关于正确对待进退留转专题民主生活会发言材料 正确对待进退留转

? ? 关于正确对待进退留转专题民主生活会 发言材料 ? 今年是“十三五”开局之年,也是省、市、县、乡四级党政班子集中换届之年,每位领导干部都是换届的当事人、局内人,谁也无法置身事外。能否正确对待“进退留转”,考验着我们的党性觉悟和胸襟气度,直接关系到换届的风气,关系到党的形象和事业的长远发展。按照县委的统一部署,我认真对照中央“九个严禁”和省委“七个一律”的纪律要求,深入查找自身在思想、工作、作风等方面存在的问题,查找问题产生的原因,制定详细的整改措施,并就遵守换届纪律、服从组织安排作出郑重承诺。

一、存在的问题 (一)思想方面 (二)工作方面 (三)作风方面 二、产生问题的原因分析 针对上述查摆的问题,对照中央“九个严禁”和省委“七个一律”的纪律要求,在认真反思、深入剖析的基础上,发现个人存在以上问题,主要有以下四个方面原因:
一是世界观、人生观、价值观出现偏差。这些问题的出现说到底是“总开关”出了问题,理论学习抓不紧,自觉性不强,广度与深度不够,运用马克思主义的观点、立场、方法解决现实问题,复杂矛盾不熟练、不到位。放松了对思想的进一步改造,放松了理想信念的坚定执着,放松了纪律观念的强化,产生一些不正确,不清晰的认识。??????????????????????????????????? 二是没有树立正确群众观。没有牢固树立正确的感情观、公仆观、政绩观、名利观,不能扎根人民,帮民解困,为民谋利。虽然总是说立党为公、执政为民,心中这样想,但行动上做的不够好,盲目认为自己是在为群众办好事,但是方式方法的不得当导致了党群干群关系疏远。

三是没有扎实认真的工作态度。基层工作时间过长,进取意识、吃苦精神都有所下降,对自己的要求也降低了,不能系统掌握党的方针、政策及与农村工作有关的业务技术,对待新问题采用老办法。靠经验办事,面对难度大的问题,束手无策,对党的各项惠农政策理解不深刻,不能很好的指导、帮助群众生产发展,没有真正做到服务群众、引导群众致富。

四是“三严三实”不到位,自我要求不高。习总书记提出各级领导干部要用“三严三实”武装自己,自己之所以出现种种问题,就是正己修身做的不够,对权利的敬畏意识不够,对自己要求不够严,自我约束不够强,作风不够扎实。

三、今后努力的方向和改进措施 结合自身存在问题,我将坚持问题导向,发扬钉钉子的精神,着力解决自身存在问题,着重从五个方面进行整改:
(一)加强理论学习,提高思想认识。不断加强学习,提高认识水平。将自己的思想和行动统一到县委和镇党委对换届工作的安排中来。通过召开领导班子会、镇村干部大会、机关干部会,观看纪律警示片等方式学习传达中省市县对换届工作的纪律要求。

(二)正确对待个人的进退留转,强化纪律观念。自己将正确对待个人在换届过程中的进退留转问题。自己充分认识到唯有认真工作,严格要求自己才能不负组织的期望和人民群众的要求。对个人而言,积极配合县委换届工作,正确对待换届工作,正确对待个人的进退留转,严格遵守换届工作纪律,不做任何违反换届纪律规定的事情,以良好的精神状态做好各项工作。

(三)突出问题导向,坚持边学边查边改。一是强化党性修养,坚定立场,不折不扣地贯彻上级决策。同时,在镇党委会上,严格执行民主集中制,认真听取每名成员的意见,广泛交流讨论,采取少数服从多数的方式科学决策。二是针对脱离群众的问题,以后每年对全镇12个行政村走访两遍,每村走访不少于10 户,广泛和群众交朋友;
带着问题,每年撰写两篇以上调研报告。三是针对进取意识和吃苦精神淡化的问题,以后将振奋精神,敢于担当,坚持高标准、严要求,总结新方法、新经验,特别是在一些水、电、路等关系到民生的基础设施建设上,不等不靠,积极争取,为民争利。

(四)践行“三严三实”,发挥引领带头作用。在查摆问题时敢于叫响“向我开炮”,在整改问题时敢于叫响“对我监督”,在保持党员先进性上敢于叫响“向我看齐”。牢记习总书记的要求,把“三严三实”要求内化于心、外化于行,自觉接受群众监督。敢于担当、科学决策。做一个有魄力的人,大事业敢干,大困难敢碰,大责任敢当。

(五)坚持制度管人,营造风清气正的换届环境。严明纪律,高标准、严要求,对违反纪律的领导干部严惩不贷,从自身做起树立典范。

四、个人对换届工作的承诺 在换届工作中,我郑重承诺:
一是严格遵守并带头执行“九个严禁”和 “七个一律”的纪律要求,不搞拉帮结派、不拉票贿选、不买管卖官、不跑官要官、不造假骗官、不说情打招呼、不违规用人、不跑气漏气、不干扰换届,做到严明纪律,警示在前,用铁的纪律狠刹歪风邪气,营造风清气正的换届环境,确保换届有序开展。

二是坚决服从组织安排,坚决讲党性、讲原则、讲大局,正确对待个人流转,正确对待选举结果,集中精力干事业,善始善终抓工作,确保各项工作顺利有序地开展。

? ? 本文来自http://www.dxf5.com/