篇一：一个城市孩子眼里的乡村(450字)作文
，各种现代化设施、拔地而起的高楼大厦、繁华的街道&&是多少人所向往的啊！而我却羡慕乡村和乡村里土生土长的孩子。 乡村里的住宅远没有楼房干净整洁，但我羡慕房前的小院。院子不大，但充满生机。清晨，鸟儿婉转的歌声把你唤醒；夜里，风儿的阵阵低鸣伴你入睡&&我们可以随时在院子里玩耍。如此美丽的小院，在城市中住在水泥城堡里，怎能感受到？ 乡村里的小伙伴们经常成群结队的来邀请你来玩，我们一群小朋友，放任无羁的奔跑着、欢笑着，满村子回荡着我们的笑声&&在城市里，出门与小伙伴们玩耍的机会很少，在城市里，来来往往的车水马龙，谁敢满大街跑呢？ 乡村里，远离了城市的喧嚣，微风拂过门前的杨树，叶片便哗啦啦的摇动起来，树上的鸟儿叽叽喳喳。乡亲们在树下聊天、下棋，别提多自在了！夏天的夜里，当我们进入梦乡，远处还会传来蟋蟀唧唧的叫声呢！ 在城市里的我，渴望乡村的快乐、自由与宁静&&这就是我一个城市孩子眼里的乡村。五年级:卡琪篇一：小学作文：农村孩子与城市孩子的特大对比
农村孩子与城市孩子的特大对比 在这次放假回家我去了农村，看了农家小孩的生活。让我觉的和我们这些城市小孩的生活真是天地之隔，没法想象，不可理喻。 在平时农家孩子们放学以后自己走路回家，回到家篇二：让农村孩子爱上作文
让农村孩子爱上作文
作者：赵艳玲 王秀辉 石晶
来源：《新课程学习·中》2013年
作为农村教师，要想办法克服困难，在实践中摸索前进，激发学生的作文兴趣，培养他们的作文能力。相信他们一定会用自己的笔写出真实可信、生动形象、感人至深、富有文采的好文章来。
（作者单位 吉林省永吉县金家九年制学校）
篇三：谈指导乡村孩子的作文
谈指导乡村孩子的作文
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生的作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。对于农村小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，学生课外阅读少，知识面狭窄是原因之一。而学生一听学作文，就愁眉苦脸畏难情绪很重。为了写好作文师生都必须付出很多努力，但常常收效不大。通过语文课程标准的学习，加之自己多年来的教学经验，我认识到：兴趣是最好的老师。要在作文教学中全面完成教学任务，实施素质教育；就必须发掘作文教学中的乐学，使学生在积极主动的心态下学习。以教学《记一次家务劳动》为例。我先端一盆水在讲台上演示洗手帕的全过程，让学生仔细观察，说说共有哪几步，在想想要把手帕洗干净，最关键的是哪一步，怎么做家务的，把过程说清楚。这样不知不觉的达到了教学目的。
乡村孩子们有无穷无尽的趣事。如上树捉鸟，下河摸鱼，去田野捉蟋蟀，捕昆虫等等，这些别有生趣的事儿给孩子们留下了难以磨灭的印象。乡村孩子生活在美丽的大自然中，天地宽广，接触事物多。
他们住在树木茂盛的村子里，游玩在田野溪边；见的是飞禽走兽，五谷果菜。这些都充实并丰富了孩子们的见识。乡村孩子经常参加劳动，如割草喂兔喂猪，上山放牛放羊，喂鸡鸭鹅，到田间除草、施肥、浇水、灭虫打药等。这些劳动使孩子们获得了深切的感受。如许的趣事，美好的画面，深切的感受，在学生头脑中积累起来，产生众多现象，就会变成经验。到写作时，只要教师命题切入学生生活实际，引导恰当，学生提笔写作就如清泉冒出，源源不断的流注笔端。所以人们常说生活是写作的源泉。
乡村孩子有多么丰富多彩的生活，怎么会一写作文就愁眉苦脸呢？这主要是不会观察事物，对事物是无意注意。一次。我问学生：狗的耳朵、眼睛长在哪里？脱口而出：在头上。我又问：狗的胡须在眼睛的何方？学生们都愣住了，回答不上来。后来我问：班上有多少男生，多少女生？大家连忙瞪着眼睛一一数起来。学生对常见的事物也说不准，这说明：学生不会观察、分析事物，更不会思考。针对这一现象，我便先从教观察方法入手。
观察方法须从课文中学，要在生活实践中练。重视文本也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用，有话可说。对小学生抽象的将道理和方法，他们不易学会，必须结合课文学，在把方法运用到实践中去，指导学生练习。例如《燕子》一文，描写燕子的外形：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那活泼可爱的小燕子。我引导学生总结这段的观察方法，作者先写羽毛，在写翅膀，接着尾巴，最后写整体的活泼可爱。这样，学生就学到了部分—整体的观察方法，还懂得了观察要抓住事物的特点。课后，我叫学生自己去练习写，观察一种小动物。有一个学生这样写到：小白兔长着一对又长又白的耳朵，竖起来像时刻都在听什么似的。它那红红的眼睛，真像两粒红宝石，它还有一条又短又白的尾巴。小白兔浑身雪白，显得非常漂亮。这个学生把小白兔的特点抓住，写的形象生动。我结合教材教给学生观察方法，学生掌握了观察方法，就会
自己从生孩中捕捉形象，在头脑中形成表象，积累写作素材。观察方法教会后，我又着力培养学生的观察习惯。叫学生备好日记本，写日记的内容很广，可写自己看的、想的、干的、玩的、总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表达出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情，比如每期组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。通过练习，达到巩固提高观察能力，养成观察习惯的目的，强化学生的有意注意。我还要求学生写日记，促使学生日日观察，天天动笔，促进学生对事物的认识、观察和思考。积累多了，想象也就丰富多了。众多的表象经过大脑的加工、制作、组合成在造想象。学生作文时。就能脑中一大片，笔下一条线。这时，学生作文就会由愁眉苦脸变成喜开颜笑。总之，孩子作文能力的培养是语文素养的综合体现，作文训练是获得成功比不可少的，特别是孩子的作文更需要如此。所以孩子作文是当前小学作文训练的一大难题，有待于我们进一步探讨。
篇四：农村孩子与城市孩子
农村孩子与城市孩子
农村孩子与城市孩子的差别除了一个贫穷、一个富裕以外，最大的差别不是表面上的差别，而是心理上的差别。为什么这样说呢？因为孩子的天性就是玩，有时皮皮赖赖是正常的事。可是，我却没有在农
村孩子的身上发现这种情况，我发现农村孩子的性格都很内向。他们好象从小都是要干体力活，而不是去干动脑的活。而城市孩子却好象每天都无所事事，逃课、上网吧成了他们的生活规律，而不是上课和学习，他们哪里知道农村孩子多么向往他们的这种生活啊。
篇二：乡村美丽春景(450字)作文
ass="txt">冬，像一双倦游的翅膀，逐渐春在晨风中隐去；春，像一位靓丽的少女，迈着轻盈的脚步，摇摆着婀娜的身姿，正向我们走来。 清晨，一颗颗才抽出新叶的大树、一朵朵早开的野花，全都笼罩在一片如同浓浓牛奶的薄雾中。过了一会儿，太阳升起来了，把阳光洒向大地，为大地做了一件金色的衣裳。小树、小花、小草则吮吸春天的甘露，吸收着金色的阳光，茁壮生长。 中午，雾退了，一切都清晰可见。田野像穿上画衣裳的小姑娘那样美丽；到处是花，到处草，到处是绿色的生命。近处，绿油油的小麦，黄澄澄的油菜和红艳艳的紫紫云英花，交织成了一张色彩夺目的地毯，铺在我们的脚下。远处，粉红的桃花，洁白的梨花，竞相开放纷繁簇拥，好像在我们亲切的招手，欢迎我们来到这美丽的乡村做客。 夜晚，整个乡村一片寂静，只有月光静静地洒向大地，只有小溪在悄悄地流淌，只有躲在草丛中的昆虫们正开着音乐会人们早已进入了甜美的梦乡。 乡村春天的景色真美啊！五年级:段冰玲篇三：乡间的秋天(450字)作文
人间。柔和的太阳光普照在人身上，人们感觉暖洋洋的。看蓝蓝的天空中一群大雁往南飞。领头雁，嘎嘎地叫着，天气凉了，我们要飞到南方过冬去了。秋天，田野里金黄的稻子成熟了。秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋上的波浪一样，真让人喜爱，乡间的秋天多么辉煌啊！秋天果园里的苹果成熟了，像小姑娘一张张羞得润红的脸。黄的鸭梨上面小，下面大，像葫芦一样。红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的红灯笼一样。秋天，梧桐树那黄中带绿，绿中透黄的叶子被风一吹，打着转落下，贴在地面上，远远望去，那仿佛就是画家用彩色的画笔给大地画的一层花地毯。乡间的秋天多么美丽呀！秋天正是枫叶红透，菊桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到西，好像着火一样。菊花更是大显身手，他们形状不同，颜色各异。白的像雪，黄的似金，粉的若霞，那别有特色的龙爪菊像无数缕喷泉，又像是小姑娘的卷发。再看那一片草地，小草已枯萎，当中却盛开着不少野花。一群穿这花花绿绿衣服的小朋友围在一起，欢乐的唱着，跳着。我爱乡间的秋天。广东广州天河区华美英语实验学校初一:123456123同学篇一：乡村的秋天作文
秋天的乡村
秋天是一个丰收的季节。9月8日爸爸带着我和妈妈去乡村体验秋天的傍晚。
20：45分我们驾车离开了喧闹的城市，到了一片田野里。首先映入眼帘的是一片绿油油的包谷地，杆很高，大约有我两人那么高，上面结满了硕大的包谷，顶着一头洋气的卷发，有的是紫檀色的、有的是咖啡色的、有的是金黄色的??远处是一排排高耸笔直的杨树，树下是一片花花绿绿的菜地，田间菜农一副忙碌的身影。(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:乡村游记作文450字)
太阳被一片乌云遮住了，只留下了一片金色的霞光，若隐若现，慢慢地，乌云散开了，露出了半张脸，红彤彤的，周围也逐渐亮堂了起来。可是几分钟后，就藏到了白杨树梢里面去了，从缝隙只能看到一个小红点，直到消失不见。 这时候，在“树天相接”的空中，出现了变化多端的云彩，其中有一块最神奇，像一只大白兔，长着长长的耳朵，正在啃一个大萝卜，慢慢地，大白兔又变成了带翅膀的天使，又变成一个秋千，后来慢慢散开了，什么都不像了。周围的云彩有的像洒在碧蓝的天空中的棉花团、有的像大山、有的像海边的田螺??，揉揉眼的瞬间功夫，又发生了变化，或者就找不到了。
21：00左右，天空有些暗了，蓝天也变成了暗灰色，捡棉花的农民伯伯也坐上了毛驴车准备回家了，车上装满了雪白的棉花，赶车的伯伯摸着他的山羊胡，嘴里哼着听不懂的歌，正乐呵呵沉浸在丰收的喜悦之中。乡村小路上回家的羊群鼓着圆圆地肚皮，远处农庄顶上也冒出了袅袅炊烟，我似乎也闻到了阵阵饭香。
21：30，爸爸说我们该回家了，我也感觉到了空气凉爽起来，鞋面的装饰上挂上了调皮的露珠，光露在外面的胳膊也湿润了起来，只好慢慢收回了的眼帘，依依不舍的离开了。
秋天的乡村傍晚真美啊!她的美不光在于风景，还有丰收!
篇二：乡村的秋天作文
乡村的秋天作文
乡村的秋天 那么辽
阔的天空不再只是由白云把它 那么辽阔的天空不再只是由白云把它装点，带着丰收的气息，秋的信使也加入了这幅金色流淌着的秋日风情画中。 大雁送走了夏日的闷热，迎来了这个秋高气爽的季节，绵绵细雨在其中增添了几分情意。沙沙沙，沙沙沙，它从远处跑过来了，像一曲婉转的曲子在向你述说着一个动人的故事。它赖在小草身上，在秋日的照耀下格外地闪亮，犹如给小草戴上了一串珍珠项链。最享受的就是在秋雨下好好沐浴一场，犹如母亲的手慈爱地抚摸着你，滋润着你，不禁由衷地感叹道：好一场爱的秋雨啊！这是一个五彩缤纷、果实累累的秋天。空气中弥漫着的是各种熟透了的果香。看，一个个圆溜溜的桔子，穿着秋天为她编织的金色毛衣，笑弯了腰。苹果是个羞涩的小姑娘，青色的脸上泛起了红晕。石榴却大大咧咧地笑了，露出了一个个红通通的牙齿。 在这个季节，最多的是嬉闹的伙伴。在秋的这片天空，弥漫着的是欢乐，是一阵阵笑声。一片火红枫叶离开了树妈妈，飘飘悠悠地舞蹈着。这时，静静地水面被逗笑了，泛起了一圈又一圈的波纹，那笑声随而又被慢慢传往远方。远处的田野上为何传来了舞蹈的旋律？哦，原来是风儿和稻子在田间跳丰收之舞，那样热闹，惊动了方圆几百里牧童的身影又为这优美的已经增添了一份惬意。你看，他吹着笛子骑着老牛缓缓地从林间走来，那笛声飘过树林飘过山坡，飘过这秋的小村庄传开了，把秋送给了世界。 秋就这样从村庄传开了，它载着丰收，载着欢乐，载着小村庄的气息，悄悄地被枫叶传开，被大雁散播，被稻子舞开了。
篇三：乡间的秋天乡间的秋天
乡间的秋天是美丽的，也是令我陶醉的。
柔和的太阳光普照在人们身上暖洋洋的。瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正在往南飞，领头雁嘎、嘎地叫着，像是在说：天气凉了，我们要飞到南方去过冬喽。
秋天的田野，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波浪，真逗人喜爱。玉米宝宝爬上了玉米杆，脱下身上的外套，露出一颗颗珍珠似的玉米粒，骄傲地展示着。麦子挺直了腰杆，和他的哥们儿们一起等待辛勤的农民来收割它们。乡间的秋天是多么辉煌啊！
秋天的果园，苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸，黄澄澄的鸭梨，仿佛是一个个金灿灿的宝葫芦；红彤彤的柿子高挂枝头，好似节日的灯笼；石榴不知怎么了，笑得合不拢嘴；芒果乐弯了腰。乡间的秋天是多么可爱呀！秋天，梧桐树上那黄中带绿，绿中透黄的叶子被风一吹，像一只只断了线的风筝，打着转儿飘落下来，贴在地上，原远望去，那仿佛就是画家用彩色的画笔给大地画的一层黄地毯。乡间的秋天是多么美丽啊！
秋天，枫叶红透，菊、桂怒放。瞧，枫叶从东到西像是着了火。菊花更是大显身手，白的像雪，黄的似金，粉的若霞那独特的龙爪菊像是无数缕喷泉；还有金丝菊像节日的礼花。这么美好的日子，怎能没有桂花的装扮呢？看，小小的黄花藏在绿叶间，散发出令人陶醉的花香。乡间的秋天是多么迷人哪！看看那一大片草地，小草已经枯黄，可当中却盛开着不少野花，一群身穿花花绿绿毛衣的小朋友围在一起，欢乐地唱啊，跳啊。乡间的秋天是多么欢快啊！
我爱乡间，更爱乡间的秋天！
篇四：秋天的乡村作文600字
秋天的乡村作文600字
秋天来了，趁着放假，我也踏上了寻找收获的道路，收获是什么呢？我带着这个问题，来到了乡间，心想：秋天是个收获的季节，在这里应该能找到问题的答案。于是我乘着车来到乡下。
天高云淡，大雁南飞，转眼间春夏秋冬的四季轮回，已把秋姑娘带到了人间。站在田埂上，望着秋风吹动金色的田野，泛起卷卷涟漪，颇有陶渊明先生种菊，隐居之意境，心情忽而也变得十分宁静、舒畅，似乎真有淡泊名利，隐居山林的欲望。
恍惚间，觉得自己很有收获，只是望天、观田却有如此之领悟，这不正是收获之喜悦吗？
从田埂上下来，朝着一片果树走去。苹果树、梨树、桃树、橘子树令人目不暇接，眼花缭乱。乡农们高高兴兴的摘果子，把它们装进箱子里，即使额头上已布满豆大的汗珠，脸上挂着的也还是笑容，这种笑是从心底里发出的。农民们望着自己一个春天“锄禾日当午，汗滴禾下土。”的辛苦努力，终于露出了幸福的笑，这种笑是朴实的，是可以安慰人的笑。
这时，整个乡村都洋溢着收获的喜悦，也使我明白了：“一分耕耘，一分收获。”这句谚语的真谛。我又一次尝到了收获的喜悦。
坐着车离开了乡间，路边十月的金秋，流过似水的年华，想想在这一年里，我收获了什么？早晨起床去上学抬头看见的是星星，晚上回家时抬头看见的也还是星星。这一年中，我付出的是汗水，收获的是知识。虽然我的成绩单上，名次中等的是我，但是我没有泄气，我努力过了，付出过了，所以有了收获，虽然不多，但这是努力后的回报，使是我们应得的。因而，学习多一点，知识也多一点，收获也多一点，收获的喜悦也就更多。
十月，是一个美好的季节，是一个收获的季节。在这个季节里农民、工作者、学生，都会获得他们应获得的那份喜悦，而大家都要明白一个道理：没有付出，就没有收获。
就让我们在这个秋天努力学习，来获取属于自己的那份喜悦！