**市特色展示幼儿园园长观摩学习体会 九龙镇中心幼儿园??? 栾莎莎 为促进幼儿园园长之间的相互交流，拓宽园长们的办园思路，提高幼儿园的办园水平，市教体局基教科于10月19日开始组织了为期9天的“特色展示‘园园到’观摩学习”活动。
活动由基教科陈聚梅主任一路带领， 分别通过听取园长汇报，实地考察幼儿园活动场地、设施设备、园所环境，查阅幼儿园档案资料、看特色展示等形式对幼儿园进行考察。几天来，我们早出晚归，“南征北战”，累，却收获着，快乐着。我，作为一名年轻的幼教负责人，在此次活动中更是受益匪浅。
一、观摩的整体感受 1、园长办园理念先进，管理规范。
幼儿园的办园理念集中体现了幼儿园园长的办园思想观念。通过听取汇报我们看出，各幼儿园园长重视建章立制，严抓落实，规范管理。同时又注重坚持“以人为本”的管理理念，做到 “以诚待人，以德育人，以行服人，以情感人”，努力塑造一支思想素质高、业务能力强的的教师队伍，形成作风民主，求真务实，积极奋进，团结向上的优良园风。每到一处幼儿园首先感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到教师每一个环节的工作，都体现出她们工作的精细。首先，是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。其次，是老师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节都必须老师付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。
2、幼儿园亮点纷呈，特色鲜明 ?? 发展是幼儿园的生命，特色是幼儿园的支柱。各中心幼儿园正确 看待特色，开发特色，发展特色。有的展示集体教育活动、有的展示 活动区活动、有的展示户外活动，可谓精彩纷呈。
1、园所环境创设优美，区域材料丰富 《纲要》指出，环境是重要教育资源，幼儿园要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
各幼儿园都能根据《纲要》精神。
老师们以经济实用为宗旨，充分利用废旧材料，发挥各自的创造性。每处园所都有着不同的特色，挖掘资源，共同制作，在新颖上下足了功夫。各园所都能结合主题创设有弹性、动态的区域环境，并不断地向空中延伸拓展；
环境创设与区域活动中材料投放体现丰富性、多样性；
活动设计体现层次性、多功能性、趣味性；
教师生动有序地组织和幼儿兴趣盎然地操作；
幼儿在与材料的充分互动中不断提高认知能力和动手能力，张扬个性，展现自我，体验到了活动成功的快乐等方面。
2、教学活动目标明确，体现“以幼儿发展为本” 教师组织教学目标明确，充分体现了“以幼儿发展为本”的教育思想，知识与能力、过程与方法、情感态度目标全面、明确、恰当。所选内容符合新《纲要》精神，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，能完成目标。并且充分调动了幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动，而且，幼儿参与学习活动时思维活跃，情绪高涨。不同发展水平的幼儿都积极主动地参与学习活动的全过程，参与面广，并有充分的自主学习时间。教师具备持续性的发展眼光，关注孩子个体和全面的差异，既有集体的讨论，又有个别的交流，满足不同层次孩子发展的要求！教师的提问形式多样、有效，具有开放性和针对性。
3、户外活动数量充足，类型丰富 从各幼儿园户外玩具可以看出老师们可谓是八仙过海，各显神通，本着以经济、实用为宗旨，充分发挥各自的创造性，可谓琳琅满目。玩具有以下几个特点：第一是“数量充足，类型丰富”。老师们制作了有利于幼儿走、跑、跳、爬、平衡、手眼协调等各类数量充足的玩具，让幼儿更大的活动空间。第二就是“变废为宝，形象生动”。老师们所选用的原材料大多数是我们平常所不在意的废旧物品。经过老师们加以简单而生动的装饰，让一件件不起眼的玩具，充满生命力。第三是“积极创新，多功能性”。很多户外玩具充分体现出老师们的极具创新能力，做到一物多玩的功效。
老师们做得户外玩具既节约了经费，又发挥了废旧物回收再利用的价值。同时，还吸引了孩子参与户外锻炼的积极性，有利于发展孩子的身体动作，促使孩子身心健康地发展。
4、档案管理规范，材料丰富 各幼儿园领导本着“积极开发利用档案信息资源，留住过去，服务现在，开创未来”的档案管理新观念，积累了大量的资料，管理完善，在教育教学中发挥了重要的作用。尤其是教师们在长期教育教学工作中，形成了各种各样的原始记录，积累了数量繁多的档案资料，为幼儿园教育教学工作起到了铺路架桥的的功效。幼儿园制定教学计划，开展各项活动，可以查询既往教学成果，借鉴历史经验教训；
教师可以参阅以往的优质课教案、优秀获奖论文、教学经验交流等，提高自己的教育教学经验。
三、努力提高教师素质，促进幼儿全面发展 幼儿园要发展离不开高素质的教师队伍,在汇报当中每名园长就如何提高幼儿园教师思想、业务素质方面做了大量的工作。她们认真全面的分析教师情况，发现存在的问题，尽快找出提高自身素质的有效途径，因为这样才能做到对幼儿的发展负责，对幼儿园的发展负责，更是对个人发展的负责。她们利用学习多学习的方法，这种学习就是要广读书、善反思、重实践；
要向书本学、向领导学、向老师学、向幼儿学、向网络学、向姊妹园学；
同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为幼儿园自身发展的不竭动力。
四、心有多大，舞台就有多大 这次的“园园到”让我感触颇深的便是幼儿园园长们的魄力及老师们的敬业精神。本次活动农村幼儿园也是要放在全市同类幼儿园里来横向比较的。相比之下城里的幼儿园不管从设施还是师资等多方面比农村幼儿园条件强很多，我们确实也学到了很多宝贵的经验做法。但是农村幼儿园的园长和老师们展现出来的工作魄力和自信尤其是那种淳朴的敬业精神让我们非常感动。虽然条件差，教师工资低，但她们却能有效地利用农村资源，积极创设农村幼儿教育所需的物质条件和人力条件，让教师建立“人尽其能，物尽其用”的朴素的资源观和价值观。
五、交流中学习 学习中提高 通过“园园到”参观学习，我深有体会，各幼儿园本着“以人为本”，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的理念发展幼儿教育，有许多方面值得我们学习。心动不如行动，我要把学习到的好的经验做法渗透到工作中去，并引导我们每一名教师，踏踏实实做好本职工作，逐步形成自己本园、本人的教育教学特色，建设自己美好的乐园。作为一名园长，我要不断学习，汲取幼儿教育当前的先进、科学、实效的思想与信息，扩宽自己的思维方式、思考问题的角度、分析问题的思路，力争做学习型、思考型、研究型、创造型、发展型的园长。
六、?今后的工作思路、措施 加强幼儿园精细化管理，充分发挥乡镇中心园的龙头引领示范作用，促进全镇幼儿教育事业健康、和谐发展。
1、幼儿园管理精细化 制定科学管理制度，实现规范管理，完善评价体系，建立工作评价标准，合理科学评价。真正做到人人都管理，处处有管理，事事见管理的机制；
打造一支师德高尚， 业务精良，求真务实 ，严谨治学，热爱幼儿，爱岗敬业 ，团结互助的教师队伍。
2、保教质量精细化 从实际出发，将提高教师综合素质作为课程改革的关键，通过多形式的学习活动充分调动广大教师的积极性，促进教师的专业成长；
不断深化《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持以游戏为基本活动，注重幼儿各方面能力的培养，促进保教质量不断提升。
3、环境建设精细化 幼儿园本着为了一切幼儿发展的办园理念，以缺什么补什么的原则，多方筹集资金，努力改善办园条件，为幼儿创设良好的活动环境。
总之，我们学习的过程，本身就是一个自我反思、自我完善、自我提高过程。幼儿园在今后的发展中，将继续发扬自己的优点，学习其他园所的长处，弥补自己的缺点，让幼儿园的各项工作再上一个新台阶。
我们会以这次“园园到”活动为契机，今后本着“细节决定成败，精心是态度，精细是过程，精品是成绩”的工作思路，进一步在“精、细、实”上下足力气，精心、精细打造精品园，促进我镇幼教事业再上新台阶。
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