篇一：对省模(调考)的认识
>一、考试的目的1、模考（调考）是为了
2、高考的分数才是决定命运的分数。故此、模拟考试（调考）中要在意分数、却不要去纠结分数。
二、考前准备
1、知识准备
A、改错：纵向改错（精选或全部试卷重做错题）、纵向改错（5.3书上类题错题重做）或者纵横交替。
B、看错：分析错题的错因——大意而错、知识缺漏、思路错误还是就是一个坑爹的题目。最后一种错题就记答案、记步骤。
C、看典例、联想拓展
D、看目录：吃透了的不管、找到不懂的章节详看、拿2-3题练练手E、找解题思路：做一份全国Ⅱ卷，看两份全国卷。
2、解题技巧准备
A、建议在晚自习第一节课静坐、回思各科各类型题目的解题技巧、常见题目、特殊题目（可翻阅手中做过的资料如5.3）。
B、例如：
作文：立意准、不求新、不跑题、三点题、漂亮句子要独立、宁多一百不少一字。 数学：选择题的蒙题技巧：常见正确答案分布2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 4 4如果有5个A即要检查，仅有1个B就蒙B ，压轴题常为A B 有C少D 。
C、文综：四化原则（题头化、术语化、段落化和序号化），Ⅰ卷一气呵成、做完立即检查，Ⅱ卷看分给点（2~3分一点）做完来补点、每题都要答一答。
3、时间分配
A、把考卷的各科每类型题、每个大题要花的时间牢记于心。
B、例如：
数学：选择题 35分钟，填空题15分钟，大题60分钟。
文综：选择题 35--50分钟，大题90分钟 ，其中地理大题要节省出10--15分钟给历史、政治大题。
4、心里准备
A、调考当高考，调考适度紧张、高考心里才不慌。
B、解决心里紧张的方法：夯实基础、加强锻炼、自我暗示、听歌诉说、跑步散步，考试时 闭眼，停止思考，深呼吸3--4下，自我暗示，小幅度的动动手、伸伸脚。
5、身体、精力准备
A、每个星期晚上适度锻炼身体（利于缓解高考压力，使大脑充氧加强记忆力、理解力，精力充沛、注意力集中）。
B、个人建议：跑步
三、考试后
1、考后适当放松，为接下来的学习补充脑力、体力（小考小玩大考大玩，以放松紧绷的精神）。
2、通过考试、分数评价本期（周期可能是一月或一个星期）：
A、预期（计划）的目标 分数是否达到。
B、纵向与自己比较，着重在纵向比较，进步则喜。
C、横向与他人比较，看学习效率、而不是单纯的比较分数 、为分数苦恼。
D、高分莫傲、低分莫慌，次次进步、一步一桩。
3、保持愉悦的情绪，这种情绪特征是高兴、内心平静。这种情绪对于准备高考极佳！
4、考后总结
A、肯定正确经验，找到问题、症结。
B、从学习方法、知识学习、考试技巧去总结问题。
C、给出针对性的解决方案，指导复习（给出本期复习计划）。
D、改错、分析错因。
E、坚决执行给出的解决方案、通过下一次考试进行评价、优化。
四、注意事项
不可熬夜、不可喝酒、不可过度运动、不可感情破裂。
寄语：莫在分数上纠结，要在分数上进步！
考一次，强大一次！
朱德庆
2016年4月10日
篇二：【2015烟台二模】山东省烟台市2015年5月高三高考适应测试作文审题立意
"txt">阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)锁觉得自己每天为主人看守家门，而主人却总是把钥匙带在身边，外出逍遥。钥匙觉得自己每天在外奔波，而锁却待在家里，尽享安逸。 一天，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏在家里。主人出门后回家，不见了钥匙，就把锁给砸了，扔进了垃圾堆里。进屋后，主人发现了钥匙，把它也扔进了垃圾堆里。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
一、 基本分析
这是一则寓言性材料作文。
作文材料牵涉三方面：锁、钥匙、主人。锁、钥匙比喻那些充当不同生活和社会角色、肩负不同责任、做着不同工作的个体的人，主人可以隐喻为团队（集体）、民族、国家等。锁和钥匙都只看到对方的优势和好处，忘记甚至丢失丢失了自己的本分和职责，只会落得被抛弃的命运。
二、 参考立意：
1．人与人相互依托，才能共赢。
2．人与人应该相互支撑，唇齿相依，荣辱与共。
3．要理解重视他人，实现共赢。
4．个人的价值实现不是孤立的，离开了与你密切相关的他人和集体，就会变得毫无生命价值。
5．每个人要坚守本分和职责。
6．相互理解，共筑和谐社会。
7．其他与上有关的合理的立意表达。
8．如有类似正确看待自己、心态要平和等相对笼统的立意，视为基本符合题意，归为三类文。
三、评分标准： 鉴于高考在即，二模语文作文给学生以鼓励，本次作文标准建议和宋一平老师讲的高考作文给分标准靠近，基准分45。详细见如下参考分类。
㈠一类卷（53--60）切合上述题意，亮点多多者。
㈡二类卷（45--52）大致可分二类上（49--52），切合题意，作文较有创意，文面美观者；二类下（45--48）符合题意，瑕瑜互见者。
㈢三类卷（36--44）基本符合题意，或有亮点，但略有败笔者。
㈣四类卷（35分下）
四、附注：
1．立意偏颇者，36分以下。
2．每少50字扣2分，篇幅不到550字者判35—0分
3．抄袭宿构者，根据文字比重多少，酌情扣分，可扣至0分。如果直接抄录或改编本次试卷中相关内容的，酌情扣5—60分。
4．文体特征不鲜明者，30分下。
5．错别字没错一个扣1分，同一个错别字不重复扣分。
6. 没有题目者扣5分。
鉴于不少同学的作文立意定为找准自己的位置、正确看待自己，这样的立意也判为切合题意，归为二类文甚至一类文，换位思考的立意也可。但讲评时要强调从两者的关系立意。好的作文要敢于打到50分以上。
23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 《大学》说：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意??” 苏格拉底说：“我试图说服你们每个人不要更多地考虑实际利益，而要更多地关心心灵的安宁和道德的完善，更多地考虑国家的利益和其他公共利益。” 读了以上材料，你有哪些感悟或联想，请写一篇不少于800字的文章。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
这是两则材料的材料作文，此类作文多用求同或求异的方法，本次作文应用求同的方法。第一则材料是《大学》中的一段话，强调明德、治国、齐家、修身、正心、诚意等，第二则材料是苏格拉底的话，强调一个人应该关心个人的心灵安宁与道德完善，关心国家与公共利益。两则材料的共同之处是指个人修养与国家、集体、公共利益间的关系。审题立意中二者兼顾最佳，如“修心正己，报效国家”“以天下为己任”“穷则独善其身，达则兼济天下”等；单写一面也可，如“提升个人修养”“道德完善”“正确处理个人集体的利益”“爱国、忧国”等，当
然后者分数应低于前者。偏题、跑题的如：诚信、坚守个性、心态、细节、从小事做起等。
篇三：【2015烟台二模】山东省烟台市2015年5月高三高考适应测试作文审题立意
"txt">阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)锁觉得自己每天为主人看守家门，而主人却总是把钥匙带在身边，外出逍遥。钥匙觉得自己每天在外奔波，而锁却待在家里，尽享安逸。 一天，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏在家里。主人出门后回家，不见了钥匙，就把锁给砸了，扔进了垃圾堆里。进屋后，主人发现了钥匙，把它也扔进了垃圾堆里。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
一、 基本分析
这是一则寓言性材料作文。
作文材料牵涉三方面：锁、钥匙、主人。锁、钥匙比喻那些充当不同生活和社会角色、肩负不同责任、做着不同工作的个体的人，主人可以隐喻为团队（集体）、民族、国家等。锁和钥匙都只看到对方的优势和好处，忘记甚至丢失丢失了自己的本分和职责，只会落得被抛弃的命运。
二、 参考立意：
1．人与人相互依托，才能共赢。
2．人与人应该相互支撑，唇齿相依，荣辱与共。
3．要理解重视他人，实现共赢。
4．个人的价值实现不是孤立的，离开了与你密切相关的他人和集体，就会变得毫无生命价值。
5．每个人要坚守本分和职责。
6．相互理解，共筑和谐社会。
7．其他与上有关的合理的立意表达。
8．如有类似正确看待自己、心态要平和等相对笼统的立意，视为基本符合题意，归为三类文。
三、评分标准： 鉴于高考在即，二模语文作文给学生以鼓励，本次作文标准建议和宋一平老师讲的高考作文给分标准靠近，基准分45。详细见如下参考分类。
㈠一类卷（53--60）切合上述题意，亮点多多者。
㈡二类卷（45--52）大致可分二类上（49--52），切合题意，作文较有创意，文面美观者；二类下（45--48）符合题意，瑕瑜互见者。
㈢三类卷（36--44）基本符合题意，或有亮点，但略有败笔者。
㈣四类卷（35分下）
四、附注：
1．立意偏颇者，36分以下。
2．每少50字扣2分，篇幅不到550字者判35—0分
3．抄袭宿构者，根据文字比重多少，酌情扣分，可扣至0分。如果直接抄录或改编本次试卷中相关内容的，酌情扣5—60分。
4．文体特征不鲜明者，30分下。
5．错别字没错一个扣1分，同一个错别字不重复扣分。
6. 没有题目者扣5分。
鉴于不少同学的作文立意定为找准自己的位置、正确看待自己，这样的立意也判为切合题意，归为二类文甚至一类文，换位思考的立意也可。但讲评时要强调从两者的关系立意。好的作文要敢于打到50分以上。