篇一：用色彩表达情感
用色彩表达情感》教学课时：1课时 教材分析：
美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵（即内容）。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。 教学目标： 1、知识与技能：：
通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。
2、过程与(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:装饰色彩教学反思)方法：
（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。
（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力； （3）引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象， 感知色彩在生活中发挥的重要作用。 3、情感态度与价值观：
通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。 引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。 教学重点：
了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩
现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。 教学难点：
能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
教学准备：
1
教案检查签名：
教师：PPT课件，辅助音乐，有色卡纸。 学生：铅笔，勾线笔，油画棒、水粉或水彩颜料。
教学方法：讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。 教学课时：1课时
2
教案检查签名： 教学活动：
学生活动及设计意图
3
教案检查签名： 教学活动：
学生活动及设计意图
4
教案检查签名： 教学活动：
学生活动及设计意图
5
篇二：人美版九年级美术下册《建筑艺术的色彩搭配》教案及教学反思
t">提问：你还知道哪些著名的建筑艺术作品？
谈一谈你对这些建筑的造型、色彩、历史等方面的了解和感受。
今天我们就共同研究和探讨关于建筑艺术色彩的搭配这一问题。
由学生熟知的建筑导入，调动学生的学习兴趣。
出示多张不同的无色建筑设计图
如果你为其中一张建筑图进行色彩装饰，你会考虑哪些内容和因素？
一、色彩对建筑的作用：
1、色彩设计可以使建筑更美丽
2、色彩设计可以展现建筑不同的个性。
3、色彩装饰可以使一座建筑发挥不同的功能。
4、不同功能的建筑需要有相应的色彩装饰烘托。
5、色彩可以起到调节建筑气氛的作用。
二、建筑色彩设计的要点:
1、根据建筑的用途设计色彩效果。（如寺庙、教堂、故宫、天坛等）
2、利用造型特征设计色彩的图形效果和明暗变化。（如图书馆、大剧院、别墅等。）
3、色彩的组织与搭配（运用已学的知识）
4、与周围环境色彩的关系。（别墅、教堂等）
三、色彩搭配的方法
利用课件或范图展示各种色彩搭配效果的图片，让学生总结已学过的色彩基础知识。 用无色设计图为学生提供色彩搭配的设计方案，从而让练习更加简单一些。
根据不同的色彩能给建筑物带来不同的艺术美感，开始动手为自己设计一套色彩漂亮的别墅，并配合周围的环境，完成之后我要让大家上台前来展示，并说说你为什么要这样设计，给我们带来了怎样的建筑美感？老师在设计中要根据学生的设计进行合理化的指导，让学生的实践有效、有趣。
展示学生作品，评价作品并给予建议。
总结：今天大家了解了很多世界著名的建筑，以及建筑色彩给我们带来的美感，如果大家以后有时间了，有能力了，可以先走遍中国，再走出国门，亲身感受感受世界各地有趣、奇特的建筑！以表扬设计中的优点为主，让学生体会成功感，调动学生学习的兴趣。
篇三：六年级下册《装饰色彩》导学案
"txt">第一类教学目标：
1，认知目标：了解生活中的装饰色彩和艺术品的使用。
2，技能目标：学习掌握彩色方法的装饰色。
3，情感目标：理解色彩的现实与装饰的差异，在教学体验中感受到装饰色的美丽。
教学重点：了解民间艺术装饰色彩的特点和性能方法。
困难的教学：装饰画突出夸张的变形，颜色对比
教学辅助准备课件，水粉，学生优秀的工作。
教学过程
一，启发对话，引入新类：
装饰画中的牛和自然中的牛有什么区别？
二，教新课：
1，教装饰色。装饰颜色是提取自然图像的颜色，夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人一种简单，真诚的感觉。民俗装饰色常用互补色对比关系如：红，绿，橙，蓝，黄，紫
2，组织学生回答问题。根据图中的内容，作者是如何分析的 喜欢使用装饰图案和装饰颜色吗？
3，使用装饰画的色彩表现形象的泼妇：解释操作要求;四，教师介绍; ，评价展示：展示作品，组织学生评价;五，课后发展：放学后收集一些装饰画;教学反思：第6课装饰色;第二课;教学目标：1，认知目标：艺术装饰色彩的特点和性能; 2，技能目标：使用装饰色装饰装饰画;如图3所示，
3，玩教学课件。观察和分析。十二生肖作品：摄影作品，草图，装饰画，农民画等各种表达方式。
问题：比较工作，找出你在哪里，他们是如何不同。
4，教师示范：
显示和分析学生的优秀作业。
三，使用装饰画颜色表现黄道十二宫：
解释工作要求。学习民间艺术装饰颜色，并应用于绘画，绘画的黄道十二宫装饰画的彩色图像。老师指示学生完成家庭作业。
四，展示评价：展示作品，组织学生评价 评价内容：模拟夸张变形，反映民间装饰色的特点。
5，放学后扩展：放学后收集一些装饰画。
教学反思：
第6课装饰的颜色
第2课
教学目标：
1，认知目标：了解民间艺术装饰色彩的特点和性能方法。
2，技能目标：使用装饰色装饰装饰画。
3，情感目标：培养学生爱国民艺术的感觉。
教学重点：学习和掌握颜色方法的装饰色。
教学困难：使用装饰色装饰画。
教学辅助准备课件，水粉，学生优秀的工作。
教学过程
首先，启发对话，介绍新的教训：讲故事的学生出来的故事，并产生相应的装饰画。
二，探索学习
1，介绍其他知识的装饰颜色，引导学生说出自己对装饰颜色的感受。
2，引导学生阅读，分析书的作品，了解装饰画装饰色彩的特点和作用，分析绘画技巧。
三，学生练习，教师辅导：任务的布局布置任务：绘画 五颜六色的装饰绘画。学生
练习和练习。教师辅导，针对不同情况下的集体指导和个人指导。
第四，作品评论：
1，学生自我评估，相互评估;
2，教师评语。
五，课后发展：了解其他装饰画。