中学语文教师五年工作述职报告 xxx， 女，19xx年xx月出生。中共党员。2001年7月毕业于xxxxx，2007-2010年就读于xxx，取得教育硕士学历。毕业10年来，一直勤勤恳恳从事高中语文教学工作。2006年11月经天津市中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学语文xx教师。至今任现职已满，符合有关规定，现申报中学xx语文教师资格。
任中学语文一级教师五年来，我一直担任语文教学工作,其中高一三年（2001，2007，2009），高二三年（2002，2008，2010），高三五年（2003-2006，2011），还担任备课组长两年，班主任八年，年级组长两年，教务主任两年。五年来，我能忠诚党的教育事业，身为党员教师，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，爱岗敬业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了良好的成绩。
多年被评为学校“先进教育工作者” “最受学生欢迎的老师”。2004年4月，2005年4月，分别被评为xx区级优秀班主任。在2004年指导学生参加创新作文大赛中成绩突出，被授予“优胜指导奖”。2007年9月被评为xx区级优秀教师。2008年3月被评为南开区教育系统“我心目中的好老师”。
2010年6月获得xxx组一等奖。2011年5月被评为南开区教育系统“团共建、创先争优”最博学多才的教师。2011年6月xxx优秀共产党员。
另外，我还坚持教学科研工作，积极撰写教学教育论文。其中2004年8月我撰写的《现代信息技术与德育整合的研究》获得天津市学术论文一等奖。2005年6月《谈中学生逆反心理及引导》获得河西区学术论文二等奖。2006年8月《数字化语文教学模式初探》发表在《当代教育论坛》被评为中华教育教学优秀论文一等奖，认定为天津市市级教育成果。2010年3月《加强课堂提问，提升语文教学效果》和《高中语文校本课程开发与实施初探》两篇文章在天津市2010年“教育创新”论文评选中均获得区级一等奖，其中《加强课堂提问，提升语文教学效果》一文还发表在《管理与观察》（学术理论）一书中。2010年5月参与静文高中创新课题组，《提升语文教学效果》一文发表在《高效论文集》中。2011年5月教学设计《感恩的心——乘着爱的翅膀飞翔》获得2011年全国写作教学教学设计三等奖。
?以下我就任现职5年来的工作做一个总结。
（一）教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，接合新课改，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，以学生为主体，在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视静文高中学生基础薄弱的现实，追求“差异发展”。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。2011年5月被评为xx教师。
在任现职期间，我所任班的语**绩均排在年级前列，毕业会考成绩超过本市平均水平，其中2004届、2006届参加天津市毕业会考，学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过市平均水平。2002—2003学年、2004-2005学年、2005-2006学年连续三年所任教班的高考语**绩均获得学校领导嘉奖，在同类学校中成绩突出。2007年9月被评为南开区区级优秀教师。
2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个研究型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，积极参加市区教研、区语文基地活动、学校集体备课活动，与同科组老师一起钻研“如何激活语文课堂教学”、“打破传统教学模式，激发语文学习兴趣”、“运用现代信息技术优化课堂教学”深入钻研高考，高考的研究专题有：“如何上好诗词欣赏课”“高考现代文阅读题的训练方法”“如何培养学生作文的写作技巧”。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。
自担任一级教师以来，我多次承担市、校级公开课教学，均获得较高评价。2005年在南开区学校评估课中，以新颖的文言文教授《鸿门宴》，赢得了专家们的好评；
2007年在学校观摩现场会上，以“问题探究式”上的《短歌行》，以新颖的方式和技术，得到了来自同仁们的赞赏。2009年《囚绿记》一课得到了静文杯优质课一等奖；
xxx，获得学校优质课优秀奖。2008年3月被评为南开区教育系统“我心目中的好老师”。
? 3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，积极撰写教学教育论文。其中2005年6月《谈中学生逆反心理及引导》获得河西区学术论文二等奖。2010年3月《加强课堂提问，提升语文教学效果》和《高中语文校本课程开发与实施初探》两篇文章在天津市2010年“教育创新”论文评选中获得区级一等奖，其中《加强课堂提问，提升语文教学效果》一文还发表在《管理与观察》（学术理论）一书中。2010年5月参与静文高中创新课题组，《提升语文教学效果》一文发表在《高效论文集》中。2011年5月教学设计《感恩的心——乘着爱的翅膀飞翔》获得2011年全国写作教学教学设计三等奖。勤于思考总结，使自己的教学不断得到提高。
4、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。我努力学习电脑方面的有关知识，力求在课堂教学上有新的突破。其中2004年8月我撰写的《现代信息技术与德育整合的研究》获得天津市学术论文一等奖。2006年8月《数字化语文教学模式初探》发表在《当代教育论坛》被评为中华教育教学优秀论文一等奖，认定为天津市市级教育成果。
经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。2000年12月参加了在天津市计算机全员培训并取得了高级资格，先后制作出《诗歌鉴赏》、《写作训练》《林黛玉进贾府》等较有实用价值的多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎；
2011年5月xx全国写作教学教学设计三等奖。
5、扶持后辈，共同进步。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，身为党员，作为一级教师、备课组长，年级组长，教务主任，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，积极扶持青年教师成长，许多青年教师在我的帮助下，课堂教学效果有了明显的提高，受到语文组老师的一致肯定。
（二）德育教育工作 我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续多年被评为学校的优秀班主任；
2004年、2005年被评为南开区优秀班主任。
在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。2002年，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的充分肯定。
2002年我所带的高二（2）班是一个很特殊的班，这个班是我校后进生较多的一个班，整体素质普遍较差，学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的改变，被评为学校的优秀班集体。我还及时总结德育工作的经验，《谈中学生逆反心理及引导》等文章，在班主任经验交流会上作了介绍。
在过去的五年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩。一位有理想的教师，每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感和责任感，才能够提出问题，充满智慧的解决问题，才能拥有诗一般的生活。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。