同志们：
今天，我们在这里召开全市中小学德育工作会议。主要任务是：以科学发展观为统领，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，对去年全市学校德育工作情况进行梳理、总结，对今年的德育工作目标和任务进行研究、部署，促使各学校进一步统一思想，扎实工作，努力开创学校德育工作的新局面。刚才魏科长传达了我市2009年德育工作计划，我认为比较具体，操作性较强。下面就我市当前的德育工作讲几点意见：
一、科学分析德育工作形势，增强中小学德育工作的信心和紧迫感 过去的一年，全市德育工作者紧紧抓住迎省检这一有利契机，把学校德育工作摆在重要议事日程，通过开展丰富多彩、形式多样的教育活动，全市德育工作取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：
1、德育管理网络日益完善。各学校都成立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了由校长、政教干部、班主任、政治课教师组成的学校德育工作网络，为学校德育工作的顺利开展提供了有力保证。教育局也先后制定了《藁城市教育局关于加强文明礼仪教育的实施方案》、《藁城市中小学班主任管理暂行规定》、《藁城市中小学生文明礼仪规范》、《藁城市中小学德育系列活动方案》等文件，推动了中小学德育工作制度化、规范化建设，使全市德育工作有章可循。
2、德育主题教育效果显著。2008年在全市中小学生开展了文明礼仪教育月、法制教育宣传月、心理健康教育月、培育和弘扬民族精神月、尊师遵纪教育月等系列教育活动，通过组织征文、演讲比赛、诵读经典、评选文明礼仪标兵等活动，有力的促进了全市中小学生思想道德素质的提高。
3、德育实践日益丰富。4月份，组织全市中小学生参加了 “三年大变样”和感恩父母为主题的书信比赛，共有7万余名学生参加了此次活动；
5月份组织全市学生参加由中央文明办、中宣部、教育部、共青团中央、全国妇联主办的全国百万青少年“我承诺：做一个有道德的人”网上签名主题实践活动，我市累计有45082名中小学生参与签名和实践；
汶川大地震后，及时组织全市师生开展为灾区捐款活动，累计捐款713.7万元，体现了“一方有难、八方支援”的良好精神风貌，这些实践活动都有效地促进了德育工作开展和学生良好品质形成。
4、德育创新成果初显。许多学校立足实际，努力探索，开创了德育工作的新路子、新方法，取得了良好的成效。廉州一中的唱响励志歌、通安小学的“欢乐中国年”、北马小学的儒雅少年评选、九门学区诵读国学经典等活动创新了教育形式，取得了良好效果。
在看到成绩的同时，我也感觉到中小学德育工作和时代发展、人民群众需求，还存在一些问题，比如德育活动实效性还不强；
德育工作方式方法还欠丰富；
个别学生基本道德缺失，自我为中心，打架，泡网吧的现象依然存在；
部分学生承受能力较弱，在学习生活中遇到挫折和困难无所适从，缺乏克服困难的勇气和信心等等。
党的十七大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国” 和“育人为本，德育为先”的目标，这对学校德育工作提出了新期盼；
市场经济的多元化，利益分配多形式，思想文化多样性，对学校德育工作提出了新挑战；
信息社会的不断推进，互联网、电视等信息媒体的快速普及，学生获得信息的多渠道、快捷化，对学校德育工作提出了新任务。因此，我们必须以科学发展观为指导，牢固树立以人为本，德育为先的理念，充分认识学校德育工作的重要意义，切实把我们的思想和行动统一到以生为本，促进学生全面发展、终身发展的认识高度上来，切实增强做好学校德育的政治责任感和历史使命感，不断创新德育工作的方法和途径，把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人，真正做到在办学思想上突出德育为先的位置，在教育教学管理上落实德育为先的位置，在考核评价上硬化德育为先的位置。
二、优化德育管理，提高中小学德育工作针对性和实效性 中小学德育工作是素质教育的灵魂和核心。要遵循贴近学生、贴近生活、贴近时代的原则，不断创新德育工作方式方法，增强中小学德育工作的主动性、针对性和实效性。
1、进一步明确德育工作的目标任务。今年我市德育工作的目标非常清楚，就是进一步落实党的十七大和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，不断强化“育人为本，德育为先”的办学理念，组织开展好纪念中华人民共和国建国60周年系列活动；
通过心理健康节及心理健康教育活动，整体推动心理健康教育上台阶；
以训练实践为途径，抓好文明礼仪教育；
大力加强法制宣传教育，预防在校生犯罪。通过丰富多彩的教育活动，培养学生健全人格和良好道德品质，实现德育工作的制度化、规范化、科学化、特色化，推动我市教育事业健康快速发展。
2、进一步完善德育内容。我们要紧紧围绕社会主义核心价值观这一学校德育主旋律，结合学生年龄特征，系统构建学校德育基本内容。一是分层次落实德育内容，各学校要结合《藁城市中小学系列活动方案》，按照方案要求分层次、分阶段组织开展各种教育活动，在学前阶段，重点对幼儿进行传统美德的启蒙教育；
在小学阶段，重点进行以“五爱”为基本内容的养成教育和文明礼仪教育；
在初中阶段，重点进行激发信心、遵纪守法、感恩师长为主要内容的信心教育和纪律法制教育；
在高中阶段，重点进行社会主义荣辱观教育、理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是加强心理健康教育。今年石家庄教育局将承办教育部组织召开的全国心理健康教育交流会，这是一个促进我市心理健康教育发展的有力契机，我市心理健康教育已经开展了11年，取得了一定的经验，现在我们已建成了8个未成年人心理维护站点，今年还要新建两个，我们要利用这些有利条件进一步做好各学校的心理健康教育工作，开好首届心理健康节，通过心理健康教育课评优、心理咨询案例征集、优质心理课评选、组建心理咨询师讲师团等活动，在全市掀起心理健康教育的热潮。要落实石家庄教育局《关于进一步加强学校心理健康教育的指导意见》，各学校要结合学校自身实际情况，认真落实文件着力推广的几种做法，全市中小学2009年底要全部实现音乐铃声。高中、初中要设立心理委员，建立心理预报制度，提高心理危机干预能力。三是加强文明礼仪教育。各学校在学期初对全体中小学生进行以“文明礼仪”为主要内容的行为养成教育。要逐步在中小学生中建立“一种秩序”，课堂秩序、集会秩序以及课间秩序做到文明有序；
养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；
树立“一个观念”，确立遵纪守法、尊老爱幼、团结互助的观念。四是加强法制教育。进一步做好法制教育“四落实”，发挥法制教育课堂主渠道作用；
开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质；
加强学校值班，定期组织管制刀具排查活动，杜绝学生伤害事件的发生。
3、进一步优化德育方式。在我们很多校长的心目中，学校德育工作可能就是上几节思品课，搞几个专题教育，开个家长会等等。这些活动固然是德育活动，但如果问到底具有多大的实效性，是否达到了预期的目标，答案可能不全是肯定。因此我们要进一步优化德育方式，让德育教育入心入脑。一是课程育人。要开齐开足学生思想品德课、思想政治课，利用各学科所蕴含的德育内容、要求，有机渗透到课堂教学过程中。要把心理、法制、文明礼仪课列入计划，排入课表，充分发挥课堂主渠道作用。二是活动育人。系列化的主题教育活动，是德育工作实现由“虚”变“实”、显现“大教无痕”的重要载体。各学校要十分重视德育活动的谋划、组织和实施，寓德育于丰富多彩的活动中，通过开展开学典礼、毕业典礼、入队入团入党仪式、升旗仪式、成人宣誓仪式、主题班队会、专题论坛、演讲和征文竞赛等多种活动，让学生在活动中体验、感受、内化，并形成制度，长期坚持，逐步形成行之有效的教育方式，这对学校德育工作的开展必将起到积极的推动作用。三是环境育人。去年各学校紧紧抓住迎省检这一契机，大力加强校园文化环境建设，实施环境育人，收到了很好的教育效果，希望各学校要坚持这个优良传统，在美化环境、优化育人氛围上下功夫，做到学校无小事，处处皆育人，真正把德育工作渗透到学校管理的方方面面，不断提高德育工作的实效性。
4、进一步强化德育研究。德育工作有自身的规律和特点，这就要求我们要根据学校自身特点，开展校本化、问题式德育研究，走德育科研之路。一是要做到理论先行。要主动学习国家的教育政策和法律法规，了解现代教育的特点和动态，以及先进学校德育工作理念，以此指导我们的工作。今年教育部要实施新的中等职业教育德育课程改革方案，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育，各职业学校要认真学习并做好落实。二是要注重调查研究。要关注学生的思想状况，我们的学生在想什么，他们关心什么，他们喜好什么，这些思想动态我们要调查，要分析，要研究，也就是“用问题确定课题”，确定探讨、研究的方向和方法，只要摸准了学生的思想脉搏，我们的工作才有的放矢，才能收到实实在在的效果。
三、强化工作措施，不断开创学校德育工作的新局面 1、进一步加强学校德育队伍建设。一是校长自身要切实履行德育第一责任人的职责。各级各类学校校长要高度重视德育工作，要明确一名校级领导分管此项工作，做到队伍健全，分工明确，责任到人，保证事事处处有人抓、有人管。二是加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育工作执行的主力军。但由于多方面的原因，班主任工作相对辛苦，待遇低下，导致大家都不愿意担任班主任工作。因此要动员那些工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的同志担当班主任，学校要从职称聘任、评模选优、工资晋升等方面给予倾斜，在条件允许的条件下，想办法提高班主任的经济待遇。三是构建全员育人工作体系。德育不是某个部门的事情，也不是某个人的工作，它是每一位教育工作者的基本职责。我们要逐步树立“人人都是德育工作者”的理念，构建全员育人、全程育人工作格局，让德育成为每个教育工作者的自觉行为。今年是我省“干部作风建设年”，各学校要广泛开展《中小学教师职业道德规范》学习活动，不断加强师德师风建设，以严谨的治学态度，高尚的道德情操，精湛的教学水平，规范的师表形象教育和影响学生，真正成为学生的良师益友。
2、切实加大德育投入。投入既是衡量学校校长是否真正重视德育工作的重要指标，更是保障德育工作有序开展的物质基础。因此，各学校要切实加大对德育工作的经费投入，保证德育活动需要经费按时到位，促进全市德育工作顺利开展。
同志们，德育工作千头万绪，也关系到学校工作的方方面面，可以说责任重大。我相信，只要我们坚持“育人为本，德育为先”的理念，以强烈的事业心和责任感，开拓创新，扎实工作，与时俱进，相信全市德育工作一定会取得长足发展，一定会为办好人民群众满意的教育提供坚强有力的精神动力和智力支持！谢谢大家！