篇一：江苏师范大学论文格式
密码：学号一、选题阶段：
二、任务书阶段：
教师下达任务书
专业负责人审核任务书
三、开题报告阶段：
学生提交开题报告等材料【开题报告、外文翻译（可选）】
教师审核开题报告等材料
四、中期检查阶段（可选流程）
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教师审核中期检查
五、论文提交阶段
学生提交草稿（可选）
教师审核草稿（可选）
学生提交定稿
教师审核论文定稿
六、评阅答辩阶段
专业负责人分配评阅教师（按教师、按学生）
专业负责人管理添加答辩组
评阅教师评阅学生论文并且评分
答辩小组录入员录入答辩成绩
教学秘书发布总评成绩（指导0.3、评阅0.2、答辩0.5）
特殊说明：
1、指导教师可以在“交流互动”中查看自己所带学生的联系方式，并且可以发送邮件和填写指导日志
学生也可以在流程管理——填写周进展记录
2、修改课题：
指导教师在“特殊情况处理——已审课题修改”中修改课题信息，修改后，需要专业负责人在“特殊情况处理——审核教师修改课题”中审核，审核通过即可
系统管理员或者专业负责人可以在“特殊情况处理——课题调整”中调整课题
篇二：江苏师范大学论文格式
５倍行间距） 摘要： 。关键词： ； ； ； （以上分别是小四黑、 小四楷体、 首行缩进两个字符。） （摘要 ２００字左右， 不分段） （关键词不少于三个， 每个关键词间加分号， 最后不加标点） （正文前空一行， 正文所有内容首行缩进两个字符） 一、 引言 （一级标题用小四黑， 各级标题末尾均不加标点） （多级标题层级关系如下） 1． （二级及以下标题和正文内容， 用五号宋体） （1） ① 。
（正文与参考文献间空两行） 参考文献 （小四黑居中， 不加标点， 以下中文用五号宋体） [1] 张敏， 张倩苇． 案例教学在教师教育技术培训中的应用． 中国远程教育， 2003.（4） （此为期刊类文献的书写格式， 即〔 序号〕 作者名．文章名．期刊名，年．（期） （〔 序号〕顶格， 〔 序号〕后留半个字符的空， 期刊名与年间用逗号） [2] 黄伯荣， 廖序东． 现代汉语． 北京： 高等教育出版社， 1997 （此为图书类参考文献格式， 即〔 序号〕 作者名．书名．出版社所在城市名： 出版社， 出版年） （不要在作者名后出现 著 、 主编 的字样 [3] Richard E. An HPT Quick Reference Guide.https://www.greenworks.org/hpt/hpt_ main.htm （此为电子文献书写格式， 即〔 序号〕 主要责任者．电子文献题名．电子文献的出处或可获得地址 （字体用 Ｔ ｉｍ ｅｓ Ｎ ｅｗ Ｒ ｏ ｍ ａ ｎ （不要强制分行， 可在 Ｗ Ｏ Ｒ Ｄ中选择 格式 ／ 段落 ／ 中文版式 ／ 允许西文在单词中断字 ， 并调整 （空一行出现英文） Abstract: Research of the Elementary and Middle Shools teachers. Keywords: Training pattern; conformity; ET---ability; Training method （ 字体分别用黑体和 Ｔ ｉｍ ｅｓ Ｎ ｅｗ Ｒ ｏ ｍ ａ ｎ ） （每一页下的注释与上基本同， 但如果是引用书刊内容， 则要加起止页码， 且在文中以上标的形式标注序号） （页面设置： A4 纸， 左右页边距调为 2.8cm）