篇一：自习课的要求
的是让学生自己学习，通过自习课可以增强学生的纪律意识，培养学生的自主管理能力，培养学生自主学习能力，培养学生自觉学习的良好习惯。为确保学生有效地用好自习时间，提高学习效率，特提出以下要求：一、学生要求：
1、学生合理规划自习的时间安排，使自主学习更有效。
2、充分利用自习时间复习巩固当天所学内容，预习下节课要学习的知识。
3、安排一定的自主学习知识的时间，同时做好查漏补缺。
4、充分利用这一时间抓好弱势学科的学习，以达到各科均衡发展，共同提高。
二、教师要求：
1、班主任及课任教师应指导学生如何科学、合理的安排自习时间。
2、各学科教师不得借自习课，加重学生的课业负担，将过多的作业安排在自习课完成。
3、每位教师不得私自利用自习时间补课或进行学科练习，教师可作个别辅导讲解，不集体授课。
三、管理要求：
1、自习课由各班值日班长负责管理班级纪律，并按各班小组考核条例进行考核，每节课在黑板上写出应到人数、实到人数、缺勤人姓名。
2、值班老师负责维持自习秩序和处理突发事件，并按以下条例进行考核(10分/节)：
（1）清点学生人数，并做好记载（旷课一人扣2分，迟到、早退一人扣1分），有旷课学生或重大情况及时通知班主任。
（2）督促值日班长上台管理（1分），督促(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:六年级作文安静的自修课)教室前后门打开（能轻轻推开即可）（1分）。
（3）值班老师全程巡视（不能在办公室做其他事情）各班自习情况，包括以下内容：
①保持教室绝对安静，学生独立完成作业、预习、复习（不安静一次扣1分）。
②不搞小动作：不东张西望、不讲话、不下位、不看与学科无关的书籍（违反一次扣1分）。
3、自习值班教师对各班自习情况进行考核评价，当天公示结果，结果作为班级考核的内容之一。
韩寺镇东营学校
2014年9月
篇二：自习课风波作文500字
">自习课顾名思义就是老师不在，自己写作业、看书的课。但对于我们班的某些同学来说却是玩闹的课。五年级时，有一次语文课赵老师因为临时有事，所以改上自习课。赵老师怕我们在教室里大吵大闹，便叫赵芬来管我们。别看赵芬个子矮矮的，可她在我们班可是“威震武林”的老大。刚开始，教室还挺安静的，只有写字声，偶尔会有一些“不安分子”偷偷地传纸条，小声地笑。但随着作业写好的同学越来越多，偷笑变成了大笑。黄陶毅先带起了头，他把红领巾系在头上，也不知是哪位女生“贡献”了一个发夹，他戴着发夹，屁股扭来扭去的，然后学着女生的声音对李平说：“小李子，来给哀家捶捶背。”李平说；“不干！”黄陶毅生气的说：“什么，你不想活了，来人把小李子拖出去斩了。”钱景杨一见有好戏看了，便应声道：“好嘞，黄太后。”黄陶毅问：“我有这么老吗？应该叫我黄娘娘。”这是，坐在讲台上的赵芬忍无可忍了，说：“黄娘娘，如果你想被老师骂，那你就继续玩啊！”黄陶毅一见是赵芬，连忙讨好说：“不玩了，不玩了，赵总您大人有大量，这件事千万千万不要告诉老师······”正当黄陶毅在讨好赵芬时，“情报员”林曦突然说：“一级警报，在3分钟后老师就要回来了！”黄陶毅丢下一句“求你了，赵总”马上回到了座位，装出一副思考题的样子，老师走进教室，看到大家都在看书，便笑了起来，还夸奖我们乖呢。大家暗地里松了一口气，幸好赵芬没告密。这次自习课风波总算过去了，但黄陶毅却多了一个外号“黄娘娘”。
生活在这个班级真有趣！
篇三：没有作业的自习课作文
xt">······《 没有作业的自习课》···· 浦口小学· 四年3班· 曹振飞· 天空阴沉沉的，没有一丝蓝，没有作业的自习课作文。 远看，像布满云层、毫无缝隙。可根本没有云。天是灰的，不是白的。从敞开的窗户向外望，天随亮，却不见太阳，小学四年级作文《没有作业的自习课作文》。有一颗参天大树在窗外。它又高又大，好像比我们的教学楼还要高。一眼望去，没能望到顶。这糟糕的季节，还不给那棵树带来生机。枯黄的树叶满树都是，那些树叶若全是绿色，就不一样了。面对那矮矮的、灰溜溜的，也不知那是栋什么楼，与那大树一样毫无生机。慢慢的，不知从何处飘来一缕薄烟。就连那缕烟的味道，坐在离窗户远的我都闻不到。此时，窗外的景色主要有两种颜色组成：暗灰与枯黄。这若是一幅画，我倒是希望有个淘气的孩子把颜料误洒在上面。 此时的我，终于感受到没有作业的自习课的无聊了&&