中心学校2009年中考工作总结 继2008年中考泥中心学校总成绩列区农村中学第三名之后，2009年中考，我校又获得了区农村中学第四名的好成绩。有语文、英语、化学、政治、历史、生物、地理等7个单科成绩进入了**区农村中学前五名，其中生物科获得第一名，英语科获得第二名 回首总结2009年中考工作，我们认为，我们成绩的取得主要得益于以下方面。
一、敢于拼搏，增强自信力，坚定必胜的信心 泥中学是一座久负盛名的学校。一贯以来，教学质量过得硬。近年来，受社会办学、教师流动频繁、优质生源流失等因素的冲击，教学质量一度下滑，领导教师感到压头。以谭海校长为代表的一班人，冷静分析当前形势，坚定信心，坚信成绩是干出来的，奇迹是创造出来的，有耕耘就一定有收获。全体教师上下一心，一鼓作气，焕发出了蓬勃向上的精神面貌。一支没有思想的队伍，是不可能打胜仗的队伍。精神的支柱，坚定了教师奋力拼搏和必胜的信心。
二、锤炼了一支素质好，能力强，无私奉献的教师队伍 首先，学校充分相信年轻教师，敢于走险棋。学校挑选的四位毕业班班主任，蔡进、曾红亮、刘建国、何丽红，前两位是没有教过初三的。事实证明，年轻的新班主任工作责任感强，有不服输、敢拼搏的精神，成绩显著。蔡进老师所带的班级考取箴言中学9人，班级总值居第一名。我们的班主任就是毕业班的领头羊。每天早晨，班主任总是第一个在教室门口迎接学生。班主任无声的行动给学生树立了楷模。一年以来，毕业班学生中未发生一起安全事故，未出现一起恶性事件。毕业班工作非常平稳、踏实、顺利。
三、加强教学管理，加强对毕业班的教学指导。
学校组织全体毕业班教师参加了区教育局组织的毕业班学科会，要求每位老师撰写听课体会和教学设想。何光明副校长分管教学，全面负责毕业班工作，管理经验丰富，思路清晰。他不厌其烦，分科组织毕业班教师召开学科会，与各科教师积极切磋，集思广益，要求各科拿出切实可行的复习计划，分段组织实施，增强了任课教师的主人翁责任感。集体备课每周都交教务处检查，然后实施，即时发现问题及时整改。学校行政深入课堂，对每位任课教师进行面对面的教学交流，要求讲求效率，注重教学和社会时事、社会热点和社会实践的联系，开放式教学，教与学统一，讲与练结合，复习落到实处，学生课课有收获。
四、得力的措施，持之以恒的坚守是中考成功的关键 1、制定了严密的毕业班工作计划。工作计划是毕业班工作的行动指南。在客观分析情况的基础上，我们提出了本届毕业班的奋斗目标和工作措施。每班力争考上箴言5人，力争优势科目进入全区先进行列。在明确的目标指引下，努力就有了方向。
2、发挥集体教研的力量，集中智慧，整合资源。我校毕业班（含八年级生地）实行了集体备课制度。要求9个备课组要制定统一的复习计划，统一教学进度、复习范围、复习资料，统一检测，取长补短，促进共同进步。积极开展集体教研，备课组长精心组织，科任教师踊跃发言。各科经常举行公开课、研究课，集体研究、集体反思。集体备课不流于形式，充分体现和发挥集体智慧，有效地提高了教学效率和教学质量。
3、适时召开教师会，学生会，学生家长会，充分调动一切力量服务于中考。通过召开行政会、毕业班教师会、学生会，积极宣传学校有关政策和毕业班工作思路，传达上级关于毕业班工作的新精神，通报兄弟学校情况，给师生加油鼓劲。开学初，学校向家长发出邀请函，邀请各位家长分班参加家长会。在家长会上，学校领导、班主任、学生和家长代表纷纷发言，气氛热烈，极大的地触动了学生的心灵，大大地调动了家长的积极性。家校双方进一步形成了齐抓共管的合力。
4、定期进行学月考试和模拟考试，阶段性地摸清学生学习情况。及时查漏补缺，搞好总结，做到知己知彼。
5、积极开展学科知识竞赛。如古诗文知识竞赛，英语单词、听力与作文竞赛，数理化知识竞赛，提高了学习兴趣，丰富了校园文化生活，同时给优生增加了更多的锻炼机会。
6、完善中考奖励制度，提高教师教学积极性 中考对教师的奖励分为三个层面。一是省级示范中学升学人数奖励；
二是单科成绩获区前5名奖励。奖励到班级，到学科组，落实到人，这样，使每位老师都感到有希望，工作有奔头。以人为本，充分调动大多数人的积极性，出现了“百舸争流”、“百花齐放”的良好态势，终于迎得了中考的满园春色。
毕业班工作任重道远。没有最好，只有更好。在今后的教学中，我们将进一步加强对毕业班工作的指导，进一步探索提高教师积极性的有效途径，进一步探索提高课堂教学的新思路，进一步加强集体教研和校本教研，使毕业班工作更加有序有效进行。
??????????????????????? ?泥**镇中心学校??? 何光明 ????????????????????????????? 2009年12月28日 ?