陈述句与反问句的判断
语文复习句子分类练习（5）句子练习： 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要， 可以把陈述句变为反问句， 也可以把反问句变 为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当 再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。
2 看句子里的有没有否定词“不”有的给删去，没有的给加上。
3 反问语气词“呢、吗”等删去，把 ？ 变 。把下面反问句改陈述句1、 字典难道不是我们的良师益友吗？ 2、难道那条街不热闹吗？ 3、 难道打仗就是为了多杀人吗？ 4、毒刑拷打算得了什么？死亡(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:陈述句与反问句的判断)也无法叫我开口。
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 8、 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、人难道可以没有一点精神吗？ 10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 11、班主任难道不应该以身作则吗？ 12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗 13、 这么重的东西,我怎么拎得动呢? 14、 大千世界,哪里没有野花的倩影? 15、 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 17、 这么远,箭哪能射得到呢? 18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 21、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 22、十万支箭，三天怎么造得成？ 23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 25、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决 了吗？ 27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 28、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？ 29、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 30、钱在孤岛上又有什么用呢？ 31、难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？ 32、这个故事怎能不使我感动呢? 33、王老师带病工作，我怎能不感动呢？ 34、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 35、说出的话难道可以不算数吗? 36、我们遇到困难怎么能退缩呢？ 37、他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？ 38、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？ 39、这点小事，难道还要妈妈操心吗？ 40、小明真聪明，我怎么比得上他呢？ 41、为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？ （二）陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当 再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”有的给删去，没有的给加上。
3、加上反问语气词“呢、吗”等 ，把。变？ 把下面的句子改为反问句： 1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、这活泼的小男孩是我的好朋友。
5、我们不会忘记党的恩情。
6、人类需要勇于实践的人。 7、这个故事使我感动得流泪。
8、可爱的小女孩是我的好朋友。
9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
10、坡度这么大，火车爬不上去。
11、这清白的梅花是不能玷污的。
12、这个困难，同学们会想办法克服的。
13、这本书真好，我很喜欢。
14、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。
15、劳动是最有滋味的事。
16、美丽的桂林山水令人陶醉。
17、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。
18、人民不会忘记为国捐躯的英雄。
19、我们在公共场所应该保持清洁。
20、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
21、没有一个同学说李医生不是好人。
22、我听到这个消息并不兴奋。
23、这件事对于我来说不重要。
24、他得到这个奖有你的功劳。
25、他这个人是永远不会满足的。
26、作为一个小学生应该遵守纪律。
27、他们不可能做这种坏事的。
28、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 29、你应该相信我。
30、“流感”这种病毒并不可怕。
31、没在健康的身体不能搞好学习。
32、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
33、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
34、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
35、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
36、干旱的环境下，没有多少种动物能生存下去。
37、你应该记住这次教训。
38、人民不会忘记为国捐躯的英雄。
39、美丽的桂林山水令人陶醉。
40、劳动是最有滋味的事。
陈述句与反问句的判断
反问句实际上是要表达对所反问内容的否定,陈述句也可以表达否定.两者的区别在于反问句表达的否定语气更强烈.如：难道是我的错吗?和不是我的错.这两句话显然前者语气更强烈.如果用于日常对话,那反问句就显得太强硬了.但如果用于文章观点论述,那会起到增强语气的效果.陈述句与反问句的判断
反问句与陈述句： 一、反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎，怎么，难道等）去掉。
3.将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？改陈述句时,将“能“改为”不能” ，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号 我们不能言而无信。
二、陈述句改反问句 1.将肯定句中的肯定词（是，能，会等）改为否定词（不是，不能，不会等） 2.将否定句中的否定词（不是，不能，不会等）改为肯定词（是，能，会等） 3.在肯定词或否定词前面加上反问语气词：难道，怎，怎么（能）….、岂 2.把“。”改成“？” 3.把原句的意思反过来，有“不”去“不”，没“不”加“不”） 4.检查修改后的句子意思应和原来的一样。肯定句改为双重否定句的用词方法：1.表示判断“是” “了”用“不可能不” “谁也不能否认” 2.表示非常肯定“一定” “必须”用“非…..不可” “不能不” 如：燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹 燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹 3.表示不情愿，不得已。
“只能” “只好” “只得”用“不得不” 如：爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食 爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食 4.表示全部“全” “都” “全部”用“没有（一个）……不” “无不” 如：在共产党面前，什么困难都能克服 在共产党面前，没有困难不能克服 5.表示推测“会” “可能” “能” “应该”用“不可能不” “不会不” 如：这件事是事实 这件事不可能不是事实 6.表示存在“有”用“不是没有” 如：写得不怎么样，但还是有希望的 写得不怎么样，但不是没有希望的缩句 1.凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词，数量词，表示程序，时间，地点的词 自我提问法：谁（什么）干什么谁（什么）怎么样谁（什么）是什么 2.“….的”、“…地”前，“得…”后的都应删掉 3.在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体” 如：密密层层的枝叶把阳光挡住了,缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不能缩成“枝叶挡住了”. 如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”,缩成“黄河水被大坝拦住了”,而不能缩成“黄河水拦住了” 4.在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面，宾语后面的”啊，吗，呀，呢”等语气词要保留，如 果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
“着”字用在动词后面表示动作正在进行,如： “她的旧围裙里兜着许多火柴”,若缩成“旧围裙里兜 火柴”,是以前兜,还是现在兜?不明白. “了”字用在动词后面表示动作已经完成.如： “张老师给我们上了一堂有趣的课”,若缩成“张老师 上课”,是正在上,还是上完了? “过”字用在动词后面表示动作已经过去.如： “我游览过红叶似火的香山”,若缩成“我游览香山”, 是正在游览.还是曾经游览? 5.去掉“在….（中、里、上、下…）表示特定环境和语言的词语 如：鲜艳的五星红旗在天空中高高飘扬 五星红旗飘扬 6.”在”字的缩法 ① “在”位于动词后不缩。五星红旗高高飘扬在天空中，缩为：五星红旗飘扬在天中空 ②“在”位于动词前： a 在后无地点不缩如：鲜艳的五星红旗在高高地飘扬缩为：五星红旗在飘扬 b 在后有地点缩掉如：五星红旗在天空中高高飘扬缩为：五星红旗飘扬 7.句子中“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意 如：我在屋里没有找到那个装书的包。缩为：我没有找到包