第一次来到江南虽然只有短短几天，可这里的记忆将永不会磨灭。哎，什么 时候我能再来这醉人的江南? 【点评】 这是一篇游记，作者以“来到江南水 乡”为补题，将江南小桥流水，烟雨江南引入作品，用唯美的语言和高妙的文采展现江南风 景如画，多情意蕴，因而作品选材立意极富个性，又有文采和底蕴，最终，小作者对江南美 景的喜爱和对祖国山河的热爱之情脱颖而出。展现了江南雨中的风景，将雨多情、雨无情和 江南水等美景沉浸在烟雨迷蒙之中，如梦如幻，如泣如诉，惹人神往。写景抓住江南水乡代 表性的景物，如黑瓦白墙，小桥流水，乌篷船等，加之动人的故事，美丽的传说，使整个作 品意境悠远， 神韵空灵； 情景交融， 美不胜收。
10.给自己一个机会 （书信） 齐 齐哈尔一考生 小 l： 你好！ 来信收到，读后心情很不平静。是啊，我 们不知不觉都念到初三、面临着中考了。叔叔阿姨好吗？别忘了代我向他们问好哟！ 我这里的情况和你那边差不多，也是整天忙着复习，忙着考虑考什么学校、到哪儿去念书的 事。与你不同的是，我已经选择好了初中毕业后就读的学校，连学什么专业都确定下来了。
根据我的学习情况，考虑到我的爱好以及家里的经济承受能力，经过与爸爸妈妈反复研究， 我决定初中毕业后到市里的一所职业学院去读书，他们那里的“服装设计”专业是我最喜欢 的，前几天我还和爸爸妈妈到那所学校去“暗访”过呢，感觉蛮好的。
你信中说初 中毕业后“很想到职业学校去读书” ，但是担心叔叔阿姨会不同意，因为他们希望你“考上省 示范高中” ， “最次也考个普通高中” ，因为他们总强调说“一个女孩子没有必要吃那个苦、遭 那个罪” ， 于是你打算 “放弃争取” “听从命运的安排” “考上什么念什么吧” ??说句心里话， 我非常不赞成你的这个想法， 也不赞成你目前的做法。
实事求是地讲， 以你目前的学习成绩， 虽然考不上省示范高中，但考个普通高中应该没啥问题，但问题是你喜欢到这样的学校去读 书吗？读完普通高中又能咋样？将来考个二本三本大学又能咋样？大学毕业之后不还是要到 人才市场上去跟农民工抢饭碗？学习技术的确要吃苦，但没有苦哪有甜？所以我觉得你还是 应该再坚持一下、争取一下，不妨跟叔叔阿姨认真而坦诚地谈一谈，哦，对了，你完全可以 “现身说法”嘛，叔叔就是技术工人出身呀！阿姨不也是一名高级技师吗？他们不仅凭能力 在激烈的竞争中站稳了脚跟，还成为当地小有名气的人物??我认为这是很有说服力的，你 说呢？ 小 l，给自己一个机会吧，因为未来的路最终还是需要我们自己去走的。
祝心想事成！ 好友 m6 月 25 日 【点评】 这篇考场佳作的主要特点 有三：一是形式新颖，文体出新。在半命题框架下选择书信体。内容切题、立意新颖、感情 真挚。二是语言流畅，有理有节。考生擅长就事说理，全文语气委婉，入情入理，容易使人 接受。三是结构完整，格式正确。这封信的全文称呼、问候语、正文、祝词、署名、日期等 要素不仅俱全，而且都写在了规定位置上。
从终点出发中考满分作文生死
2017.1.12. 更新中//将更新在我的知乎专栏【新全国卷下的高考模式】中，欢迎关注~数字小标即段落数。其中：
①-开头，负责引材和提出中心论点
②-提出分论点一（现象级）
说白了，就是通过审题立意，把作文题目最核心的一个点（称为现象级核心点）挖出来，然后说它的重要性。例如诚信，那么就是：诚信是个人乃至国家发展的立身之本，是社会主义核心价值观的体现，是中华民族传统美德的凝练。
这一句话，就是第一个分论点。谈的是题目表面所透露出的主题。
③-分析证明分论点一是对的
引材+事例/分析+点观点。
·首先是引材，这里的引材，和开头部分对作文题目的整体概括不一样，这里是有方向的引材，而方向，就是现象级核心点。也就是说，这里引材不用长不用全，只需要针对现象级核心点来引。例如：材料中教育者只看见孩子进步可贵，却看不见孩子保持优秀的可贵，究其原因，便是内心的奖惩标准有问题。（扯到奖惩标准）
·然后是事例/分析，意思是可以引用事例，也可以纯分析议论。
④-提出分论点二
这个是本质级的——“（本质级）**源于…，是…使得…（源于、促使、驱动）”，即发掘现象级核心点的本质。如：诚信源于内心的责任感，是对诺言与对他人的责任感，促使着诚信不断被保护并延续着。总之，要自己挖掘，挖现象级核心点的本质，并不唯一，却也并不非常好找。⑤-分析证明分论点二是对的。这个不用多说，和③一样。
⑥-联系社会、解决问题（非常重要！非常重要！）
结构是：不良现象-指出后果-提出做法-美好愿景。说得再细一点：
反观当下，我们悲痛地看到，（现象）。长此以往，（后果）。而挪威喜剧家易卜生曾说：“社会如同一条船，每个人都要有掌舵的准备。”因此，我们应该（做法）。唯有如此，才能（美好愿景）。
⑦-结尾
当然了，有时候不会那么顺利，也就是说拿到的作文题目是反面的。
那也没关系，就是用模板二：
这个模版比较适用于分析反面中心点，分析时事所反映出来的负面问题。
这里要非常注意的是：②的分析方式是非常重要的，是我想出来的，几乎可以高逼格地分析任何问题，总之可以装得很有深度。
正如林达所说：“刺破平静水面的锐利冰峰，它也许只露出一角。” 我们不仅要看到(现象级)；更要看到其背后有如冰山之重的思想本质，那便是(本质级）。
这个模板是用来写题目是反面事例的作文的，那该怎么用呢？其实大部分跟模板一是一样的，只是有个别地方还要说明一下：
1. 自殁，即自己弄死自己。比如，功利主义。例：
人，常常自殁于一颗过于功利主义的心。......（后面的事例、分析和模板一样）
2. 第④段里面，是个转折，由前面的反面的内容，转到谈正面的内容，还是功利主义，例：
倘若深思便不难发现，最终引领着时代进步的，是每个人对事业崇高的责任感，而不是功利主义的追求。
其他大体相同。
上面提供了两个模版，这两个模版分别适用于正面和反面的情况。在考场上，一般只要分析出题目所处的情况，按照模版来写，就能迅速的完成作文，给前面留出了较富裕的时间。但有时候我们可以比较灵活的处理这两个模版，前提是对这两个模版都比较熟练了，我们就可以将两个模版组合起来，交换第②段和第④段的写法。比如：
谈谈怎么积累事例：我的办法是看名人传记。
高三下一开学，我就和同学一起去书店挑传记，总结出来几条经验：要挑中国人写的，要薄，挑四五本传记，包含古今中外男女各行各业的出名但又不腻的大人物。比如，董明珠，普京，马尔克斯，姚明......看完传记以后，就按照下列的各个点，把书里面的故事分类：
“爱国、理想、坚持、战胜困难、乐观、热爱、想象力、童真、创新、个性、坚守本心、实践、忠诚、勤奋、成熟、勇敢、毅力、冷静、智慧、善良、不屈、团结、合作、牺牲精神、公平、正义、民主、自由、平等、法治、敬业、友善”
然后基本上每次考试都能用上。
以上说的老师，其实不是自己班的语文老师，而是另一个班的班主任。水平真的很高，而且参加了2016广东高考语文阅卷的答案制定工作。
希望有帮助！