一年级“持轻物掷远”单元教学设计 一、指导思想 本单元以《新课程标准》为依据，注重学生核心素养的培养，全面贯彻“健康第一”的指导思想,并遵循当今小学体育“兴趣化”的改革理念。教学中，体验投掷的快乐，感受集体活动的乐趣，将投掷轻物的教材与小游戏相结合，既满足学生爱玩和好动、培养学生的团结协作意识，激发学生的学习兴趣，同时发展了学生的投掷能力。
二、相关分析 (一) 教材分析 “投掷”是人体的基本活动能力之一。是小学生感兴趣的一项技术。在本单元教学中，投掷教材方法多样，器械赛和小游戏，富有童趣，深受学生的喜爱。根据小学生在兴趣的气氛中，引导学生向前上方出手，通过教学，教会学生最基本的动作方法。较简单的投掷方法，有效增强学生上肢力量。
(二) 学情分析 通过对投掷学习基础分析，设计了4课次，本课是第四课次。根据学生学习特点，他们好动、争强好胜，想象丰富，求知欲望旺盛，但他们注意力不够稳定，不持久，容易受外界事物的干扰，他们的合作能力较弱。因此，注重激发学生兴趣，让学生掌握持轻物掷远这一技术技能，体现团结合作以及自我挑战。
三、学习经历 体验手持轻物高于头，肘高于肩，快速转体，挥臂将轻物经肩上掷向前方的动作要领，在练习中，重点体会快速挥臂的技术要领，感受上肢用力的正确动作方法，了解适宜的出手角度的重要性，能做到出动作连贯、协调用力。
四、教学策略 （一）根据教材的特殊性以及学生的不同特点，着重把握提高练习趣味性，激发学生参与积极性。
(二) 学习方式从接受式教学向以自主体验、互助交往和创新为主要特征的探究式学习转变。教学呈现方式上，从以规范动作的讲解示范为主要形式的定论呈现向以学生体验、感悟为主要形式的间接呈现方式转变。
(三)增强学习的实效性，使全体学生基本掌握双手前掷实心球的动作技术要领，采用分解练习和完整练习相结合，自主练习和诱导练习相结合的方式促进学生学习。
(四)安全教育，教师有序合理的组织教学，时刻强调安全要求，场地布置合理队伍调动有序。
五、相关说明 本单元的安排着重考虑学习技能的顺序以及知识的连贯性和系统性。在每个课次的安排中都有相应的评价,最主要根据学生动作技能进行定性评价。
崇明区东门小学持轻物掷远单元教学流程 年级 一年级 学期 第一学期 课次 4 执教 张天宇 学习内容 投掷：持轻物掷远 单元学习目标 1、初步学会持轻物掷远的动作，快速自然挥臂，学会简单的肩上投掷的方法。
2、提高学生投掷能力和四肢协调能力。
3、体验投掷快乐，感受集体活动的乐趣，培养学生的团结协作意识，。
教学 重点 快速挥臂 出手方向合适 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 1 轻物掷远 1、不同器材抛投 2、不同方法抛投 3、抛投比远 1、学会将轻物向各种方向抛投 2、发展学生的四肢协调能力 3、培养学生的学习兴趣和创新意识，发展学生相互学习，激发学生的竞争意识 重点：不同的挥臂方法 难点：挥臂方向 1．引导学生用羽毛球、海绵球、三毛球等器材进行抛投练习，并正确掌握持“球”动作 2．教师引导学生各种方法的抛投练习。
3．组织学生双人或多人之间的抛投比远。
4．引导学生做出简单的评价：哪种器材扔得远？哪种方法扔的远？引出肩上投掷的动作方法 5、一起学一学“肩上投掷”的方法 2 轻物掷远 1. 打击空中球 2. 一起画“彩虹的弧线” 3. 投过一定高度的“横绳” 1、学会将轻物掷远，并向正确的方向掷远 2、增强学生上肢力量，提高协调能力 3、激发学习兴趣，能够挑战自我的勇气，提高学生注意安全，培养学生关心他人的好品质以及能做出相互简单的评价 重点：出手方向 难点：快速挥臂 1.教师抛羊角球，学生打羊角球。引导学生向前上方出手的概念和方法。
2.教师示范，让学生观察，提示球的飞行轨迹像彩虹的弧线。
3.学生分散练习一起画彩虹。
4.从不同距离处将轻物投过一定高度的横绳。
5.分组练习，相互检查是否有进步了 3 轻物掷远 1. 向下掷反弹球 2. 掷海绵板 3. 投过一定高度的横绳 4. 快速投板 1、 学会持轻物掷远的动作方法，初步学会快速挥臂 2、 增强学生的上肢力量、协调性和灵敏性 3、通过活动体验与同伴合作的乐趣，提高学生的学习兴趣，培养学生相互协作的精神和集体意识 重点：快速挥臂 难点：出手方向 1、 教师讲解示范，强调“嘭”的声音 2、学生小组练习 3、教师示范讲解，两人一组投板练习方法 4、学生两人一组，一人持板，一人投掷练习 5.投过一定高度的横绳 6、学生分两排面对面站立，教师持板从中间快速跑过，学生快速挥投板 4 投掷竞技场 1. 小组练习 2. 挑战自我 3. 投掷小竞赛 1. 初步学会持轻物掷远的动作，快速自然挥臂，学会简单的肩上投掷的方法 2. 提高学生投掷能力和四肢的协调能力 3. 体验投掷的快乐，并能不断挑战的勇气和信心，多动脑思考，善于和同伴交往，培养学生的团结协作意识，并能进行简单的评价 重点：快速挥臂及合理的方向 难点：快速挥臂，协调用力 1、学生分组练习，互相帮助练习 2.设置不同远度的目标，让每个学生在适合自己能力的目标区域进行练习，并向更高的目标努力 3.比一比，赛一赛，谁扔最远 安 全 保 障 1、在教学过程中应自始至终重视学生的安全教育，以增强学生安全意识，谨防发生运动安全事故。
2、练习时，组与组、生与生之间的前后、左右应留有足够的练习距离和安全缓冲距离。
3、场地布置合理，队伍调动有序，相互帮助，互相谦让，形成良好的学习氛围。
评 价 与 方 法 评价标准：
教学评价方式方法：
1、学会自评、互评、合理出手角度、出手速度、全身协调用力。
2、小组班级名次，小组内成绩名次，根据投掷远渡评定。
3、学生掌握基本动作评定。
4、形成良好的互帮互学，团队协作精神。
优秀：能够肩上屈肘快速挥臂，向前上方投出并动作协调自然。
良好：能快速挥臂，向前上方投出，但动作不够自然。
合格：能快速挥臂，但不能向前上方投出，挥臂不够快速 崇明区东门小学“持轻物掷远”课时计划 年级 一 人数 40 日期 执教 张天宇 班级 4 组班形式 自然班 周次 9 课次 4-1 内容 主题 持轻物掷远 重点 出手方向 难点 快速挥臂 学习 目标 1、学会将轻物掷远，并向正确的方向掷远 2、增强学生上肢力量，提高协调能力 3、激发学习兴趣，能够挑战自我的勇气，提高学生注意安全，培养学生关心他人的好品质以及能做出相互简单的评价 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1" 课堂常规 1、整队、师生问好 2、教师导入，引出课题 ◎教师语言引导 ◇认真听讲，积极投入 ☆精神饱满、进入角色 二 5" 准备活动 1、慢跑一圈 2、徒手操 1 1 2’ 1’30 小 小 ◇学生围绕操场跑 ☆队伍整齐有序、安静 ◎教师讲解示范徒手操 ◇学生认真听清口令，模仿教师做操 ☆队伍整齐、安静 注意安全 三 16" 轻物掷远 1、打击空中球 2、一起画“彩虹的弧线” 3、投过一定高度的“横绳” 四 综合活动 游戏 报数成团：教师令学生站成一个圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊“4”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团 10 2‘ 小 ◎教师抛羊角球，学生打羊角球。引导学生向前上方出手的概念和方法。
◎教师示范，让学生观察，提示球的飞行轨迹像彩虹的弧线。
◇学生分散练习一起画彩虹。
☆从不同距离处将轻物投过一定高度的横绳。
◇分组练习，相互检查是否有进步 五 六 放松 放松活动 “小青蛙晒太阳” 小结下课 1. 评价小结 2. 师生道别、下课 1 1 30’’ 30’’ 小 ◎教师带领学生放松运动 ◇学生动作轻松、自然 ☆身体放松、心理放松 ◎教师总结上课情况 ◇认真听讲 ☆队伍整齐、安静 体操队形 场 地 器 材 操场 安全保障 1.准备活动充分，场地平整。
2.加强安全教育，避免相撞。
3.提示学生活动间隔要适宜。
预计 练习密度 强度 全课 内容主题 课后 小结