? 关于学校厕所节水问题的研究 ????????????????????????????? **市鹿山小学?? 王志伟 等 ?????????????????????????????? 指导老师??? 张小平 一、课题产生的背景 去年，我们做了一个“保护剡溪水资源”的研究报告。联系到我们的学校是全市最大的小学，一定是一个用水量很大的学校。因此，我们决定在学校范围内做一个调查。我们发现，学校用水最多的地方是厕所跟食堂。那么，跟我们小学生最相关的就是厕所，我们的对象就放在了学校的厕所。我们小组的成员询问了校长和总务处的老师，结果发现学校的用水量远远出乎我们的意料。
? 二、探究方法 实地观察、考察、调查、统计、设计、验证 ? 三、探究过程和结果分析 1、各种数据的获得和汇总 全校一共有18个厕所。首先我们对一个厕所作了统计、观察。厕所里用水只要是水箱和水槽两处地方。然后，我们向老师借用了一些测量仪器进行了测量和统计。测出了以下的一些数据：
? 项目 数据 项目 数据 水箱的长、宽 50厘米×30厘米 每天的用水量 108.48吨 水箱水位高度 30厘米 每月用水量（22天） 2210.56吨 水箱的体积 0.045立方米 ? ? 全校水箱数 18个 ? ? 全校师生数 2400人（一次/人/天） ? ? 水槽数 18个 ? ? 洗手平均用水量 200毫升 ? ? ? 2、实地观察、深入了解 我们把测量得到数据和老师的发票进行了对比，结果发现发票上的数据比我们测得的还要大，而且相差很大。老师告诉我们：用水过程中会出现损耗，这是正常的，但是其中也有不正常的现象。于是，我们对平时同学们用水情况进行了观察。发现很多同学有很多不好的用水习惯：
（1）大便后反复冲水 （2）到大便池中小便 （3）喜欢把水龙头开很大 （4）用完水龙头不关紧 （3、4两个现象浪费非常的严重） ? 3、针对现状、设计方案 我国是世界上严重缺水的国家之一，要根本上解决这一问题，首要的还是要让每个人有节约用水的意识。因此，我们向校长提议，在晨间集会的时候把我们学校用水的情况、数据讲给每个同学听，让每个同学都能有意识的去行动。我们觉得，就节约用水的管理，我们应该向德国学习。在德国，有许多的家庭，使用节水马桶，洗衣服的水用来拖地，淋浴时既注意节约用水又使淋浴舒服。不单是德国的家庭用水如此节约，德国的各大小企业也是这样。其实德国并不缺水，而那儿的居民和企业却能如此节约用水，这样的意识正是我们所需要的。
而针对我们看到的现象，我们小组成员讨论后，建议学校采取了一些改进措施：
（1）让水槽用水能反复使用。
我们发现，水槽的下水管直接接入到下水管道里，水槽跟水箱只一墙之隔。是两者的高度却相差很大，水箱在上，水槽在下。怎样让水槽里的水进入到水箱呢？最后我们想到了利用上下层的落差，就是让水槽的下水管通过地面连接到下一层的厕所水箱里。再将水箱接一根管子进下水道，防止水溢出。这样，六楼到二楼水槽里的水都可以进行重复利用了。
（2）调整水槽的高度。
我们测量了水龙头到水槽底部的距离，在30厘米左右。我门发现，水槽本身的高度对我们小学生就不合适（位置太高，水槽沿也过高）。而降低水槽高度的话，不仅用起来方便，而且拉开了和水龙头的距离（我们试过：当水龙头和水槽的距离比较大的时候，水花溅起就比较大，容易溅到身上。这样，用水的时候就不得不把水龙头开小一点）。这样虽然有点强制性，但也不失为一种节水的方法。
? 4、具体实施、验证效果 我们的想法和建议得到了老师和领导的肯定和支持，学校立即按照我们的建议对厕所进行了“改进”。两个月后，我们再次向老师进行数据的对比，发现跟原先比较仅两个月时间，学校就省下了近400吨水。
? 通过这次厕所节约用水的研究，我们一致认为：珍惜水资源，节约水资源，从我做起，从一点一滴做起。
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