校园万花筒广播稿

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校园万花筒广播稿

14广播稿神奇万花筒星期四红领巾广播站日志星期四第三期广播稿：推广普通话，绽开和谐花 ——六中队开播曲甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

乙：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

甲：亲爱的老师们、同学们，伴着和煦的阳光，繁小之声广播又和大家见面了。

乙：本次广播由六中队主办，欢迎大家的收听。

甲：我是六中队的徐晶晶。

甲：今天，红领巾广播为大家准备了《校园万花筒》、《与经典同行》《音乐do re mi》等栏目。

乙：下面请听详细内容：精品文档 14“校园万花筒” 甲：浓缩一周要闻，乙：关注校园实事，甲：首先让我们走进“校园万花筒”。

乙：推广普通话，绽开和谐花。

甲：沟通无极限，尽在普通话。

乙：2012 月14日至9 月20 日是第15 届全国推广普通话宣传周。今年推普周的宣传主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字。

甲：在星期一的升旗仪式上，周虹老师为我们做了国旗下的讲话，她倡议大家一起来说普通话，写规范字。

甲：中华儿女普文明情通古今话真情，乙：推广规范普通话，传承血脉共一家。

甲：同学们，让我们一起行动，说普通话，写规范字，做文明人！乙：咦，徐晶晶，你有什么兴趣爱好吗？甲：我嘛，有很多爱好，看书、唱歌、写毛笔字等等。

这不，小荧星艺术团又开始报名了，我可高兴了。

乙：是啊，这个星期二的下午，学校还召开了家长会呢。

甲：我听说小荧星艺术班自开班以来取得了显著的成乙：哦，你说说看！甲：你听着：去年 12 月学校举行了小荧星艺术班成果精品文档 14展示演出，市电视台《七彩阳光》栏目组对这次汇演做了全程报道。葛梓晨同学参加第二十届江苏省青少年科技创新大赛荣获“少年儿童科学幻想绘画二等奖”，街舞班同学参加中央电视台网络频道等单位组织的青少年才艺大赛荣获淮安赛区金奖，尹昶杰同学与同伴们参加全国第四届中小学生艺术节展演荣获江苏赛区一等奖???? 乙：哇，的确是成绩显著啊！甲：你也别只顾着羡慕！不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？只要你勤于练习，坚持不懈，也会取得一定的成绩的！乙：嗯，让我们一起加油！ “与经典同行” 甲：最是书香能致远，甲：让经典的好书伴随我们快乐成长！乙：亲爱的朋友们，你们喜欢各种各样的昆虫吗?你们知道它们的世界如同我们的世界一样，是色彩斑斓的吗? 甲：今天的“与经典同行”栏目，给大家推荐的好书是法布尔的《昆虫记》乙：螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。

甲：蝉妈妈是这样孕育生命的：它会产下400 多颗卵，精品文档 14产卵后却因为耗劲了全身的气力而掉落在地，但心里还惦念着未孵化的宝宝们。孕育这400 多个生命希冀的母爱啊。

乙：蜘蛛织网，即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来。

甲：一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；乙：一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；甲：而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成 50 多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。

乙：同学们，赶快来读一读这本奇迹中的奇迹吧！《音乐do re mi》甲：仙山约，水云邀，甲：御风为歌，鼓浪为谣，这是我神州美丽的一角。乙：青史为凭，苍天作证，这是我中华的一座宝岛。

甲：五百年前我的祖先，就高卧这天赐的钓鱼岛。钓千古江山永遇乐，钓万里海天渔家傲。

乙：五百年前我的祖先，就来到这仙山采仙药。采一味仙丹海芙蓉，采一篮神农的灵芝草。

甲：我们渴望和平！乙：今天我们的《音乐do re mi》给大家带来一首带着淡淡忧伤的《虫儿飞》。

精品文档 14结束语甲：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：繁小之声广播能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；甲：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。甲：再见！敬爱的老师,亲爱的同学们，大家好！我是本期的播音员悠悠。我们本期广播的主题是——科技实现梦想。

是什么让炎热的夏日不再闷热?是什么让久冻的冰雪得以融化?是什么让普通的生活充满神奇?是科技，是科技的力科技是改变天下的神奇之笔，是描绘未来的速成妙手，是通向未知领域的必经之路。

回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历史上的愚昧黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊希望；科技支撑了文明，科技创造着未来，而未来在我们手中。让我们成为知识的探索者，让我们用自己的创造，将世界变得更美好！同学们，历史告诉我们：中国的腾飞需要科技；时代告精品文档 14诉我们，赶超世界先进国家离不开科技；我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们：祖国需要有文化有知识的接班人。让我们从今天做起，用科学知识武装自己，一步一个脚印地向世界科技的高峰努力攀登! M：纤纤擢素手，细细写年华。锦绣时光中，那人暮然回首，才明了原来春夏秋冬既是自然四季，亦可为人生四季。亲爱的听众朋友们，您现在听到的是成医之声，泛泛读 C：大家好，我是主播，小昶。今天我们要给大家推荐的是安妮宝贝的《素年锦时》。一个很美的书名，寓意一段像白练一样纯洁的年华。同时也是人生中最为多姿多彩的时光。它离我们很近，近到在我们的眼睛中。可惜的是，当它在缤纷地演奏时，我们却懵懂无知，即使它近在我们的眼睛 M：正因为它太近了，近在我们的眼睛里，所以，我们无法看到。唯有当它逐渐远离时，我们才能看清它。看清楚那一切也许精彩、也许不精彩故事背后的因果得失，看清那时候也许幼稚、也许理智的行为代表的真实内心。可是，一切已经是定格后的胶片，无论我们是微笑、还是落泪，都只能遥遥站在时光这头，静看着时光那头荧幕上的聚与散、得 C:安妮宝贝，一个随着时间而变化的如孩童般桀骜不驯精品文档 14的作家。最早看到的是她的《八月未央》。颓废，消极，是唯一的感觉。颇有杜拉斯《情人》的味道。后来是《蔷薇岛屿》，不再是情欲，人性的无休止的纠缠，开始变得清淡而有节制。《素年锦时》正是一例。全文分春夏秋冬四季，除小说《月棠记》之外，都是她“自言自语”，以一个词语比如“祖母”、“阅读”、“自闭”等等为题写下所想所感。随笔集中散文与小说并存，小说很像散文，散文又像小说，那或许因为她一直是个趋向关注状态而抹去观点界限的人。

M：四季本是春夏秋冬，可她偏偏反其道而行之。冬天代表童年，兰花，祖母，清风桥，简洁的名字反而越显出对童年美好记忆的怀念。过年的糯米糕，甜腻的小豆粥，出于世俗而高于世俗的空谷幽兰，哪怕是因上火而溃烂的嘴角，都成为日后记忆中强酸强碱也无法使之褪色的一道彩 C:秋是描述的是她离家出走四处流浪的生活。因为年轻和焦躁，她独自走访了很多地方，经历了许多的磨难。但是，这个时期的安妮宝贝，已经有了自己生活个性和独立的精神。有了许多深刻的体会。有一段话是这么说的：愿赌服输的赌徒是拥有单纯内心的人，他们做任何事，不需要别人的猜测或者惋惜，也不自我怀疑。从这段话里面能看见一个内心纯净，性格执幼的青年女子，不论经历了何种苦难，也不向任何人诉苦。她的坚强隐忍，她的独树一帜，她的人世清精品文档 14欢，一切都让人心疼，但又引人深思。

M：夏的章节应该是她在北京定居下来这几年间的事务。

此阶段，她经历了许多的事态，年龄也渐长。对世间百态有所感悟，内心开始趋于平和。静静的生活，阅读，看孩子的游戏，寻找万物本质。而《月棠记》代表的是春天，是一个特例，让人温暖的特例。在其中安妮宝贝细腻描绘了一个女子面对婚姻和孩子的选择与态度，孩子的意象多次在小说中出现，这在她的创作历程中还是第一次。安妮表示，早期的作品，比如《告别薇安》、《八月未央》、《彼岸花》，都是由内心的孩童所写。它们所要展示的，是一个女童的激烈极端，与自我和外界的无法和解。但是从《蔷薇岛屿》开始，这个女童的困惑，已经获得一种试图与自我和解的洁净。“ C:《素年锦时》里出现了婚姻和孩子，也只是其中一条水流。这是我们每一个人的生活里都会面对的内容。它们与亲情、生命一样，都是为了融汇大海之中的支流。《月棠记》是万花筒一样有着暖彩碎片的小说，本质上更接近一个童话。它讲述成人的故事，属于孩子的心。”安妮如是说。

M：试着想象这样的画面吧：一个人在走廊日影下，用竹绷撑起月白薄绢，悠悠用丝线穿过细针，绣上鸳鸯、牡丹、秋月、浮云?自知没什么用处，只是静坐着劳作，心里愉悦。

那个人绣完了花，另一个人拿起来闲来无事地看。院子里的精品文档 14落花此时被风吹远了，喜鹊清脆地啼叫起来。黄昏时下起一场雨，停息之后，有月光淡淡地爬上树梢。微风轻拂面颊，吹起耳边一缕碎发，有淡淡青草气息。手执一卷书，或立窗前，或卧榻上，在默读也好，是静思也罢，时间就这样随着皎皎月光下愈显轻盈的云朵缓缓流逝?小昶，可有什么感触 C：这画面让我想到一句话：岁月静好，现世安稳。本是胡兰成给张爱玲的承诺，却觉用在这里分外贴切。时光若能这样过去，那就好了。浮生三世，我们花太多的时间去为自己找一个意义，我们为了这个意义心力交瘁，为了这个意义疲于奔波，可这意义真的如此重要吗？ M:很多文字，在书写的最终，但只求这样的空寥自足。很多段落也许只是自说自话。如同安妮读者的一句话“在下一本书里，期待烟火人间，饮食男女，春耕秋收，冬雪夏雨?虽然虚无，但过程或许就是意义所在。”我们所能说出的，也只是一个过程，因为结果并不存在于一个绝对的时间。它是连续的，积累的，变化的。在不同的时间段里反射变动的光线，映照各异的角度。

意义的重要不在于你找到了什么，而在于你找寻的过程。

C：一如周庄所云：“送君者皆自厓而返，君自此远矣。” 人生只能是单行道，运气好有志同道合者并肩而行，可惜天下无不散之筵席。我们自己一人踽踽而行，看着别人远去的背影，别人也同时望着我们。人生在世，对安妮而言，所求精品文档 10 14不过“自由”二字，更确切的讲，是心之自由。路漫漫其修远兮，人生路上，不要为寻意义而失去心中的天空。

M：好啦，一花一世界，一树一菩提，品各方佳作，赏心灵之光，亲爱的听众朋友们，这里是泛泛读书，本期节目到此就结束了，我们下周一不见不散。

超人气外展神奇广播稿引客赠品稿各位亲爱的现场嘉宾大家好！非常感谢各位光临现场、参与由第一品牌、所为您隆重举办的、一年一度、空前特惠总动员、大型特惠活动现场！今天在活动现场展示了一系列最新摄影、彩妆、造型、礼服等作品、款式新颖、独特、非常的精致、特别！即将结婚的朋友请注意了！即将结婚的朋友请注意了！想拍个人写真艺术照、父母纪念照、全家福、周年照、情侣照、儿童照的朋友请注意了！想拍个人写真艺术照、父母纪念照、全家福、周年照、情侣照、儿童照的朋友请注意了！今天，现场打折再打折！优惠再优惠！全面开放式免费参观、请您大胆的步入我们的服务区！全面开放式免费参观、请您大胆的步入我们的服务区！现在只要到、空前特惠总动员、大型特惠活动现场坐下来参观、我们将要完全免费的、完全免费的送给坐下来参观的朋友、一份精美、特别、限量珍藏版的参观礼！要完完全全免费的送给坐下来参观的朋友、真的、完全免费、完全没有压力的送给你哦！精品文档 11 14好！这是我们今天第次礼品发放时间、这是我们今天第次礼品发放时间、敬请听到这则广播的幸运朋友们、赶快来到的大型特惠总动员活动现场、来领取这一份精美、特别、限量珍藏版的参观礼！数量有限、敬请把握机会！数量有限、敬请把握机会！现在、我们现场的服务小姐正在全面大力的发放赠品当中、现在、我们现场的服务小姐正在全面大力的发放赠品当中、敬请现场的嘉宾朋友、赶快找到空桌坐下来、找到亲切、美丽的服务人员、领取完全免费、精美、特别、限量珍藏版的参观礼、完全免费的送给你！欢迎光临、里面请坐！欢迎光临、里面请坐！我们非常的感谢现场的嘉宾、不断的光临空前特惠总动员大型优惠活动现场！欢迎光临、里面请坐！欢迎光临、里面请坐！我们非常的感谢现场的嘉宾、不断的光临空前特惠总动员大型优惠活动现场！现场的服务人员请注意、现场的服务人员请注意、请将精美、特别限量珍藏版的礼品、发放给坐下来参观的朋友！！欢迎光临、里面请坐！欢迎光临、里面请坐！我们非常的感谢现场的嘉宾、不断的光临空前特惠总动员大型优惠活动现场！现场的嘉宾朋友、在领取免费精美的礼品的同时、希望您能抽出3 分钟的时间、坐下来、慢慢欣赏我们、由所为您精心准备的摄影作品！如觉得不错、请别忘了帮多推广、多介绍哦！再次衷心感谢、各位嘉宾光临现场、参加由第一品牌所为您举办的、一年一度、空前特惠总动员精品文档 12 14大型优惠活动现场！谢谢您！谢谢！谢谢！成交报彩稿大单类：现场再传喜讯！现场再传喜讯！敲锣????！金锣响起~锣声不断！金锣响起~锣声不断！掌声鼓励！感谢感谢！感谢感谢！新人XXX 先生、XXX 小姐，明智选择，在台北盛典婚纱，现场抢定结婚精美特惠套系，台北盛典婚纱摄影公司全体员工恭祝二位：前程似锦、锦上添花、花好月圆、圆圆满满、一帆风顺、二人同心、三阳开泰、四喜临门、五谷丰登、六六大顺、七星高照、八方进宝、九九登歌、十全十美、百事顺心、千事吉祥、万事如意！恭喜！恭喜！恭喜！恭喜！掌声鼓励！谢谢！谢谢！结婚类：现场再传喜讯！现场再传喜讯！敲锣????！金锣响起~ 锣声不断！金锣响起~锣声不断！掌声鼓励！感谢感谢！感谢感谢！新人 XXX 先生、XXX 小姐，明智选择，在台北盛典婚纱，现场抢定结婚精美特惠套系，台北盛典婚纱摄影公司全体员工恭祝二位：白头偕老、永浴爱河、恭喜！恭喜！恭喜！恭喜！掌声鼓励！谢谢！谢谢！写真类：现场再传喜讯！现场再传喜讯！敲锣????！金锣响起~锣声不断！金锣响起~锣声不断！掌声鼓励！感谢感谢！感谢感谢！XXX 姐，明智选择，在台北盛典婚纱，现场抢定艺术照精美特惠套系，台北盛典婚纱摄影公司全体员工恭祝您：年轻美丽、可爱大方、恭喜！恭喜！恭喜！精品文档 13 14恭喜！掌声鼓励！谢谢！谢谢！儿童类：现场再传喜讯！现场再传喜讯！敲锣????！金锣响起~锣声不断！金锣响起~锣声不断！掌声鼓励！感谢感谢！感谢感谢！XXX 妈妈，明智选择，在台北盛典婚纱，现场抢定儿童精美特惠套系，婚纱摄影台北盛典公司全体员工恭祝您的宝宝：活泼、聪明、可爱、快快长大、恭喜！恭喜！恭喜！恭喜！掌声鼓励！谢谢！谢谢！周年类：现场再传喜讯！现场再传喜讯！敲锣????！金锣响起~锣声不断！金锣响起~锣声不断！掌声鼓励！感谢感谢！感谢感谢！新人 XXX 先生、XXX 女士，明智选择，在台北盛典婚纱，现场抢定结婚周年精美特惠套系，台北盛典婚纱摄影公司全体员工恭祝二位：恩恩爱爱、一生一世！恭喜！恭喜！恭喜！恭喜！掌声鼓励！谢谢！谢谢！全家福类：现场再传喜讯！现场再传喜讯！敲锣????！金锣响起 ~锣声不断！金锣响起~锣声不断！掌声鼓励！感谢感谢！感谢感谢！新人 XXX 先生、XXX 女士，明智选择，在台北盛典婚纱，现场抢定全家福精美特惠套系，台北盛典婚纱摄影公司全体员工祝福你最爱的人和最爱你的人：幸福美满、平安快乐！恭喜！恭喜！恭喜！恭喜！掌声鼓励！谢谢！谢谢！情侣类：现场再传喜讯！现场再传喜讯！敲锣????！金锣响起~锣声不断！金锣响起~锣声不断！掌声鼓励！感谢精品文档14 14谢！感谢感谢！XXX 先生、XXX 小姐，明智选择，在台北盛典婚纱，现场抢定情侣照精美特惠套系，台北盛典婚纱摄影公司全体员工恭祝二位：甜甜蜜蜜、相爱一万年！恭喜！恭喜！恭喜！恭喜！掌声鼓励！谢谢！谢谢！小蜜蜂加油稿亲爱的小蜜蜂们！小蜜蜂们！我们知道你辛苦了！请继续加油！继续加油！第X 队、代号X、请加油！请X 亲爱的小蜜蜂们！小蜜蜂们！请扇起你辛勤的翅膀，展翅飞翔???? 我们需要你！我们需要你！同时请加油！你们现在正落后与X队、正落后与X 队、请加油啊！亲爱的小蜜蜂们！小蜜蜂们！为自己所设定的目标加油啊！为自己所设定的目标加油！目标在向你招手！加油！加油！

校园万花筒广播稿

第一篇:校园万花筒

《校园万花筒》第一期（3 月 12 日）校园万花筒》第一期（女：红领巾广播开始啦！女：我是主持人黄晶男：我是主持人吴与伦男：今天为大家送上的栏目是“校园万花筒” ，这里专门宣传报道学校新风尚，好人好事和校园活动，这里是文明陋习的曝光台，批评校园内的不文明现象，对一日常规的检查情况进行及时反馈。如果你的身边发生了有趣事，如果你的教室里开展了有意义的活动，如果你的身边有值得学习的人，欢迎你向我们栏目组投稿，稿件交到政教处办公室龚老师收就可以喽！期待你的发现！女：下面先播颂一则好人好事本周二，一 1 班杭易平在校园里捡到 45 元钱，五 7 班沈麟捡到一个皮夹，里面有 170 元钱，他们都主动交给了老师，这种拾金不昧的精神值得我们学习！从本学期开始，同学在校园里捡到现金，请直接交到少先队部，少先队部将这笔钱冲入我校的爱心基金会，共同为有需要的人服务。但需要提醒的是，学校是学习的地方，除了买必须的学习用品，同学们尽量不要带零花钱到学校来。男：可是过年时我收到了好多压岁钱，该怎么花呢？女：你的问题非常好。压岁钱是我们中国过年的一个习俗，他包含了长辈对晚辈的祝福。合理地处理压岁钱是一门学问，我们可以让爸爸妈妈到银行开一个户，为你办一个存折，将钱存起来，还能收利息，也可以交给爸爸妈妈保管，需要的时候再拿出来用。总之，不能放在身上乱用，从小养成大手大脚的习惯可不好啊！男：你的建议可真好。我决定，今天回去就让妈妈帮我存到银行里！（插音乐）男：下面为大家播报校园新闻男：“我爱祖国的蓝天，我们应该怎么做呢？” 寒假前，湖塘桥实验小学少先队大队部的委员们展开了一场特殊的讨论会。大家各抒己见，有的说出一期手抄报，有的说进入社区，向居民宣传，有的说将身边人的环保事迹用照片拍下来。于是大队部在放假前号召队员们在寒假里过一个 “绿色年”，不少队员以自己的独特方式响应了大队部的号召：有的参与家庭过年开销计划，竭力节省家庭开支；有的告别了一次性餐巾纸，使用漂亮大方的手帕；还有的拒绝白色污染，变废为宝亲手缝制环保布袋……看，同学们亲手制作的布袋多漂亮！少先队大队部决定在全校评选的基础上开展一次热闹的“环保布袋 show”，让队员们在展示布袋的时候阐述自己的设计理念，说明这个独一无二的布袋的特殊功能，让学生评委来做出最公正的判断。让我们拭目以待吧！女：温馨家园建设走进实小已经好几个年头了。在大家的操持打扮下，我们的每个小家都独具风格，但又温馨和谐。这学期开学大家又都投入到了家园的布置建设中，在师生的共同努力下，一个个生意盎然、充满童趣的家园展现在了大家的眼前：有的干净素雅，整洁舒畅；有的细细点缀，春意浓浓；有的则仍旧沉浸在过年的甜蜜中，充满了浓浓的年味……在这样的教室里学习，好不惬意！男：3 月 5 日，常州市小记者协会武进区湖塘桥实验小学小记者站和《少年号角》小记者站挂牌仪式在阶梯教室隆重举行。我校有近 200 多名学生成为了这两个记者站的小记者。小记者站的成立，是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措，有利于提高少年儿童的道德水准和文明素养，是社会发展和青少年健康成长的必然要求。但小记者站的成立，仅仅是一个起点。在小记者这个新的学习平台上，我们要学会运用新的学习方式走上社会、锻炼才干、开阔视野、丰富学习生活，使自己成为更快乐、更幸福、胸怀更广阔的人。今天学当小记者，明天成就大事业。衷心地祝愿湖塘桥实验小学的小记者活动能蓬蓬勃勃地开展起来，创出经验、创出水平、创出成果。女：最后，我为大家介绍一则卫生保健知识《预防近视》（附后）男：本期《校园万花筒》就结束了，谢谢收听，下周再见！

第一篇:校园万花筒

《校园万花筒》剧本——关注校园丢卡事件校园万花筒》剧本——关注校园丢卡事件 ——大家好，欢迎收看本期的校园万花筒节目。最近在我的身边有许多同学出现丢饭卡的现象，我在鄙视他们的同时，在 3 月 24 日也把饭卡……丢了。在我灰心丧气地踱向注册中心时，我奇迹般地发现可爱的饭卡就在上衣的口袋里。但是（编导不要向我扔不明物体），我相信，凡是丢过饭卡的同学在当时心情一定很焦虑。这就对了，我们节目的宗旨就是用少数的痛苦娱乐多数……. 哎怎么又冲我扔东西。让我们来看看丢饭卡的同学面临的尴尬问题吧,嘿嘿。丢过饭卡么？丢过（多人齐声，每人的脸 1 秒）分镜头第一组：在教育超市捧着一堆物品准备结帐，发现饭卡不见了，一摸兜里还没带钱，手忙脚乱，东西都掉了，后面的男生帮忙一样样拣 1 起来，一边拣一边掉，当男生捡到卫生巾时，崩溃（面部表情特写）分镜头第二组：奔饭，在窗口点完美味红烧肉时，发现卡没了，那份红烧肉被别人端走了，等到跟熟人借到卡，红烧肉卖完了。欲哭无泪的表情（特写）分镜头第三组：在图书馆，刷卡上机，没卡；图书馆借书，没卡。急死人分镜头第四组：进校门保安要求出示证件，没卡哎呀，看的我那叫一个揪心啊，我也不是那么无良的人，看不下去啦。不过看不下去听得下去，我们的编导对几位丢卡的同学做了采访，让我来听一下他们的内心自白吧。采访：最后一次见到饭卡是什么时候？怎么丢的？再给你一次机会，你如何保管？找回了么？如何找到的？找回后有没有什么后续问题？要说这遇到问题，就应该解决。我们先求救一下食堂等地方的服务人员采访镜头：阿姨遇上过把卡留在卡槽里就走人的同学吧阿姨说… 请您帮以后帮我们关注一下，要是有同学把卡落下了，您千万大声吆喝一句：“同学你的卡”。要是他们还是忽略您，您就帮忙把卡暂时保存一下，或者挂失，千万不能给某些以捡同学饭卡尽情消费为副业的人以可趁之击。要说这用别人饭卡，饱自己私囊的人还真有。但是同学们对这种行为的看法不一，这让我们激进的丢卡族很是郁闷，请看采访：两种观点节目的最后我还是要呼吁一下，江湖险恶，同学们多保重，慎重保管自己的东西，别一次又一次地让名字出现再注册中心的电视屏幕上啦本期的校园万花筒就到此结束了，如果您对我们的节目有什么好的意见或者建议，请及时与我们联系，好朋友们，我们下期再见。

第一篇:校园万花筒

一、设计理念：旧庄国小本位课程—校园万花筒—校园探索篇 I（一年级）小一的学生对校园由陌生到熟悉的历程，需藉由体验，才能使学生深入认识校园环境。所以，以「校园」为主题，期待以校园中美丽的景色为舞台、活泼可爱的学生为主角、游戏的学习为情节，帮助学生提早适应学校的学习活动，让学生深深爱上学校这个大家庭。玩游戏是学生的最爱，小学的游乐场更是学生下课的最常去处，有必要先熟悉游乐器材的安全，以防止意外的发生。从人到物到事，从硬体到软体，从场所到功用，透过「体验与探索」「观察与发表」「讨论与操作」「表演与欣赏」等多元的学习方式，引导学生从生活、、、中学习。学生对学校生活充满期待，但不免有些担心，真是「既期待又怕受伤害」。於是必须运用各种有趣的活动，引导学生从游戏中学习，让学生认识学校的人、事、物，消除对新环境的疑虑，适应其团体生活，激发喜欢上学的意愿，使他能快乐的迎接另一个新的生活与学习之旅。让学生在班级中无「惧」－安心，让学生在校园里无「忧」－安全，让学生能够快快乐乐的上学，应是我们给他们的承诺。二、学习目标：（一）认识校园里的人、事、物（二）能分辨校园内哪里是安全的游戏场所（三）养成进出学习场所应有的规范与态度（四）能培养爱护校园的情意三、评量计划：（一）活动参与度（二）踊跃发表（三）能积极参与听唱与做律动（四）与人合作（五）学习单（六）回馈单四、架构图：校园万花筒 ~ ~校园探索篇 I~ ~活动一感觉总动员活动二超级小星探 ~~认识师长~~活动三我的最爱 ~~游戏安全~~五、教学创新：将 Gardner 的多元智能理论应用在教学中语智活动一活动二活动三＊＊＊＊文能逻辑-数学智能音智＊＊＊乐能空智间能肢体-动觉智＊＊＊能人智＊＊＊际能内智＊＊＊省能自然观察智＊＊＊能六、课程计划：活动主题能 1-1-1 3-3-5 【生活】 7-3-1 2-1-4 活动二超级小星探 ~~认识师长~~ 【语文】 1-2-5 4-2-1 【综合】 3-1-2 【健体】 6-1-5 活动三我的最爱 ~~游戏安全~~ 【语文】 1-1-6 9-3-1 5-1-1 2-2-2 9-3-6 5-1-2 6-1-5 3-4-10 【生活】【健体】 3节自编【两性】 2-1-2 2-3-5 3节 3-2-5 9-3-6 3-2-9 自编【生涯】 2-2-1 3-2-2 8-3-1 9-3-1 【综合】力 1-1-6 指 3-2-5 标节数教材来源重大议题 2节自编【环境】 1-1-1 4-4-1 1-1-2 【家政】活动一感觉总动员【语文】【家政】 3-2-4【人权】 1-1-2 【资讯】 3-3-6旧庄国小学校本位课程【校园万花筒-校园探索篇 I】教学设计教学主题教学年级校园万花筒一年级教学单元自编校园探索篇 I 教学时间 8节教材来源教学设计者刘安祝 1-1 能运用五官，体验校园探索活动 1-2 能说出校园内主要学习场所、设施名称、分布地点及功能 1-3 能描述自己以及自己相关的人事物 1-4 能认识同学、师长，增进同侪之间的情谊 1-5 能表现对师长的礼貌教学目标 2-1 能说出校园中危险的地方，并知道如何避免危险 2-2 能遵守游戏规则，与同学结伴在安全场所游戏 2-3 能说出自己最喜欢的学习场所 3-1 能说出进出学习场所应遵守的规则 3-2 能和同学互助合作解决问题 4-1 能爱护学校的一草一木评量方式活动参与度、踊跃发表、完成学习单能力指标教【语文】 1-1-1 3-2-5 7-3-1 9-3-1 【综合】 2-1-4 1-1-6 3-3-5 8-3-1 学流程教学资源评量方式运用智能音乐活动一：感觉总动员 1.请小朋友闭上眼睛并播放事先准＊录音机备的CD。＊大自然 2.请小朋友发(原文来自：wWW.DxF5.com 东星资源网:校园万花筒广播稿)表听到了哪些声音？音乐 CD 在什麼地方可以听到？或录音带 3.老师带领孩子逛校园。4.利用五官来感觉、接触校园的自然。（1）请问小朋友眼睛看到了哪些东西？看见哪些颜色？（2）耳朵听到哪些声音？学一学那些声音。（3）用手摸摸大树（草、花儿）是什麼感觉？（4）把眼睛闭起来，用鼻子闻闻大树（草、花儿）的味道。（5）让孩子们脱掉鞋子踩在草地上、踩在红土跑道上，有什麼感觉？ 5.请小朋友简单描述自己的感觉及活动参舆度自然观察肢体-动觉所看到的景物。6.习写学习单（附件一）。7.分组报告。8.老师结论。活动二：超级小星探【语文】 1-2-5 3-2-5 3-2-9 【生活】 4-2-1 3-1-2 【健体】 6-1-5 来来来！朋友们！举你的(右手)摆一摆， 9-3-6 【综合】 ~~认识师长~~ 1.唱唱跳跳学习单音乐肢体-动觉（1）教师教唱「来来来」歌曲，让小朋友听唱与做律动。录音机音乐 CD 踊跃发表完成学习单向前摆、向后摆，踊跃发表绕一个圆圈跟我来。（2）修改歌词内容，师生一同哼唱，引发学习动机。歌词修改为来来来！小朋友！看学校(师长)在哪里向前看、向后看，绕一个圆圈找一找。能积极参与听唱与做律人际关系2.讨论访问师长的事宜师生共同讨论想要访问的师长，计画访问的方式、内容和注意事项。（1）小朋友，学校有很多的老师。说说看，你想认识学校里的哪一位师长呢？（2）为什麼？（3）你会问他什麼事呢？（4）你觉得用什麼方式认识师长比较好呢？（5）访问师长的时候，应该注意些什麼事？ 3.访问师长（1）分组拟定访问的对象、访问的问题。（2）儿童分组拜访想认识的师长。（3）访问师长并且根据自己的观察，将该师长的特徵，用描绘学习单【语文】 1-1-6 3-4-10 【生活】 9-3-1 5-1-1 6-1-5 9-3-6 5-1-2 【健体】 2-2-2自然观察人际关系活动参舆度踊跃发表肢体-动觉空间数学-逻辑或用文字记录下来。（4）进行访问活动。（5）感谢接受访问的师长。4. 习写学习单（附件二）。5.访问师长心得分享鼓励儿童上台分享访问师长的过程与结果。活动三：我的最爱 ~~游戏安全~~ 1.老师利用玩偶做角色扮演，问一问小朋友教室里有哪些危险的地方？ 2.利用抢答的方式让小朋友回答，并请小朋友说明为什麼危险？应该学习单回馈单如何做？一找校园中还有哪些地方是危险的？要怎麼避免危险？ 4.到游乐设施区，请小朋友指出有哪些游乐器材？ 5.请小朋友示范如何使用这些游乐器材？应该注意些什麼规则？ 6.认识校园的游戏器材名称及玩法。7.指导正确的游戏方法，注意游戏安全。8.习写学习单（附件三）。9.习写回馈单（附件四）。10.心得分享。完成学习单踊跃发表3.带小朋友到操场，请小朋友分组找活动参舆度踊跃发表完成学习单完成回馈单踊跃发表（附件一）欢乐总动员（）年（）班姓名（）一、小朋友，你在校园可以听到哪些声音？把你有听到的ˇ。□风声 □雨声 □钟声 □歌声 □笑声 □哭声 □读书声 □说话声 □广播声 □跑步声 □鸟叫声 □昆虫叫声二、说一说，上面的声音，你最喜欢哪一个？答：我最喜欢因为，。三、聪明的你现在是个神奇小画家，你觉得下面这些图形像校园里的哪些东西或景物？请你直接画出来，并将你的理由说给大家听，大家看看像不像。（附件二）家长签章（超级小星探~~认识师长~~（）年（）班一、访问内容1.请问您，最喜欢的颜色是（ 2.请问您，最喜欢的动物是（ 3.请问您，最爱吃的东西是（ 4.请问您，最想去的地方是（ 5.请问您，最拿手的本事是（是（姓名（），），），），），6.请问您，一直很想做，却还没有做的事情）。）。）。7.请问您，目前为止最快乐的事情是（ 8.请问您，最珍惜的宝贝是（二、请你把访问师长，最快乐的事写下来或用图画表示。受访者签名【小星探签名【家长签章（（附件三）~~游戏安全~~我的最爱（）年（）班姓名（）一、大家来玩红绿灯的游戏，对的请在 ○里涂上绿色，不对的涂上红色。○玩溜滑梯时，可以直接从滑道往上爬。○小朋友不可以在走廊上奔跑。○把楼梯的扶手当成溜滑梯。○玩秋千时，可以荡得很高，再跳下来。○下课时间很少，我要赶快去抢游乐器材来玩，不用排队。○我知道不可以在教室里奔跑、追逐。○在厕所里玩捉迷藏游戏是危险的行为。○学校里的消防栓不可以随便玩。○上下楼梯时要慢慢走，不可以用跳的。二、聪明的你，你最喜欢哪种游戏器材呢？请把它画出来，并说明你喜欢的原因。（可以用画的，也可以贴照片喔。）喜欢的原因家长签章（（附件四））学校本位课程回馈单（）年（）班姓名（）小朋友，一连串的学校本位教学活动即将结束了，活动后，你有没有得到什麼收获呢？或是有什麼感想要和我们分享？请你写一写一、在这些活动中，我最喜欢~ □感觉总动员 □超级小星探~认识师长~ □我的最爱~游戏安全~ 因为。二、项目我认真的参与每个活动我尽情的享受活动的快乐我用心的完成每份学习单三、因为。家长签章（） □很喜欢 □还不错这次主题教学活动中请用彩虹笔在○中涂上颜色给自己打个分，数，看看自己得几个灯。我的表现~ 小朋友自评 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ □不喜欢对於这次的学校本位教学活动，我的感觉是~