到别校当主考的讲话稿
大家下午好！白驹过隙，时光飞逝，眨眼间，我们已迎来初三的新生活，回顾上期本班的情况，我感触颇深。作为班长，我的任务是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，并努力创建优良的班风学风，在上学期我认为自己做到了这一点，但其中也还有一些不足。上期，我们293班，在班主任罗老师的监督指导下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，适当组织一些活动，(什么活动具体说明）同时狠抓学风（具体方法），使得同学们的学习意识有了一定程度的提高，认识到我们作为一名初三学生应负的责任，下课后追逐打闹的人少了，学习的人多了，我们班在上期的地生结业考试中取得了不错的成绩。在班主任的带领下通过全体同学的共同努力我们取得了一定成绩，但是还存在不足，例如 班级荣誉感有待提高，同学之间的关系并不十分融洽，甚至出现了打架的现象等等，今后班干部要特别注意，对那些学风不太端正的同学进行正确的引导，督促他们完成作业，同时对班上同学的关系进行调解，使同学们的班级荣誉感进一步提高。期中考试刚刚过去，我们班的成绩不太理想，我认为除了同学们自身的一些原因外我也要承担一些不可推卸的责任。作为班长...尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：大家下午好！
白驹过隙，时光飞逝，眨眼间，我们已迎来初三的新生活，回顾上期本班的情况，我感触颇深。作为班长，我的任务是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，并努力创建优良的班风学风，在上学期我认为自己做到了这一点，但其中也还有一些不足。上期，我们293班，在班主任罗老师的监督指导下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，适当组织一些活动，(什么活动具体说明）同时狠抓学风（具体方法），使得同学们的学习意识有了一定程度的提高，认识到我们作为一名初三学生应负的责任，下课后追逐打闹的人少了，学习的人多了，我们班在上期的地生结业考试中取得了不错的成绩。
在班主任的带领下通过全体同学的共同努力我们取得了一定成绩，但是还存在不足，例如 班级荣誉感有待提高，同学之间的关系并不十分融洽，甚至出现了打架的现象等等，今后班干部要特别注意，对那些学风不太端正的同学进行正确的引导，督促他们完成作业，同时对班上同学的关系进行调解，使同学们的班级荣誉感进一步提高。
期中考试刚刚过去，我们班的成绩不太理想，我认为除了同学们自身的一些原因外我也要承担一些不可推卸的责任。作为班长，这半期我没有以前那么尽责，对于成绩差的同学没有给予我力所能及的帮助，对于一部分成绩中等的学生没有进行正确的引导，使他们的学习没有进步，对于成绩好的同学，我没有好好关心他们，同他们交流，导致我们班这次许多成绩好的同学发挥的并不是很好，
下半学期，我认为班上应该坚持上半学期的学习方法，做出实际行动，上新课前进行预习，上新课时把老师教的弄懂，复习时做到彻底，落实。对于学习差的同学，班上每一名学习好的同学要负起责任，实行“一帮一”结对活动，争取让差生不再差，学习好的同学也要在这个过程中逐步巩固学过的知识，争取在期末考试时考出让自己、老师、家长都满意的好成绩。对于那些成绩中等的同学，班干部要对他们进行正确的引导，成立学习小组，让他们在“比”中学习，快乐中学习，取得好成绩。
时光易逝，我想很快又迎来期末考试了，就让我们293班在这短短几个月内的时间，努力学习，做出改变，实现新的突破，迎接新的未来！
我的演讲完毕，谢谢大家。
2010年11月17日
到别校当主考的讲话稿
首先，我代表四中的老师们和你们的师兄师姐们，欢迎你们进入北京四中，祝贺你们成为一名北京四中的学生，同时在这里，我也感谢各位家长对北京四中的认同与信任。
其实，今天想对你们说的话很多，但时间又不允许我讲太多，所以我只想对你们未来三年的学习生活谈两点建议。
中学对于你们来讲，是一片新的天地。在这片新天地中，你们要做许多事情。你做的事情越多，你的收获就越大，你就会发展和成长得越好。你要做许多事情，做许多不同种类的事情，就需要很多时间，但是每天都是24小时，上帝给每个人的时间都是一样多的，怎样才能使自己做更多的事情呢？是不是点灯熬油开夜车少睡觉就能做得多呢？你们可千万不要这样想。如果你把身体搞糟了，那你的一生也做不了多少事。
所以，我的第一个建议就是，要学会自主安排学习。你们绝大多数同学在上小学时，学习都是老师和家长安排的，安排什么你们就干什么，每天听课、做作业、做练习、准备考试 一切都听老师和家长的。到了中学，这样的学习方式就不行了。尤其是在四中，老师给你们留的作业可能不是很多，你们可能用不多的时间就能完成。但是完成了作业，你们千万不要认为就完成了任务，今天就没事干了。你们要自己给自己安排一些学习任务，比如说，读书、写作、有计划地完成一些练习，甚至琢磨一些事情，研究一些问题。
那么，读些什么书呢？写些什么呢？琢磨和研究些什么问题呢？这就要看你将来想干什么，对什么感兴趣。所以，你们从现在起就要想一想将来的事情，想一想自己的兴趣，想一想将来什么事情最适合自己做。你们不一定看到别人家干什么，就一定要跟着干，别人家怎么干，你就怎么干，要明白自己想干什么，应该干什么，你可以干得和别人不一样。当然不能去干坏事。其实，这就是理想和目标。把这件事情想好了，想明白了，理想和目标也就有了。
有了理想，知道了自己应该做点什么，就要想应该怎样来做。所以你们要学会安排自己的时间和要做的事情，也就是要有一个学习的计划、生活的规划。每天要干一些什么，循序渐进地去做，一天做一点，争取每天都有点收获，每天都有点进步，积少成多，不能急躁，不要幻想一口吃成个胖子，更不要幻想短时间就能取得很大成就。要做一个以持之以恒的计划，作一个持之以恒的人，作了计划就要坚持完成，不能半途而废。不能一天一个计划，到头来哪个计划都完不成。
计划也不能太大，太大了，无法完成，计划不现实，就等于没有计划。所以，同学们，学会做计划是重要的，养成坚持的毅力和顽强的精神也是同样重要的。比如说，一天读一点书，十天读一本书，初中三年下来就差不多是一百本，读完这一百本书，你可就和别人不一样了！当然还要看读什么书。四中老师提倡你们读精品、读经典、读名著，读一百本小人书连环画，可能长进不会太大，除非你对画漫画有兴趣。所以我说，理想、计划和不懈的努力，对你们的发展都是非常重要的。
我的第二个建议就是，你们一定要有一个好身体。做一个好的计划，自主学习，有条理的做事，这都很好，这样可以保证你在几年中生活得更有效率，学习收获的更多，做的事情也更多，但是，这一切都是在你有一个好身体的前提下才有可能，你要在一辈子的时间里做更多的事情，就非得有一个好身体不成。如果30年后你的身体垮了，那可能就什么也谈不上了。这不仅是你自己的不幸，也是你所有亲人的不幸。要知道，30年后，你们40多岁，这正是能干事业的年龄啊！所以，四中的课表中每周安排有5节体育课，确保你们每天至少有一个小时的体育锻炼时间。
你们明白了这个道理，就不会觉得体育课是多余的了。你们在三年中，不仅要上好体育课，还要养成自觉锻炼的习惯，要至少有一项较好的体育技能，成为你们将来在一生中进行体育锻炼的爱好。你们每个同学都必须学会游泳，在四中，没有游泳深水合格证的学生是不能毕业的，这一点我要提前告诉大家。今年的高三毕业生中，有当年的第一届四中初中学生。他们当年在初中三年中，男生平均长高了12厘米，你们要超过他们。这不完全在营养，更重要的是锻炼。只顾增加营养而不锻炼，不仅不会健康，反而会造成肥胖，将来会引发心血管疾病和内分泌疾病，会使你过早地失去工作能力和生活能力。
其实，要想身体好，锻炼是一个重要方面，但还有另一方面，也同样重要，我甚至认为更重要。我曾见到一位年逾古稀、但依然精神矍铄的老人，满面红光，声如洪钟，仙风道骨，超凡脱俗。我们当然要谈起养生之道。他的养生之道可谓与众不同。也许你们一定会猜想他平时吃什么、喝什么、补什么吧，其实都不是！你们看现在书店有多少养生的书、介绍了多少养生的秘方、有多少讲座，有多少营养品养生药品的广告，养生经济使不少人赚了钱，这之中也许还成就了不少骗子。这似乎告诉人们，健康的人一定要吃得比别人好，喝的比别人好，一定是有什么祖传秘方，其实都不是！他毫无保留地向我透露了他的养生秘方 每天做一件好事，做一件让别人高兴的事，做一件哪怕很小、很不起眼、很平凡、很平常的事，只要能使别人高兴就行。
这个习惯使得每天都有许多人对他说 谢谢 ，使他每天都能面对许多快乐的笑容，这使得他精神丰满、胸怀坦荡、心灵高贵。这么多的友好、关爱和笑容围绕着他，使他如同生活在风景秀丽的仙境之中，这样的人怎么能不健康？我始终认为养心也是养生，养生需要养心。中国古人始终就将人的精神与肉体视为一体，互为依存，不可分离。你做好事使别人高兴，你也同时获得了一份愉悦、一份幸福，这种愉悦和幸福当然会滋养你的精神、滋养你的身体。这恰好从反面印证了我曾看到的一篇文章中的观点。
据国外的一项研究结果表明，那些有劣迹的人患癌症、中风、猝死的几率是正常人的数倍，因为这些人在道德上在精神上背负了太过沉重的罪恶感，这严重扰乱了他们身体的新陈代谢和免疫系统，影响了他们的健康。所以，同学们，为了健康的生活，你们要学做好人，不做坏人，做一个善良的人、热心的人、坦荡的人、大气的人，多为别人做事，多为集体做事、多为社会做事，多做自己认为有意义的事，这也是你们健康的一部分。
我遇到过一些这样的人，他也愿意做好事，但他特别希望别人能看见，别人能知道，特别希望能得到别人的认可和表扬，没有表扬他就不愿意去做。听了今天我讲的，你们就会明白，帮助别人就等于帮助自己，让别人高兴的同时，也让自己获得了健康和幸福，其实这是最大的实惠，与别人知道不知道、认可不认可、表扬不表扬没有关系。
同学们，我相信你们会慢慢明白我今天讲的话，我们相信你们在未来的三年中，一定会变得丰富、变得强健，变得成熟、变得高贵，变成有理想、会学习、懂生活、能做事的人，这是四中所希望的、所追求的。我们期待你们，相信你们。祝你们进步、幸福！
谢谢！
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在这里建设学校
“校长会 凝聚全国教育精英，提炼中国教育智慧，与您一路同行！
在互联网技术快速发展的今天，学生为什么一定要到学校来？我们到底应怎样做老师？
今天（12月5日）上午，2016年移动互联网智能英语教学研讨会在北京四中初中部举行，本次研讨会旨在探讨移动互联时代教育的发展新趋势，探索移动互联网技术环境下的教学新模式，塑造高效课堂，推动基础教育阶段英语特色课程的发展。
北京四中校长、中国教育学会高中专业委员会理事长刘长铭在发言中提出的这两个问题值得今天的教育人用心琢磨。
针对目前风起云涌的互联网教育产品，刘校长坦言，目前真正利用互联网技术带来教学方式深层次变革的并不多。“今天很多公司的产品带来的不是学习方式和教学方式的变革，而是应试教育的升级。”在他看来，体现教育本身价值的互联网教育产品才是真正有价值的。
今天的研讨会上，北京四中初中部优秀英语教师为大家带来了三堂别开生面的英语展示课。课上，教师们深度结合了移动互联网最新技术，利用目前在全国被中小学广泛使用的盒子鱼英语教学平台，充分展示了北京四中在基于移动互联网技术条件下，在教学模式创新上的探索成果。
2016年移动互联网智能英语教学研讨会现场，下同
今天我们谈论的是移动互联网智能英语教学在中小学的应用，也就是中小学在移动互联系统下的教学应用与研究。
在今天这个时代，我们怎样做老师
我今天主要就两个思考进行发言。
一是在今天这样的环境下，老师的角色和作用是什么？我们怎样做老师？
在几年前有一个电视台记者扛着摄像机来找我，让我在镜头前说话，后来我建议他在校园中随便找老师和学生，让他们说话，他们说的是最真实的。
他们找到的第一位老师就是一位教授政治和国学的徐加胜老师，当时他说的第一句话就是：“如果今天的学生只是为了学习知识，那么他根本没必要到学校中来”。这句话给我们提示了我们今天的教师应该是什么角色。差不多40年前，我在这里开展了我的教师生涯，那时候主要是粉笔，黑板，几乎没有习题册，所有的习题都是老师给学生编的。那时候我们出的每一套卷子都是用笔在钢板上刻。
而今天我们习题这么多，是得益于我们在印刷领域技术的革命，它给我们带来了什么？学生永远做不完的作业。
很多互联网教育的产品只是应试教育的升级
我之所以谈这些，是因为“盒子鱼姐姐”朱琳的一个师兄写了一本书谈互联网教育，他列举了一个事实：在今天世界上差不多每三天就诞生一个互联网做教育的公司，中国也是。
那么多的人都在做互联网教育，但是我今天看到，真正利用这个技术带来教学方式深层次变革的并不多。甚至我可以说，今天很多公司的产品带来的不是学习方式和教学方式的变革，而是应试教育的升级。我说的这一点毫不夸张。
今天我们可以用技术给学生测试，互联网+大数据可以给我们的考试提供极其准确的数据，学生在互联网上答的每一道题都有记录。那么怎样出题把学生考倒？我们可以轻易做到。因为我们分析数据就知道学生的薄弱项和强项。
所以，今天技术给我们提供了一个平台，但是怎样把它用好，对教育形成好的影响，有促进作用的技术手段。这不取决于技术本身，而取决于我们的价值追求。所以当今天看到这么多互联网教育产品，我心里隐隐地有一种担忧。
我们要思考在今天的技术层面上应该如何做教师。和四十年前做老师相比，在今天，学生获取知识已经可以不主要依赖于老师的口述，甚至也不依赖于课本。今天我们想获取什么信息，第一反应是不会了就上网搜。我们可以在任何时间地点获取想要的知识，为什么我们还非要来学校听老师把课本内容重新讲一遍？老师还有价值吗？
学生之所以来学校，是为了构建一个社会和一个学习的社区
今天，当学生可以轻易地获得知识，老师的角色是什么？学生为什么一定要到学校来？如果获取知识，一个人在家里行不行？
我认为，学生之所以来学校是为了构建一个社区，一个学习的社区，一个社会。也就是说，今天我们老师的功能作用和价值，已经由知识的复述传播者转到构建一个社会、学习的社区。学生在其中不止完成知识的构建，而更完成社会化的构建，即我们的学校如何通过教育让孩子获得知识本身之外的东西。自我调控，沟通，创造性解决问题的能力，源于知识性的教学，但不仅仅是掌握了知识就具备了这样的能力和核心素养。
所以，今天的教学，我们应该思考在这样互联网智能系统下，教学应该完成什么样的功能？除了书本上写的信息和知识，我们还应该让学生得到些什么？这也许就是今天我们常常谈论的以人为本。
以人为本的教育首先要想想人需要什么？生存，生活，温饱，还要追求舒适。但是如果只追求这些，人和动物没有本质的区别。今天，当我们谈到人，当我们全面地思考人的需求的时候，我们要特别想到，人除了需要动物本身也需要的东西之外，其实更重要的、和其他物种的差别在于我们人活着还要追求意义。我们有情感、心灵和精神上的需要。所以，我们今天的教育、教学，就不止是让学生掌握词汇和句型，而是通过这样一种过程让学生完成自己作为社会人的成长。
第二点，我们来谈教学教育的价值。几年前我去考察美国时，访问了一所著名的高中，托马斯 杰克逊科技高中。我们进行新课改时，专家讲了很多美国学生学习的案例，大多来自这所中学。但是他们都忽略了一个极其重要的问题。那天我进校门，看到墙上有一句话，写的是2011年这所学校的教育价值观，意思是说，作为托马斯杰克逊人，无论是现在还是将来，我们都要为学生在未来面对伦理道德上的困惑时能做出正确的抉择而付出实际行动。这是这所学校在那一年的教育价值观。他们的校长告诉我说，每年开学，他们都要通过全校老师去讨论，把老师的想法都归结为一句话，写到墙上。这是一所科技高中，但他们追求的不止是学生的技能和知识。
今天全国课题实验校的老师们来到四中，目的是共同探讨互联网环境下英语教学的新模式，探讨交流像盒子鱼这类互联网教育平台如何与日常教学紧密结合。我想，如果今天我们仅仅把盒子鱼理解为教学的素材库，这不是制作盒子鱼的真正本意。
我觉得今天盒子鱼给大家提供的实际上是一个支撑我们现代教育价值观的一个丰富的资源库。盒子鱼里给大家提供的所有素材，不仅仅是为了让学生通过素材学习掌握单词和句式。而是通过对这些问题和话题的讨论以及深入思考而产生他对于生活，对于社会，对于未来，对于人生的深刻的思考。所以我觉得今天老师们交流如何用盒子鱼进行教学，应该从这样的价值观来理解在这里面所提供的每一个素材，而不要把它仅仅当做我们训练的那些句式，训练的那些材料，更不要把它当成考试出题的素材。所以我也希望老师们能够真正理解“盒子鱼姐姐”想表达的初衷，以及盒子鱼本身承载的教育价值。
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主编：王洋
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编辑： 龚学成
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