??????????????????? 一节不完整的课引发的思考 ??????? ?? 在执教王家新的《在山的那边》这一课时，曾有一个小插曲引起了我的思考。《在山的那边》是一首现代诗歌，在这篇课文的设计上，我本意是先让学生品读诗歌，在品读的基础上让学生了解诗歌内容，再理解第二节中“海”与“山”的象征意义，然后品味语言，进而理解诗歌的情感与主题。当我把课文进行到第二个环节，即理解第二节中“山”与“海”的象征意义，有同学们说到“海”象征着“信念与理想”的时候，突然有一位同学说：“老师，诗中的那个孩子，他有理想，我也有理想，你想知道吗？”被这突如其来的话语，我愣了一下，我说：“那你说说吧”。他说：“我想当一位乒乓球运动员，因为我每看到乒乓球时，我就手痒痒的，而且每次打乒乓球时我心中充满着无穷的热情和有着使不完的劲。”我就说：“你的这个理想很好，但前提是要学好科学文化知识，只有把文化知识学通学精了，你才会在自己喜爱的乒乓球路上走的更远更高。”还没等我把话说完，班上又有几位同学抢着说，“老师我也有理想。”“老师，我也想说我的理想。”我看到有一半同学举起了自己的小手，用期待的眼神看着我。看着这一双双期待的眼睛，我为难了，听孩子们谈自己的理想吧，我这节课的任务就无法完成，可看着这一双双企求的目光，我最终还是被孩子们的执着征服了，听听孩子们的那个梦。于是，孩子们带着笑容与自信谈起了自己的理想。
第一个站起来的是赵心怡同学，她说：“我的理想是当一名人民警察，我觉得女警察很洒脱，很英气，更多的是我们女孩子也能像男孩子一样为社会承担一份责任。” 赵娜娜：“我的理想是当一名医生，救死扶伤是医生的天职，特别是给那些穷困的农民伯伯受到像城里人一样的看病的机会，同时让那些更穷的农民伯伯看病时有尊严。” 常维维：“我想当一名数学家，想带领更多的人到数学王国寻找奥秘。” 赵满堂：“我的理想是当一名伟大的建筑师，因为我想给大山里还没有教室的孩子建一座美丽的房子，让他们以后在那里面好好的读书。” 赵亚秀：“我的理想是当一名女特警，因为人们大多认为男的比女的强，但我却不这样想，谁说女子不如男，谁说只有男的才可以忍受艰苦的磨难，他们能做到的我照样可以，而且比他们做得更好。
” 邵国栋：“我的理想是当一名歌唱家，因为我从小对音乐有一种执着的追求，每次听到音乐声我会感到无限的舒畅，我长大后要让更多的人热爱音乐，感受音乐的美妙。” 李红：“我长大后想当一名老师，因为每从电视上看到没书读的孩子我心里就难过，我想长大后去给他们教书，一方面完成父母的心愿，另一方面也为自己的生命添彩。” 赵悦：“我长大后想当一名女董事长，因为我觉得她们活得很充实，同时我也想让所有的人知道，农村的孩子不一定比城里的差，男的不一定比女的强。” 韩洲：“我的理想是当一名军人，这是我从小的愿望。每当看到电视上军人出现的那一幕，我的心里就有一种说不出的冲动。当爸妈问我的理想时，我也会毫不犹豫的回答是军人，因为做军人是很多男儿的愿望，同时我一七尺男儿更要保家卫国。”...... 这样我一直听完所有孩子们的理想。
???? 他们说得那样的真切，也是那样的纯朴，在他们一个个充满自信的表达中，我感到无限的自豪。我感慨要是他们一直怀揣这样的理想该多好呀！ 课后，我在想，一节课，我们不应只拘泥于教案，有时候脱离教案，把课堂给予学生，让他们尽情的进行内心的表达也是一件好事；
同时，一堂课并不是每个环节都是精华，也并不一定要面面俱到,有的时候，只要我们能够把其中的一部分内容，一个环节推向高潮，引起学生思考的共鸣，情感的升华，这也许就足够了，我这节课的任务也应该是完成了。
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