篇一：几句让我反省的话
何以情意为筹码，就想左右控制对方人格自由的，最终的结局都必然是毁了那情意。在生命有限的时光里，宁愿心随我动地放肆，也不愿随时像一个垂死者一样向旁人乞求帮助，这是一种对生命的敬意与尊重。
如果你喜欢的人不喜欢你，那么就算全世界的人都喜欢你，你还是觉得很孤独吧？
你这么害怕明天，又怎么能过好今天。
如果你变得足够强大,别人就无法拒绝你；如果你可以命令自己,困难就无法阻碍你……只要首先改变了你自己，你才能去改变你的世界，改变你的生活。
小坏何妨？小烂可以使桔子更甜，小毛病可以使男人更可爱，小痣使美人的脸蛋更妩媚。有些缺陷是上帝送给你的礼物，善待它们，你将会另有意外的收获。
生命总是在自己的啼哭中开始，于别人的泪水里抵达终点。 生气，是拿别人的错误惩罚自己
只有放得下，才能将该拿得起的东西更好地把握住，从而抓住最重要的东西。
平凡并不可耻，但人不能平庸。
很多事情，会因为知道得过多和过早才变得更加复杂，对此，最简单的处理办法就是什么也不知道。
当太阳落下，又升起来的时候，一切都变了，一不小心就再也回不去
了。
只要你真诚的走过，一切顺其自然。
如果一个人的内心有痛苦，那就说明这个人的内心一定有和这个痛苦相对应的恶存在。
没有过不去的事情，只有过不去的心情。
人需要耐得住寂寞才能守得住繁华
无法忘记过去伤痛与愉悦的人，往往会连今天的幸福也失去！无法忘却昨天的人，往往会连今天都把握不住！
经历幸福快乐则是为了让你发现痛苦悲伤的存在。
你的态度决定了你一生的高度。
变无奈为有奈，化奈何为何奈
能挡住人心灵的，永远是自己最在乎的东西
修行路上走着走着，慢慢地懂了
当晚上安然入眠时，那就是给今天最好的掌声和礼赞！
篇二：九年级语文
lass="txt">一、理解默写1、在《秋水》一文中，表现河伯深深认识到如果不是看到大海的宽广，那自己的错误认识则永远也得不到改正，自己的浅陋将长久的被大方之家所耻笑的句子是：“吾非至于子之门，则殆矣。。” 2、孔子要求人们对先进和落后的态度是：“ ， ” 3、孔子认为什么可以拿来作为终身遵守的准则？“？ ，。” 4、孔子认为应该怎样帮助他人，才是一个品德高尚的君子？“ _____， ____。” 5、表述了孔子听了美好音乐的感受的句子是：“ 。” 6、在《鱼我所欲也》中，表达文章的中心论点的句子是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， 。”
7、在《使至塞上》中，描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：“，。” 8、在《泊秦淮》中，描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“ ，。” 9、借眼前景，抒现实忧，写出了这首成为千古绝唱的名句是：“ ， 。” 10在《无题》中， 、以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪的句子： ，。” 11、使用比喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是：“ ， 。”
12、在《水调歌头》中表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是“ ， ， 。”
13、体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的名句是：“ ， 。” 14、在《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“， 。”
15、更为直接抒发寂寞和忧伤，表现词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情的句子是：“ 。 ”
16、在《闻官军收河南河北》中生动地表现诗人以释往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化的句子是：“ ， 。” 17、表现诗人扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡的句子是：“ ， 。”
18、在《滁州溪涧》中，诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是： “ ，。”
19、蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子是： “ ，。” 20、在《约客》中，揭示内心世界的点题佳句是：“ ， 。” 21、在《如梦令》中，写作者昨晚风雨交加时因触景伤情而醉酒未醒的情态的句子是： “，。”
22、既写出花朵凋零的景象，又透露出诗人惜花之情，还点出了暮春时节，被王士祯认为 “人
工天巧，可称绝唱。”的句子是：“ 。”
23、在《菩萨蛮》中以喻明志，表达诗人及军民抗敌收复失地之心不可阻挡的句子是： “ ，。”表达诗人忧国忧民但决不向敌人屈膝的坚定的报国志向的句子是：“ ， 。” 25、在《〈论语〉十则》中，孔子心目中君子的标准是“。”
26、在《无题》中，运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是“， 。”
27、在《菩萨蛮》中，言简意深，极写侵略战争给人民带来的深重苦难的句子是：“ ，。” 二、根据提示默写：
1、野语有之曰：， ，。 2、征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直，。 3、烟笼寒水月笼沙，。商女不知亡国恨，。 4、春蚕到死丝方尽，。晓镜但愁云鬓改，。 蓬山此去无多路， 。
5、无可奈何花落去，， 。
6、人有悲欢离合，，此事古难全。但愿人长久， 。 7、见贤思齐焉， 。
富与贵是人之所欲也， ， 。 贫与贱是人之所恶也， ，。 子贡问君子，子曰： 。
8、 ，初闻涕泪满衣裳。白日放歌须纵酒，。 9、独怜幽草涧边生，。春潮带雨晚来急，。 10、 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，。 11、 ，浓睡不消残酒。知否，知否， 。 12、西北望长安，。江晚正愁余， 。 13、《秋水》一文中，写河伯骄傲自大的句子是 。 写河伯见到海神后，自我反省的句子是 。 14、《使至塞上》中作者用比喻的方法表现出内心的抑郁和愤激的句子是 。描绘出一幅塞外夕照图的千古名句是 。 15、《泊秦淮》抒发忧国之思的句子是。 16、《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情的对偶句，被誉为“天然奇偶”的句子是。
17、李商隐的《无题》中借景物描写表达有情人离别时痛苦心情的句子是 。通过比喻表达生死不渝的爱情的句子是。 借助神话表达深切关怀思念的句子是 。
1
18、《水调歌头》中表达作者旷达胸襟并包含人生哲理的句子是 。 表达作者的美好祝愿的句子是 。 19、《闻官军收河南河北》中写出了诗人初闻收复消息悲喜交集的句子是 。 表达了诗人迫不及待、归心似箭的句子是 。 20、《滁州西涧》中表明诗人恬淡的心境的句子是 。
含蓄表达了诗人不在其位、不得其用的无奈而忧伤情怀的句子是 。 21、《约客》中写江南夏夜之景的句子是。 揭示人物内心世界的绝妙佳句是 。 22、《如梦令》中词人用借代和拟人，创造性地写出了暮春风雨后花叶神采的句子是。 23、《菩萨蛮》中极写侵略战争给人民带来深重苦难的句子是 。 用比喻手法写军民收复失地之心不可阻挡的句子是 。 直接表露诗人坚定的报国志向的句子是 。 24、《鱼我所欲也》一文中，表明作者观点的句子是 。这句话被后人浓缩为 。 25、《论语》中，孔子要求人们对于先进和落后的态度应该是： 孔子心目中君子的标准是： 。曾子认为每天应从 三个方面对自己进行反省。孔子认为作为终身遵守的准则是26、 根据语言环境填诗句。
①三年的初中生活即将结束。请用苏轼《水调歌头》中的两句诗词表达分别后对老师、同学们的良好祝愿：， 。其中含有哲理的诗句是： ，，。 ②“ ， 。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。
③王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是： ， 。
④李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：， 。
⑤《泊秦淮》中写统治阶级纵情声色、醉生梦死的诗句是： ，。 ⑥“明月几时有，把酒问青天”从李白《把酒问月》诗“ 、 ”两句脱化而来。 ６.按要求填空。
①《闻官军收河南河北》诗中表达诗人欣喜、准备还乡的诗句是 ，。
②《滁州西涧》中写雨中的景色，有动有静，静中有动，动中有静的句子是， 。
③《约客》中刻画主人公约客久等不至的心境的句子是 ， 。
④《如梦令》中创造性地、形象生动地写出了暮春风雨后花叶神采的句子是“？？ ”。
⑤《菩萨蛮·书江西造口壁》中写战争给人民带来深重苦难的句子是 ，。表明军民收复失地决心的句子是，。
名句鉴赏
1．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 这两句诗描写在战乱中流离失所的人们，听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦，意象极为明快、可爱。
2．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。从“春潮”、“野渡”句中，我们可以领略到作者好像在急剧变化的潮水中寻求一种自由和安静。作者不动声色地把自己的心迹融于写景之申，给人一种妙不可言之感。
3．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
一个“敲”字，把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，使本句成为揭示内心世界的佳句。
4．知否？知否？应是绿肥红瘦。 作者描写春日深闺的情趣，但从文字里也能感受到作者的寂寞，情思幽渺，感怀无限之情。 5．青山遮不住，毕竟东流去。
这两句词，现今引用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律，同时也说明了正义之心是不可挡的。
2
篇三：检讨书常见句子
因为我在班上念了他试卷上的好句子， 所以他下课后就一直追我。我保证以后下课不会再跑了，如果我看到到其他同学有跑
的，我也会想法设法地去劝阻他，因为我深深地知道跑有时会给我们的身体带来伤害，像骨
折，碰伤流血等。我老爸也跟我说了，跑可能会带来很多无法预知的各种各样的危险，再说，
下课就十分钟的时间，它是让我们用来喝水，上厕所，准备下一节课内容的，所以我以后会
严格按照这个执行，不跑不闹了，最多跟同学们聊聊天，我会努力做一个听话的学生，让您
对我放心。我知道，您管理我们班上五十多个学生够辛苦的了，也确实不容易，所以我以后
一定会好好配合您的工作，认真听您的话，在班上能够起到好的带头作用。 以上，请陈老师监督，谢谢！ 褚俊杰篇二：2016模范检讨书, 搞笑版2016模范检讨书, 搞笑版6大四了，还要写检讨书，且三千字，原因是：迟到。忽略女生不计，全班100%的男生
挨了。三千字呀，一篇期考论文的字数，不容易。大伙儿呜呼哀哉晚节不保呀，飞来横祸啊，
还真是那个叫--退役前的黑哨。至此，班里又多了一个大话西游的迟到版：曾经有一个重要
的班会我没有按时参加，??三个字：我早到。??一个期限：我希望是，一分钟也好（苦
笑状）。 可是面对我们尊敬面威严的班主任兼院党支副书记大人，咱们是--没辙。于是乎，涂鸦
之作纷纷出笼，写到最后，一个字占两个格还是只凑了八又三分之二页的脑汁绞尽之徒大有
人在。当然，既然兄弟们敢自封为文科才子班，这名堂也不是乱盖的。所以，佳作势必涌现，
譬如以下abc三君。a君的精，深谙检讨书格式写法之精髓；b君的牛，怎么检讨都保持着最
佳仪态，有款有型；c君的酷，写出不是检讨的检讨书还不叫酷吗？文章写道：守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质，是??。
我迟到了几分钟，虽然仅仅几分钟，可反映的问题可不少，下面误了睡觉时间，这本书真的
写得太好了??当然，这不能成为我迟到的理由。鲁迅先生说过??歌德也说??我们只有认真反思，
寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。古往今来，多少开明之士?? 比如春秋时期，有个叫李离的司法官，??。李离就这样死了，在他面前，我岂能不惭
愧，恨不得替他受了这一剑！现代社会??只有?才能?? 现在，我正处在党对我的考验之中，??党教育我们?? 迟到，决不是一件可忽略的小事！只要我们有两条腿可以走到教室开会，就没有任何借
口，任何理由可以开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么担子要挑，就没
有理由不守时了。我相信，守时会成以我个人品格的一部分！（全文完） 多懂事的孩子，多好的检讨书呀，众兄弟啧啧称赞，争先效仿。 而b、c二君的，则属于异类作品。b君，背景：学生官儿，师生关系较为融洽。 文章开头大抵是我有错，身为学生干部，一千一万个不应该迟到，云云。之后，历数读
书时期的三次检讨经历。 一是上小学二年级，怕冷，带了一大笼子火炭去上课，课间无聊遂玩火，结果烧了一个
同学的背，后果可想而知。二是初三，物理学得特差挨的，全班宣读。这b君至今仍忿忿不
平，如今搬出后生韩寒做榜样，说什么数理不及格照样成才。就不知若干年后若有第四份检
讨书，b君会不会照此逻辑推出，班会迟到了，照样成才的道理。
字数约半，b君来了一过渡段，xx老师，我冒失地说一句，三千字确实太多了，您看太
多是空话连篇，没有实际内容，顶多是让大家练练??。关于检讨书就到这儿了，我觉得有
必要借此机会和您通过书面交流谈谈心。至此，b君笔锋一转，转到了以大学四年我们学到
了什么为主题的谈心去了。此谈心之中有一佳句：大学四年，我们所经历的赋予表层的事物
太多太多，而留给自己思考人生思考生活本身的太少太少。吾辈认为颇得人心。 c君，班里最有性格的一个人。平生思想独立，好行侠仪义，快意恩仇。人称台湾小李
敖，大陆少余杰。此文连检讨书三个字都见不着影，题目是给xx老师的一封信”。文中对那
天迟到的事讲了个来龙去脉就完了事。之后浓墨重彩地分析了这学期班内纪律痪散，迟到早
退旷课时有发生的原因：课堂内容陈旧、乏味，师资水平不行，旨强烈呼吁教学改革，指出：
既然如此，该是自已在课堂外找知识的时候了。” 未了，还另附了一张纸，上面是实习单位的老师对我们的评语，上面写着最打击我们的
一些句子是：实践能力差，对新技术、新知识知之此文共有2页 上一页 1 2 下一页6篇三：一份检讨书引发的思考 郭笑一 附件：论文（案例）封面格式 乐清市中小学教师优秀德育参评论文（案例）学 校：乐清中学姓 名：联系手机：13587793006
题 目：一份检讨书引发的思考 ——设身处地，冷静之后再行动类 别：一份检讨书引发的思考
——设身处地，冷静之后再行动引言
学生违反校规、班规，惹班主任生气的时候，也恰恰是考验班主任修养和工作艺术的时
候。如果我们能够制怒、能够把握自己的情绪，那当然更好，但是班主任也是人，也有喜怒
哀乐。在学生真的令人生气的时候，也可能一时控制不住自己的情绪而急躁，这也是可以理
解的。但是必须迅速摆脱这种无意激情，及时反思自己的失误并采取补救措施，这也不失为
一位优秀的教师。
案例
有一段时间，班里的晚自修纪律较糟糕，尤其是第三节自习，因为第二节课后学校安排
有夜宵，学生吃完夜宵后总是不能很快进入自习状态，有时需要七八分钟才能静下来。这种
情况越演越烈，所以我就想好好整顿一下。有一天我坐班，夜宵时间我就坐在教室里，想看看到底哪些同学“坐不住”，结果发现有
两位同学第三节晚自习开始后才回来，而且没有进教室，反而折向厕所，我喊了一声之后她
们依旧没有回来。当时我火冒三丈，在她们回教室后，我让两人停住，并问他们夜宵结束时
间是几点。她们一人说不知，另一人说教室后面有，让我自己去看。学生的不配合让我越发
生气，可一看这样僵持也不是办法，就让他们回座位，并在全班同学面前告知他们写检讨。
下面是其中一位同学的检讨。检讨书
起因：第二节下课，肚子饿，去吃夜宵，排队人相当多，就占用了一些时间。 经过：回到班里之后，又想上厕所，然后就去了，人有三急吗，就像有些人口渴了拿着
水杯出去倒水一样。
结果：上完厕所回到班，你就叫我们站住，当着全班的面批评我们，问我们夜宵时间是
几点，我当时脑子空白，啥都不知道，就和你说后面有写。 这就是我们迟到的后果，和有些人迟到的结果不一样，他们可以直接进来，也不用被训，
还可以表扬，我想这是老师的教育方法好吧，对不同的人用不同的方法，对今天的行为，我
明白我做的不对，也明白老师的良苦用心，老师所作的一切都是为了我好。我深刻反思自己
的错误：作为一名**学生，竟然这么恶劣，上课还出去上厕所，影响了班级自习，还影响了
老师的心情。由于我的这种行为，有可能激发一些上课想上厕所同学的坚定决心 （就像有人
上课直接出去倒水也没事，会激发我出去倒水一样）。影响班级纪律性，也对别的同学的家长
不负责。如今错已铸成，我深感懊悔， 1 当我看到你对我失望又生气的眼神，我觉得我真的错了??我思想觉悟不高，对错误认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不
可能发生，所有的问题都归咎于我还未能达到现代高中生应具有的认识问题水平，未能对老
师的辛勤劳动做出回报，我越来越清晰的感觉自己所犯错误的严重性。我保证以后上课想上厕所的话就忍住，吃夜宵时间不够就不去，就算饿也不去，这样就
不会迟到，也不用写检讨。 学生 某某看完这几份带有不满情绪的检讨，我很震惊，检讨中的不满折射出我处理这件事的不冷
静，也能看出这次的处理是失败的，同学并没有从中得到警醒。这时我想我应该怎样做才能
既让同学平复心中的不满，又能达到自己的教育目的呢？我马上坐下来，仔细的阅读了那几
份检讨，细细咀嚼检讨书中同学们发泄不满的句子，希望从中找到她们对我的处理方法有意
见的地方，最后我发现了三点：一是以前晚自习上也有这样迟到、倒水之类的违纪现象，而
我并没有很严厉的批评同学，只是稍作提醒，可是今天的处理却与之前大大不同，所以这两
位迟到的同学并不能理解，认为我在教育中存在“偏心”，所以很不配合。第二，我当时的处
理过于简单、粗暴，当着全班同学的面批评他们，被他们认为是“杀鸡儆猴”，所以很受打击，
这时她们想到的并不是自己的错误，更多的则是在同学面前失了面子，以后很难在班里立足。
第三，同学认为她们之所以迟到是因为当天吃夜宵的同学多，并不是故意的，老师不应该给
予这么严厉的惩罚。分析完之后，我决定当着全班同学的面就我不冷静的处理道歉，并向大
家解释为什么对之前屡次在自习期间出去打水的同学不予以严厉的批评而只是提醒，希望能
得到同学们的理解。
第二天晚自习开始前，我拿着自己精心准备的“道歉书”向两位同学道歉，并向全班同
学说明我的想法和做法。当时我留意到同学们脸上的表情，其中更多的是讶异，他们不相信
老师会道歉，而那些两位检讨书的同学，原本高昂的头也慢慢低了下去。这时我知道这次的
亡羊补牢有了一定的效果，这次事件也就暂告一段落。 自我反思： 这次事件，我从一开始的的“愤怒、粗暴”，到后来的“期待、震惊”再到
最后的“自省、反思”，我把自己从一个教育失败者的角色中拉了回来。更重要的是，我尽力
去弥补学生受伤的心，做学生的精神关怀者。事后我扪心自问，如果没有有效地对话，让学
生明白自己的错误，何来学生对纪律的的敬畏？没有对学生的尊重，何来学生对老师的尊重？
而没有尊重就不可能产生信服的力量。好在自己没有一错再错，我及时的弥补了自己的失误，
我补过的一切又使我赢得了学生的谅解和尊重。这一刻，我想了很多。平时在处理班级的纪
律问题是，我一般都能心平气和地妥善处 2理。但是，有时面对这样的偶发事件或遇到学生中棘手问题时，也有不冷静，甚至出现
急躁现象。所以我想，应当怎样克服这种急躁情绪呢？我提醒自己以后尽量做到以下几点：
1、认清急躁的危害。苏霍姆林斯基说：“不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯过失的，要设身
处地为孩子们想想，就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的”遇到事情一方面考虑中
学生易冲动 的的特点。另一方面，也综合考虑事情发生的情境，在批评教育学生前，一定要
想一想事情搞清楚了吗？批评做到有理有据了吗？千万不能凭主观想象就草率行事，如果处
理不当会使学生产生对立情绪，工作也就难以展开。
2、冷静处理会有奇效冷静地分析主客观原因，选择最适宜的教育方式。在教育中惩罚是必要的，但惩罚首先
要出于爱心，善待学生尊重学生的人格。，二要使学生在接受惩罚的过程中明事理、辩是非、
长见识；三是惩罚要适度，要有利于学生转化、进步；四是惩罚要防止随意性，防止负面影
响。
3、善于控制情绪
赞可夫说：“教师这个职业要求于人的东西很多，其中一条就是要自制??”有句话说，你
见到了事实，但你看到的不是真相。不要让所谓的“眼见为实”蒙住了眼睛，而要树立正确
的学生观，亲眼所见的也许只是表面想象，尤其是对后进生、调皮大王，“有色眼睛”有时会
误导我们对真相的了解。 3篇四：初中检讨书200字 初中检讨书200字
1、检讨书 这个学期我做了许多不应该做的事，我在此感到惭愧。 先是一开学，我贪玩，在楼下把球扔上教室，结果在班上扣了分，赔了钱，还差点被学
校处分。后来，就是仪容仪表问题，纽扣坏了，懒得去弄它，没把事情放在心上，好像若无
其事，最终被级长批评。在宿舍，在内务和纪律方面，也是觉得事不关己，所以内务上扣了
分，而且在考试第二天当晚，我在晚上复习，可是没电筒，就去隔壁室复习。我披着被子走
去，胡俊朗先走了过去，我跟着走，最终被老师发现，我就找了个借口，结果扣了3分，3
分对我来说就像是把我毁了，真后悔！ 已经被老师(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:反省的排比句)罚了3天停宿的我，以后再也不会发生那种事情，因为它们抹黑了我，让我
的父母丢面子、辛苦，也让我臭名昭著。所以从今以后，我会改，循规蹈矩的学习。
2、迟到检讨书尊敬的领导： 我是xx的xx，在此对3月29号星期日晚上迟到一事做深刻检讨。星期天回家由于路上
等车时间过长且加之正值下班儿高峰期，交通拥堵，路上等车近一个小时造成没能按时返校，
迟到了近30分钟，同时也是对我们xx集体的一种不光彩，使领导对我，对我们班都留下了
极为不好的印象。 究其根本，谈其关键，还是对时间关念的一种莫视和放松，从而导致了我的迟到。世界
上没有后悔药。事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事为警，借此检查为契机。
从现在起，提高自身对时间的警觉性。 在此，我向系领导承认错误，接受系里对我的处分，并且也向系里保证，保证以后不会
再出现类似的错误，保证以后每个星期天都在学校规定的时间里按时返校。 检查人：xxx
3、检讨书 尊敬的xx：老师对不起，我的英语没有及时签字，让你不开心了。我没有跟你说明我的英语句子表
为什么少了一次签名。是因为我错误地认为：我可以不用说明了，对不起，我没有认真听讲，
搞错了，请你原谅。 老师，我之所以少了一次证明读了句子的签名，是因为我有一次玩忘了，所以耽误了叫
妈妈或爸爸签名，真是对不起。
我知道这份句子表是多么的重要，因为它关系到我们的综合发展，也关系到我们考试的
时候要填单词语句子的有关内容，更关系到一个好习惯的养成。陈老师那么辛苦的为我们做那么多，我却没有认真的对待英语句子表的签字，为此，我
应该向他说一声：老师，非常抱歉 !检讨人：xx篇五：同检查语句 同。检查语句，确认这些子句彼此一致。 -1134 没有对应该功能键的termcap格式。 这个options语句的某子句指定的键在termcap檔（或者如果使用的是terminfo档，则在terminfo档）中没有定义。检查子句help key，insert key， next key，previous key和delete key。比较所指定的功能键与当前使用的termcap 档中键的定义。 -1135 display at中的行号或列号超出了你的终端的限制。检查display...at 语句。在display at中的行或列号超出了终端的限制。确认行列位置是以正确顺序给出（先行后列）并且它们相对当前终端或窗口是有意义的。unix 系 统下，在程序开始执行时，通过读入termcap信息（或terminfo信息，这依赖于 infomixterm环境变量的值）确定终端的大小.这样一个屏幕的大小对某些用户是正确 的，但对另一些却可能根本就不对。在dos系统下，窗口的大小总是24x80。-1136 窗口太大，在屏幕上显示不下。由这个open window 语句中with子句指定的窗口大小与屏幕的大小发生了冲突。