bi四执行四规范广播稿
小学生行为习惯系列广播稿2 （播放：校园的早晨） A：采撷一缕阳光，编织多彩童年 B：放飞童年梦想，播撒希望明天 合：红——领——巾广播站 A：敬爱的老师 B:亲爱的同学们 A:我是主持人张继平 B:我是主持人冷默茹 A:本期节目为您安排《与良好的行为习惯为伴》专题教育 同学们我们经常听到父母和老师在讲习惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是习惯呢？ B:习惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉地行为活动。心理学家研究发现，“一个好的 举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好习惯。A:习惯涉及到我们学习、生活的方方面面，按性质可分为好习惯和坏习惯。就我们小学生来 说，遵守《小学生守则》、《日常行为规范》就是好习惯，违背《守则》和《规范》就是坏习 惯。
B:我们小学生是习惯形成的重要时期，在平时的生活中，一定要养成一些好的习惯。那么，我 们应该培养哪些良好的行为习惯呢？我认为，我们至少要做到：爱阅读、不睡懒觉、整洁条 理、遇事爱思考、对人有礼貌。
A：从我做起，从现在做起吧。你的好习惯越多，你离成功越近。
B：是啊，习惯的力量是巨大的。如果是好习惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中 害你一辈子。
B:在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好习惯，作为大家今后努力的方向。
①见人微笑、问好，欣赏他人，重于合作。
②信守诺言，言出必行。
③爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天。
④遵守交通规则，横穿马路要小心，上下楼梯要右行。
⑤服装朴素，干净整洁。
⑥爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱。
⑦按顿就餐，不吃零食，养成健康饮食的好习惯。 ⑧耐心听别人讲话，公共场所不喧哗。
⑨利人利己，别人的东西不要乱动。
⑩学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好 A：同学们，我们播下一个行动，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。让我们积 极地行动起来，养成良好的习惯——爱学习、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这 是我们一生最大的财富。
B:让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我 们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一 定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境。
A：最后，在本期节目即将结束之际，我们给大家一些友情提醒： 请各班班主任对学生加强“文明礼仪教育 ” 动。
,我们近期将开展“文明礼仪歌”背诵比赛活B:本期红领巾广播站节目到此结束明天同一时间再见! A:再见
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叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”
乙：爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”(剩下的就是习惯——好习惯或坏习惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的习惯。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为习惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。
乙：让我们拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是良好的行为习惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，乙：一切都基于良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
甲：对于我们来说好习惯的养成是一个需要成人共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为习惯，是老师和父母重要的责任之一。为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的习惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
乙：让我们先来听听我们要养成多少个好习惯吧！
9个学习好习惯： 提前预习 专心听讲 爱提问题 及时改错 查寻资料 不磨蹭 仔细审题 勤于动笔 认真书写
甲：9个做人好习惯： 心态积极 孝敬老人 勤俭节约 持之以恒 充满自信 守时惜时 诚实可信 不给别人添麻烦 善待他人
乙：9个礼貌好习惯： 进别人的房间要敲门 使用礼貌用语 用双手接递长辈的东西 坐有坐相站有站相 礼貌待客 不乱翻别人的东西 不随便打断别人的话 在公共场所要安静 见到熟人主动打招呼
甲：9个卫生好习惯： 饭前便后洗手 早晚刷牙 每晚洗脚、洗袜子 手脏了及时洗 不随意席地而坐 常换衣服常洗澡 不随地吐痰 不乱扔垃圾 随手整理好用具和衣物
乙：9个饮食好习惯： 定时定量 细嚼慢咽 吃饭时不说话、不出声 爱惜粮食 不挑食、不偏食 少吃零食 不边走边吃 少喝饮料多喝白开水 不吃不合格食品
甲：9个阅读好习惯： 经常去书店和图书馆 手不释卷 专心致志 做摘抄画重点 读、写、思相结合 善于使用工具书 姿式正确 善于交流心得 爱护书籍
乙：9个安全好习惯： 遵守交通规则 不玩火 不逞能 遵守公共秩序 不急追猛跑 右行礼让 有自护意识 不做危险动作 离家离校要向家长或老师打招呼
甲：9个运动好习惯 ： 每天运动一小时 认真完成每一次练习 全面锻炼身体 常到大自然中去 循序渐进 做好准备活动 经常散步 积极参加体育比赛 不断尝试新项目
乙：9个劳动好习惯： 自己的事情自己做 家里的事情主动做 别人的事情帮助做 按操作程序劳动 学会共同劳动 劳动中注意自我保护 找窍门探索巧干
甲：怎样养成良好的学习习惯给大学提一些建议：
首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。
乙：其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
甲：美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
乙：同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩！
甲：本次播音到此结束！谢谢大家收听！
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A：本期节目为您安排《与良好的行为习惯为伴》专题教育 同学们我们经常听到父母和老师在讲习惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是习惯呢？ B：习惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉地行为活动。心理学家研究发现，一个好的举动，如果能坚持 21 天，就能形成受用一生的好习惯。A：习惯涉及到我们学习、生活的方方面面，按性质可分为好习惯和坏习惯。就我们小学生来说，遵守《小学生守 则》、《日常行为规范》就是好习惯，违背《守则》和《规范》 B：我们小学生是习惯形成的重要时期，在平时的生活中，一定要养成一些好的习惯。那么，我们应该培养哪些良 好的行为习惯呢?我认为，我们至少要做到：爱阅读、不睡 懒觉、整洁条理、遇事爱思考、对人有礼貌。
A：从我做起，从现在做起吧。你的好习惯越多，你离成功越近。
B：是啊，习惯的力量是巨大的。如果是好习惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
B：在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好习惯，作为大家今后努力的方向。
A：同学们，我们播下一个行动，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养 成良好的习惯——爱学习、会生活、懂文明、讲卫生、常运 动、能自护。这是我们一生最大的财富。
B：让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃 圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生 的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和-谐、美好的 校园环境。
A：最后，在本期节目即将结束之际，我们给大家一些友情提醒： 请各班班主任对学生加强文明礼仪教育，我们近期将开 展文明礼仪歌背诵比赛活动。
B：本期小百灵校园之声节目到此结束，我们下周同一时间再见！ 甲：培根说：习惯是人生的主宰。习惯即命运,成功从培养习惯开始 乙：爱因斯坦说：什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。(剩下的就是习惯——好习惯或坏习 惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小 学让我养成了良好的习惯。一切都是从童年开始的。不同的 童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一 就是行为习惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。
好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的 敞开的门。
乙：让我们拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是良好的行为习惯的培 养，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，乙：一切都 基于良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住 了问题的要害。
甲：对于我们来说好习惯的养成是一个需要成人共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为习惯，是老师和父母重 要的责任之一。为了我们有一个美好的未来，改掉我们身 上一些不好的习惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
个学习好习惯：提前预习专心听讲 爱提问题 及时改错 查寻资料 不磨蹭仔细审题 勤于动笔 认真书写 个做人好习惯：心态积极孝敬老人 勤俭 节约持之以恒 充满自信 合：歇百灵校园之声 同学们我们经常听到父母和老师在讲习惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是习惯呢？ 活动。心理学家研究发现，一个好的举动，如果能坚持21 天，就能形成受用一生的好习惯。
a：习惯涉及到我们学习、生活的方方面面，按性质可分为好习惯和坏习惯。就我们小学生来说，遵守《小学生守则》、 《日常行为规范》就是好习惯，违背《守则》和《规范》就 是坏习惯。
b：我们小学生是习惯形成的重要时期，在平时的生活中，一定要养成一些好的习惯。那么，我们应该培养哪些良好的 行为习惯呢?我认为，我们至少要做到：爱阅读、不睡懒觉、 整洁条理、遇事爱思考、对人有礼貌。
b：是啊，习惯的力量是巨大的。如果是好习惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
b：在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好习惯，作为大家今后努力的方向。
a：同学们，我们播下一个行动，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成 良好的习惯爱学习、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能 自护。这是我们一生最大的财富。
b：让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明习惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾； 管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共 同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和-谐、美好的校园 环境。
a：最后，在本期节目即将结束之际，我们给大家一些友情提醒： 请各班班主任对学生加强文明礼仪教育，我们近期将开 展文明礼仪歌背诵比赛活动。
b：本期小百灵校园之声节目到此结束，我们下周同一时间再见！ 甲：培根说：习惯是人生的主宰。习惯即命运,成功从培养习惯开始 乙：爱因斯坦说：什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。(剩下的就是习惯好习惯或坏习惯。) 一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让 我养成了良好的习惯。一切都是从童年开始的。不同的童年 造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是 行为习惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。
好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的 敞开的门。
乙：让我们拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是良好的行为习惯的培养， 不管是美好的品德，还是较强的学习能力，乙：一切都基于良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问 题的要害。
甲：对于我们来说好习惯的养成是一个需要成人共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为习惯，是老师和父母重 要的责任之一。
为了我们有一个美好的未来，改掉我们身 上一些不好的习惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
个学习好习惯：提前预习专心听讲 爱提问题 及时改错 查寻资料 不磨蹭仔细审题 勤于动笔 认真书写 个做人好习惯：心态积极孝敬老人 勤俭 节约持之以恒 充满自信 守时惜时诚实可信 给别人添麻烦善待他人 个礼貌好习惯：进别人的房间要敲门使用礼 貌用语 用双手接递长辈的东西坐有坐相站有站相 礼貌待客不乱翻别人的东西不随便打断别人的话 在公共场所要安静见到熟人主动打招呼 个卫生好习惯：饭前便后洗手早晚刷牙 每晚洗脚、洗袜子手脏了及时洗不随意席地而坐 换衣服常洗澡不随地吐痰不乱扔垃圾 随手整理好 用具和衣物 10 个饮食好习惯：定时定量细嚼慢咽 吃饭时 不说话、不出声爱惜粮食 不挑食、不偏食 少吃零食 不边走边吃 少喝饮料多喝白开水 不吃不合格食品 专心致志做摘抄画重点读、写、思相结合 于使用工具书姿式正确善于交流心得 爱护书籍 个安全好习惯：遵守交通规则不玩火 不逞 能遵守公共秩序 不急追猛跑 右行礼让有自护意 不做危险动作离家离校要向家长或老师打招呼 个运动好习惯：每天运动一小时认真完成每 一次练习 全面锻炼身体常到大自然中去 循序渐进 做好准备活动经常散步 积极参加体育比赛 不断 尝试新项目 个劳动好习惯：自己的事情自己做家里的事 情主动做 别人的事情帮助做 按操作程序劳动 学会 共同劳动 劳动中注意自我保护找窍门探索巧干 束后整理现场爱护和珍惜劳动成果 首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个 脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立 志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到 11 做到。
乙：其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重 新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记 下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷 其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自 学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离 你愈发的接近。
甲：美国著名教育家曼恩说：习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
乙：同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精 中午好!在美妙的乐曲声中，第二期专题广播和大家见面了。今天，我与大家一起分享的题目是：好习惯，益终身。
首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头 千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用 一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上，无论小象怎样挣扎都 12 无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻 而易举的挣脱链子时，也不挣扎。同学们，小象是被链子绑 住，而大象则是被习惯绑住了。可见，所谓的习惯是指长期 重复地做并逐渐养成的不自觉活动，习惯的力量很大。英国 唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，在谈到习惯时 深有感触的说：习惯真是一种顽强的巨大的力量，它可以主 宰人的一生。因此，养成良好的行为习惯是非常重 21日至 28 日，全球 75 位诺贝尔奖获得者相聚在法 国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议 期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：您是在哪所大学、 哪个实验室获得重要知识的?出人意料的是，这位白发苍苍 的老者却说：我是在幼儿园。提问者一下子愣住了，接着问： 您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?这位科学家耐心地 回答说：我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的 东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后 要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然 谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为 习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。这位诺贝尔获奖 者的一席话是多么耐人寻味啊!良好的行为习惯会影响人的 一生，有了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易! 13 同学们，从这些小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢?其实，在我们身边，老师发现 有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学。每天清晨，文 明礼仪示范岗学生早早地来到学校坚守自己的岗位;教室、走 廊、包干区等区域，总能见到值日生认真打扫卫生的身影; 课前准备时间，同学们有条不紊地收交作业、自主投入新一 天的学习;上课时，同学们认真倾听老师的讲课，倾听同学的 发言，并不断地参与学习思考，有问题或有不同的想法能勇 敢地举手发言;课间，同学见到老师主动打招呼;当看到老师 手中捧着一大叠作业，同学能主动上前道一声：老师，我来 帮您!;在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉;在 同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声：没关系; 放学的时候，有同学见到叔叔阿姨能主动问好，见到家人来 接能主动迎上去，打招呼;离开教室之前，有同学见到个别同 学的椅子没有移放好，能主动轻轻地摆放好才离开教室;当自 己是最后一个离开教室时，关上门了，还不忘检查一下，看 看窗户是否关实、插好。这些同学的行为表现，多好!他们的 平凡的行动表现出他们不平凡的品质。
俗话说得好，沙不积无以成高塔，水不积无以成江河。人的优良品质和良好的行为习惯，是一天一天培养起来的， 可以享用终身;同样的道理，小洞不补大洞吃苦。一个人不注 意克服小毛小病，不加以自我约束，常以恶小而为之，必然 14 会变成大毛大病，令人遗恨终身。同学们，你们现在所处的 阶段是形成良好行为习惯的关键时期、最佳时期，你们一定 要善于培养自己良好的行为习惯，为将来的进一步学习和发 展打下坚实的基础。那么，怎样培养良好的行为习惯呢?下 面我重点介绍四个方面的行为习惯的培养。
我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来有礼仪之邦的美誉。在人与人的交往与合作过程中，礼仪是否周全，不 仅显示其修养、素质，而且直接影响到事业的成功。
1、要学会使用礼貌用语。赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于刀割。由这句话可见语言文明的重要性。在平常的 学习和生活过程中我们要常用请、您好、谢谢、对不起、没 关系、再见等文明礼貌语言。
2、要学会礼貌动作。礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬。如见到老师要敬礼、问好;见到熟人要主动 打招呼;递物给人要用双手;进教师办公室要敬礼;进他人房 间要先敲门等。
篇三：广播站广播稿行为规范篇 童心广播站广播稿行为规范篇 合：下午好！15 乙：今天由我们六（1）中队进行本次播音，希望大家能喜欢。
甲：今天我们为大家准备的栏目有：校园新闻、智 力大比拼、养成好习惯、开心一刻、星星点歌台 甲：培根说：“习惯是人生的主宰。”习惯即命运,成功从 培养习惯开始 乙：爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”(剩下的就是习惯——好习惯或坏 习惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为 小学让我养成了良好的习惯。一切都是从童年开始的。不同 的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之 一就是行为习惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决 于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于 自己的某种缺陷所至。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而 坏的习惯是通向失败的敞开的门。
乙：让我们拥有良好的 习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生 16 的基础是良好的行为习惯的培养，不管是美好的品德，还是 较强的学习能力，乙：一切都基于良好习惯的培养，抓住了 习惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
甲：对于我们来说好习惯的养成是一个需要成人共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为习惯，是老师和父母重要 的责任之 为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的习惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
个学习好习惯：提前预习 专心听讲 爱提问题 及时改错 查寻资料 不磨蹭仔细审题 勤于动笔 认真书写 个做人好习惯心态积极 孝敬老人 勤俭节约 持之以恒 充满自信 守时惜时诚实可信 不给别人 添麻烦 善待他人 个礼貌好习惯进别人的房间要敲门 使用礼貌用语 用双手接递长辈的东西坐有坐相站有站相 礼貌待客 不乱翻别人的东西不随便打断别人的话 在公共场所 要安静 见到熟人主动打招呼 个卫生好习惯饭前便后洗手 早晚刷牙 每晚洗 脚、洗袜子手脏了及时洗 不随意席地而坐 常换衣服 常洗澡不随地吐痰 不乱扔垃圾 随手整理好用具和 17 衣物 个饮食好习惯定时定量 细嚼慢咽 吃饭时不说 话、不出声爱惜粮食 不挑食、不偏食 少吃零食不 边走边吃 少喝饮料多喝白开水 不吃不合格食品 个阅读好习惯经常去书店和图书馆 手不释卷 专心致志做摘抄画重点读、写、思相结合 善于使用 工具书姿式正确 善于交流心得 爱护书籍 个安全好习惯遵守交通规则 不玩火 不逞能 遵守公共秩序 不急追猛跑 右行礼让有自护意识 不做危险动作离家离校要向家长或老师打招呼 个运动好习惯每天运动一小时 认真完成每一次练 全面锻炼身体常到大自然中去循序渐进 做好 准备活动经常散步 积极参加体育比赛 不断尝试新 项目 个劳动好习惯自己的事情自己做 家里的事情主动 别人的事情帮助做按操作程序劳动 学会共同劳 劳动中注意自我保护找窍门探索巧干劳动结束 后整理现场 甲：很多吧！它一共有九九八十一个好习惯！在我们每个人生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人 徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好 18 习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖 而出。是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰 恰在于貌似不起眼的良好习惯。
在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他 优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到 就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个 不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知， 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有 人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费 的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明 天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为习 惯，就会有怎样的人生！ 首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成它，就得确立长远的目标，一步一 个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常 立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说 19 到做到。例如，想背完1000 个单词，可以分成多天来完成。
今天背10 个，明天背10 个，日复一日，这样不仅不会给自 己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前 所未有的成功的喜悦。
乙：其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新 回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下 去；认识到沉迷 于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之， 坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
甲：美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。” 乙：同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩！ 甲：哎呀，好累，接下来我们就开心一下，一起进入开心一刻栏目吧！ 乙：一个大学生被敌人抓了，敌人把他绑在了电线杆上，然后问他：说，你是哪里的？不说就电死你！大学生回了敌 人一句话，结果被电死了，他说：我是电大的！ 甲：某条街上有个乞丐，每天都在那里乞讨生活。一日某人忽然发现乞丐身边多了一个碗可又没人，他很好奇。便上 20 前去问：“为什么你放两个碗？”。那乞丐笑了笑，说道：“不 知怎么的最近生意特好。所以开了家分公司！” 网:行为规范广播稿)乙：哈哈，真好笑，接着我们就考考大家，进入智力大比 甲：一只饿猫从一只胖老鼠身旁走过，为什么那只饥饿的老猫竟无动于衷继续走它的路，连看都没看这只老鼠?（瞎 猫遇到死耗子） 甲：时间过得真快，转眼又要和大家说再见了，最后，让我们在音乐声中分别吧！