篇一：第六组综合性学习
="txt">成长足迹教学目标：
知识与技能：
1．了解五篇课文的内容。
2．感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者的表达方法。
3．用习作的形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。
4．制作班级纪念册。
过程与方法：
1．阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》和《作文上的红双圈》。感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。
2．回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。
3．和同学一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，收集材料。
4．同学合作，制作班级纪念册。
情感态度与价值观：
感受作者对小学生活的深厚感情，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
重难点：
重点：学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
难点：制作班级纪念册。
教法与学法：
教法：放手让学生自主活动，督促指导。
学法：自主开展活动，分工协作。
教学准备：
1．读“阅读材料”。
2．收集班级“成长的足迹”的材料。
3．回忆小学生活。
课时安排： 6课时
教学目标：
了解活动主题，制订和交流活动计划。
教学重难点：了解活动主题，制订和交流活动计划。
教具准备：
1、收集班级及本人照片。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、谈话，激发兴趣。
二、读题，了解活动内容。
1、学生自由读题目，了解本次活动的主要内容。
2、指名反馈，教师小结。
（1）阅读“阅读材料”里的文章。
（2）写写难忘的人或事。
（3）畅谈自己的成长故事。
(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:关于名人小时候的成长故事ppt)（4）共同寻找班级成长的足迹。
（5）制作班级纪念册。
三、讨论，制定活动计划。
1、教师：这么多项的活动内容，要在短时间内完成，我们必须进行合理的安排。请同学们先讨论一下，我们应该先干什么，再干什么，最后干什么？
2、指名反馈。
（1）利用课余时间搜集班级的照片，以及自己成长的照片，搜集制作班级纪念册的插图等。
（2）说说自己的成长故事。
（3）课前自读“阅读材料”的文章，课堂上来交流。
（4）写一写难忘的人或事。
（5）集体反馈寻找到的班级“成长的足迹”，然后合作制作班级纪念册。
四、课堂小结，鼓励积极参与活动。
五、布置作业。
1、搜集活动中需要的相关图片以及资料。
2、阅读“阅读材料”的文章。
3、选用课时作业设计。
板书设计：合理的安排
先干什么，再干什么，最后干什么
教学目标：
畅谈自己的成长故事。
教学重难点：要说出事情发生的时间、地点、人物、事件，还应该按照一定的顺序把事情说清楚、说具体，最关键的是在叙述事件的过程中真切地流露自己的思想感情。
教具准备：
1、收集相关的纪念材料。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、老师导入，激发兴趣。
二、老师引入，明确方向。
三、自由说，拓展思维。
1、让学生选择自己喜欢的倾诉对象，说一说自己的成长故事。
2、推荐个别说得好的同学上台说一说。
3、集体评议好在哪里？
4、教师小结：说事，不仅要说出事情发生的时间、地点、人物、事件，还应该按照一定的顺序把事情说清楚、说具体，最关键的是在叙述事件的过程中真切地流露自己的思想感情。
四、小组说，回味生活。
1、学生明确要点后，在小组内自由地说一说。
2、小组推荐，集体反馈。
3、指名反馈：听同学的成长故事，你们有什么感受呢？
4、教师小结：是呀，时间过得真快，马上就要毕业了，可昨天发生的事情仿佛还在眼前。
五、布置作业。
1、把你今天和同学交流的成长故事简单地记录下来，再好好地找一找是否有留下相关的纪念材料。
2、选用课时作业设计。
板书设计：
时间、地点、人物、事件
要求：说清楚、说具体
真切地流露自己的思想感情
教学目标：
1、反馈自读“阅读材料”中的文章情况。
2．感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者的表达方法。
教学重难点：学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。 教具准备：
1、展示“阅读材料”。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、检查，了解学生自读的情况。
1、指名反馈：“阅读材料”中一共为我们提供了几篇文章，题目分别是什么？
2、教师：通过自读，你们都了解这几篇文章的主要内容了吧，谁愿意来说一说？
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。
《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。
《新来的王老师》是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。
《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，
各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。
《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。
二、再读，学习作者的表达方法。
三、总结，鼓励所学文法运用于习作。
四、布置作业。
1、有感情地朗读这五篇课文。
2、选用课时作业设计。
板书设计：
叙述生动，行文简洁
篇二：2016.4.27培养孩子良好的注意力
>偃师市伊洛学校小学部 吉朝霞尊敬的家长朋友，大家好！感谢各位放下手头重要的工作，来到这里，共同探讨家庭教育的问题。如果把教育比作一棵树的话，那么,家庭教育是树根，学校教育是树干，社会教育是树冠。根深才能蒂固，家庭教育的根，决定了学校教育和社会教育的干和枝叶。再次谢谢你们对教育的理解、信任与支持！
在走进今天的讲座之前，先请大家思考一个问题：为什么铁棒打不开坚固的大锁，小巧的钥匙却能轻而易举打开呢？（略作停顿）是呀！钥匙了解锁的心，才能打开锁的心门。我们走进家庭教育，不为别的，就是要寻找这一把“神秘钥匙”，去打开孩子的心锁，让孩子健康快乐地成长。今天，我们要找的钥匙是什么呢？就是如何培养孩子良好的注意力，帮助孩子搞好学习，树立信心，全面发展。下面从四个方面进行交流：
一、什么是良好的注意力。
二、注意力和学习能力。
三、怎样培养孩子良好的注意力。
四、注意力不集中的矫正。
我们先来看第一方面，什么是良好的注意力。先来听一则消息，湖北省武汉市华中师范大学一附中，高三(18)班学生鲍宇阳，最近获得北京大学保送生资格，鲍宇阳年仅13岁，成为近年来，北大录取的保送生中年龄最小的一位，其中有什么奥秘呢？还是来听听他同学的介绍。
“鲍宇阳听课很认真，时不时提出疑问，有时老师无意说错了一个数字，别的同学还没有发觉，他已经叫了起来：老师你讲错了……”
“鲍宇阳看书、做题非常专注，外界环境根本影响不了他，不管是喧嚣的噪音，还是来往的人群……”
听到这里，哪位家长朋友来分享一下你的感受？（回答略）鲍宇阳能将全部精力投入到学习中，不被外界事物所干扰，这种能力就是注意力。此时，你想到了哪些关
于注意力的成语？对了，全神贯注、聚精会神、屏息凝神、专心致志！全都是一种很棒状态！大家现在随着我的节奏思考，也是在培养自己的注意力，如果你一边听，一边考虑微信红包抢完没有，那么，这时你处于分心状态。鲍宇阳同学有超级良好的注意力，所以才取得了卓越的成绩！
法国生物学家乔治·居维叶就曾说过：“天才，首先是注意力。”如果没有这种排除“噪音”，集中精力的能力，那么什么事都做不好。有一个典型的故事，《学弈》中两个学下棋的人，一个专心致志，只听老师的讲授；一个虽然听着，一心以为有大雁要来到，准备拉弓箭射下来，最终，一个学有所成，一个一无所获。
许多名人小时候也有着良好的注意力。陈毅小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼，竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香，浑然不觉。
毛主席年轻时，为训练自己注意力集中的能力，常常到城门洞里、车水马龙之处读书，后来，不管环境多么嘈杂，他马上就能进入专注状态，对周围一切置若罔闻。
良好的注意力，是陈毅、毛主席取得巨大成就的基础。做为一名学生，注意力和学习能力有什么关系呢？可以说，注意力高低，造就人生路上两重天。
二、注意力和学习能力。
据专家的智商分布曲线显示，智商在140以上的只占0.4%智商在90以下的也只占0.2%，智商在90-100的占了80%，也就是说，我们的智商都相差无几。为什么每个班级都有几十个学生，每个年级都有几百个学生，同样的老师，同样的教材，孩子的成绩有好坏之分呢？为什么孩子明明智力非常优秀，但成绩却与之不符？首当其冲的就是注意力，从外界进入心灵的东西都要通过它。若不集中注意力，就等于自己把这道“门”关闭了。外面的东西，比如你所要学的知识，又怎么进得了你的脑子呢？
案例一：前几天，学校专门向家长朋友征集教育孩子的问题，哪些问题最多呢？经过整理，我发现孩子写家庭作业问题居于第一位。好多家长说：孩子一写作业，就开始忙这忙那，半天写不了一个字。明明十分钟完成的任务，一两天也写不完。大人在身边陪着的时候还好，一离开就坐那里发呆，啃手指甲，戳戳这个，鼓捣鼓捣那个。
总要等到该开学了，才手忙脚乱。写生字的时候特别慢，一个汉字看好几遍才能写全，好不容易把作业做完了，一检查，抄写的汉字也写错了，数学题草稿纸上的答案是正确的，但是作业本上的确是错的。考试的时候，明明平时会做的题却因为粗心马虎得不了满分。孩子不光写作业很慢，做事也是拖拖拉拉，成绩总是上不去，真让人着急！ 原因分析：注意力不足。
案例二：从教二十余年，我常常在课堂上看到这样的孩子：像小猴子一样动个不停，摇桌子，晃凳子，乱翻书，咬铅笔……好好的一块橡皮，几分钟就削的像小米粒一样；崭新的一根铅笔，转眼间削的比指头还短……喜欢插嘴，就是俗话说的“接舌子簸箕”，喜欢干扰别人。孩子课堂听课效率太低，东张西望，一点小动静就充满好奇的瞪着眼睛来回搜索。
分析：此时，你想到了哪些成语？三心二意、心猿意马、身在曹营心在汉、心不在焉、视而不见、听而不闻?? 全都是一种很松弛的状态。那么，这样的孩子，到底怎么了？这样的孩子，学习成绩怎样？这样的孩子，该怎样引导转变？有的家长朋友也许会说：“老师，你讲的这个孩子不是多动症吗？”不是，一切都是注意力方面的问题！如果孩子有了良好的注意力，一切问题就会迎刃而解。如果孩子的注意力不良，任其长期发展，放任自流，那才容易变成多动症！患有多动症的孩子难以读完小学及初中，惹是生非，自控力差，中途辍学，四处流浪，严重的打架斗殴，说谎偷窃。 上面讲的那些孩子好动，是因为注意力不集中，影响了学习质量，其实，还有一些孩子，上课时一动不动，好像在专心听讲，其实，他也分心了，因为，老师提问，他从不举手；老师布置任务，他仍然保持那个姿势；老师讲到了哪里，他也一脸茫然……这时，有的家长，简单指责孩子不努力，其实，这些问题都与孩子的注意力有关。注意力包括了视觉分辨、视觉追踪、听力辨析等和学习能力密切相关的能力。（视频一，注意力中内感官能力不足）
案例三：孩子上三年级，看电视，玩游戏时，专心致志，一动不动，可是上课、写作业时，动来动去。
分析：看动画片和玩游戏属于无意注意，听课和写作业属于有意注意。推荐一个网站“教子无忧”，有很多注意力与学习能力的讲座。
总的来说，注意力不良必定影响学习能力：一是完成学习任务时间长，比班里最快的学生要花多几倍的时间；二是很难胜任难度较大的学习内容；三是严重影响孩子的阅读、书写、记忆、思维的速度，随着学习任务加重，无法完成学业，导致学历困难，还容易出现烦躁、极端、自我评价低等心理问题。
三、怎样培养孩子良好的注意力。
（一）注意力时间方面的常识。
注意力不集中，危害多多，那么，我们先来了解注意力时间方面的常识。不同年龄的孩子注意力时间不同，一般来说，3岁前的孩子注意力时间不会超过5分钟，3-6岁孩子的注意力基本在5-15分钟，小学低年级孩子的注意力在20分钟左右，高年级达到40分钟左右。另外，儿童注意时间的长短还受个体差异以及环境的影响较大。
（二）孩子的注意力和家长的关系。
孩子天生都有注意力，注意力可以被家长破坏，也可以被家长保护。而且，家长保护孩子的注意力，越早效果越好，10岁以前，都能取得明显的效果。如果孩子没有良好的注意力，久而久之，形成习惯，那时候，再纠正就非常困难。让我们看看下面的镜头，想一想，孩子的注意力和父母有什么关系。
动物园猴山周围，围着很多的游客，6岁的小男孩涛涛兴致勃勃地在看里面爬高跃低的小猴子。一旁的爸爸说：“走了走了，还要看老虎、狮子呢！要不然就看不完了。”小家伙不为所动：“看猴子，看猴子，爸爸你看猴子还会用矿泉水瓶喝水呢！爸爸，猴子也有手，对不对？”爸爸一边敷衍一边又开始催：“快走了，这有什么好看，看了半个小时还不过瘾！”
好，听到这里，你知道是谁破坏了涛涛的注意力吗？当涛涛专注于看，专注于观察的时候，爸爸为了赶时间而打断孩子蓬勃的发现力。与其走马观花快速看完所有，不如一次看不完再来一次，让孩子尽情享受专注的乐趣，发现的乐趣。有位育儿专家曾经说过：你不要小瞧孩子，孩子具备科学家的品质，科学家的品质！
很多家长会抱怨，孩子写作业一点都坐不住，一会儿吃东西，一会儿摆弄小汽车，一会儿又去偷看电视，怎么就不能安生地把作业写完呢？看了这个故事，就该知道原因了！当孩子专注地玩的时候， 大人是否一再干扰，不让他专注、完整地做完他想做
完的事情？如果大人不去干扰，让孩子一直处于忘我的境地，长期这样，他每做一件事情都会非常专注的。下面看视频，想一下，你收获了什么。（视频：谁之过？）
（三）注意力测试。
你家孩子的注意力到底怎样，我们可以进行测试，当然，现在先测试一下自己。
测试一：世界著名的“舒尔特方格”测试法。请你用手指按 1 —— 25 的顺序依次指出他们位置，同时诵读出声，我来记录所用时间。 11
23
17
10
21
18 4 6 15 2 24 8 13 25 19 12 22 3 7 14 5 16 9 1 20
大部分家长朋友用了20多秒，还是可以的。我们可以自制一张这样的表格，由 1cm× 1cm 的 25 个方格组成，格子内任意排列 1 —— 25 这些数字。研究表明，7～12岁年龄组，能达到26秒以下为优秀，学习成绩应是名列前茅， 42秒属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，50秒则问题较大，考试会出现不及格现象。18岁以上的成年人最好的可达到8秒的水平，25秒为中等水平。
测试二：下列测试题，符合孩子情况的在括号内画“√”，反之画“×”。记住得了几个对号一个对号得一分，几个对号就是几分。
1、妈妈的教导，常常会左耳进，右耳出。（ ）
2、做作业时，语文作业也未做完，急着做数学作业。（ ）
篇三：五分钟励志又幽默的演讲稿
1篇：努力的你最美丽同学们，你喜欢自己吗你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都
有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完
全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，
但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切
口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，
他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一
样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽
的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要
蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的
惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才
要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、
克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以
后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的
优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每
个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味
给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更
好的取长补短。
台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只
考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿
着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了
一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分
析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自
己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。 所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础
不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最
美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！第2篇：励志演讲稿
十年冷窗苦读，我们怀着冲动的心境跨进了大学的校门。在这里，我们吸纳着前人的智
慧精华，接收着人文道德的洗礼。我们是幸福的，是荣幸的。由于我们是大学生，我们有毅
力畅游知识的海洋、有韧性攀缘科学的顶峰，更有理性穿梭于多彩的世界。 人们给了我们光
彩的称号，给了我们这么多荣幸的光环，更给了我们衷心回报社会、家庭的神圣的职责。这
就是我们大学生应有的良知。在这知识的殿堂里，我们是否做天了与知己为伴，让灵魂得到
高尚、让人格得到高贵、让人生得天升华呢！有的人做到了，时刻让良知牵引自己前行，尽
力为以后的人生展垫着牢固的基石。然而，令我们可悲的是，在这通往光亮与光辉的路上，
有人却轻易地抛掉了良知，让昏暗遮蔽了自己。 马加爵，这个曾经的乖孩子、昔日的优等生，但谁也无法想到，他竟然会亲手杀逝世自
己的同学的四位同窗。四个不瞑的灵魂走了，留给我们的却是深深地思索。马加爵，作为一
个大学生，本应当保卫自己的这片良知净土，积极乐观，克服心理作遂。但惋惜的是他泯灭
了这一切，让自己同罪行的凶犯站在同一平台上，终极让邪恶毁掉了自己。他是可悲的，由
于他没能让大学生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天这无法挽回的悲剧。 还有一个不知该为他的不幸而哭，还是该为他的幼稚而笑的咸阳大一男生，由于在情人
节送花给敬慕的女生遭到谢绝，他竟以选择跳楼而停止了自己和性命。他死了，人们给他的
只是同情，同情他的年少、同情他的无知。作为大学生，没有大学生处置问题的沉着，更没
有大学生应有的广阔胸怀，这真的是作为大学生的悲痛。更有一个令人难以置信的法律专业的大学生，为了替父还债，竟然绑架了邻居小孩，勒
索20万元现金。被逮捕后，却以没想过伤害人质为由，请求广大处置。真令人痛心，这种痛
是为她如此单薄的法律意识的痛；为她就这样轻易葬送自己美妙前途的痛；更为她作为大学
生，却摈弃了大学生良知的痛。等等的事件，在我们四周产生，带给我们的是震惊、是思索。我们心中自问：是什么使
我们当中的他们产生了质的变更？是自卑、是脆弱、是无知，我这就是答复。面对生涯的挫折与打击，他们没能凭毅力与智慧克服，因愚蠢而失败；面对生活的陷井
他们没能悬崖勒马，因盲目而坠进其中，故事。一切罪行地产生都是错的，看似生涯的错，
听似别人的错，但我以为更应当批评的是作为大学生，却摈弃大学生知己的他们。我们是大
学生，我们真挚、乐观、自负、文明，我们对生涯充斥热忱，心灵，对人生满怀信念。这就
是我们的实质，这就是我们的知己。马加爵，他们摈弃了这些，这是他们的悲痛，但我们不
要。我们理解生的意义，我们铭刻人生的哲理——把有限的性命投进到无穷的为人类谋幸福
之中，在性命逝往时，让精力之光照射万代，让人类之火熊熊燃烧。 同窗们！别让愚蠢的悲剧重演，励志歌曲，重演在这洋溢着智慧与活气的舞台上。让我
们携起手来，坚守我们的良知，以此来演奏属于我们当代大学生的精美乐章！让我们携起手
来，保卫我们的良知，以此来开启属于我们当代大学生的人生航帆。 第3篇：读书励志
暑期的一个晚上，晚饭后，我走到新华书店，看到一本书，书名是《当名人还小的时候》。
我拿起书来浏览一下，知道了书中大概的内容是讲中、外名人小时候的故事，我觉得很好看，
又很有教育意义，就把它买下来了。回到家，我迫不及待地拿起书来仔细阅读。书中的一个个名人故事，不但引人入胜，而
且深深地打动了我。
比如：英国的史蒂芬；霍金，他全身瘫痪，现在的霍金除了三根手指和大脑，已经没有
什么可以动弹的了，但他仍然以坚强的毅力顽强地学习、研究，成为国际上最负盛誉的科学
伟人之一。
还有我国明朝著名的科学家李时珍，他不怕艰苦，深入民间，遍尝百草，总结了我国药
物学的丰富经验，花费了三十多年写了《本草纲目》一书。李时珍小时候，还被人们称为“小
神医”呢！
马克思是德国人，他与恩格斯共同起草了《共产党宣言》，是人类历史上最伟大的无产阶
级革命家。马克思小时候勤学好问。有一天，他问爸爸：“天上的星星是怎么来的？”爸爸不
好意思地摇摇头，对马克思说：“书房里就有最好的老师，它肯定知道。”马克思一下子明白
了：书就是最好的老师。从此，马克思更加刻苦地学习。读完这本书，我悟出了两个道理：古今中外的名人，一是勤学好问，勇于实践；二是 不怕艰苦，有顽强的毅力。我要好好向他们学习，长大后做一个对国家有贡献的人。 第
4篇：创业励志演讲稿
各位领导、各位评委、各位工友们： 大家下午好！
今天很高兴能够和大家一起探讨奉献青春这个话题，青春需要实现人生价值，而创业是
实现人生价值的最佳途径；所以我们可以得出一个结论--青春需要创业。创业难，难创业；
作为我们青年应该如何去创业呢？“让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天空，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有
终点”！这句话一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光
才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃
烧起来！在座的朋友们！你们愿意吗？ 说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两
个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中
渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们
存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这
里我来不及一一列举。
说实话，×年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，因为工作环境恶劣，空气中到
处弥漫着灰尘，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之
中。可是，青春的我是一把刚刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁
看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己，
“如果你是金子，到哪都能发光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得”。
青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有
空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自
己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。 作为一名××人，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候了。我
们要做的有很多很多。纵使艰难险阻，也要努力前行：追求卓越，真诚回报，释放青春能量，
点燃创业梦想。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪烁时我们
同样灿烂，这样的平凡其实是一种伟大。因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，
火热的生活需要我们的付出，构建××的宏伟蓝图需要我们大家一起付出。我们的青春是有
限的，有限的青春因为我们的奉献变得充实、久远。 我选择了××，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。青春不是人生的一段时期，而
是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想。大家都知道我们企业
的精神：务实、敬业、创新、高效，虽然我们工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，
在这里，我们信守同样的××精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮美青春。这是一次
演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，
我的内心是如此的坦荡与激昂，那种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。第5篇：员工励志感言
体验决定深度，知识决定广度。你的人生是什么呢？我有个有趣的观察，外企公司多的是25-35岁的白领，40岁以上的员工很少，二三十岁
的外企员工是意气风发的，但外企公司40岁附近的经理人是很尴尬的。我见过的40岁附近
的外企经理人大多在一直跳槽，最后大多跳到民企，比方说，唐骏。外企员工的 成功很大程度上是公司的成功，并非个人的成功，西门子的确比国美大，但并不代表西
门子中国经理比国美的老板强，甚至可以说差得很远。而进外企的人往往并不能很早理解这
一点，把自己的成功90％归功于自己的能力，实际上，外企公司随便换个中国区总经理并不
会给业绩带来什么了不起的影响。好了问题来了，当这些经理人40多岁了，他们的薪资要求
变得很高，而他们的才能其实又不是那么出众，作为外企公司的老板，你会怎么选择？有的
是只要不高薪水的，要出位的精明强干精力充沛的年轻人，有的是，为什么还要用你？ 从上面这个例子，其实可以看到我们的工作轨迹，二三十岁的时候，生活的压力还比较
小，身体还比较好，上面的父母身体还好，下面又没有孩子，不用还房贷，也没有孩子要上
大学，当个外企小白领还是很光鲜的，挣得不多也够花了。但是人终归要结婚生子，终归会
老，到了40岁，父母老了，要看病要吃药，要有人看护，自己要还房贷，要过基本体面的生
活，要养小孩??那个时候需要挣多少钱才够花才重要。所以，看待工作，眼光要放远一点，
一时的谁高谁低并不能说明什么。从这个角度上来说，我不太赞成过于关注第一份工作的薪水，更没有必要攀比第一份工
作的薪水，这在刚刚出校园的学生中间是篇二：五分钟励志演讲稿 五分钟励志演讲稿
>【五分钟励志演讲稿】在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很
多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个
人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功! 马加爵事件，大
家都知道，他最致命的弱点是什么呢?就是心灵有问题，斗志有问题。在做案前，他花了很多
时候很多精力上网查资料：用什么工具杀人最隐蔽，逃跑时走什么路线等等，他都花了很多
心思去考虑，但是，整个过程他都没为父母考虑过，马加爵他没有v想到，当自己的父母以
负罪的心情，给那些被残暴杀害大学生的父母们下跪时，那些老人会操起棍棒就想...... 这是心灵也了问题呀!另外，他的意志很薄弱，别人一句话就能把他打-倒，就起了杀人
的念头。马加爵很聪明，在大家与同学玩扑克的时候总是赢，他的同学跟他开玩笑，你这小
子为人有问题，打扑克总是搞假，总是赢牌，所以，大家都不喜中学生励志演讲稿欢你，过
生日聚会都不想喊你这个为人虚假的人——为了这句话，马加爵就生出杀人的歹心，......一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个国家主席还是一个部长;是生下一个老板还是一
个打工仔;是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩?是个少爷还
是个千金?对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将
来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上就只有男女之别。
然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵
和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，
有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激
烈竞争的社会成为中学生励志演讲稿一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗
永远不冷不死的心!有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!> 【五分钟励志演讲稿范文】 同学们，你喜欢自己吗 你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗?
如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都
有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完
全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，
但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切
口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，
他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一
样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽
的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要
蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的
惊喜。
健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才
要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、
克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后
努力的方向;另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比
我弹得好，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能
学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的
认识才会全面，才能更好的取长补短。 台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只
考了20分，学校发给她一张通知单，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通
知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封
长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了
自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写
作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。 所以我们要多鼓励自己：成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生!基础不好
没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功!我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽!这
样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的!篇三：幽
默励志演讲稿幽默励志演讲稿
励志演讲稿：爱岗敬业，从我做起钟澄清如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如
果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。
这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大
的贡献！其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵
小草为大地献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪滋
润孕育我们的土地；不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神，为教育事业的发展做出
应有的贡献呢？人生在世，总要有个目标，总要有个发展方向，再说的朴实点，是人就得要
有个谋生的依托，既然把教育事业作为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智
毫不保留的奉献给这一庄严的选择。就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花！我们该怎样体现这
份爱，怎样表达这种情呢？我会义无返顾的选择敬业，将敬业作为一种习惯。有句口号说的
好：不爱岗就下岗，不敬业就失业！爱岗敬业说的具体点就是要做好自己的本职工作，把一
点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，教育好每一位学生，解答好每一位学生的提问，
上好每一节课，记录好每一位学生的进步，用爱感染学生，用心温暖学生，把满腔教师的热
情无私地舒发。古人说：不积跬步，无以至千里；不善小事，何以成大器。从我做起，从小
事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。
当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价推三阻四，还是尽职尽责努力完成；当你在工作
中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜呢？当
你觉得晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹，怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚
积而薄发呢？总之，接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常
拿着显微镜自我剖析找内因呢？也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无
悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！放眼现实，大到整个社会，小到我们的学校，
甚至我们教研组，都不难发现，越来越多的人正在默默的奉献着。讲到这里，我想谈谈自己
在工作中的一些事情，今年是我最不平凡的一年，暑假因跟一位郑公塔名叫田文云的学生约
好，第二天去她家面谈。但是当晚学校停电，天气炎热，无法 入睡，直到4点多来电才上床睡觉。早晨8点醒来，发现所有的领导老师都下乡招生去
了，我多么想好好休息一天呀。但责任和信誉让我毅然发动汽车，向城外驶去，谁知不幸的
事情发生了，造成了严重的交通事故。在身陷囹圄45天之后，我迅速调整心态投入到工作中。
学校给我安排了3个班的英语，我毫无怨言，接着又安排我一个班的班主任，我毫不推辞地