个人发言提纲（参考模板） （标题：方正小标宋简体二号） 王 军 （2015年01月） （姓名、时间，楷体_GB2312小二号） ? （页边距：上3.0，下、左、右均2.5；
行间距：32磅；
正文：仿宋_GB2312三号） 一、存在的主要问题及表现（一级小标题：黑体三号，下同） 1.严以修身方面。（二级小标题：楷体_GB2312三号，下同）一是政治学习不够自觉，总是觉得理论学习是软指标，往往是要求学什么就学什么，自觉主动抽时间来学习较少，经常以工作忙、任务重和事务多等为理由，缺乏持之以恒自觉学习政治理论精神。有时只停留在学过、看过，学得不深不透，缺乏系统性和连续性，存在实用主义倾向，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、规范，碰到材料才找依据、查资料，往往把工作放在第一位，工作一忙起来，就把政治理论学习放松。二是道德修养有时放松。自己党性修养还不够，面对不良风气、不良现象缺乏惩治力度，在党员干部中没有树立起模范形象。
2.严以律己方面。
一是存在“官本位”思想。总以为自己参加工作这几年，一直在施工一线奋斗，没有功劳，也有苦劳。刚好2015年项目施工基本处于停工状态 ，思想深处也就有了乘着这个机会好好放松放松的错误思想。
二是存在“畏艰拒险怕担责”意识。对一些难度大的工作，不愿意积极主动承担，担当意识不强。
三是个人自律不够严格。不能严格遵守政治纪律和工作纪律，模范执行机关公司、项目各项管理制度，落实“八项规定”不能始终如一，个人要求不够严格，交友处事不够慎重，偶尔还有聚餐喝酒，廉洁自律出了问题。
3.严以用权方面 一是对自己要求不够严格。有时对上级精神领会不到位、思考不够全面，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时以派车不方便或有其他比较急的事情为由不能亲自到一线了解情况，力所能及的事情也要安排职工去做。
二是对自己要求不够坚定。有时候自己感觉疲劳的时候就会动动口让职工去做。开会的时候也存在讲套话的情况，脱离实际，不能针对性的说明问题，解决问题。有的时候没有结合实际，利用手中的权利将工作做得更好。
? 3. XXXXXXXXXXXXXXXX。…… …… 4. XXXXXXXXXXXXXXXX。…… …… 5. XXXXXXXXXXXXXXXX。…… …… ? （说明：1. 应开门见山、直奔主题，不搞过门、不谈认识、不摆成绩，直接查摆存在的问题，防止写成工作总结或述职报告。2. 着重查找个人在修身做人、用权律己、干事创业等方面存在的不严不实问题，在遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面存在的问题，在落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面存在的问题。3. 应坚持问题导向，紧密联系个人思想、工作、生活实际，找准找实自身的突出问题。重点查找个性问题，不遮遮掩掩，不避重就轻，不查摆下级、他人的问题，不以班子问题代替个人问题，不以工作问题代替作风问题。4. 查摆突出问题时，应列举出有代表性的具体事例，认真剖析事例中反映出的思想和作风问题，做到与事对接、与人见面、触及实质性问题，做到“见人见事见思想”。
? ? 二、产生问题的原因分析 1. XXXXXXXXXXXXXXXX。（二级小标题：楷体_GB2312三号，下同） …… 2. XXXXXXXXXXXXXXXX。…… …… 3. XXXXXXXXXXXXXXXX。…… …… …… （说明：应结合自己的思想、工作、生活和成长经历，真正把自己摆进去，深挖问题根源，要像“自己”、是“自己”，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面分析原因；
进行党性分析,要对照习近平总书记的重要指示,对照党章规定和党员标准,对照《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,突出政治要求,勇于自我解剖,进行全方位的透视检查。要深入检视理想信念是否坚定,有没有补足精神之“钙”,拧紧“总开关”;检视纪律观念是否强化,有没有严守政治纪律和政治规矩,始终同党中央保持高度一致;检视党性修养是否增强,能不能在各种诱惑面前经受住考验,保持清廉的从政操守和高尚的道德情操;检视干事创业是否尽责,是不是脚踏实地、为民奉献、攻坚克难。对照先进典型的精神境界，反省立根固本的差距、检视党性锻炼的不足；
汲取反面典型的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害。） ? 三、今后的改进措施 1. XXXXXXXXXXXXXXXX。（二级小标题：楷体_GB2312三号，下同） …… 2. XXXXXXXXXXXXXXXX。…… …… 3. XXXXXXXXXXXXXXXX。…… …… …… （说明：1. 应针对查摆出来的问题，明确改进措施，避免虚话、空话，防止千人一面、笼而统之。2. 改进措施应具体、实在、深入。3. 改进措施应是个人能做的、可操作性强的，能够量化的应提出具体量化目标，符合“可整改、可监督、可检查”的要求。） ? 本文来自http://www.dxf5.com/