篇一：共筑和谐校园
txt">-----渤海石油职业学院综合治理工作汇报提纲（2012年5月31日）
稳定是高校各项事业发展的重要保证，拥有一个稳定的校园环境是做好教育工作的立足之本。校园稳定事关教育质量，事关师生的生命和财产，事关社会的稳定与发展。
近年来，我院综治工作紧紧围绕争创 “平安校园” 这个目标，全面落实各项工作举措，不断创新方式方法，加强和改进校园管理，积极探索维护高校稳定工作的长效机制，为师生员工营造了一个安全、文明、和谐、健康的教学环境。
一、加强组织领导，进一步完善综治、维稳工作机制
一是党委重视，目标任务明确。学院现有职工750人，全日制在校大学生4053人，是一个人口密集型场所。大学生年轻活跃，稳定是最基本的要求，为此，学院党委高度重视，制定了综治、维稳工作的总体目标。在工作中坚持做到以提高防范意识为主线，以强化责任制为核心，以落实具体措施为重点，开展定期不定期排查清理和整顿校园治安、安全隐患，努力创建一个教育管理有序、防控有力、环境安定、校风良好、稳定和谐的文明校园，确保学院教育、教学、培训及生活秩序有序健康发展。为将创建目标落实到位，学院党委定期召开综治、维稳专题会议，统一思想认识，总结成绩，提出工作要求，安排部署任务。
二是组织健全，制度措施到位。学院高度重视校园综治、维稳工作，成立了社会治安综合治理委员会、维护稳定工作领导小
组、创建“平安校园”领导小组、HSE委员会、交通安全委员会等机构，全面组织领导协调学院综治、维稳、安全的各项工作。在日常工作中，学院始终把综治、稳定工作摆放在重要的议事日程上，进行专题研究，结合当前社会上的一些重点或敏感问题，分析、研究、部署、研判阶段性综治、维稳工作，提前做好各项突发事件的处置预案，确保责任横向到边、纵向到底；综治、维稳工作认真做到安排部署、宣传教育、隐患排查、整改措施、责任追究“五个到位”；学院与各基层单位签订了综合治理目标、党风廉政建设、维护稳定工作、安全工作责任书，将各单位党政负责人确定为本单位的综治、维稳工作第一责任人，形成了一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管，群抓群防的良好局面。
二、突出工作重点，全面提高综治、维稳工作的针对性
一是加强学生法制、安全教育工作。学院以“不发生群体性事件，不发生恶性事件，不发生责任事件”为根本要求，高度重视学生的安全教育工作，增强学生的防范意识。利用每周一升旗时间，以治安防范、遵纪守法、爱国爱校等内容为主题组织学生演讲，教育学生讲文明、懂礼貌、守纪律。在日常学习生活中，由各系老师负责，以主题班会的形式，组织学生开展“做文明大学生”、“摒弃不良恶习”等主题班会，学习校规校纪，引导学生树立文明形象，自觉抵制和改正自身存在的不文明行为。通过开展安全知识展览、校园法律知识讲座、治安防范温馨提示、安全应急逃生演练等多种形式，对全体师生进行安全教育。注重人文关怀，自2007年起，在校园网开通“心理咨询管理系统”，设立了心理健康咨询室；连续5年开展“5.25大学生心理咨询周”活动，积极做好学生心理疏导工
作，取得了良好的效果。做好安全防范，新生入学时，积极倡导学生购买人身伤害保险；在学生实习实训前，由校方与实习单位共同负责对学生进行入厂前的专题教育，与所在单位签订《实习安全协议书》，并派专职指导教师负责学生安全管理。
二是全面落实消防安全责任制。学院每年拨付一定的资金用于购置、维修消防设施用具，按消防部门的有关要求，为教学楼、办公楼、学员公寓楼、学生宿舍、礼堂等场所配备安装了灭火器、应急灯，安全指示牌等消防器具，对所有消防器材用品，并做到责任到人。学院质量安全环保部定期组织相关部门对各单位消防安全进行检查，利用各种形式进行消防知识宣传普及，给学生讲解如何根据燃烧物正确选用、使用灭火器。学生处会同质量安全环保部定期举行消防灭火、反恐防恐等突发性事件逃生模拟演练，提高了学生的逃生技能。在开展群体活动时都会制定相应的消防安全应急预案并公布，预防事故的发生。
三是高度重视食品安全管理工作。饮食中心、培训餐厅严格食品卫生制度，坚持从进货源头抓起，对主副食品和主要调料实行采购索证、认证、入库、验收、感观记录制度；坚持每餐主副食48小时留样和24小时值班制度；实行食堂、防疫部门和总务处“三位一体”检查制度，定期征求学生对食堂工作的意见要求。努力降低饭菜成本，加强对炊管服务人员管理，提高服务水平，用合理的价格、良好的服务、较高的质量吸引学生，从源头上控制学生外出就餐，避免食物中毒。同时，培训餐厅认真做好服务工作，特别是在2011年集团公司维修电工技能竞赛期间，克服多方面困难，切实做好后勤保障工作，受到了参赛选手的好评。
四是完善落实交通安全措施。积极开展安全行驶竞赛活动，按照油田公司要求，学院多方筹集资金给所有车辆安装了GPS系统，及时对机动车辆行驶速度、行驶时间和行驶路线进行全过程跟踪监控，对违章行为进行监督、教育和处罚。严格执行长途用车“行驶令”审批制度，坚持所有外出长途的车辆由用车单位填写申请单，质量安全环保部备案，学院主管领导审批，车队派车等工作制度。全院所有车辆一律实行“一日一事一办”、“ 路单派车”、重要节日“三交一封”、节日期间生产值班车辆开具“节日车辆准行证”等制度。对驾驶员进行出车前安全教育和定期安全教育培训，提高安全意识。在特别恶劣天气严格执行禁行管理制度，确保车辆运行安全。针对学生教学区和生活区易发生事故的现象，积极采取办法对校园部分路段进行了合理封闭，有效杜绝了车辆进入学生教学区和生活区。
五是严格执行施工作业和检维修项目开工令制度。施工作业和检维修单位施工前，必须编制“两书”、“一表”，即《HSE作业指导书》、《HSE作业计划书》和《HSE作业检查表》，进行深入细致地风险评估和识别，制定切实可行的安全措施。在每个项目施工作业过程中，现场必须设立专职安全监督员，严格按照HSE检查表进行全过程监督检查。对工业动火、特殊环境下动土、进入有限空间、有毒有害施工、特殊环境下起重吊装、临时用电等特殊作业，必须制定书面施工方案，明确作业程序，指定负责人逐项确认、落实安全措施和应急措施，确保施工作业安全。同时，还及时根据工作情况变化更换承包责任制牌。
六是做好重大事件重要节点的维稳工作。学院高度重视重大
事件重要节点的维稳工作，在社会重大政治事件、国家重大活动期间，能及时明确工作思路，快速做出正确反应。学院保卫处、校区联管委及时完善维稳工作预案，落实责任承包，实行了“五包一”责任制，把“重点人”纳入到视线范围内，对“重点人”做到知道在哪里、干什么、想什么、需要什么，思想政治工作能及时跟上，确保管理到位不失控，特别是对“法轮功”不放心人员做到了有效监控。建立了信息传输渠道和严格的信息上报机制，能定期召开分析会、工作布置会、情况督导会、排查汇报会，做到重大问题及时请示报告，维护了校园安全稳定。
七是做好抵制和防范宗教渗透工作。学院旗帜鲜明地坚持教育与宗教相分离的原则，通过各项举措，确保宗教活动远离校园。首先通过“两课”教育、辅导员队伍建设、丰富多彩的课外活动等，不断加大对师生的教育引导力度；其次加强校园管理，严格学生社团活动的审批程序，建立少数民族学生档案；再次加强与公安部门的联动力度，采取有效措施防止网络和其它媒体等反动、有害信息对学生的腐蚀和侵害，阻止境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力和“法轮功”分子等在校园内的渗透破坏活动，做到信教人员底数清，切实维护了校园稳定，防止了群体性事件的发生。
三、加强和创新社会管理，不断加强校园及周边治安综合治理 一是加强队伍建设，发挥骨干作用。学院高度重视校园综治维稳工作，做到综治维稳组织机构健全。保卫处独立建制，现有内保人员9人，主要负责综合治理、维护稳定、武装保卫、户籍管理、校卫巡逻等工作；学院还设有质量安全环保部，主要负责
篇二：和谐校园
分，是推动学校更快更好发展的基本条件。校园奏响和谐的旋律，将会为学校的发展和学生的成才注入活力，使学校的组织效能得到充分发挥，提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性，从而提高教育教学的质量，促进师生的自身发展和身心健康.一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。有了和谐的师生关系，和谐的同学关系，和谐的校园氛围，同学们就会茁壮成长。那么，如何构建和谐的校园，创造利于学生成长的氛围呢？一、创建和谐的教师队伍是构建和谐校园的基础
学校教育教学质量的高低，教师起着关键的作用，构建一支高素质的、和谐的教师队伍是和谐校园建设的基础和保证。因为教师是教育的传播者，是德、智、体、美、劳的具体实施者与落实者，学生的身心健康离不开老师的辛勤耕耘和正确引导。
第一、加强思想教育和法制教育，提升教师思想素质。以领导牵头，党员带头，认真、仔细学习《教师法》、《教育法》，极大地提升广大教师职业道德修养，增强依法执教的观念和意识，使教师进一步增强共产主义信念，树立胸怀全局，心系群众，奋发进取，开拓创新，艰苦奋斗,志存高远，甘为人梯，乐于奉献的好作风。
第二、加强教师新课程理念学习和运用，提升教师业务素质。新课程改革要求教师自觉转变教育观念，以适应不断变化发展的教育教学。近年来，我校大力加强教师的教育理论学习，组织教师订阅教育
教学杂志，学习教育教学理论，鼓励教师参加自学考试、函授学习、电大学习。组织教师参加各级各类的培训，采取走出去，请进来，同伴互助等方式，强化校本教研，增大培训力度，增强培训的实效性。并将所学知识运用于教育教学实践，改变教法，不断增加适应当今教学改革的需要，不断提高教师的科学文化素质和业务素质，不断提高教育教学水平和教育教学质量。
第三、建立健全各种制度，使教师的管理变得有章可循。校园制度包括在教学、科研活动中应遵循的规章制度；校园绿化、卫生和秩序管理制度；师生日常行为准则及长期沉淀的道德规范等。这些对学生的思想和行为起着控制作用，从而不断规范学生的言行举止，保证学校各项工作的正常进行。制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性的规范作用，健全的、科学的、合理的体制、机制和制度，能合理划分学校各级组织的职能，明确工作程序和要求，明晰责任归属，实现学校资源要素的有效配置，从而提高领导水平和执政能力。学校要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中，建立健全科学的制度体系，完善领导体制，创新工作机制，用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制可依、有制可循，从制度上保证决策执行的质量和效率。
通过以上措施，使我校教师队伍的建设更加有条不紊，教师素质提高了，教师队伍稳定了、和谐了，为建立和谐校园打下坚实的基础。
二、以人为本，民主治校，是构建和谐校园的根本。
1、注重严细实，让师生有成就感。
在学校的日常管理中，注重严细实，制定了教师队伍建设目标和学生素质培养目标，倡导学校各项工作要“把常规抓严，把细节抓细，把过程抓实”，“拒绝借口，赢在执行”。对教师的办公、师德、教学各环节，对学生的一日常规进行全方位督查，每周督查的结果及时在通报栏和网上公布。学期开学初，同时开展教师和学生的两个常规管理活动月，以增强常规制度的刚性，提高师生的规范意识。注重教师团队评价，促进团结和谐，如评选表彰先进备课组、教研组。教学评价中有备课组平均成绩，终结性评价制度关注成长进步的过程，建立教师成长档案。教育教学环节评价制度，强调对教学能力的诊断分析和反馈沟通，如专题视导制度，对备课作业批改等检查及时反馈。个体评价，赏识发展。对各项制度的落实情况，学校定期评比，期末全面总结，结果作为师生评优树先、教师职称评聘和职务晋级、优秀班集体和优秀团支部评选的主要依据。学校及时表扬成绩突出的教师如：教师节表彰会，展板、喜报、通报等及时表彰取得成绩的教师。通过各项制度的落实，通过抓常规、抓细节，切实提升了干部队伍的领导能力和管理水平，促进了教师队伍的专业成长，实现了学生身心素质的全面发展。
2、注重情理相融，让师生有尊严感。
在工作中，我们善于发挥集体的效能，激发师生员工的主体意识，积极表达尊重与平等、理解与信任的高尚情感。积极开展领导班子谈心活动，要求学校领导班子成员与师生思想上主动沟通，行动上以身示范，工作中共同体味，感悟成长的快乐和生命的价值。在老师中，学校领导积极访贫问苦，对生重病的教师捐款，对家中遇到困难的教师主动登门问候,教师家庭中有大事学校干部必到。每逢教师节、老年节、中秋节、青年节、妇女节等节日，都要召开相关教师座谈会，组织老教师外出参观。建立了教工之家，经常组织丰富多彩的娱乐活动。在学生中，全面实施学生成长导师制，落实全员育人，开展了“师爱进千家”家访活动、师生“一帮一”结对活动、学生评教活动。我
们特别注意引导教师明确，师生在教育过程中的职责和任务不同，但是地位是平等的；学生在家庭背景及智力性格方面不同，但是在教师心目中的地位是平等的。教师要以平等的思想与学生交往，以真诚的爱心关注每一位学生的成长。我们特别注意要求教师，要有多变的角色，在课堂上是教师，循循善诱；在课下是朋友，无话不谈；在关心学生困苦时是母亲，无微不至；在学生出现失误时是医生，治病救人。从而形成了学校上下和谐融洽、民主平等的人际关系。
在工作中，既要严肃地维护制度的稳定，又要不断创新管理理念；既要使制度保证工作效率，又不能忽视管理过程中的人文关怀。我校制定的教职工奖惩方案、班级考评细则、专业技术职务聘任方案、申诉制度等各项制度，都广泛征求意见，充分发挥全校师生的聪明才智，适时补充完善。学校设立了校长信箱和意见箱，制定了领导班子与师生谈话制度，加强与师生的交流和沟通，从多个渠道倾听师生的心声。学校在每年的工作岗位调整上，在不影响学校整体师资力量合理搭配的原则下，能充分听取教职工的意见，尊重个人的选择，维护职工利益，充分体现激励和关怀。为维护制度的严肃性，对违反团队纪律的人和事，在尊重教师人格尊严的前提下，学校根据事实，对事件严肃处理，扼制不良行为，体现公平、公正。教师感到奖惩合理，有理有情有度，各项制度普遍为师生认同，自然形成对集体的归属感，自觉维护学校制度。
3、注重校务公开，让师生有主人感
学校按照公开办事制度的原则和要求，设立了校务公开栏，及时向全校师生公布学校工作信息，做到各项工作无论大小都公开透明。特别是教师评优选模、职称评聘、三好学生、优秀干部评选、困难学生补助、收费、招生等关系到师生切身利益的敏感问题和热点问题，都在第一时间向全校师生及家长公示。针对公示内容的不同特点，除在公示栏公示外，学校还采取发放明白纸、在教职工大会通报、致家长的公开信、在校园网上公布等形式，成立班、年级、学校三级家长委员会，定期研究评议学校工作。每学期各年级举办一个月的家长开
放交流活动，家长深入教室听课，同任课教师和班主任进行座谈交流，家长参与课堂和班级管理，通过以上举措保证了校务公开沿着科学化、法制化和民主化的轨道健康发展。
我们充分认识教代会制度在依法治校过程中的极端重要性，因而特别重视教代会建设，使教代会制度化、规范化，每学期召开一次，每次都确定明确的议题，对教职工关心的重大问题，充分讨论，充分听取教职工的意见和建议，还设立了好建议奖。通过教代会让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，既维护了教职工合法权益又明确了职责任务，使教职工真正体会到是学校主人翁的感觉，真正体会到“校兴我荣，校衰我耻”的内涵，自觉把学校当成赖以生存发展的家。
三、确保师生安全，是构建和谐校园的关键。
（一）扎实细致的做好校园安全工作，做到防患于未然。
对于个人，安全意味着健康；对于家庭，安全意味着幸福和睦；对于校园，安全意味着教育走向成功。一个学生维系着一个家庭，一个家庭联系着一个社会，校园安全，心系千万家。校园若存在不安全的因素，就谈不上和谐的校园，也将影响社会的和谐发展。学校教育应把安全教育贯穿于教育的始终，把安全教育放在首位。让安全意识深入人心，牢固树立安全理念，防患于未然，把安全工作经常化、制度化、规范化，从细微处做起，落到实处，防微杜渐。
安全是创建和谐学校的第一要务。近年来，学校建立健全、完善安全责任制，形成强有力的责任体系，把安全工作落到实处；建立和完善学校日常安全管理制度，安全管理方案，安全隐患排查制度、安全预警机制和安全事故应急制度；教师有安全责任书，班上有安全制度，学生人人有安全守则。通过晨会、广播、板报、集会、小报等方
篇三：和谐校园
3）班学生：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！
我今天演讲的题目是：做一个文明之人。
记得有人说过：“好人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！
做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
净化语言，美化校园
八（3）班学生：
敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！
我今天演讲的题目是：净化语言，美化校园。
今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园？我们的校园不是很美吗？你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着"丑"的东西。
那么这个"丑"到底藏在哪里呢？
我说这个"丑"就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：（什么）读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位
下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话？是怎样的人
人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!
古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。 校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗？
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。 让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！
与文明同行 创和谐校园
八（3）班学生：
敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！
我今天演讲的题目是：与文明同行，创和谐校园。
文明素来是中华民族代代相传的传统美德，作为新时代的接班人，我们要继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、见义勇为、谦恭礼让的文明之邦。华夏儿女的举手投足，音容笑貌无一不体现一个人的气质与素养。荀子云：不守礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，目无礼则不宁。文明礼仪是我们学习的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言：千教万教人求真，千学万学学做真人。说的是教师首先要教育学生做一个真诚的人。而学生的学习也应该首先学会做人，学做文明之人。只有这样，我们才能做到“爱国守法，明诚礼信，团结友善，勤俭自强”。
蓝天和白云一样，希望白鸽自由地飞翔。
老师同父母一样，希望我们快乐成长。
在这美好的日子里，我们走进一中这个快乐的地方，在和谐校园愉快的歌唱。
在这美好的日子里，我们敖游在一中这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。
在这美好的日子里，我们愿意用心情的音符去谱写和谐校园的快乐。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点，实现和谐是古往今来人们孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园，也是我们所有一中人的追求。
有的同学可能感到不解，到底怎样的校园才是和谐校园呢？和谐校园又有什么好处呢？
当你走进校时候，你有没有看到这样的一幕场景：当地面上有了垃圾，有人飞快地捡起；当墙上的贴图被风吹落，有人迅速地粘上；课间，同学们三三两两围在老师旁边聊着心情；上课时，同学们不时把手高扬等等这些都是和谐校园的体现，和谐的校园应该是民主、法治、公平、有序的校园，应该是文明、向上、创造、竞争的校园，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，如果校园是一棵绿树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；如果校园
是蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群结对的飞鸟；如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
正因为有了和谐，我们在校园中得到丝丝春雨，缕缕阳光和阵阵微风，也因为有了和谐，我们从老师和同学们那儿得到了鼓励、赞赏和理解。
虽然大部分同学都在严格要求自己，但我们的校园还没有实现完全和谐，因为有的同学管不住自己的口，说粗话、脏话，还随地吐痰，有的同学管不住自己的心，嫉妒、猜疑、自私、狭隘。有的同学管不住自己的眼，看庸俗低级书籍，还要浏览不健康网站。所有这些都是文明学生不应该做的，和谐校园不应该有的，我们应该驱除，应该改正。
老师们，同学们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，先赴前程，青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了方向；当我们共同努力，不懈地摇浆，和谐校园的乐章终将奏响。 收获的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快成长、学习；
收获的日子，让我们在和谐兴趣的校园中陶冶情操；
收获的日子，让我们在和谐人际关系中成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。